專(zhuān)題：中國(guó)教育史名詞解釋
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中國(guó)教育史名詞解釋
1、稷下學(xué)宮 是我國(guó)古代一種特殊辦學(xué)形式，是學(xué)術(shù)上百家爭(zhēng)鳴的場(chǎng)所，也是當(dāng)時(shí)私學(xué)空前發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，意味著封建制官學(xué)的萌芽。是春秋用士、養(yǎng)士發(fā)展而來(lái)，是有教師有學(xué)生、有教有
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中國(guó)教育史名詞解釋匯總（五篇）
第一章 名詞解釋?zhuān)?1、學(xué)在官府 學(xué)在官府是對(duì)西周教育制度的高度概括，也是我國(guó)奴隸社會(huì)教育制度的重要特征，主要體現(xiàn)在：①禮不下庶人，學(xué)術(shù)和教育為王宮及各級(jí)政府把持，禮器也全由
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教育史名詞解釋
1．教學(xué)相長(zhǎng) 語(yǔ)出《禮記?學(xué)記》：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。”認(rèn)為教與學(xué)可以相互促進(jìn)。后人常用“教學(xué)相長(zhǎng)”來(lái)表述師生
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教育史名詞解釋
第一章 名詞解釋?zhuān)?、學(xué)在官府 學(xué)在官府是對(duì)西周教育制度的高度概括，也是我國(guó)奴隸社會(huì)教育制度的重要特征，主要體現(xiàn)在：①禮不下庶人，學(xué)術(shù)和教育為王宮及各級(jí)政府把持，禮器也全由官
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學(xué)前教育史名詞解釋歸納
1 .中國(guó)兒童早期的知識(shí)教育：中國(guó)古代早期知識(shí)教育的內(nèi)容有語(yǔ)言教育，嬰幼兒時(shí)期事語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，古代家庭十分重視培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的能力；識(shí)字教育，讓孩子在入學(xué)
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中外教育史名詞解釋
中國(guó)教育史名詞解釋?zhuān)?1、學(xué)在官府：學(xué)在官府又稱(chēng)學(xué)術(shù)官守，指教育機(jī)構(gòu)設(shè)立于官府之中，官府壟斷著學(xué)術(shù)典籍。學(xué)在官府”是西周教育的顯著特點(diǎn)。是對(duì)西周教育制度的高度概括，也是我國(guó)
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學(xué)前教育史名詞解釋1
1 .中國(guó)兒童早期的知識(shí)教育：中國(guó)古代早期知識(shí)教育的內(nèi)容有語(yǔ)言教育，嬰幼兒時(shí)期事語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，古代家庭十分重視培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的能力；識(shí)字教育，讓孩子在入學(xué)
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中國(guó)教育史
經(jīng)濟(jì)高飛 文化崩潰
——我的祖國(guó) 你的價(jià)值何在
摘要：面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，2011年GDP總產(chǎn)值躍居世界第二位，然突飛經(jīng)濟(jì)泡影的背后，中國(guó)人的道德意識(shí)、價(jià)值觀念面臨崩潰，傳統(tǒng)文 -
中國(guó)教育史
中國(guó)教育史 A判斷題（分析正誤4個(gè)20分） 1、 教育的起源 一、中國(guó)教育的起源P1-3 原始人群時(shí)期：約200萬(wàn)年前—5萬(wàn)年前 氏族公社時(shí)期：約5萬(wàn)年前—BC21世紀(jì) 北京人：四五十萬(wàn)年前（1927）
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中國(guó)教育史范文合集
第二章 夏、商、西周與春秋時(shí)期的教育 一、填空題 1、夏代在王都設(shè)立的最典型的教育場(chǎng)所為“__序__”，堪稱(chēng)是一種武備學(xué)校。 2、商代的甲骨文被看成是我國(guó)有系統(tǒng)文字的開(kāi)始，和
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中國(guó)教育史
第二編中國(guó)教育史 （畫(huà)線(xiàn)在人物上背所有思想，在具體思想上背具體的即可，但其他不可忽略，非重點(diǎn)人物需記大點(diǎn)） 第一章官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成 第一節(jié)西周的教育制度
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中國(guó)教育史論文
淺談儒家教育思想 摘要：中國(guó)是世界公認(rèn)的四大古國(guó)之一，在其幾千年的發(fā)展歷程中，創(chuàng)造了令人矚目的中國(guó)式文明，能使中國(guó)文明歷經(jīng)千年流傳至今，不可否認(rèn)，教育在其中起了重要作用。中
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中國(guó)教育史學(xué)習(xí)體會(huì)Ⅱ
中國(guó)教育史學(xué)習(xí)體會(huì) 教育學(xué)131 胡雅欣 6202413020 歷史既是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)學(xué)。在大一下學(xué)期，我們新開(kāi)了一門(mén)學(xué)科——中國(guó)教育史，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)了一位新的老師——
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《中國(guó)教育史》讀后感
《中國(guó)教育史》讀后感 一讀起 看到一文，認(rèn)識(shí)到一人，無(wú)論其聞名與否，想說(shuō)起時(shí)，總覺(jué)得無(wú)從下筆。那種置身于茫茫迷霧中的蒼茫感，迫使著我在尋找著一條走出的路徑。當(dāng)一種框架的思想
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中國(guó)教育史讀后感
《中國(guó)教育史》讀后感
看到一文，認(rèn)識(shí)到一人，無(wú)論其聞名與否，想說(shuō)起時(shí)，總覺(jué)得無(wú)從下筆。那種置身于茫茫迷霧中的蒼茫感，迫使著我在尋找著一條走出的路徑。當(dāng)一種框架的思想在逐漸 -
《中國(guó)教育史》讀書(shū)筆記
《中國(guó)教育史》讀書(shū)筆記《中國(guó)教育史》是由孫培青主編由華東師范大學(xué)出版社2000出版的一部有關(guān)于中國(guó)教育發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)教材。本書(shū)按各個(gè)社會(huì)形態(tài)的發(fā)展附段分章，把各時(shí)代各
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中國(guó)教育史資料整理
中國(guó)教育史資料匯總一、 客觀題
1、 西周的教育制度是： “學(xué)在官府”
2、 提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)……”是孔子。
3、 漢代人才選撥制度是：察舉制度。
4、 魏晉南北朝時(shí)期 -
中國(guó)教育史（五篇）
1. 瞽宗是當(dāng)時(shí)貴族子弟學(xué)習(xí)禮樂(lè)的學(xué)校。P15
2. 西周的學(xué)校系統(tǒng)？
設(shè)在王都的小學(xué)、大學(xué)總稱(chēng)為國(guó)學(xué)；
設(shè)在王都的郊外六鄉(xiāng)行政區(qū)的地方學(xué)校：家塾、黨鄉(xiāng)、州序、鄉(xiāng)校，總稱(chēng)為鄉(xiāng)學(xué)。鄉(xiāng)
