專題：一上科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
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科學(xué)一上教案
第一課 走近科學(xué)課 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步感知觀察、實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的主要方法。2、善于觀察對(duì)象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。3、在教師指導(dǎo)下，能 提出感興趣的問題。教學(xué)重
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一上科學(xué)工作總結(jié)
2017——2018學(xué)年度上學(xué)期 一年級(jí)三班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 下寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙敏 轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了,為了能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
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復(fù)習(xí)計(jì)劃(科學(xué))
針對(duì)今年考試大綱要求及近兩年中考科學(xué)紹興地區(qū)特點(diǎn)，特做出以下計(jì)劃： 具體分為兩階段，第一階段為中考基本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，因?yàn)槊磕曛锌嘉锢聿糠侄颊嫉?0分左右，并且為初中科學(xué)較難
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科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
六年級(jí)2012~2013年度科學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
一． 指導(dǎo)思想
教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的 -
科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃通過本學(xué)期的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強(qiáng)，學(xué)生的科學(xué)精神得
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初一上科學(xué)復(fù)習(xí)資料
初一科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一章 測(cè)量內(nèi)容 儀器 單位 換算關(guān)系 長度 刻度尺（米尺） 米（m） 1千米=1000米1米=100厘米=1000毫米1米=106微米=109納米體積 刻度尺（米尺）、 量筒、量杯 立方米
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三年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃[定稿]
三年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生 -
2013科學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃
聚焦2013中考
2013科學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃（2013/02/26）
常山縣龍繞初中林 秉 裝
一、 把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)
"大海航行靠舵手"，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^ -
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)
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四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前
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五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但五
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小學(xué)六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選合集）
通過本學(xué)期的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強(qiáng)，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng)，能用所學(xué)
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小學(xué)六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
小學(xué)六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、基本情況
通過四年的科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強(qiáng)，學(xué)生的科 -
六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
同學(xué)門通過上學(xué)期的考試，知道了自己的位置，又經(jīng)過一學(xué)期科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，觀察能力、動(dòng)手能力、分析 -
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù) -
初三科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃和工作總結(jié)
2009學(xué)年第一學(xué)期初三科學(xué)組總結(jié) 時(shí)光流逝，緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的一學(xué)期即將結(jié)束了?；仨粚W(xué)期來初三科學(xué)組的經(jīng)歷，我感觸頗多，我覺得我們組收獲了很多，成長了不少。當(dāng)然這
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五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
2010-2011第二學(xué)期五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
東黃附屬小學(xué) 王昆經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)已經(jīng)順利完成教材課程的學(xué)習(xí)。為了引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一 -
小學(xué)六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 趙世學(xué) 一、 基本情況 通過四年的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問的能力得到加強(qiáng)，學(xué)生的
