專題：小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作總結(jié)
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我所教的兩個班中，基礎(chǔ)都較好，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期我結(jié)合兩
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
數(shù)學(xué)二組張?zhí)靷b時光飛逝，回首一年的教育教學(xué)工作，有很多的感慨，也有很多的收獲。首先在教師的職業(yè)思想上做到了：熱愛和忠誠人民的教 -
小學(xué)教育 數(shù)學(xué)
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 小學(xué)教育 數(shù)學(xué) ，一般的BB在有3個技能以前可以打。有很大 的成功率。 2，在BB有三個技能以上的，就有些難度拉，你得
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育
摘要：“學(xué)”與“教”是相互作用、相互促進的關(guān)系。教學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是學(xué)生“學(xué)”，然后是教師輔之以“教”的活動?！敖獭睂τ趯W(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮引導(dǎo)、啟發(fā)、促進和幫助的作用?；?/p>
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)[大全5篇]
小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任的是四、六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我所教的兩個班中，四年級的基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。六年級有1
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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)[大全]
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
多一些體貼和愛心 做好后進生轉(zhuǎn)化，是廣大教師常抓不懈的工作?？捎袝r又成了人們喊的口號。在一個班級真正能讓一兩名學(xué)生后進轉(zhuǎn)先進絕非易事。需要教師認(rèn)真的觀察、分析、座
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 南陽市33小學(xué) 陳伯善 記得在教學(xué)《一位數(shù)乘兩、三位數(shù)》時，我曾安排學(xué)生完成一道看似平常的改錯題，（即如下幾題） 12 52 476 × 7 × 2 × 8 74 104 3808 由
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 ——兩個班的PK 增城市富鵬小學(xué) 馬伯莉 小學(xué)一年級學(xué)生沒有主觀性，喜歡人云亦云，跟著附和。在教學(xué)中，教師往往會對著全班同學(xué)提出問題，在一般情況下都是全班
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 營造和諧的師生關(guān)系 河南省周口市商水縣老城向陽小學(xué) 白國權(quán) “親其師，信其道”，要想成為一名出色的教師，必須與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 山家灣子小學(xué) 張志強 這是一篇關(guān)于教學(xué)敘事,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事,小學(xué)教學(xué)敘事的文章。切實提高學(xué)生解決實際問題的能力。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，使學(xué)生深刻地認(rèn)識到數(shù)
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 記得在教學(xué)《小數(shù)乘法》時，我曾安排學(xué)生完成一道看似平常的改錯題，（即如下幾題） 1.2 0.52 4.76 × 7 × 2 × 8 84 10.4 38.08 由于班上的學(xué)生非?；顫娡?/p>
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 數(shù)學(xué)是從現(xiàn)實世界中抽象出來的，它源于實踐，又用于實踐。離開了生活，數(shù)學(xué)就成了無源之水。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中, 教師應(yīng)選擇學(xué)生感興趣的熟悉的教學(xué)情境，激發(fā)
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 [日期：2010-8-10 20:20:47] 關(guān)鍵字： 教師要有一顆年輕的心，涌動著青春的激情。當(dāng)然幸福并不永遠表現(xiàn)出輕松自在的人生，幸福便是一種由內(nèi)而外流淌出來的甘霖，有
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事 讓每個孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的課。在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹立自決心信念。自決心信念是學(xué)生學(xué)習(xí)提高，取得成功的必要前提，
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育論文
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“愉快教育” “愉快教育”理論是現(xiàn)代教育學(xué)家斯賓塞提出來的，他認(rèn)為教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣。我國古代偉大的教育學(xué)家孔子也說過“知
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小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育淺談
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育淺談 摘要：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，我們教學(xué)的主要任務(wù)不僅是積累知識、傳授知識，更重要的是要發(fā)展學(xué)生的思維。為此，我們必須在平時的課堂教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)有效的思
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小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事
誠信教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的體現(xiàn) ----營造和諧的師生關(guān)系 增城市小樓鎮(zhèn)長嶺麥韻芳小學(xué) 摘 要： 新形勢下，我們國家的所有學(xué)校都在響應(yīng)國家號召，開展誠信教育。本文結(jié)合自己多年的教
