專題：小學(xué)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課后反思
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課后總結(jié)的反思
教學(xué)反思主要是教師在課后對(duì)整個(gè)教學(xué)行為過(guò)程進(jìn)行反思性回憶，包括對(duì)自身的教學(xué)觀念和教學(xué)行為、同學(xué)表示、教學(xué)的勝利與失敗等情況進(jìn)行分析，找 -
小學(xué)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思范文合集
數(shù)學(xué)是小學(xué)教育階段的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)學(xué)生綜合能力的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，所以反思性教學(xué)對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)是很重要的。下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思，
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小學(xué)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思
反思材料 當(dāng)今，如何提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須從我做起，從現(xiàn)在做起?；貞涀约旱慕虒W(xué)，認(rèn)真查找自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為方面存在的不足，明確今后改進(jìn)的目標(biāo)和方向，勢(shì)在必行。由于種種
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小學(xué)數(shù)學(xué)課后反思
一、什么是教學(xué)反思 反思教學(xué)就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐， 作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，不斷
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數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思
數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思15篇 數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思1 1、在復(fù)習(xí)舊知時(shí)，本節(jié)課采取的方式達(dá)到了預(yù)期的效果，營(yíng)造了輕松和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生體會(huì)到“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。2、利用實(shí)際問(wèn)題情境有效
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數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思
數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思1 《列代數(shù)式》是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的一部分，教材沒(méi)有單獨(dú)編排，只是在習(xí)題中滲透。這是一個(gè)課時(shí)，主要讓學(xué)生通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)
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四年級(jí)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思
四年級(jí)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)課后教學(xué)反思1 四年級(jí)上冊(cè)第二單元《角的度量》，本課的教學(xué)重點(diǎn)是角單位以及用量角器量角的方法。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講量角方法的其實(shí)就是用量
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小學(xué)語(yǔ)文課后教學(xué)反思
小學(xué)語(yǔ)文課后教學(xué)反思 小學(xué)語(yǔ)文課后教學(xué)反思1 《一面》是一篇閱讀課文，這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內(nèi)山書(shū)店見(jiàn)到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)
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小學(xué)音樂(lè)課后教學(xué)反思
小學(xué)音樂(lè)課后教學(xué)反思 小學(xué)音樂(lè)課后教學(xué)反思1 一、主題與背景課改以來(lái)，音樂(lè)教師在課堂上尤其是公開(kāi)課上，大量引用了美術(shù)、影視、戲劇等姊妹藝術(shù)與非藝術(shù)學(xué)科內(nèi)容輔助音樂(lè)教學(xué)，
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小學(xué)英語(yǔ)課后教學(xué)反思
小學(xué)英語(yǔ)課后教學(xué)反思 篇一：小學(xué)英語(yǔ)課后教學(xué)反思 期中考試以來(lái)，一直有一些課堂教育的困惑。專職英語(yǔ)教師如何實(shí)現(xiàn)課堂的高效，如何提高考試成績(jī)？經(jīng)過(guò)反思和學(xué)習(xí)，我得到以下結(jié)論。
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小學(xué)體育教學(xué)課后反思
小學(xué)體育教學(xué)課后反思 以“健康第一”為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身體育的意識(shí)。 突出教法與學(xué)法的區(qū)別，主導(dǎo)和主體的不同地位，在整個(gè)上課的過(guò)程中，力求打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分調(diào)
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五年級(jí)數(shù)學(xué) 課后教學(xué)反思（大全五篇）
課后小記: 經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)效率大大提高.兩道例題能在一課時(shí)內(nèi)完成, 且還留有較充分的時(shí)間做課堂作業(yè).作業(yè)中的主要問(wèn)題有以下幾種: 1、豎式寫(xiě)法格式不正確。如有的學(xué)生將小
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初中數(shù)學(xué)課后反思大全
初中數(shù)學(xué)課后反思 2008-03-17 09:34:28 史青 據(jù)了解，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)困難形成的原因，大多數(shù)教師都?xì)w因于學(xué)科內(nèi)容難、學(xué)生素質(zhì)差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。只有極少
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三年級(jí)數(shù)學(xué)課后反思
對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),東、南、西、北等方位概念的掌握還是比較抽象，學(xué)生需要大量的感性支柱和豐富的表象積累。因此，在教學(xué)時(shí)要以學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)大量的活
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初中數(shù)學(xué)課后反思[合集]
在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量,教師必須正確認(rèn)識(shí)課堂中存在的問(wèn)題,并且對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行反思、改進(jìn)。下面小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)課后反思范文，希望大家喜歡?！ 〕?/p>
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小班數(shù)學(xué)課后反思
篇一：小班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)教學(xué)反思 篇一：小班數(shù)學(xué)>教學(xué)反思 >秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的樹(shù)葉紛紛飄落給秋天涂上一種神秘
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教學(xué)課后反思
教學(xué)課后反思 教學(xué)課后反思1 一上課，老師將手搭在眼睛上方，讓孩子猜猜是什么字？孩子們特別興奮，輕松地猜出了是“看”！然后，我出示了不同的圖和對(duì)應(yīng)的字，讓孩子說(shuō)說(shuō)圖與字的練習(xí)，或
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教學(xué)反思和課后反思
教學(xué)反思和課后反思 教學(xué)反思和課后反思1 本課采用對(duì)韻歌的形式識(shí)字，這是本套教材第二次采用這種形式識(shí)字。這首對(duì)韻歌以對(duì)子的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。課文由三個(gè)小
