專題：專業(yè)成長做幸福教師
-
教師的幸福人生和專業(yè)成長
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感 小學(xué)部周文麗 大凡優(yōu)秀的教師都能從教育中品味到快樂、享受到幸福，因而他們能對工作保持長久的興趣，不僅為了生活而工作，更是為了工作而生
-
做幸福教師.doc
幸福的做教師
做幸福的教師，幸福地做教師，做教師的幸福，這不是一組文字游戲，三者依次是目標(biāo)、實踐與成功。
教育是個非常精密細(xì)致的工作，影響深遠(yuǎn)廣泛，因為教育面對的是鮮活、成長 -
教師的幸福人生與專業(yè)成長（范文）
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感 對于教師而言,生活與享受生活、上課與享受上課、教育與享受教育是完全不一樣的。做為教師，要保持樂觀、平和、積極向上的良好的心態(tài)。
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
教師的幸福人生與專業(yè)成長——心得體會 通過聽肖川教授的報告，使我感受頗深。班主任是一個光榮又崇高的職業(yè)，但是在這美麗的光環(huán)背后卻也承受著太大的壓力。社會媒體過分關(guān)注
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感 那次我剛結(jié)束一堂十分郁悶的課，這是一堂復(fù)習(xí)課，本來就不很活躍的這個班級全體學(xué)生竟然一言不發(fā)，40分鐘完全成了我的獨角戲。回到辦公室，我
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感 閑暇時間，帶著一本《教師的幸福人生與專業(yè)成長》回家。 讀罷，又一次相信那句話——在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書了。 一本好書能
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感今年寒假，我認(rèn)真拜讀了《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書，讀著、思考著。書中意蘊深長的人生哲理，使我思想上受到洗禮、境界得以升華。
這 -
教師的幸福人生與專業(yè)成長
教師的幸福人生與專業(yè)成長 幸福=充實（精神上有成就，物質(zhì)上寬裕）+閑適（沒有過強的外在壓力，沒有內(nèi)在的緊張） 教師學(xué)生在校園的生活質(zhì)量表現(xiàn)：身心愉悅+成就感 影響教師在校園的生
-
教師的幸福源自專業(yè)成長（五篇范文）
2011/5/29 21:48:53 教師的幸福緣自專業(yè)成長 我堅定地相信，人的最高境界是追求幸福。 我堅定地認(rèn)為，教師的幸福緣自專業(yè)成長。 實踐中我時常發(fā)現(xiàn)：一旦教師體驗到教學(xué)的幸福，他的
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感 拿到《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書，我看了半天題目，回首自己8年的教師生涯，當(dāng)我上了一堂成功的課時我是幸福的；當(dāng)我被學(xué)生認(rèn)可時我是幸
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
非常高興有機會和大家一起分享我對教育的理解。今天，我報告的主題是：。 報告開始前，讓我們一起分享幾個圖片：一是幸福的家庭......那么，幸福到底是什么。母親的關(guān)懷、豐收的喜悅
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》講座觀后感 董渠小學(xué) 薛儉 認(rèn)真聽取了北京師范大學(xué)肖川教授的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，講座中蘊含著很多意味深長的哲理。通過聽講座我對
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
教師的幸福人生與專業(yè)成長 1 幸福=充實（精神上有成就，物質(zhì)上寬裕）+閑適（沒有過強的外在壓力，沒有內(nèi)在的緊張） 幸?！八挠小保盒闹杏信晤^，手中有事做，身邊有親友（欣賞），家中有積蓄。 教
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長范文大全
教師的幸福人生與專業(yè)成長 教師的幸福人生與專業(yè)成長 尊重生命、關(guān)注生命、欣賞生命，從而成全生命。 我們要特別強調(diào)教師的幸福人生，只有有更多的教師能夠感到職業(yè)的自豪感、
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感
————今生無悔“此中有真意，欲辯已忘言。”陶淵明這句意味深長的詩句，作為《教師的幸福人生與專業(yè)成長》第一章的標(biāo)題，一下子吸引住了 -
教師的幸福人生和專業(yè)成長 讀后感
《教師的幸福人生和專業(yè)成長》讀后感王玥讀了《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書，書中對影響教師生活的幸福指數(shù)的因素進(jìn)行了細(xì)致分析，指出教師要想追求職業(yè)的幸福感和人生的幸
-
教師的幸福人生與專業(yè)成長
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感
——我努力，我幸福
我是老師，誕生于一個問題從孩子的嘴里蹦出的那一刻。我是所有勞動者當(dāng)中最幸運的一個。每天面對這么一群天真爛漫，純潔 -
教師的幸福人生與專業(yè)成長
教師的幸福人生與專業(yè)成長
七月12日上午親耳聆聽了北京師范大學(xué)肖川教授的講座《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，自感收益良多，現(xiàn)將筆記中要點與大家分享。
一、教師的幸福人生
（
