第一篇：[教學設(shè)計]中班幼兒園發(fā)展課程

[教學設(shè)計]中班幼兒園發(fā)展課程

幼兒園和諧發(fā)展課程

中班《社會》 分 類 具 體 內(nèi) 容 節(jié) 數(shù) 新同伴 應該怎樣玩 人際關(guān)系 好朋友 5 輪流玩 過河 小值日生 做一半 小熊讓路 甜甜的話 情緒情感 8 會飛的汗珠 紅球回來了 我的禮物 一粒小米種子 小導游

月兒圓，人團圓

社會認知 祖國媽媽的生日 5 高高興興迎新年 不受歡迎的小狗 幼兒園和諧發(fā)展課程 中班《語言》

分 類 具 體 內(nèi) 容 節(jié) 數(shù) 長高了 三顆星星 多彩的世界 自己來 小貓追老鼠 快樂的小屋 小樹葉找媽媽

樹葉兒飄 文學活動 16 小雨點，沙莎莎 熱鬧的晚會 三條魚 青蛙上月球 一群羊出門去 堆雪人 白房子 第一朵雪花 我升中班了 談話活動 2 我喜歡的小動物 你好～天上的星星 會動的房子(一)早期閱讀 會動的房子(二)5 小老虎的大屁股(一)小老虎的大屁股(二)花瓣 樹葉 草 飛機飛下來了 講述活動 4 菊花 小兔種蘿卜 開火車

瓜兒大 聽說游戲 4 有趣的圓 頂鍋蓋

幼兒園和諧發(fā)展課程 中班《數(shù)學》

分 類 具 體 內(nèi) 容 節(jié) 數(shù) 分樹葉

分類 分雪花片 3 氣球多又多 數(shù)字卡片找朋友 送動物回家 會變的卡 過生日

數(shù)概念 量布裁衣 9 比多少 接著數(shù) 夾得快 相鄰的朋友 數(shù)數(shù)有幾個 誰排在最前面 把一樣的放在一起 接著排 排序 8 娃娃排隊 新年飾物 捉迷藏 誰多誰少 正方形和長方形 找圖形 會變的正方形 誰和大家不一樣 幾何圖形 8 圖形變變變 圖形舞會 品地毯 品彩旗

幼兒園和諧發(fā)展課程 中班《科學》

分 類 具 體 內(nèi) 容 節(jié) 數(shù) 有趣的石頭 捉蟲子 螞蟻 西瓜蟲 蝸牛

自然角里的動物 魚

動物和運動 種蠶豆

生命科學 蠶豆發(fā)芽 19 秋天的蔬菜 認識芹菜 美麗的菊花 剝花生 拾落葉 樹葉變黃 樹葉標本 奇妙的樹葉 拓印樹葉 地球科學 玩沙 1 玩水 物理科學 2 報紙發(fā)聲 放大鏡

自行車和摩托車 各種各樣的汽車 技術(shù)及科技產(chǎn)品 6 水果榨汁機 鏡子里看到什么 勺子哈哈鏡

幼兒園和諧發(fā)展課程 中班《藝術(shù)-音樂》 分 類 具 體 內(nèi) 容 節(jié) 數(shù) 大鼓 走步和跑步 誰在叫 唱歌 走路 7 樹葉 在農(nóng)場里 堆雪人 老鷹來了 小手小腳 音樂游戲 4 采松果 貓捉小鳥 啄木鳥

欣賞 小鴨的舞 3 我心愛的小馬車 好朋友 歌表演 2 小月亮 我來拍你來和 小馬呱嗒嗒 舞蹈 跳呀跳 5 堆雪人 采果子舞 大馬大馬告訴我 節(jié)奏樂 2 新年好

幼兒園和諧發(fā)展課程 中班《藝術(shù)-美術(shù)》 分 類 具 體 內(nèi) 容 節(jié) 數(shù) 有趣的臉譜 快樂帽

拉拉小手是朋友 大鞋印小鞋印 打電話 變色太陽鏡 各種各樣的車

菊花朵朵開 手工 16 魔術(shù)棍兒 小魚吐泡泡 小動物的新家 胡蘿卜變變變 晶晶亮的冰花 趣味祝?？?魚兒賀年卡 葡萄熟了

制作 蔬菜水果變魔術(shù) 1 我的老師 越長越高的我 好朋友 小鑰匙變變變 鳥兒在歌唱

秋天的落葉 繪畫 12 彩色的秋天 吹吹樂 小山羊冬裝店 雪花飄飄 彩旗飄飄 大頭娃娃賀新年 欣賞 美麗的民間剪紙 1

第二篇：幼兒園中班教學設(shè)計

中班講故事活動

活動名稱

奇奇在家里的歷險記

活動目標

1、學習當眾生動講故事。

2、了解容易發(fā)生危險的行為。

3、討論如何避免意外的發(fā)生。

活動準備

小熊布偶（以繃帶包扎小熊的頭和手）

活動過程

1、教師告訴小朋友們，今天要介紹一位新朋友給大家認識---小熊奇奇（神秘地出示包扎的小熊木偶）。

提問：誰能猜到小熊為什么受傷了？

2、教師：老師要給小朋友們講一個故事，故事的名字叫《奇奇在家里的歷險記》，你們要仔細聽故事，看看是否可以從故事中找出小熊受傷的原因。

3、教師開始講故事，可直接表演，也可用布偶扮演，要夸張的表演奇奇的行動和語言，突出發(fā)生意外的場景。

4、故事講完后，請幼兒回想奇奇發(fā)生了什么意外并表演出來。

5、結(jié)合幼兒的表演，逐一討論應該如何避免這場意外，并把正確安全的做法表演出來。正反對比，會給幼兒更加形象鮮明的教育。

6、延伸話題：請幼兒想想，在教室中容易發(fā)生那些意外？（如玩具沒收好會絆倒人；在教室中奔跑會撞倒人；遞剪刀時，刀頭沖外會傷到人等）又該如何避免？

7、請幼兒將容易發(fā)生意外、不安全的行為畫下來，在畫上紅色的大“錯號”，表示這是危險的行為，并讓幼兒結(jié)合自己的畫講述。再將幼兒的畫展示出來，作為安全行為的提醒。

第三篇：幼兒園課程案例(中班)

案例：中班主題活動《多彩世界》---科學小實驗：人造彩虹

活動背景：

顏色使世界變成絢麗多彩，顏色也能美麗幼兒的心靈，熏陶幼兒的美感。幼兒被本班所開展的主題活動《彩色世界》的各種活動帶進了五彩繽紛的彩色世界，在彩色世界的主題活動中，幼兒成為色彩世界的探知者，開啟視覺與感覺的色彩之旅：幼兒主動發(fā)現(xiàn)哪里有顏色，嘗試讓顏色精靈在畫紙上跳舞，嘗試如何“創(chuàng)造顏色”??在這一主題中，孩子們因為有了色彩的神奇變化而欣喜萬分，享受著各種色彩所帶來的絢麗，“顏色小精靈”的發(fā)現(xiàn)更讓幼兒感受到顏色在生活中是那樣無處不在，無處不有?；顒佑蓙恚?/p>

在主題活動開展的不斷深入，在《小藍和小黃》這一繪本，閱讀活動中，這一繪本故事中著意傳遞的那種色彩碰撞變化的科學現(xiàn)象。幼兒對老師設(shè)計的活動延伸環(huán)節(jié)玩色游戲很感興趣，老師提供了三種顏色（紅黃藍）的透明色紙，供幼兒對著光線觀察兩種或三種不同顏色的色紙疊在一起的變化，透過透明色紙，所看到的物體也發(fā)生了變化。幼兒在玩的過程中，對自己的發(fā)現(xiàn)又激動萬分，與同伴相互交流著自己的發(fā)現(xiàn)，玩的不亦樂乎。正當大家還沉浸于自己的發(fā)現(xiàn)的興奮狀態(tài)之中??在幼兒的戀戀不舍中結(jié)束了活動，在交流分享環(huán)節(jié)中，正當幼兒喋喋不休興奮地相互交流著自己的發(fā)現(xiàn)，清清問：“老師，光有紅橙黃綠青藍紫七彩顏色，我們?yōu)槭裁雌綍r卻看不到呢？”幼兒一下被這問題給吸引了，話鋒一轉(zhuǎn)，大家紛紛討論了起來“小時候，在一次下雨過后我也見過七彩色，爸爸告訴我那就是彩虹?！薄拔以谕娲蹬菖輹r，在泡泡中看到了七彩色”“在玩水活動中，水槍朝著陽光噴射水時，我也隱約看到過彩虹。” ??看著大部分幼兒充滿好奇的表情，我決定陪孩子玩一次“人造彩虹”小實驗探索游戲?；顒訉嶄洠?/p>

在活動前，我準備好了人手一個小鏡子、6盆水等。活動一開始，孩子們迫不及待地蜂擁而至：“老師，這是什么?。窟@些東西怎么來玩呀，怎么還有水呀？”我說：“我們一起到陽光下玩鏡子吧？”幼兒就把鏡子拿到陽光下照來照去，突然，她們發(fā)現(xiàn)了鏡子能反射太陽光，還能把光斑投射到墻壁或涂鴉板上，她們興奮極了，幾個男生還玩起了追光游戲。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)玩鏡子的幼兒沒剛開始時那么興奮了，就對幾個在水盆玩水幼兒說：“我們把鏡子放到水盆里，看看會發(fā)生什么？”其他幼兒嘗試著把鏡子放在水盆里：“哇！墻壁上有光斑在晃動?！薄巴?！光斑變成了彩虹啦！”小朋友興高采烈地叫起來了，本來分散在場地的幼兒紛紛跑回，蹲在水盆邊自己動手嘗試了起來?？捎械某晒Φ爻霈F(xiàn)了彩虹，有的沒有，大家感到很奇怪，于是開始自己找原因，有的調(diào)換自己所蹲的位置，有的不斷調(diào)整鏡子的角度??過了一會兒，小翔大聲叫起來：“我知道啦，剛才是豆豆把太陽光擋住了，涂鴉板上的彩虹就沒了?！蔽艺f：“那大家別把太陽光遮住，再試試看?！痹诶蠋煹狞c撥引導下，孩子玩鏡子的興趣又被調(diào)動起來了，既獲得了感性經(jīng)驗，又有效地激發(fā)了探索精神?；顒臃治觯?/p>

這是幼兒在科學活動中發(fā)生的片斷，從中可以看到幼兒在活動中已經(jīng)開始慢慢嘗試著用自己的探索和操作去思考和行動，開始逐漸主動地去探究，并且做到大家一起互相幫助，嘗試著做學習的主人，這不能不讓人感到欣喜萬分！在活動中，教師要關(guān)注幼兒在活動中表現(xiàn)和反應，敏感的察覺他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究的師生互動；給孩子充分的活動時間和空間去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓孩子在自我嘗試、探索和大家交流、討論中學習用多種方法解決問題，體驗成功的喜悅，促進自主學習，提高學習的主動性和積極性，這對他們一生的發(fā)展有重大的意義。

在幼兒科學教育中，“探索與操作”既能滿足幼兒動手和交往的需要，又因充滿新奇和刺激而深受幼兒的青睞。其實，培養(yǎng)幼兒愛好自然科學，并不需要多么高深的理論，多么昂貴的設(shè)備，只需我們珍視幼兒可貴的好奇心，讓幼兒在寬松的心理環(huán)境下自由操作、探索、想象、創(chuàng)造，并加以積極引導，這對于幼兒一生的發(fā)展有著十分重要的影響。

第四篇：【必備】幼兒園中班的教學設(shè)計

【必備】幼兒園中班的教學設(shè)計3篇

作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班的教學設(shè)計3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

理解故事，明白愛是可以傳遞的。

體會擁抱的溫暖，并大膽用動作和語言表達出來。

通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準備

PPT、頭飾、音樂媒體等

活動過程

一、談話引入，分享愛的情感經(jīng)驗

師：你們有特別想念的人嗎？為什么這么想念他（她）呢？

師：你會用什么辦法表達你的想念？

二、講述故事，用擁抱表達愛

師：今天，有只小豬很想念它的奶奶，它會給奶奶準備什么特殊的禮物呢？（PPT播放）猜猜里面會是什么？（幼兒講述）

師：你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢？

師：什么叫抱抱？

師：小豬說，我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。

師：那什么叫做“大大”的抱抱呢？（幼兒用動作表示）

三、情境游戲，愛的接力棒

師：小豬說，我要給奶奶一個大抱抱，可是奶奶住在很遠很遠的地方，抱抱傳不過去呀！怎么辦呀？

師：你們有辦法讓這個大大的抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎？

師：你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們，但是小豬也有一個好辦法讓抱抱傳到奶奶那去，你們想知道嗎？（播放背景音樂，講述故事）

師：小豬用了一個什么辦法？是不是一個好辦法？你們愿不愿意也來當一回郵遞員，幫助小豬寄這個抱抱呢？

游戲一：傳抱抱

師：奶奶收到小豬的抱抱，甜在心里，暖在心里。她說，我要把我的愛，我的回信送給小豬。（親親）

師：你們覺得這個親親會到小豬的身邊嗎？用什么辦法傳給小豬呢？

游戲二：傳親親

四、再入主題，愛的回音

師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都甜滋滋的，覺得幸福極了。

師：這個好聽的故事就藏在這本書里，這本書的名字叫《會飛的抱抱》。讓我們一起回教室去看看書里有沒有更有趣的事情發(fā)生吧！

活動反思：

《綱要》中指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。本次活動我們通過繪本《會飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個過程。通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。的整個過程。通過這簡單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。

活動目標：

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的`節(jié)日。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

活動準備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

活動過程：

一、談話活動：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識。

“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日？（所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......）那它是怎么來的呢？

二、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四、勞動比賽

在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。

［活動目標］

1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的作用。

2、鼓勵幼兒大膽操作探索，并樂于動腦思考問題。

3、在競賽中體驗團隊的榮譽感和競賽的精神。

［活動準備］

1、三組操作材料：一組為一筐硬板紙，一組為一筐圖畫紙，一組為一筐面巾紙。（每組材料中都有一些進行過對折，另有一些畫有蘋果輪廓）

2、每小組兩個小筐蠟筆，每個幼兒一個粘有泥巴的海洋球。

3、競賽記錄表一份（教師用）。

［活動過程］

1．提出任務

“今天，我們?nèi)M小朋友，要來進行一次有趣的比賽！”出示教師記錄表，“分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會贏！”

2．完成任務

（1）比賽搭房子：教師鼓勵幼兒積極動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當提示對折紙的用途，并給予幼兒一定的指導和幫助，看哪一組的房

子建得最快最好。

（2）比賽給蘋果寶寶穿衣服：鼓勵幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色，看看哪一組的涂色最快最好。

（3）比賽給蛋寶寶擦臉：鼓勵幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的臉，看看哪一組擦得又快又干凈。

3、每一次小活動結(jié)束，教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價。并引導幼兒對自己的創(chuàng)作進行簡要地說明和點評。同時，教師引導幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。

［活動延伸］

找一找幼兒園里和家里還有哪些紙，它們的質(zhì)地和用途有哪些。

［效果評析］

1．形式活潑生動新穎 這次活動設(shè)計為小組競賽的形式，符合幼兒的身心特點，激發(fā)了他們參與活動的興趣和積極性。充分調(diào)動了幼兒積極動腦動手的主動性，有效促進了幼兒的主體活動和能力發(fā)展。

2．借助三個小的活動載體，通過幼兒的親身操作實踐，增強了他們的感性認識。進一步明確并加深了對不同紙的認識，明確了不同類型紙的不同作用。

3．對于每一個小組的作品，教師都給予充分的肯定和褒揚。使每一名幼兒都能夠體驗到成功的快感，激發(fā)了他們動手動腦積極參與活動的興趣。

第五篇：幼兒園中班數(shù)學教學設(shè)計

幼兒園中班數(shù)學教學設(shè)計：

學習10以內(nèi)的序數(shù)

廣貨街鎮(zhèn)中心幼兒園

童朝霞

活動目標:

１．學習序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

２．培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

活動準備：準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

活動重點：學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。

活動難點：自己確定方向并能準確找出位置。

活動方法：游戲法、講解法、引導法。

活動時間：1課時

活動過程：

一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。

二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？

教師提問：

a.從左向右排第5個小動物是誰？

b.從右向左排第3個小動物是誰？

2.看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？

教師提問：

a.從上向下排小豬排第幾？

b.從下向上排第5的小動物是誰？

三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)

（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房間？

（2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。

a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；

b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；

c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；

四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰？瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊

a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？

b.第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？

5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？矗樀眯◆~爭先逃命，沖散了隊?？匆豢?，第幾條魚沒編號？它應該排第幾？

五、結(jié)束部分：

小朋友們學習了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲——乘火車。

游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

課后反思：

1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。

2.本節(jié)課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學習積極性。