專題：知名作家描寫人物文章
-
作家筆下描寫的任人物
作家筆下描寫的人物 教材分析 《作家筆下描寫的人物》這組群文是由《小兵張嘎》《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》三篇課文組成，并且三篇短文都選自名著。這三篇
-
作家、作品、人物
魯 迅 魯 迅（1881～1936），原名周樹人，字豫才。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，創(chuàng)造社現(xiàn)實主義小說創(chuàng)作的代表作家?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時開始使用的筆名。小說代表作有：《狂
-
不用真名的知名作家美文
哈利·波特系列小說大賣后，JK·羅琳賺了近10億美元的版稅，她也因此聲名鵲起，成了全世界最知名的“兒童作家”，被眾多出版社當(dāng)成一棵巨大的“搖錢樹”，他們紛紛爭著開出天價，希望能
-
小學(xué)生描寫人物的文章：我的哥哥
我的哥哥
曾瑛喆
我的哥哥叫曾熙，今年七歲了，在菖蒲九年一貫制學(xué)校讀三年級，他的學(xué)習(xí)成績可好呀！他矮矮的個子，圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，有時調(diào)皮的眨幾下，滑稽的 -
三國主要人物名單(知名人物)（精選五篇）
C 陳琳： 袁紹主簿，字孔璋。降曹。 陳宮： 字公臺，初為中牟縣令。離操后為東郡從事，后投張邈，再助呂布，為徐晃擒，殺。 陳翔： 汝南人，字仲麟，江夏八俊之一。 程普： 右北平土垠人，字德謀，使鐵
-
人物動作描寫
人物語言描寫 1、人+動作+話 例句：郭全海爬到桌子上高聲叫道：“別著忙!” 2、人+動作+表情+話 例句：老孫頭神色慌張，卻又笑著說：“看上我這破馬！” 人+動作+表情+心理活動+話 例
-
人物-動作描寫
一、 根據(jù)以下成語做動作: 手舞足蹈 抓耳撓腮 翩翩起舞躡手躡腳昂首挺胸 盲人摸象東張西望 大步流星 二、 寫出空白處的動詞或修辭語: 天啊!要遲到了。我__開被子，從床上下
-
描寫人物神態(tài)
描寫人物神態(tài)（表情）的四字詞大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無主泰然自若 心平氣和平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬自言自語 喃
-
人物開頭描寫
對比：她，烏黑的頭發(fā)，兩彎又細(xì)又長的眉毛，像兩片柳葉兒，一雙水靈靈的大腿，像一汪深深的潭水，秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，她雖然長得像天使一般的漂亮，但兇得卻同一個魔鬼。 開門見山：我有
-
人物外貌描寫
人物外貌描寫 切入內(nèi)容：小游戲“猜猜他是誰”。（教師朗讀如下一段人物外貌描寫的片段，學(xué)生聽完后猜）只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花
-
描寫人物詞語
描寫人物詞語 （1） 描寫人物外貌、儀態(tài)、風(fēng)貌的成語： 一表人才、風(fēng)度翩翩、大腹便便、膀大腰園、披頭散發(fā)、蓬頭垢面、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、閉月羞花、沉魚落雁、出
-
人物外貌描寫
描寫方法之外貌描寫 外貌描寫概念：也稱肖像描寫。即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對
-
如何描寫人物外貌
如何描寫人物的外貌 人的外貌包括人的身體、頭臉、發(fā)式、眉眼、膚色、衣著、飾物，以及神情氣質(zhì)等方面。把這些用語言文字表現(xiàn)出來就叫外貌描寫。它是人物描寫的第一站。成功
-
人物外貌描寫
人物外貌描寫》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：外貌描寫的具體內(nèi)容，學(xué)會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察容貌、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。 2、
-
人物外貌描寫
人物描寫之外貌描寫 外貌描寫首先抓住人物的特點： 做到：1、牢牢抓住人物的外貌特點（抓住人物的五官、體型、衣著、神態(tài)的與眾不同之處，而一般人共有的特點，或一筆帶過，或干脆省略）
-
人物外貌描寫
人物外貌描寫 同學(xué)們好，很高興在這里見到你們，今天我將帶你們一起走進(jìn)知識體會快樂，小朋友們，你們喜歡寫作文嗎？奧！老師聽見有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，不過都沒關(guān)系，老師相信
-
怎樣描寫人物（★）
怎樣描寫人物
一、抓住人物獨特的外貌特征
二、抓住人物個性化的語言動作。如：每個人的性格、脾氣都是不同的，說話的神態(tài)、姿勢，平時的一舉一動等，也是不一樣的。
三、抓住人物 -
人物外貌描寫（范文模版）
人物外貌描寫 一、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會觀察人物的外貌特征； 2、學(xué)習(xí)人物外貌描寫的方法。 二、教學(xué)重點 抓住特征描寫人物 三、教學(xué)難點： 外貌特征中對人物性格及心理的體現(xiàn) 四
