專題：圓的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思
-
《圓認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 《圓認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思1 “圓的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形和初步認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這是學(xué)生
-
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 一、聯(lián)系生活，體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的物體哪些是圓形的。課末引導(dǎo)學(xué)生探討車輪為什么是圓形的，不但調(diào)
-
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與運(yùn)用的過(guò)程。因此在本節(jié)課中我根據(jù)兒童的認(rèn)
-
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思（范文大全）
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思(15篇)作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編為大
-
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
《圓的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)公開(kāi)課，是一節(jié)30分鐘的課。我在設(shè)計(jì)這一節(jié)課時(shí)，有自己的一些想法和觀念。圓，是生活中常見(jiàn)的平面圖形，所以我在教學(xué)中，聯(lián) -
認(rèn)識(shí)圓的教學(xué)反思
認(rèn)識(shí)圓的教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)圓的教學(xué)反思1 圓是一種生活中最常見(jiàn)的平面圖形，也是最簡(jiǎn)單的曲線圖形。在教學(xué)中充分聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生回答日常生活中圓形的物體，并通過(guò)觀察、操作、
-
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 15篇 《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 1 我執(zhí)教的內(nèi)容是“圓的認(rèn)識(shí)”，以前雖然學(xué)生在生活中接觸過(guò)圓，但對(duì)于建立正確的圓的概念以及掌握?qǐng)A的特點(diǎn)和性質(zhì)還是比較困
-
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 江安學(xué)校 胡紅梅 教學(xué)設(shè)想： 圓是一種常見(jiàn)的平面圖形，也是一種最簡(jiǎn)單的曲線圖形。學(xué)生從學(xué)習(xí)直線圖形的知識(shí)到學(xué)習(xí)曲線的知識(shí)，無(wú)論是內(nèi)容本身，還是研究問(wèn)題
-
圓的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)的教學(xué)反思 ___江卓 在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)知識(shí)性的情境自然引入教學(xué)，用學(xué)生能理解、能接受的自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生呈現(xiàn)了最自然的、
-
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 圓的認(rèn)識(shí)>教學(xué)反思（一）我執(zhí)教的“圓的認(rèn)識(shí)”是義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課本第十一冊(cè)的內(nèi)容。它是在低年級(jí)初步認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。此前雖然已經(jīng)初步認(rèn)
-
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
“圓的認(rèn)識(shí)”是義務(wù)教育北師大版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課本第十一冊(cè)的內(nèi)容。此前雖然已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)過(guò)圓，但對(duì)于建立正確的圓的概念以及掌握?qǐng)A的特征還是比較困 -
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 楊廟中心小學(xué) 焦鳳 圓是一種生活中最常見(jiàn)的平面圖形,也是最簡(jiǎn)單的曲線圖形，在教學(xué)中充分聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生回答日常生活中圓形
-
認(rèn)識(shí)圓教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《認(rèn)識(shí)圓》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 六一班：郝變紅 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生初步掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用各種方法畫(huà)圓。 2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識(shí)來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象或用生
-
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
彪角鎮(zhèn)中心小學(xué)彭雪萍
圓的認(rèn)識(shí)一節(jié)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，也是許多老師公開(kāi)課首選的內(nèi)容之一。許多老師都在絞盡腦汁冥思苦想，試圖用所突破。結(jié)果到頭萊，一切都是白費(fèi) -
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思15篇 《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思1 [片斷一]說(shuō)圓、畫(huà)圓——初步感知圓師：同學(xué)們，玩過(guò)飛鏢嗎？有三個(gè)小朋友在玩飛鏢。（出示圖）比一比，誰(shuí)的成績(jī)最好？你是怎么想的？生：那
-
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
圓是一種常見(jiàn)的平面圖形，也是一種最簡(jiǎn)單的曲線圖形。學(xué)生從學(xué)習(xí)直線圖形的知識(shí)到學(xué)習(xí)曲線的知識(shí)，無(wú)論是內(nèi)容本身，還是研究問(wèn)題的方法都有所變化，特別是借助 -
《 圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《 圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
《 圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思1
本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，是學(xué)生小學(xué)階段認(rèn)識(shí)的最后一種常見(jiàn)的平面圖形，也 -
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
《圓的認(rèn)識(shí)》是一節(jié)非常經(jīng)典的公開(kāi)課，上這節(jié)課前，我也是翻閱瀏覽了大量的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)視頻?！秷A的認(rèn)識(shí)》是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圓和已經(jīng)較
