專(zhuān)題：永遠(yuǎn)的豐碑作文課件
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《豐碑》
《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì) 懷柔三小 李冬霞 教材分析： 這篇課文意境優(yōu)美，人物形象鮮明行動(dòng)，感情真摯濃烈。文章敘述了在風(fēng)雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長(zhǎng)因衣服過(guò)于單薄被嚴(yán)寒凍死
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永遠(yuǎn)的豐碑(800字)作文
精選作文:永遠(yuǎn)的豐碑(800字)作文如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一現(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一寸土黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺絲
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豐碑觀(guān)后感
豐碑觀(guān)后感我在《豐碑》前靜靜地坐著。我心情澎湃，卻也有些遺憾，因?yàn)閱螁问沁@樣一座豐碑怎么能訴盡偉人的業(yè)績(jī)和人民的懷念呢?忽然間我心有所悟，這雪水，不正是祭奠他老人家的九
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豐碑教案
29.豐碑 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解描寫(xiě)軍長(zhǎng)的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的情感。 2. 有感情的朗讀課文。 3. 根據(jù)對(duì)軍需處長(zhǎng)表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)自己的感受。 4. 了解紅軍隊(duì)伍在行軍途中軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒
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豐碑 教案（★）
《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文。 2.了解紅軍隊(duì)伍在行軍途中軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒凍死的感人事跡。 3.了解文中含義深刻的句子，通過(guò)對(duì)軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、
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豐碑教案（精選）
一、 導(dǎo)語(yǔ) ：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第２２課，齊讀課題。 學(xué)生讀１、２段。 在冰天雪地的云中山，一支裝備很差的隊(duì)伍在艱難地行進(jìn)著?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，環(huán)境是這樣的惡劣。戰(zhàn)斗也是那樣的殘酷，敵
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豐碑教案
豐 碑 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，了解紅軍長(zhǎng)征途中軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒凍死的感人事跡，從中受到感染和教育。2、能夠正確理解課文中“豐碑”的含義。 3、正確、流利
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豐碑教案
《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、深刻領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想內(nèi)容，正確理解“豐碑”的含義2、正確，流利，有感情的朗讀課文。 3、體會(huì)紅軍官兵之間的深厚感情。感受紅軍將士舍己為人
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《豐碑》教案
教案設(shè)計(jì)新視角
地址：甘肅省通渭縣榜羅鎮(zhèn)孟川小學(xué)語(yǔ)文教研組 李志高郵編: 743311九年義務(wù)教育五年制(人教版)小學(xué)教科書(shū)第八冊(cè)：
《豐碑》教案
教學(xué)目的：1 學(xué)會(huì)本課生字,理解新 -
豐碑教案
課題：《豐碑》 教學(xué)目的： 1、認(rèn)知：通過(guò)字、詞練習(xí)，理解重點(diǎn)詞句，深入理解文章重點(diǎn)，讀中感悟，自覺(jué)領(lǐng)會(huì)中心思想。 2、情感：從字里行間滲透對(duì)軍需處長(zhǎng)的崇敬之情。珍惜今天的幸福時(shí)光
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豐碑教案
豐 碑 （第二課時(shí)） 啟東市惠豐鎮(zhèn)中心小學(xué) 蔡娟 一、看錄象，情景導(dǎo)入。 1、上節(jié)課，我們通過(guò)讀書(shū)了解了不得本文敘述的故事發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代。下面，請(qǐng)同學(xué)們一起看一段錄像。 （播放長(zhǎng)征
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豐碑 教案
一、教學(xué)目的 1、讀懂課文，從軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、穿著以及將軍動(dòng)作、神態(tài)的前后幾次變化，體會(huì)出軍需處長(zhǎng)自我犧牲，一心為公的崇高精神和紅軍隊(duì)伍為人民而奮斗，不怕?tīng)奚?/p>
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《豐碑》(教案)
《豐碑》（教案）實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韓清梅 教學(xué)目的： 1、了解紅軍隊(duì)伍在行軍途中軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒懂死的感人事跡，學(xué)習(xí)他毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的崇高精神。 2、理清課文的條理，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展
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精神豐碑
《精神豐碑》讀后感最近我讀了《精神豐碑》一書(shū)，這本書(shū)中有許多感人的篇章如：中國(guó)首善陳光標(biāo)、義務(wù)擺渡人趙永錄、好事做到最后一刻王樹(shù)先 、生死不離的趙永剛、千金一諾的武
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時(shí)代豐碑
時(shí)代豐碑 偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。 當(dāng)前，全國(guó)各族人民都在努力為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。青年作為全社會(huì)最富有活力
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《豐碑》說(shuō)課稿
《豐碑》說(shuō)課稿 《豐碑》說(shuō)課稿1 一、教材簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文課本里收集了不少紅軍長(zhǎng)征途中涌現(xiàn)的可歌可泣的故事，今天，讓我們把思緒再一次拉回到那艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，一起走進(jìn)人教版小
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豐碑讀后感
豐碑讀后感_350字 翻開(kāi)書(shū)本，尋找記憶深處那一抹紅，那一個(gè)感動(dòng)的故事《豐碑》。 這是一座特殊的豐碑：一位凍僵的老戰(zhàn)士，他依靠著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，好似一尊塑像。風(fēng)雪交加，他穿
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豐碑讀后感
豐碑讀后感 我在書(shū)櫥前，不停地翻弄著，搜尋著紅軍的“足跡”，此刻，我終于找到了，我捧著書(shū)，嚼讀著文章的題目，輕輕念出聲—— “豐碑”。文章很短，只有兩頁(yè)，看完后，我掩卷深思，良久，一股對(duì)
