專題：做一名幸福班主任
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做一名幸福的班主任
做一名幸福的班主任 “班主任是學(xué)校里最忙碌的人?！辈还苣愠姓J與否，我都認為這句話是絕對正確的。眾所周知，班主任工作勞心費神、繁瑣艱辛。領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)的語重心長、家長重視
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做一名幸福的班主任
做一名幸福的班主任 大家好，我叫趙秀貞，是保定市一名普通的小學(xué)教師。很高興今天能來到久負盛名的承德，也很榮幸能參加今天這么大規(guī)模的活動，希望我們能度過一個輕松愉快的上午
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做一名幸福的班主任
做一名幸福的班主任
陶行知說：“真教育是心心相印的活動?！碧K霍姆林斯基說：“教育――這首先是人學(xué)！”李鎮(zhèn)西老師說，惟有班主任，才能真正和學(xué)生“心心相印”，才能真正領(lǐng)略到“人 -
做一名幸福、快樂的班主任
做一名幸福、快樂的班主任 ——聽丁榕老師專題講座心得體會 昌寧縣第三中學(xué) 段如政聽了丁榕老師作的“做一名幸福、快樂、有成就的班主任”專題報告，我學(xué)到了很多東西，也給我
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做一名快樂、幸福的班主任
做一名快樂、幸福的班主任 ——參加骨干班主任培訓(xùn)心得體會 7月10日至7月12日我很榮幸參加了“武安市2011年骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我提供的學(xué)習(xí)機會，讓我得
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做一名幸福的班主任總結(jié)
做一名幸福的班主任
——《愛的教育》讀后感做為一名人民教師，應(yīng)該有一顆無私的愛心，才能培養(yǎng)出有愛心的下一代建設(shè)者。做為一名班主任，除了有無私的愛心之外，還得充分了解兒童 -
做一名有智慧、幸福的班主任
做一名有智慧、幸福的班主任
—參加濰坊市骨干班主任培訓(xùn)匯報材料
高密市古城中學(xué)陳艷艷
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
今年暑假我很幸運的參加了的濰坊市教育局組織的骨干班主任培 -
班主任工作心得：做一名幸福的班主任
班主任工作心得：做一名幸福的班主任我認為教師的幸福是用辛勤的勞動換來的。校長也曾說過：一個老師若沒當(dāng)過班主任，他就沒嘗遍當(dāng)老師的酸甜苦辣，那就不是一名全面的老師，是當(dāng)老師
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學(xué)習(xí)《做一名幸福的班主任》心得體會
學(xué)習(xí)李紅老師《做一名幸福的班主任》心得體會 古純潔 教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人
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做一名幸福的中職校班主任
做一名幸福的中職校班主任 ——赴常州學(xué)習(xí)培訓(xùn)之心得體會 張巖 2016年8月14日-20日，我和我校50余位班主任在周校長的帶領(lǐng)下，一起聆聽了數(shù)位專家的精彩報告。聽后感受頗深，深受
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做一名“幸福”的班主任-班主任工作藝術(shù)
做一名“幸?！钡陌嘀魅巍靶腋！笔且环N感受，來自于每個人的內(nèi)心深處。如何做一名幸福的班主任，其實真的沒有什么固定模式，同樣的工作經(jīng)歷、工作環(huán)境、工作方式、工作效率、工作
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做一名班主任很幸福-班主任工作心得
做一名班主任很幸福自從師范學(xué)校畢業(yè)以來，一直擔(dān)任著班主任的工作。如今，隨著年齡的增長，身體狀況又不是很好，常常感到疲憊不堪，工作力不從心，教書育人的幸福感越來越少。這也許就
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做一名幸福、快樂、有成就的班主任
做一名幸福、快樂、有成就的班主任
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10月19日，我前往慶陽劇院，聆聽專家講座:教師專業(yè)成長，主題為：加強班主任專業(yè)化建設(shè)，做一名幸福、快樂、有成就的班主任。真是聽君一席話 -
做一名平凡而幸福的班主任[最終版]
做一名平凡而幸福的班主任 我們只是一個個普普通通的老師，一個個普普通通的班主任，處于社會的底層，處于教育的最一線、最底層。但我們對于孩子，我們教給孩子知識，教給孩子做人的
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做一名智慧班主任
做一名智慧型班主任
寧陽縣第一小學(xué)謝長春 2014年3月21日至23日，第三屆中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班在泰安煤炭療養(yǎng)院開班，本次培訓(xùn)采用專家講座與學(xué)員互動的形式，248名骨干班主任集 -
做一名“四有”班主任（最終定稿）
專題講座：做一名“四有”班主任 思考題（二選一） 1.舉例談?wù)勀闶侨绾无D(zhuǎn)化后進生的。 2.寫一個教育過程（可以是成功的，也可以是失敗的）反思，著重談從中得到的啟發(fā)。 所謂的后進生，是
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做一名幸福的教師
做一名幸福的教師 ——2006-2007第二學(xué)期工作總結(jié) 整理手頭的工作，又一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。其間，有苦，有樂，有笑，有淚，多種滋味，值得細細品味。此時此刻，耳畔響起蘇芮的《牽手》：
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做一名幸福的幼兒教師
做一名幸福的幼兒教師 二小 王嬌萍 作為一名幼兒教師，我是幸運的，我是快樂的，我更是幸福的。參加工作20年來，我的青春隨著對幼教事業(yè)的追求早已屬于孩子們。在這兒，我不會用豐富
