專題：浙江高三生物試題
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2017年浙江小高考生物試題5篇
2017年4月浙江省普通高校招生選考科目考試 生物試題 選擇題部分 一、選擇題（本大題共28 小題，每小題2 分，共56 分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是 符合題目要求的，不選、
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2012年浙江高三生物1B模塊練習(xí)(2012-4)04
練習(xí)四
【IB-17“生物技術(shù)實(shí)踐”模塊】（10分）人和哺乳動(dòng)物的尿中含有尿素，大量尿素的存在會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。土壤中有些細(xì)菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源?，F(xiàn)對(duì)土壤 -
肇慶市2014屆高三生物調(diào)研試題范文
肇慶市2014屆高三生物調(diào)研試題理科綜合本試卷共12頁，36小題，滿分300分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1. 答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆，將自己所在縣（市、區(qū)）、姓名、試室
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2014浙江高考生物試卷評(píng)析
評(píng)析1：生物學(xué)科組
2014年高考理科綜合生物試題的命題依據(jù)是《2014年浙江省普通高考考試說明》，知識(shí)點(diǎn)考查不超過“2009版浙江省教學(xué)指導(dǎo)意見”。試題要有合適的難度和區(qū)分度，既 -
高三摸底調(diào)研測試生物試題分析（范文）
高三摸底調(diào)研測試生物試題分析一．分值比例 必修一：選擇題1、2（11分，題1的B涉及必修二）；非選擇題29、30（17分），共29分 必修二：選擇題6（7分）；非選擇題31（12分），共19分 必修三：選擇題3、4、5（18分
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高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測考試試題(含解析)
山東省臨沂市2013屆高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測考試試題（含解析）新人教版 1、下列有關(guān)組成細(xì)胞的生物大分子的敘述中，錯(cuò)誤的是 A．脂質(zhì)中氧元素的相對(duì)含量遠(yuǎn)少于糖類 B．組成生物大分子
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
2010—2011學(xué)年第一學(xué)期高三生物教學(xué)計(jì)劃 任課教師：夏軍 一、復(fù)習(xí)目標(biāo): 通過高三三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,形成較熟練的生物學(xué)思想,思維,方法和技巧,
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
2013-2014第一學(xué)期高三生物教學(xué)計(jì)劃 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持以教研為中心
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
篇一：高三生物教學(xué)計(jì)劃2014 2013~2014學(xué)年度高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃 龍頭中學(xué) 林樹華 一、執(zhí)教情況分析在2013年高考本科有大突破的大好背景下，我有幸執(zhí)教2014屆的高三。作為一名
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
2013~2014學(xué)年度高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃龍頭中學(xué) 林樹華一、執(zhí)教情況分析在2013年高考本科有大突破的大好背景下，我有幸執(zhí)教2014屆的高三。作為一名再次執(zhí)教高三的生物教師，我深深感
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期我擔(dān)任高三295班和300班的生物教學(xué)工作，主要任務(wù)是必修一《分子與細(xì)胞》、必修二《遺傳與進(jìn)化》、必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的一輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)是按章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)，要 -
高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
向2012沖刺----生物高考
一、近幾年高考試題分析
分析了近幾年的生物高考題，總體的感覺是：難度不高，多從細(xì)處入手，對(duì)于生物教學(xué)的指導(dǎo)意義頗大。因?yàn)榻o我們新課程的教學(xué)敲響了警 -
高三生物教學(xué)計(jì)劃
2016-2017學(xué)年高考生物復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)回憶和熟練的過程，更重要的是一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再提高的過程。在高考備考復(fù)習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用何種方法進(jìn)行復(fù)習(xí)將直接關(guān)系到學(xué)生
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
高三生物教學(xué)計(jì)劃 高三生物教學(xué)計(jì)劃1 首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開
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2010高三生物教學(xué)計(jì)劃
2010屆高三生物教學(xué)計(jì)劃 高三生物組 一.10年生物高考的總體感覺： 2010年的生物高考增加了考點(diǎn)，考點(diǎn)的增多對(duì)學(xué)生知識(shí)的記憶、理解和綜合能力要求必然就提高了。試題特別注意不
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高三生物教學(xué)計(jì)劃
高三生物教學(xué)計(jì)劃 容 越 2011年高考計(jì)劃 （一）備考思路 1．研究課標(biāo)、考綱，分析高考趨勢，把握高考動(dòng)態(tài)變化 2011年高考試題的命題思路及走勢、考試說明顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)
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高三生物教學(xué)計(jì)劃2014
2013~2014學(xué)年度高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃龍頭中學(xué)林樹華
一、執(zhí)教情況分析
在2013年高考本科有大突破的大好背景下，我有幸執(zhí)教2014屆的高三。作為一名再次執(zhí)教高三的生物教師，我深深 -
高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
吳忠高級(jí)中學(xué)高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
本期開學(xué)至今，各階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度也相應(yīng)提前，馬上要進(jìn)入到關(guān)鍵的復(fù)習(xí)，對(duì)于復(fù)習(xí)來說，要達(dá)到三個(gè)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)各重點(diǎn)
