專題：音樂圖形譜怎么畫
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圖形譜教案（5篇）
即興的藝術(shù) 授課人：成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 李青 教學(xué)目的： 1. 認(rèn)識(shí)圖形譜，即興演奏圖形譜，了解對(duì)音樂與圖形之間抽象的聯(lián)系 2. 即興的多聲部合奏，體驗(yàn)的多聲音樂的魅力 3. 通過即興演
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畫音樂
《畫音樂》教材設(shè)計(jì) 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課：游戲?qū)搿覀兿葋碜鲆粋€(gè)聽聲畫畫的小游戲。 教師活動(dòng)：播放小提琴、鋼琴、薩克斯片段（請(qǐng)一位同學(xué)上黑板上畫） 學(xué)生活動(dòng)：用記號(hào)筆在
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音樂識(shí)譜教學(xué)[定稿]
淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)譜教學(xué) 維則青聯(lián)希望小學(xué) 畢剛 【摘要】樂譜是記載音樂的符號(hào)，是學(xué)習(xí)音樂的基本工具。鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂都需要樂譜加以記錄和表達(dá)的。文章剖析了小學(xué)低
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聽音樂畫音樂（推薦）
聽音樂畫音樂
教案背景： 這節(jié)課是新課改下的六年級(jí)第六課的內(nèi)容，通過大量的音樂作品與美術(shù)作品的欣賞，體會(huì)不同音樂作品帶給我們的不同感受，了解繪畫作品中點(diǎn)、線、面與色的藝術(shù) -
圖形想象畫教案[合集五篇]
圖形想象畫教案7篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面
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巧畫對(duì)稱圖形反思
《巧畫對(duì)稱圖形》教學(xué)反思 廣元市利州區(qū)北街小學(xué) 王興武 《巧畫對(duì)稱圖形》五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第四單元的內(nèi)容，本節(jié)課，是學(xué)生們經(jīng)歷了三、四年級(jí)的學(xué)習(xí)后，再一次學(xué)習(xí)畫圖軟件，起
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《畫規(guī)則圖形》教學(xué)反思
《畫規(guī)則圖形》教學(xué)反思撫松縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔡文彬興趣是通往學(xué)習(xí)的大門，是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是開發(fā)智力的催化劑，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。由于三年級(jí)學(xué)生
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音樂快板：煙草專賣譜新篇
音樂快板：煙草專賣譜新篇 作者 朗月 竹板一打響連天， 我們上臺(tái)來表演 今天不把別的講 夸一夸 煙草專賣捷報(bào)頻傳 xx煙草專賣局 專賣管理沖在前 內(nèi)管外打爭市場 嚴(yán)格執(zhí)法重如山
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小學(xué)音樂趣味識(shí)譜
靈動(dòng)教學(xué) 寓教于樂 新課程強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的活動(dòng)性，而音樂課程又是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一。教師必須創(chuàng)設(shè)靈活多變、形式多樣、豐富多彩的教學(xué)方式，讓學(xué)生參與音樂活動(dòng)，并做到
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談音樂識(shí)譜教學(xué)
談音樂識(shí)譜教學(xué) 識(shí)譜是打開音樂大門的鑰匙，但識(shí)譜教學(xué)又是困擾學(xué)校音樂教育的一個(gè)突出問題。據(jù)調(diào)查，學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)識(shí)譜枯燥乏味。一位學(xué)生這樣說道：?一提到上音樂課，我就頭
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淺談小學(xué)音樂識(shí)譜教學(xué)
淺談小學(xué)音樂識(shí)譜教學(xué) 音樂識(shí)譜教學(xué)是音樂教學(xué)中的主要內(nèi)容,是教學(xué)過程中進(jìn)行知識(shí)傳授和基本技能訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。也是學(xué)習(xí)音樂不可或缺的一項(xiàng)基本技能。是以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立
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音樂欣賞教學(xué)中圖形譜的設(shè)計(jì)
音樂欣賞教學(xué)中圖形譜的設(shè)計(jì) 讀過這篇文章后再次體會(huì)到黑格爾說過的一句話：“音樂是流動(dòng)的建筑。建筑是凝固的音樂”，而圖形譜就仿佛是凝固的音樂，使音樂變抽象為具體，化無形為
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《聽音樂畫音樂》教案
《聽音樂畫畫》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活學(xué)生視聽覺感官的聯(lián)通，使其明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。 2.能用繪畫的
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信息技術(shù) 第10課 《畫組合圖形》
第10課《畫組合圖形》 漣水縣外國語小學(xué)周艷艷 【教材分析】 《畫組合圖形》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)第10課內(nèi)容，也是教材中Logo程序設(shè)計(jì)的最后一課。在本課之前，教材中不
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《畫不規(guī)則圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
《畫不規(guī)則圖形》 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：要求學(xué)生掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法，掌握同一種工具的不同使用方法。運(yùn)用曲線工具、多邊形工具與其它工具相結(jié)合創(chuàng)作各種
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大班美術(shù)教案-圖形想象畫
大班美術(shù)活動(dòng)：圖形想象畫 一、活動(dòng)目的： 1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。 3、。培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 二
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拉德斯基進(jìn)行曲主題A的圖形譜創(chuàng)設(shè)
《拉德斯基進(jìn)行曲》主題A的“圖形譜”創(chuàng)設(shè) 西安高新第一中學(xué)初中校區(qū)音樂教師盧菲 1、出示課題字幕： 《拉德斯基進(jìn)行曲》主題A的“圖形譜”創(chuàng)設(shè)。2、（教師出鏡） 同學(xué)好！我今天授
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識(shí)譜教學(xué),打開音樂之門
識(shí)譜教學(xué),打開音樂之門 識(shí)譜教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的難點(diǎn)，很多老師不知道怎么教，學(xué)生們也不知道怎么學(xué)，教學(xué)效果并不理想。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，音樂教學(xué)和漢語拼音一樣重要。識(shí)譜
