專題：小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探[定稿]
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探 學(xué)習(xí)興趣是最好的老師。因此我們的數(shù)學(xué)課堂要讓學(xué)生像喜歡玩一樣喜歡數(shù)學(xué)課，像喜歡做游戲一樣喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，從而起到事半功倍之效。運(yùn)用數(shù)學(xué)故事與情景
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率需要每個(gè)教師深思和研究。 一、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)習(xí)效率 教學(xué)過程就是學(xué)生認(rèn)知的過程，在這個(gè)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們主動(dòng)
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淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 中圖分類號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2015）07-0245-01 當(dāng)前的課程改革提出了許多新理念、新精神、新要求，像：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂淺析(論文)
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂淺析 回想平時(shí)的實(shí)際教學(xué)，自己學(xué)習(xí)的都是先進(jìn)的理念，掌握的也都是最前沿的思想，我也知道和孩子們建立平等、和諧的師生關(guān)系，說起來?xiàng)l條是道，可是落實(shí)到課堂上卻
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)體會(huì)老師們的課以豐富的人生積淀，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界，使我在聽課活動(dòng)中可以說是如沐春風(fēng)。最
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《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》發(fā)言稿
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂發(fā)言稿 今天，我校隆重舉行“小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂”課題研究活動(dòng)，作為一名成長(zhǎng)中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。 蘇霍姆林斯基說過：“如
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淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 傅 陶 當(dāng)前高效課堂教學(xué)模式仍處于學(xué)習(xí)探究階段，我也常常問自己什么是高效課堂，有人說，高效課堂是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入獲得最大學(xué)習(xí)效益的課
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淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂是我們教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標(biāo)。下面我從課前、課堂和課后三個(gè)方面談?wù)撊绾未蛟煨W(xué)數(shù)學(xué)高效課堂。 教師課前準(zhǔn)備
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如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂高效課堂對(duì)教師來說，就是教學(xué)方式的改革。在課堂改革中，教師應(yīng)從角色、觀念上轉(zhuǎn)變，更要做好課前、課中等方面工作的改變，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成
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如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)生活非常重要，怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，為孩子以后更深層次的學(xué)習(xí)和以后的生活服務(wù)打下基礎(chǔ)，是每位教
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂心得體會(huì)
小學(xué)語文高效課堂心得體會(huì) 西華縣逍遙回民中學(xué) 杜俊齋 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)最基本的組織形式，是實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的的主要途徑，是在數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)下使學(xué)生自覺、積
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淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 我常常問自己什么是高效課堂，有人說，高效課堂是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入獲得最大學(xué)習(xí)效益的課堂。我覺得何謂最小，何謂最大，說起來容易，做起來挺難
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂工作總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂工作總結(jié) 張海龍 時(shí)間過得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，采用相應(yīng)的措施，積極進(jìn)行探索實(shí)
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂心得體會(huì)
--精選公文范文-------------------------- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂心得體會(huì) 課堂教學(xué)作為教學(xué)的一種基本形式,無論是現(xiàn)在,還是將來,都是學(xué)校教學(xué)的主陣地,數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)必須在課
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂心得體會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂心得體會(huì) 我個(gè)人認(rèn)為高效課堂就是要求在課堂教學(xué)中把以往的“鴉雀無聲”變成“暢所欲言”,“紋絲不動(dòng)”變成“自由活動(dòng)”,“注入式教學(xué)”變成了“自主探索
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數(shù)學(xué),小學(xué)高效課堂實(shí)施方案
黑河鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案 建設(shè)高效課堂是推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本途徑，也提升教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展必然要求。近
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淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 啟東市聚陽小學(xué) 黃建榮 226234 摘要 教學(xué)應(yīng)建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。把學(xué)生置于課堂的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)學(xué)生自主
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂論文
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 課堂提問是教師組織課堂教學(xué)的重要手段，是激發(fā)學(xué)生積極思維的動(dòng)力，是開啟學(xué)生智慧之門的鑰匙，是信息輸出與反饋的橋梁，是溝通師生思想認(rèn)識(shí)、產(chǎn)生情感共
