專題：于永正崇拜思考
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于永正.崇拜思考
這是著名特級教師于永正專著《教海漫記》中的一篇文章,現(xiàn)推薦給大家研讀,旨在引領(lǐng)大家向于老師學(xué)習(xí),提升自己的理論活力和人格魅力,做個愛學(xué)習(xí)、善思考的科研型教師。 崇拜
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于永正（本站推薦）
于永正：語文教育，應(yīng)該為學(xué)生留下什么？ 在報刊上，經(jīng)常見有人引用愛因斯坦這樣一句話：“當(dāng)一個人把在學(xué)校里學(xué)到的東西全部忘掉之后，剩下來的才是素質(zhì)。”不知這句話出自何處，也不知
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于永正簡單語文
1、簡單語文的實(shí)質(zhì)是什么？ 簡單語文最早我是從崔巒先生那兒讀到的，他說：我們欣賞并提倡簡簡單單教語文，本本分分求發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展，回歸常態(tài)的語文教學(xué)。后來，張慶先生也說：語
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于永正課堂實(shí)錄
于永正課堂實(shí)錄--------作文指導(dǎo)課《換個說法和做法》 作者：永安中小點(diǎn)擊數(shù)：577 發(fā)布日期：2009/12/6 18:32:36 師：今天早上，我發(fā)現(xiàn)一們四年級的小朋友把一塊吃剩下的面包扔進(jìn)
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于永正語錄
于永正語錄 1、 有人說，沒有崇拜就沒有教育。但是，不能缺少這樣一份清醒： 不要褻瀆那純潔的崇拜。教師本事越大，師德越高尚，贏得學(xué)生崇拜的砝碼就越有分量。 2、 如果把老教師比
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于永正課堂實(shí)錄
于永正課堂實(shí)錄 歡迎PPT: 清照故里，恰是楊柳依依。上善若水，清澈如許。唱一曲如夢令，我們在等您。 看教育的靈動綻放在夏花里，稼軒屋前，恰是芳草萋萋。水流花開，燦爛如許。奏一曲
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于永正老師
于永正老師《望洞庭》課堂實(shí)錄 [教學(xué)要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點(diǎn)詞和詩句的意思
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名師于永正
名師于永正《把作文寫得有聲有色》教學(xué)課堂實(shí)錄 欣賞一片習(xí)作（一）（描寫景物片斷） “細(xì)雨刷刷的飄著，雨絲籠罩著柳樹，籠罩著房屋，遠(yuǎn)處的山已經(jīng)和天空中的云融為一體了，燕子似乎特別喜
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于永正老師
于永正老師 “重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習(xí)慣"的教學(xué)特色 備課觀點(diǎn)觀點(diǎn)一：備課不等于寫教案 備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教
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于永正經(jīng)驗(yàn)
教育的兩個名字 2011-08-26 2011年08月26日 作者：于永正來源：人民教育 教育的兩個名字 ●于永正 江蘇省徐州市教育局局長強(qiáng)國先生長期從事政策研究工作，沒做過教師，但他任局長
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于永正名言
于永正老師給新老師的20條貼心建議 一、老師要在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口。 鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的（低年級小朋友尤甚），你不要
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于永正的教學(xué)策略.
于永正的教學(xué)策略 于老師的課堂教學(xué)有趣、新穎、輕松，師生感情交融、關(guān)系和諧，有一種藝術(shù)魅力。總結(jié)于老師的教學(xué)風(fēng)格我們可以學(xué)習(xí)到很多。 他能擯棄了傳統(tǒng)的“以理解為目的，以
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于永正五重教學(xué)法（精選合集）
于永正 男，1962年從徐州師范學(xué)校畢業(yè)后，就一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，現(xiàn)任徐州鼓樓區(qū)教研室主任。1985年，被評為江蘇省特級教師，同年被徐州市人民政府授予勞動模范稱號；1995年，他被
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特級教師于永正訪談
語文建設(shè)2012.12 人生是花，語文是根 ——特級教師于永正訪談 1962年，于永正老師踏上小學(xué)老師崗位，到2012年，從教整整50周年。于老師跟一般的語文老師不太一樣，他教語文，卻提倡學(xué)生
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于永正的教學(xué)風(fēng)格
于永正的教學(xué)風(fēng)格： 重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。簡稱“五重教學(xué)”。 情是什么？是情感，或者說感情。它包括兩個方面的意思，一是對學(xué)生有情，二是對語文教學(xué)有情，上課有
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于永正教學(xué)實(shí)錄
于永正課堂實(shí)錄 于：衣著革履，西裝革履，改一改，改成西裝革履，比我穿得好，活得休閑，西裝革履，聽見嗎？接著讀。 生：一個夏天的下午，車站上排滿了人，一位穿著時尚女裙，穿著高跟鞋的女青年，被那
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于永正《一塊面包》課堂實(shí)錄（范文大全）
于永正課堂實(shí)錄--------作文指導(dǎo)課（《一塊面包》） 師：今天早上，我發(fā)現(xiàn)一們四年級的小朋友把一塊吃剩下的面包扔進(jìn)了垃圾箱。（出示一塊只咬了兩口的面包）你們說，這事應(yīng)該如何處理？如
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于永正快樂作文[本站推薦]
于永正快樂作文 貫徹新課標(biāo)精神，倡導(dǎo)愉快教育、教學(xué)理念，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合素質(zhì)。我們堅信，興趣是動力，快樂是載體，生活是源泉這一主旨我們堅持快樂中教，快樂中學(xué)，
