專題：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)習(xí)題
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、在觀察、比較、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)歷整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的探索過程，感受
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整十?dāng)?shù)加減教案
整十?dāng)?shù)加減教案1
教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解并掌握整十?dāng)?shù)的連加、連減的計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算．2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和計(jì)算能力．3．通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與合作意識(shí)，激發(fā)他 -
整十?dāng)?shù)加減教案
整十?dāng)?shù)加減教案
整十?dāng)?shù)加減教案1
教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材P24—25頁）教材分析教材首先創(chuàng)設(shè)了“青蛙吃害蟲”的問題情境，使學(xué)生體會(huì)加減法的意義。 -
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案
教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（P62—63例1及做一做，練習(xí)十1—3題。） 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的法,并能正確計(jì)算。 2、在觀察
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案 鞏贊華 教材說明： 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與10以內(nèi)加、減法基本相同，只是計(jì)數(shù)單位不同，這里以十為計(jì)數(shù)單位。例如20+30，計(jì)算時(shí)想2個(gè)十加3個(gè)十是5個(gè)十，
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)_教案
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)內(nèi)容 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 二、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減的口算方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題； 2、借助現(xiàn)實(shí)生活情
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第六單元第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用直觀手段，數(shù)形結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上加深對(duì)算理的理解，能準(zhǔn)確熟練地
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案doc
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 安丘市凌河鎮(zhèn)凌河小學(xué) 張國成 教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)” 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加法和減法。 2．鞏固數(shù)的
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《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說課稿
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說課稿 教師：胡正祿 一、說教材 1、教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育六年制人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第61頁主題圖、第62頁例1以及相應(yīng)練習(xí)。 2、教材分析及地位
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案.doc（推薦）
《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》（人教版）一年級(jí)下冊(cè)62頁及63頁練習(xí)十一四。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問題并解決問題
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《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)——教案《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(P61例1).教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生初步理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)口算100以
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《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思 《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思1 本周，學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽如期進(jìn)行，此次，我選擇了一節(jié)計(jì)算課《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》進(jìn)行展示。本節(jié)課我的
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的過程，并掌握計(jì)算方法。 2、在教師和同伴的鼓勵(lì)下，能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，發(fā)展初步的語言表達(dá)能力和與人合作、交流
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)-教案5篇范文
教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。2、創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)空間。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、解決
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《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思
整十?dāng)?shù)加減法是兩位數(shù)計(jì)算的起始課。計(jì)算課給人感覺總是與“枯燥”相連，其實(shí)只要合理安排也是種十分生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)本節(jié)課時(shí)最重要的是教師的引導(dǎo)。組織使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（一） 西平縣柏亭湯買趙小學(xué)尹瑞杰 設(shè)計(jì)理念： 1、創(chuàng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的課程環(huán)境，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。 2
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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案（五篇材料）
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。 2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力、口算能力以及口語表達(dá)能
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《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》公開課教案
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 洋內(nèi)小學(xué) 楊育芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問題并解決問題的過程，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法，并能正確計(jì)算。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把
