專題：圓的面積2
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圓面積教案
一、教學(xué)內(nèi)容 國標(biāo)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊P103-105例7、例8和例9，“練一練”、練習(xí)十九的第1題。 二、教材分析 圓的面積是在學(xué)生已經(jīng)掌握了圓的基本特征和圓的周長計(jì)算公式的
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圓面積教案
如何在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 郭興源 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使
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圓面積教學(xué)設(shè)計(jì))
《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)生觀察、操作、分析和討論，推導(dǎo)出圓的面積計(jì)算公式。 2．能正確運(yùn)用圓的面積公式計(jì)算圓的面積，并能運(yùn)用圓面積知識解決一些簡單的實(shí)際
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圓面積教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容 六年級上冊第69～71例1、例2。 教材分析 圓的面積是六年級上冊第一單元的內(nèi)容，本單元是在學(xué)生掌握了直線圖形的周長和面積，并且對圓已有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
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圓面積教學(xué)反思白文元
《圓面積》教學(xué)反思 甘肅省通渭縣西關(guān)小學(xué)白文元743300 圓是最常見的圖形之一，它是最簡單的曲線圖形。學(xué)生初步感知當(dāng)正多邊形的邊數(shù)越來越多時(shí)，這個(gè)正多邊形就會(huì)越來越接近圓
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《圓面積》教學(xué)設(shè)計(jì)[樣例5]
《圓面積》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的《圓
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六年級數(shù)學(xué)上冊《圓面積應(yīng)用》教案設(shè)計(jì)
六年級數(shù)學(xué)上冊《圓面積應(yīng)用》教案設(shè)計(jì) 題 圓面積應(yīng)用 執(zhí)教 薛xx 時(shí) 時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 使學(xué)生理解內(nèi)接正方形和外切正方形的含義，掌握圓與內(nèi)接正方形、外切正方形之間面積的計(jì)算
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圓面積的綜合應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓面積的綜合應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 浙江省諸暨市璜山鎮(zhèn)化泉小學(xué) 張垚杰（初稿） 浙江省諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 陳菊娣（修改） 浙江省諸暨市教育局教研室 湯 驥（統(tǒng)稿） 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)
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“用圓面積知識解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì)
“用圓面積知識解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級上冊第67頁。教學(xué)目標(biāo)： 1 靈活應(yīng)用圓面積的知識解決實(shí)際問題。 2 在解決問題中學(xué)習(xí)使用
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7、圓面積的計(jì)算-蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案
7、圓面積的計(jì)算－蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案 圓面積的計(jì)算第七課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教科書第107頁，練習(xí)十九第2～5題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握圓的面積公式，能正確計(jì)算圓
