專題：幼兒園大班數(shù)學(xué)
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幼兒園大班數(shù)學(xué)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：身體上的單雙數(shù)
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：身體上的單雙數(shù)【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片十張 -
幼兒園大班數(shù)學(xué)
一、根據(jù)文字寫阿拉伯?dāng)?shù)字。 九十五（ ）八百七十一（ ）一百零六（ ）三百九十四（ ）六十七（ ）五百三十（ ）三十九（ ）九百零七（ ）二、加減混合運(yùn)算。 5+6= 7+4= 3+9= 12-5= 8+9= 2+3= 9-4= 8-0= 5+5
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、情況分析：
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的 -
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)字 【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒對(duì)于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況幼兒識(shí)字較多每周值日生工作已掌
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸
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幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)題
數(shù)學(xué)練習(xí)題（一）:4親愛的小朋友，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的愉快學(xué)習(xí)，你一定學(xué)到了許多知識(shí)，讓我們?nèi)ブR(shí)樂園大顯身手吧！ 一、分解組合：（10分） 7 9 3 8 6 9 3 6 4 4 3 3 432224 5 8 7 9 二、計(jì)算：（3
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析：在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)：
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù) 設(shè)計(jì)思路： 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義?！毒V要》中體現(xiàn)出
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)字
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒對(duì)于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況幼兒識(shí)字較多每周值日生工作已掌 -
2011幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：比輕重 設(shè)計(jì)意圖 隨著年齡的增長(zhǎng)，大班幼兒越來越喜歡擺弄和操作，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類、測(cè)量、判斷等活動(dòng)，尤其對(duì)周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣，喜歡
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幼兒園大班數(shù)學(xué)總結(jié)
幼兒園大班數(shù)學(xué)總結(jié) 學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)施過程中，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),較好的完成了本期實(shí)驗(yàn)任務(wù)，取得了
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—10的認(rèn)讀，對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：樓房與號(hào)碼
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入大班的幼兒，社會(huì)交往能力加強(qiáng)，隨著幼小銜接工作的開展，幼兒會(huì)用已有的知識(shí)和能力來進(jìn)行與同伴教師的互動(dòng)。由于在生活中已經(jīng)積累了 -
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《統(tǒng)計(jì)》教案 目標(biāo)： 1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。 2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。 3、體驗(yàn)積極幫助他人的情感。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)通過
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幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿
數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,這決定了幼兒知識(shí)的習(xí)得不是從動(dòng)作所指向的客體中產(chǎn)生的，為大家分享了大班數(shù)學(xué)說課稿模板，一起來看看吧！說教材《6
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2015幼兒園大班數(shù)學(xué)總結(jié)[五篇范文]
大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。時(shí)光飛逝，在忙忙碌碌中這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，班上每一位幼兒在各個(gè)方面都有較大
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(精選多篇) 幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期以來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
篇一：幼兒大班數(shù)學(xué)工作總結(jié) 幼兒大（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) ----王秀鳳 大班是入小學(xué)一年級(jí)的過渡期，大班幼兒處于動(dòng)作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，抽象思維開始萌芽，但仍
