專(zhuān)題：語(yǔ)文說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
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語(yǔ)文說(shuō)課參考（本站推薦）
《胡同文化》 各位老師，晚上好，我將從以下五個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)《胡同文化》所做的講課設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材 〔一〕教材分析 《胡同文化》是一篇序，其實(shí)說(shuō)是一篇散文、小品文更合適，
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小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課萬(wàn)能
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課 尊敬的各位評(píng)委老師：大家上午好！ 我是語(yǔ)文組2號(hào)，我今天說(shuō)課的題目是，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體的闡述。
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語(yǔ)文說(shuō)課評(píng)語(yǔ)
高中語(yǔ)文說(shuō)課評(píng)價(jià)表 說(shuō)課時(shí)常出現(xiàn)的一些要求：說(shuō)課內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是對(duì)所選課文作具體的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程方法設(shè)計(jì)），并作出分析闡釋?zhuān)欢轻槍?duì)評(píng)委的
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三年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課
本冊(cè)供三年級(jí)實(shí)驗(yàn)班第二學(xué)期使用，現(xiàn)就教材的基本結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)、單元教學(xué)提示等方面做點(diǎn)介紹。一、教材的基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。此
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語(yǔ)文說(shuō)課小結(jié)
高安四小語(yǔ)文青年教師說(shuō)課比賽五月的榴花剛落幕成球，六月的月季已綻開(kāi)笑臉。為了踐行小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師教學(xué)理論和實(shí)踐的結(jié)合，夯實(shí)教師教學(xué)能力，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)水
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語(yǔ)文說(shuō)課范例
初中語(yǔ)文說(shuō)課稿范例 《 》說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師: 上午好，我今天說(shuō)課的題目是《》 （板書(shū)：課題、作者），下面我將從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明
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語(yǔ)文中的板書(shū)設(shè)計(jì)
課堂教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì) 笑書(shū)神俠 板書(shū)是教學(xué)中所應(yīng)用的一種主要的教學(xué)媒體，板書(shū)藝術(shù)則是教學(xué)藝術(shù)的有機(jī)組成部分。蘇聯(lián)著名教育家加里寧有一句話“教育事業(yè)不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝
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課堂語(yǔ)言及板書(shū)設(shè)計(jì)
《課堂教學(xué)語(yǔ)言和板書(shū)設(shè)計(jì)》 第一章 教學(xué)語(yǔ)言 第一節(jié) 語(yǔ)言 一、語(yǔ)言的一般概念語(yǔ)言是人們表達(dá)意思，交流思想的工具。 二、語(yǔ)言的種類(lèi) 三、語(yǔ)言的教育功能（一）知識(shí)傳授（二）思維訓(xùn)
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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師大家好。我是小學(xué)語(yǔ)文組____號(hào)，我今天說(shuō)課的題目是《_____》的第__課時(shí)，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面來(lái)
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語(yǔ)文說(shuō)課的內(nèi)容
語(yǔ)文說(shuō)課的內(nèi)容 新時(shí)代下的語(yǔ)文學(xué)科不僅肩負(fù)著“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟、熏陶和語(yǔ)感的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的
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小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課課件
◆說(shuō)教材
《我為你驕傲》是二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第二課。這篇課文講述的是：“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時(shí)由于害怕沒(méi)敢承認(rèn)，但內(nèi)心十分內(nèi)疚。后來(lái)，“我”用自己攢的送 -
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課案例
《驚弓之鳥(niǎo)》說(shuō)課稿 《驚弓之鳥(niǎo)》選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第6冊(cè)第28課。這是一則成語(yǔ)故事，講的是古時(shí)候魏國(guó)一位有名的射手更羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飛過(guò)的一只大
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高二語(yǔ)文說(shuō)課教案
高二語(yǔ)文《擬行路難》說(shuō)課稿 各位老師： 晚上好！我說(shuō)課的篇目是《擬行路難》，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)板書(shū)六大板塊來(lái)展開(kāi)。一、教材分析 《擬行路
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八年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)屏2
《說(shuō)“屏”》教案2 教學(xué)目的：1 理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)作者對(duì)屏的感情。 2 體會(huì)本文生動(dòng)富有文采的說(shuō)明語(yǔ)言 。 3 以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)大家對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培
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八年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)屏五篇范文
第15課《說(shuō)“屏”》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．朗讀課文，積累“屏風(fēng)、帷幕、緩沖、造型、傖俗、雅俗之分、因地制宜”等詞語(yǔ)。 2. 理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)作者對(duì)屏的感情。
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課模板 河南省商丘市紅旗路小學(xué)崔東芳 尊敬的專(zhuān)家，您們好！ 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《》，下面我將從設(shè)計(jì)理念、教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教
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小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課方法
淺談小學(xué)語(yǔ)文怎樣說(shuō)課
一、關(guān)于說(shuō)課的起源、地位及作用
說(shuō)課這種創(chuàng)新的教研形式起于1987年河南省新沂市紅旗區(qū)教研室，1994年江蘇省在蘇州中學(xué)舉行首屆中小學(xué)體育教師基本功比 -
語(yǔ)文說(shuō)勤奮教學(xué)反思[大全]
《說(shuō)勤奮》是一篇說(shuō)理性的課文，課文圍繞“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁”這一中心，通過(guò)司馬光和童第周一古一今兩個(gè)事例，說(shuō)明了勤奮是通往理想境界的橋梁，以及古今中外，每一個(gè)成功者手中
