專題：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的最現(xiàn)實(shí)、最活躍的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)的最好
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文：如何創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境和情景 英語(yǔ)教學(xué)是我校的一個(gè)重要特色，我們小學(xué)部英語(yǔ)組在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境與情景的創(chuàng)設(shè)方面想了一些辦法。我們認(rèn)為：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造一
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文[本站推薦]
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文：農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
春英
小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)是新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為了更好的發(fā)展與國(guó)際發(fā)展接軌的必然要求。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有其獨(dú)特性，是以激發(fā)學(xué)生 -
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文 【內(nèi)容摘要】小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)是近幾年所提倡的教學(xué)方法，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，已經(jīng)形成了一定的模式，但隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，電子白板走進(jìn)課
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
電教媒體——小學(xué)英語(yǔ)課堂的助推器隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)與課程整合已成為勢(shì)不可擋的趨勢(shì)，在小學(xué)英語(yǔ)中電化教學(xué)也越來(lái)越廣泛。它以圖、文、聲、像等表現(xiàn)手段，直
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
以“趣”激學(xué)的課堂
有一句話是這樣說(shuō)的：Having made the children interested is a thing half done.(興趣是成功的一半)。也就是說(shuō)，興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵。托爾斯泰也曾經(jīng)說(shuō) -
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)以“趣”激學(xué)的課堂探究摘要:英語(yǔ)是一門具有知識(shí)性、交際實(shí)踐性的學(xué)科，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要從學(xué)生的眼前著眼，更要為他們的將來(lái)乃至終生著想。而興趣有是最好
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教育 東營(yíng)市利津街道中心小學(xué) 高玲霞 摘要：小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)是新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為了更好的發(fā)展與國(guó)際發(fā)展接軌的必然要求。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有其
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文：農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 摘要：小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)是新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為了更好的發(fā)展與國(guó)際發(fā)展接軌的必然要求。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有其獨(dú)特性，是以激發(fā)學(xué)
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)論文 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，主要是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文：淺談入門英語(yǔ)寫作 小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者，就像是剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的新生兒，在教師的引導(dǎo)下慢慢一步一步跨出。漸漸地，懂得認(rèn)讀，會(huì)聽寫，于是把這些基礎(chǔ)綜合起來(lái)讓學(xué)生們練
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文英語(yǔ)教學(xué)論文-英語(yǔ)教學(xué)模式初探 二十多年的教學(xué)實(shí)踐讓筆者得出這樣一個(gè)結(jié)論：學(xué)生只有想學(xué)，才能學(xué)好。怎么才能讓學(xué)生想學(xué)，學(xué)好呢？筆者覺得重要的是從興趣入手，培
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)情緒的影響因素及教育對(duì)策 摘要：本文以三至六年級(jí)的小學(xué)生為研究對(duì)象，考察小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)業(yè)情緒。通過訪談發(fā)現(xiàn)，影響小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)情緒的主要因素有：個(gè)體對(duì)英語(yǔ)
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
淺談在英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 四會(huì)市下茆鎮(zhèn)龍灣學(xué)校許助青 課堂教學(xué)有兩個(gè)顯著的特征：一是教育性，二是藝術(shù)性。如果教 師不想方法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力興奮
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文：如何創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境和情景
英語(yǔ)教學(xué)是我校的一個(gè)重要特色，我們小學(xué)部英語(yǔ)組在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境與情景的創(chuàng)設(shè)方面想了一些辦法。我們認(rèn)為：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造一 -
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
在小學(xué)構(gòu)建全方位英語(yǔ)大課堂的探索實(shí)踐
[摘要]:
小學(xué)英語(yǔ)由于課時(shí)的局限和英語(yǔ)環(huán)境的缺乏,經(jīng)常是費(fèi)時(shí)較多而收效甚低.構(gòu)建全方位英語(yǔ)大課堂強(qiáng)調(diào)在課外開展豐富多彩的活動(dòng),并 -
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
一、我的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問題：
隨著改革開放的進(jìn)一步深入，英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到重視，在小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課已成為發(fā)展趨勢(shì)。我們中心校自99 年下半年起開設(shè)了 -
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文 【摘要】 泰微課是廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的新型教學(xué)手段，它的運(yùn)用為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)新的教學(xué)理念，使其煥發(fā)生機(jī)和活力。本文結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教
