專題：虞大明珍珠鳥課堂實(shí)錄
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虞大明課堂實(shí)錄
虞大明《珍珠鳥》課堂實(shí)錄；（課前有關(guān)虞大明、虞小明、虞老明的談話，充滿幽默；課前談話結(jié)束后，師生問好，上課開始；師：同學(xué)們現(xiàn)在是五年級(jí)了，應(yīng)該讀過許許多多的書，；生：對；師：請看屏幕，這本書
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虞大明《家是什么》課堂實(shí)錄
虞大明《家是什么》課堂實(shí)錄 家是什么（虞大明） 課前游戲，腦筋急轉(zhuǎn)彎。怎么玩才算急轉(zhuǎn)彎的高手？不能直來直去，應(yīng)該??轉(zhuǎn)得快 從易到難，1－5題，念完“浦江實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)”需要多少時(shí)間
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虞大明--母雞課堂實(shí)錄（精選五篇）
《母雞》課堂實(shí)錄 師：同學(xué)們，挺胸，抬頭，微笑。精神狀態(tài)不錯(cuò)。今天我們繼續(xù)來當(dāng)小問號(hào)、小工兵、小先生，希望同學(xué)們好好表現(xiàn)?，F(xiàn)在，看老師在黑板上寫了一個(gè)什么字？ [師板書：雞] 生：雞
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虞大明珍珠鳥教案（小編推薦）
虞大明《珍珠鳥》 2012.4千課萬人 1、快速瀏覽，這本書你讀過嗎？這本書的書名叫——生活。 但凡許多作家都好讀這本書，出示： 通往廣場的路不止一條，可以換成——學(xué)生交流 2、揭
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2015.1.23上午 虞大明 牛郎織女課堂實(shí)錄以及講座稿
牛郎織女 （課堂教學(xué)實(shí)錄） ·杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校虞大名 一、導(dǎo)課 1、今天我們只有一個(gè)任務(wù)就是學(xué)習(xí)講故事。研究過講故事的請舉手，講過故事的請舉手，聽過故事的請舉手。 2.你覺得怎
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《和我們一樣享受春天》虞大明課堂實(shí)錄
《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì) 臨沂皇山小學(xué) 王艷 教學(xué)要求： 1、學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。 2、了
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虞大明特級(jí)教師
虞大明特級(jí)教師《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前游戲： 師：出示：《俗世奇人》述說俗世不俗之人。 師：這是一句繞口令，是老師親自設(shè)計(jì)的，誰讀得好，老師就送她一個(gè)禮物。 生：生紛紛上臺(tái)讀，其余學(xué)
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桂花雨課堂實(shí)錄(虞大明2013杭州千課萬人)
《桂花雨》課堂實(shí)錄(執(zhí)教：虞大明) 師：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)臺(tái)灣著名作家琦君的一篇散文，題目是—— 生：桂花雨 師：都說散文如詩、散文如花。善于閱讀的人，都能從文字里讀出畫面來，
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虞大明特級(jí)教師（五篇）
虞大明特級(jí)教師《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前游戲： 師：出示：《俗世奇人》述說俗世不俗之人。 師：這是一句繞口令，是老師親自設(shè)計(jì)的，誰讀得好，老師就送她一個(gè)禮物。 生：生紛紛上臺(tái)讀，其余學(xué)
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珍珠鳥課堂實(shí)錄
張昆燕，女，1982年11月出生，2000年參加工作?，F(xiàn)任教于云南省昆明市五華區(qū)龍翔小學(xué)，小學(xué)一級(jí)教師，昆明市五華區(qū)教壇新秀。該教師教學(xué)基本功扎實(shí)，在教育教學(xué)中富有創(chuàng)新精神，善于恰當(dāng)利
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《珍珠鳥》課堂實(shí)錄
《珍珠鳥》課堂實(shí)錄與賞評 執(zhí)教者：浙江省紹興市上虞陽光學(xué)校戴建榮于永正 執(zhí)教時(shí)間：2011.11 執(zhí)教地點(diǎn)：浙江省武警總隊(duì)大禮堂 實(shí)錄整理：俞慧慧（奉化市蕭王廟中心小學(xué)）《珍珠鳥》
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珍珠鳥課堂實(shí)錄
《珍珠鳥》課堂實(shí)錄 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 1.（用多媒體播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》）同學(xué)們，欣賞了一首凄美的歌曲。今天我向大家講述一個(gè)這首歌曲背后的真實(shí)故事。她那高尚的
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祖父的園子虞大明（五篇材料）
《祖父的園子》 一、提示同學(xué)們要學(xué)會(huì)傾聽和思考。 1、自我介紹：我叫虞大明。你聽出什么來了？（學(xué)生愣住了，沉默）別把簡單的事想復(fù)雜。（生笑） 2、我現(xiàn)在叫虞大明，你又聽出什么來了？（以
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虞大明《麥哨》實(shí)錄及點(diǎn)評
虞大明《麥哨》實(shí)錄及點(diǎn)評 (2014-08-15 16:01:23)分類： 精品課堂四下 童心 童聲 童趣 ——人教版四年下冊《麥哨》實(shí)錄及點(diǎn)評 執(zhí)教：浙江省杭州市崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師虞大明
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麥哨教學(xué)設(shè)計(jì)虞大明
篇一：虞大明實(shí)錄麥哨虞大明《麥哨》教學(xué)賞析（一）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 略讀課文的教學(xué)一直處于一種矛盾的狀態(tài)，教師總不能很好的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積累的閱讀方法去嘗試進(jìn)行自讀自悟，要么
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虞大明《祖父的園子》教學(xué)實(shí)錄
虞大明《祖父的園子》教學(xué)實(shí)錄 設(shè)計(jì)、執(zhí)教 杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 虞大明一、開門見山，揭示課題 師：同學(xué)們，一個(gè)普普通通的園子，對你我而言，或許印象模糊，或者壓根就留不下印象，但是
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虞大明《夢想的力量》教學(xué)實(shí)錄
《夢想的力量》教學(xué)實(shí)錄 T:請同學(xué)們看視頻----五分之一的孩子，在五歲前就離開了人世，孩子們，讀著這些文字，你最想說的是什么？ S:他們真是可憐啊！ T:你想說什么？ S:我們應(yīng)該捐款幫助
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虞大明《夢想的力量》教學(xué)實(shí)錄
虞大明《夢想的力量》教學(xué)實(shí)錄 T:……五分之一的孩子，在五歲前就離開了人世，孩子們，讀著這些文字，你最想說的是什么？（伴著深沉的音樂） （評：一直覺得虞大明老師很會(huì)渲染氣氛，每一次上課
