專題：幼兒園教案棉花
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棉花姑娘教案
棉花姑娘教案集錦5篇棉花姑娘教案 篇1 第一課時一、導(dǎo)入小朋友們，今天老師為你們帶來了一位新朋友，看看是誰呀？（出示圖片、課題卡片）你瞧，棉花姑娘長得多漂亮??！誰來夸一夸她？（是呀，棉
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棉花姑娘教案
《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 枧壩小學(xué)：秦光英教材分析： 《棉花姑娘》是一篇充滿童真童趣的故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有余力而力不足。
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棉花姑娘教案（★）
棉花姑娘十分鐘教案 人教版一年級上冊 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道七星瓢蟲是益蟲。 2、過程與方法目標(biāo)：在各方種方式的朗讀方法中主動體驗(yàn)古詩中角色的
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棉花姑娘教案
] 棉花姑娘 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識“姑、娘”等7個生字，會寫“只/星”兩個字。 2、有感情地朗讀課文，讀好請求的語氣，能分角色朗讀。 3、初步培養(yǎng)孩子讀懂一句話的能力。 4
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棉花姑娘教案
棉花姑娘 教學(xué)目標(biāo); 1．知識與能力：正確、流利、有感情的懶讀課文。理解課文內(nèi)容，知道燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲。 2．過程和方法：在各種方式的朗讀中主動
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教案棉花姑娘（模版）
《棉花姑娘》 教學(xué)目標(biāo)： 1.隨文分散識記7個生字，會寫2個生字。 2.在具體的語境中理解“可惡”、“盼望”等詞語，有感情地朗讀1、 2、3、4自然段。 3.在分角色朗讀中體悟棉花
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《棉花姑娘》教案（定稿）
30 棉花姑娘(第一課時) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、認(rèn)識“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”六個生字，會寫“請、雪、幫”三個字。 2、讀好請求的語氣，有感情地朗讀對話。 過程與方法
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棉花姑娘教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １、認(rèn)識“姑、娘”等7個生字。會寫“只、星”等６個字。 ２、分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。 ３、認(rèn)識一些對人類有用的鳥類和益蟲。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 本課教學(xué)重
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棉花姑娘教案
教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識7個生字，會寫“雪、幫”等6個字。 2. 正確流利地朗讀課文，能讀好請求的語氣。 3.了解燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識，認(rèn)識一些對
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棉花姑娘教案
43 棉花姑娘 一、看圖引入，揭示課題 1、出示圖片 師：瞧！她是誰呀？ 生：棉花姑娘（“花”和“娘”要讀輕聲。） 2、揭示課題，齊讀課題。 3、學(xué)習(xí)生字“棉” 二、學(xué)習(xí)課文第1節(jié) 過渡：可是，
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棉花姑娘教案
一、音樂情景，舊識引入新課(教師播放輕音樂)經(jīng)過冰雪的洗禮，春姑娘剛到，小柳樹呀就迫不及待的把綠色帶給了我們，看！他們已經(jīng)賣弄起了輕盈的舞姿；綠綠的荷葉不甘示弱，瞧！他們在炎熱的
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棉花姑娘 教案
棉花姑娘 一、謎語揭題 1．猜謎語：說它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可愛，一堆一堆白花花。（棉花） 2.正音：棉花（齊讀2遍） 板書：棉花 你看！這朵棉花多可愛呀！我們可以說：“一朵棉
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棉花姑娘教案
《棉花姑娘》教案 作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：61 《棉花姑娘》教案 教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)識“姑、娘”等七個生字，會寫“只、星”兩個字 ２、有感情的朗讀課文一、五、六自然段 ３、
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棉花姑娘教案
一、導(dǎo)入 1、小朋友們，今天老師為你們帶來了一位新朋友，看看是誰呀？（出示圖片、課題卡片）你瞧，棉花姑娘長得多漂亮??！誰來夸一夸她？（是呀，棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個翩
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關(guān)于棉花姑娘教案匯編八篇棉花姑娘教案 篇1 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師和文本三者之間對話的過程。這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出的。這種對話首先是讀書實(shí)踐，
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棉花姑娘教案
一年級下學(xué)期《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教：付玉娟
【設(shè)計(jì)理念】
關(guān)注學(xué)生的長效發(fā)展：融讀書、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)；夯實(shí)識字、寫字之基石；輔游戲、體驗(yàn)等手段；引入情、入境地朗讀；擷重點(diǎn) -
棉花姑娘教案
棉花姑娘（修訂稿） 教學(xué)目標(biāo); 1．知識與能力：認(rèn)識7個生字，會寫“雪、幫”兩個字。理解課文內(nèi)容，知道七星瓢蟲是益蟲。 2．過程和方法：在各種方式的朗讀中主動體驗(yàn)故事中角色的心靈世界
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棉花姑娘教案
教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．談話： 孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?。（課件出示：“漂亮棉花”圖片）看，他是誰？ 2、多漂亮的棉花姑娘，快跟她打個招呼吧！（生自由打招呼）我們
