專題：幼兒園中班科學課程
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幼兒園課程案例(中班)
案例：中班主題活動《多彩世界》---科學小實驗：人造彩虹 活動背景： 顏色使世界變成絢麗多彩，顏色也能美麗幼兒的心靈，熏陶幼兒的美感。幼兒被本班所開展的主題活動《彩色世界》的
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幼兒園中班科學說課稿范文合集
幼兒園中班科學說課稿作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收
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幼兒園中班科學教學計劃
2013年下學期中班科學教學計劃
第五幼兒園王慧娜
中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。 -
幼兒園中班整合課程教案[范文模版]
幼兒園中班整合課程教案 精品文檔 幼兒園中班整合課程教案 詩歌《我想》 授課人:王艷俠 目標: 1(觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。 2(感受詩歌中的稚拙美，學習創(chuàng)編詩句。 準
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幼兒園中班科學領(lǐng)域教案
幼兒園中班科學領(lǐng)域教案——讓紙站起來 活動目標： 1、積極參與科學探究活動，探索解決讓紙站起來的方法，體驗探索成功的樂趣。 2、發(fā)展動手操作能力和反復實踐能力。 3、與同伴
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幼兒園中班科學教學設計（最終定稿）
幼兒園中班科學教學設計：顏色變變變 活動目標：1、通過引導幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。2、通過在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試記
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幼兒園中班科學教學總結(jié)
幼兒園中班科學教學總結(jié)
戴青霞
今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，向幼兒進行科學教育，是人類社會進步的要求，是時代發(fā)展的需要，幼兒的呼喚。
一．積極為幼兒創(chuàng)設科學活動的環(huán) -
幼兒園中班科學《吹泡泡》（最終五篇）
中班科學：《吹泡泡》 活動目標：1、了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。 2、讓孩子自主吹泡泡，在探究活動過程中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 活動準備：1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工
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幼兒園中班科學活動教案
幼兒園中班科學活動教案 幼兒園中班科學活動教案1 活動目標：1.了解動物尾巴的外形特征。2.知道更多動物尾巴的不同用處，并能大膽講述。3.增進對動物的好奇心和探索欲望?；顒?/p>
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幼兒園中班科學教學總結(jié)
篇一：幼兒園中班科學教學總結(jié)今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，向幼兒進行科學教育，是人類社會進步的要求，是時代發(fā)展的需要，幼兒的呼喚。一．積極為幼兒創(chuàng)設科學活動的環(huán)境，營造
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幼兒園中班科學活動教案
幼兒園中班科學活動教案：各種各樣的氣味 活動目標： 1、 使幼兒初步了解各種各樣的氣味是靠鼻子聞出來的，不同的東西擁有不同的氣味。 2、 使幼兒使用恰當?shù)脑~描述不同氣味所帶
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幼兒園中班科學活動教案
幼兒園中班科學活動教案：吹泡泡 活動目標： 1.感知吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡，在實踐探索中發(fā)現(xiàn)只要有孔，有縫隙的物品都能吹出泡泡來。 2.能夠積極嘗試，大膽想象、探索
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幼兒園中班科學活動教案[范文模版]
幼兒園中班科學活動教案：有趣的沉浮 活動目標： 1．觀察物體在水中的沉浮現(xiàn)象并根據(jù)物體的沉浮特征分類。2．對沉浮現(xiàn)象有探索的興趣。 活動準備： 1．每人兩人一份材料，內(nèi)有積木、塑
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幼兒園中班科學活動：沙
分析：沙子具有細小、松軟、加水后可以任意造型等特點，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的，而且玩沙活動大多安排在戶外活動時間
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幼兒園中班科學說課稿 吹泡泡
文檔僅供參考 幼兒園中班科學說課稿 吹泡泡 一、說活動教材： 中班科學活動《吹泡泡》我是用巧妙的方法引導幼兒生成和建構(gòu)的主題。在幼兒“玩”的過程中，我以玩伴的身份參與到
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幼兒園中班科學活動說課稿
幼兒園中班科學活動說課稿：找空氣 一、說設計意圖 新《綱要》明確指出“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象?！?空氣是與我們的
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[教學設計]中班幼兒園發(fā)展課程
[教學設計]中班幼兒園發(fā)展課程 幼兒園和諧發(fā)展課程 中班《社會》 分 類 具 體 內(nèi) 容 節(jié) 數(shù) 新同伴 應該怎樣玩 人際關(guān)系 好朋友 5 輪流玩 過河 小值日生 做一半 小熊讓路 甜
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幼兒園中班科學說課稿 吹泡泡（五篇模版）
幼兒園中班科學說課稿 吹泡泡 一、說活動教材：中班科學活動《吹泡泡》我是用巧妙的方法引導幼兒生成和建構(gòu)的主題。在幼兒“玩”的過程中，我以玩伴的身份參與到幼兒的活動
