專題：語文微課評課
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微課評課
微課評課 昆山市千燈鎮(zhèn)炎武小學(xué) 今天觀看了東臺市實(shí)驗小學(xué)沈曉兵老師的一節(jié)語文微課視頻，收獲很大。 課文是蘇教版五年級上冊的《清平樂 村居》，針對此次的學(xué)習(xí)，我將從小學(xué)語文
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微課評課議課
微課評課議課 在初中數(shù)學(xué)代數(shù)的知識結(jié)構(gòu)體系中，乘法公式占有著重要的地位。它既是前面整式乘法的運(yùn)用，也是之后需要學(xué)習(xí)的因式分解，分式，解一元二次方程等的基礎(chǔ)?！豆健方虒W(xué)
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語文評課稿
語文評課稿 沭陽如東實(shí)驗學(xué)校 徐銀花 開學(xué)以來，我聽了杜主任、冒愛玉、楊正龍、張建華、孫茂洲、劉燕、周迎年、陳懷龍、顧漢呂、祁燕、周麗娟、嚴(yán)主任等老師共21節(jié)語文課，
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語文評課
語文評課“五看” 豫北閑人 評課，是傳統(tǒng)的說法，最新的術(shù)語叫“課堂觀察”。作為一名聽課老師，觀察另一個老師的講課，到底應(yīng)該觀察什么呢？我總結(jié)出了“五看”，其實(shí)也是一種通俗的說
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語文評課稿
語文評課稿 一、 充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學(xué)生理解課文，拓展了學(xué)生的視野，并且超越了文本的局限性。更開闊了學(xué)生的視野，從而創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)
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語文評課稿
《天游峰的掃路人》評課
能上一節(jié)好的語文課，是許多老師夢寐以求的夙愿。一節(jié)好的語文課應(yīng)該是灑脫的！自然的！幽默的！智慧的！詩意的??最終是有魅力的！那么，語文課的魅力在哪里？我 -
語文 評課稿大全
《變色龍》評課稿
導(dǎo)入部分，以輕松的對話開篇，寵物也是物，變色龍也是物，寵物人人喜歡，而變色龍卻不常見，就像社會上那些變色龍似的的人物不多那樣。變色龍之所以成不了寵物，那是因 -
語文評課稿
評課稿 這堂課聽后很受啟發(fā)?？偟恼f來，師生的精神面貌好、教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，每個人都能積極的參與到課堂活動中，課堂效果較好。 1.整堂課設(shè)計
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語文評課稿
語文評課稿：《稱贊》評課稿 2009-04-01 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名 [打印]教師績效工資最新消息 《稱贊》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書語文二年級上冊》的一篇新教材。這是一個
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語文評課稿
《老王》公開課評課 怎一個“情”字了得 ——評焦玉梅老師的展示課《老王》 本單元課文都是敘事性作品，寫的都是普通人，都以“愛”為主題，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是對弱
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語文評課
語文評課 聽了王老師的課，談幾點(diǎn)感受： 首先，王老師設(shè)計了通過師生的交流引出課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也讓學(xué)生了解了在美麗而神奇的大自然中，生長著許許多多的植物。 第二，王
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語文教研員評課稿
初中語文評課稿今天，我聽了某老師執(zhí)教的《 》一課，深深地體會到教師豐厚的語文功底，富有感染力的語言，教學(xué)中既有創(chuàng)新，又求真務(wù)實(shí)，充分突出新課標(biāo)中所規(guī)定的目標(biāo)。本節(jié)課教師充分
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二年級語文評課稿通用（最終定稿）
二年級語文評課稿通用15篇二年級語文評課稿1我從來沒有上過低段的課，總覺得低段的課不好上，因為好像沒有什么可挖的地方，不外乎是認(rèn)認(rèn)生字，讀讀課文。但是任老師的課卻給了我別
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八年級語文評課稿（大全）
八年級語文評課稿(精選15篇)八年級語文評課稿1今天聆聽《三峽》。厲老師基本功好，字正腔圓，上課從容，對教材總有自己獨(dú)到的處理，常令人耳目一新。厲益老師試圖以朗讀指導(dǎo)為突破
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高三語文評課稿[本站推薦]
高三語文評課稿(3篇)高三語文評課稿1文言文閱讀是一塊硬骨頭，需要慢慢啃，反復(fù)練。考試技巧的訓(xùn)練，高三文言文復(fù)習(xí)肯定要進(jìn)行，但一定要有明確的目標(biāo)，有針對性，學(xué)生積極主動參與訓(xùn)練
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語文評課稿范例
《秋天的雨》評課稿
今天有幸聆聽了姚老師執(zhí)教的《秋天的雨》這節(jié)課，我有一種如沐秋風(fēng)，神清氣爽的感覺?！肚锾斓挠辍愤@是一篇抒情意味很濃的散文，語言美，意境美，篇章結(jié)構(gòu)美，名為 -
一年級語文評課稿
評課稿 本堂課以復(fù)習(xí)的形式入課，然后導(dǎo)出gkh，引出課題進(jìn)行教學(xué)。采用了多種形式的讀，來進(jìn)行鞏固，若教學(xué)完gkh的拼讀后，再讓學(xué)生進(jìn)行書寫，這樣會加深對聲母的認(rèn)知。 一年級學(xué)生好動
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高一語文評課
高一語文評課 今天上午 聽了杜慧敏老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課——《必修一文言單元檢測》練講課，覺得有以下兩個特點(diǎn)： 一、該老師教學(xué)態(tài)度端正，專業(yè)知識扎實(shí)，備課認(rèn)真。課前杜老師通讀了
