專題：蒸騰作用教案教學設計
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蒸騰作用教學設計
《蒸騰作用》教學設計 松熹中學 林祥騰 一、教材分析 （一）教材內(nèi)容及地位 《蒸騰作用》是義務教育課程標準實驗教材（北師大版生物學七年級上冊）第五章《綠色開花植物的生活方式
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蒸騰作用 教學設計
《蒸騰作用》教學設計 一、 教學目標： 知識與技能： 1、蒸騰作用的概念、調(diào)節(jié)、過程和意義。 2、舉例說明蒸騰作用在生產(chǎn)、生活中的實際應用。 過程與方法： 1、通過觀察蒸騰作用
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蒸騰作用教學設計
第一章 植物的水分生理 第四節(jié) 蒸騰作用 設計思想：本節(jié)內(nèi)容是有關植物蒸騰作用的生理、部位、及條件的知識，目的是使學生認識蒸騰作用的過程、生理及發(fā)生的位置以及初步認識他
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蒸騰作用教學設計及教學反思
蒸騰作用教學設計及教學反思 教學目標 理解蒸騰作用的概念、過程和意義，了解蒸騰作用與人類生產(chǎn)生活的關系。 教材分析 本節(jié)內(nèi)容包括：證實植物體蒸騰水分的演示實驗，蒸騰作用的
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第四節(jié)蒸騰作用教學設計
教學分析1．教材分析本內(nèi)容是北師大版《生物學》七年級上冊第三單元第五章《綠色開花植物的生活方式》的第二節(jié)，本節(jié)主要任務如下，一是學生分析實驗現(xiàn)象，理解蒸騰作用的概念，說出
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植物的蒸騰作用與植樹造林教學設計
植物的蒸騰作用與植樹造林學案 學習目標 一、知識性目標 1．描述綠色植物的蒸騰作用。 2．說明蒸騰作用對植物生長發(fā)育的意義。 3．舉例說明蒸騰作用對自然界的作用。 4．舉例說明蒸
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水分的散失蒸騰作用教案
水分的散失蒸騰作用教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的水分的散失蒸
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初中上生物七年級下冊《綠色植物的蒸騰作用》教學設計[模版]
濟南版初中上生物七年級下冊《綠色植物的蒸騰作用》教學設計 一.教學目標： 知識與技能：描述植物的蒸騰現(xiàn)象，舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關系。解釋氣孔控制氣體進出
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第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用
第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用 教學目標： 1．知識目標 ①描述植物的蒸騰現(xiàn)象，認同葉是植物進行蒸騰作用的主要器官。（重點） ②認同綠色植物進行蒸騰作用的意義。（難點） 2.能力目標 培養(yǎng)
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葉的蒸騰作用和結構說課稿
葉的蒸騰作用和結構說課稿一、說教材《葉的蒸騰作用和結構》是浙教版八年級下冊科學第三章第五的教學內(nèi)容，本節(jié)分為兩個課時，這是第一課時，在此之前，學生已經(jīng)學習了根、莖的結構
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第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用導學案
單縣開發(fā)區(qū)實驗中學初一生物導學案 第 周第 課時 NO:9 上課時間：2012年 月 日 星期備課組長：備課人： 年級組審核人： 課題：第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用設計人：王來貴 教材分析： 蒸騰
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教學設計教案模板
教學設計模板教學設計課題1.教學內(nèi)容分析2.教學目標分析3.教學重點分析4.教學難點分析5.教學活動設計環(huán)節(jié)一：（根據(jù)課堂教與學的程序安排）教學活動一活動主題：教師活動：學生活動：設
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關于《教學設計》教案
1.3運動快慢的描述——速度 第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地 第一課
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比較_教學設計_教案
教學準備 1. 教學目標 1、知識目標：使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序；學會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法。 2、能力目標：培養(yǎng)學生比較能力。 3、創(chuàng)新目標：培養(yǎng)學生探索規(guī)律的能力。
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《貓》教案教學設計
《貓》教學設計 【教學目標】 1、 認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語。 2、 有
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《為學》教學設計 教案教學設計
一．教學目標 （－）知識教學點 1．在學習中掌握重點文言實詞的含義。 2．理解文中說明的道理，理解以事喻理的論證方法。 （二）能力訓練點 1．加強誦讀，訓練學生的閱讀理解能力。 2．訓練學
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《背影》教學設計教案教學設計
《背影》教學設計教案教學設計 教材分析： 《背影》是語文版教材（八年級下）第一單元的一篇講讀課文。這是朱自清先生寫于1925年10月的一篇回憶性記敘散文。文章深刻的表現(xiàn)了父親
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《燕子》教學設計 教案教學設計
一、特點分析 教材選編這篇課文的意圖，不僅是要讓學生了解趕集似的聚攏來的生機勃勃的春天景象，體會燕子的外形特點和活潑可愛，激發(fā)學生對充滿活力的春天的向往和熱愛的感情；還
