專(zhuān)題：做一名陽(yáng)光快樂(lè)的教師
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做一名陽(yáng)光教師
做一名陽(yáng)光型教師 2011-01-15 15:49:08| 分類(lèi):成長(zhǎng)檔案| 標(biāo)簽:|字號(hào)大中小訂閱 我認(rèn)為,一名真正的陽(yáng)光教師最重要的要有陽(yáng)光的心態(tài),也就是健康的心理素質(zhì)。健康的心理素質(zhì)不
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做一名陽(yáng)光教師
做一名陽(yáng)光教師 〔關(guān)鍵詞〕教師;職業(yè)認(rèn)同感;換位思考在進(jìn)入這篇文章的正題之前,我先說(shuō)一件發(fā)生在我兒子身上的事情。2008年市教育局為迎接北京奧運(yùn)會(huì),決定舉行一次全市中小
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做一名陽(yáng)光教師
做一名陽(yáng)光教師教育需要陽(yáng)光，教育更需要陽(yáng)光教師。教師要有一顆年輕的心，涌動(dòng)青春的激情。教師具有自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)有時(shí)比健康的身體素質(zhì)更能影響學(xué)生的成長(zhǎng)。一名
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做一名陽(yáng)光教師doc
做一名陽(yáng)光教師愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使人感到溫暖；愛(ài)心也是一種文化，使人得到心靈的慰藉；對(duì)于幼兒教師而言，愛(ài)心更是對(duì)孩子們無(wú)怨無(wú)悔的教化，雖平實(shí)瑣碎，仍癡心不舍。陶行知先生曾
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做一名陽(yáng)光教師
做一名陽(yáng)光“教師”
——讀教師最需要什么有感田倩
最近有幸拜讀了趙國(guó)忠老師所撰寫(xiě)的《教師最需要什么》，讓我深
受感動(dòng)，在書(shū)中詳細(xì)的詮釋了當(dāng)代教師的心理所向，并提出了當(dāng)今 -
做一名陽(yáng)光教師
做一名陽(yáng)光教師
陳紅霞
暑假里讀了《修優(yōu)美師德 做陽(yáng)光教師》一書(shū)，受到了很大的啟示。做任何行業(yè)都有職業(yè)道德，如果你的職業(yè)道德都不遵守，即使你的專(zhuān)業(yè)水平再高也只是擺設(shè)。沒(méi) -
做一名陽(yáng)光教師（最終定稿）
我心目中的覓渡教師
做一名陽(yáng)光教師
鄒文艷
現(xiàn)在市面流行“陽(yáng)光女孩”一說(shuō)，大概是說(shuō)女孩美麗快樂(lè)吧。我喜歡“陽(yáng)光老師”這個(gè)詞，因?yàn)樗鼱N爛而溫暖。我心目中的覓渡教師應(yīng)該是 -
做一名陽(yáng)光教師
剛才季校長(zhǎng)總結(jié)了上學(xué)期的工作，安排了近期的工作，非常明確清楚和具體；賈校長(zhǎng)傳達(dá)了全市教育行政工作會(huì)議精神，使我們進(jìn)一步明確了新一年的工作目標(biāo)和工作思路，很受振奮，同時(shí)也感到
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做一名快樂(lè)教師 塑造陽(yáng)光心態(tài)
做一名快樂(lè)教師塑造陽(yáng)光心態(tài)， 要破除教師職業(yè)倦怠，必須塑造陽(yáng)光心態(tài)。陽(yáng)光給人的感覺(jué)是美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。陽(yáng)光大道又是每個(gè)人企求的人生坦途
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做一名陽(yáng)光的教師
做一名陽(yáng)光的教師做一名陽(yáng)光的教師，當(dāng)我拿到這個(gè)題目時(shí)我就在想，怎么樣的教師才算是陽(yáng)光？是面對(duì)孩子和家長(zhǎng)時(shí)的微笑？是面對(duì)差生時(shí)的耐心？如何做一名陽(yáng)光的教師？在網(wǎng)上看到這樣一句
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做一名陽(yáng)光教師演講稿
做一名陽(yáng)光教師 西來(lái)鎮(zhèn)土橋小學(xué)顧亞良 二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上有一篇名為《誰(shuí)的本領(lǐng)大》的寓言故事，說(shuō)的是：有一天，風(fēng)和太陽(yáng)相遇了，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，正巧前面來(lái)了一個(gè)孩子，他們就約定誰(shuí)能
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做一名陽(yáng)光教師演講稿
篇一：爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：做一名陽(yáng)光教師 爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：做一名陽(yáng)光教師 教師演講稿：做一名陽(yáng)光教師 一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不是它的硬件設(shè)施，而是一批散發(fā)陽(yáng)光般魅
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做一名陽(yáng)光教師演講稿
做一名陽(yáng)光教師演講稿 陽(yáng)光，象征著光明、溫暖，寄寓著積極向上。做一名陽(yáng)光教師，在給予別人陽(yáng)光的之前，要先實(shí)現(xiàn)自我的陽(yáng)光。 做一名陽(yáng)光教師，性格為首 兒時(shí)，我自認(rèn)為是一名充滿活
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做一名陽(yáng)光教師演講稿
做一名陽(yáng)光教師 湯陰縣一實(shí)小閆愛(ài)軍 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 今天到會(huì)演講的大都是貌美如花的美女教師，像我一樣陽(yáng)光的男孩兒寥寥無(wú)幾。哦，忘了，我已經(jīng)是個(gè)奔四的老男孩兒了。
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做一名陽(yáng)光教師（精選5篇）
做一名陽(yáng)光教師這些天讀了由趙國(guó)忠主編的《教師最需要什么》，感受頗深?！督處熥钚枰裁础?，充分闡述了教師生命的活力；靈動(dòng)的激情；人格的魅力；教育的快樂(lè)與幸福??教師的人生，需
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師 你是否問(wèn)過(guò)自己：做一名教師我快樂(lè)嗎？ 也許很多人會(huì)無(wú)奈地?fù)u頭，甚至有人會(huì)怒氣沖沖地說(shuō)：“我不快樂(lè)！”是的，無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，工作的壓力，學(xué)生的吵鬧??這一切也許會(huì)讓
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師，傳遞著幸福 棗陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)茶棚小學(xué)萬(wàn)淑蓮我是一名普普通通的小學(xué)教師，在教學(xué)的路上風(fēng)風(fēng)雨雨走了20余年，一路上，有坎坷有泥濘，有成功有失敗。然而，我從沒(méi)有放
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師 -------觀楊老師《玲玲的畫(huà)》一課有感 店子鎮(zhèn)中心小學(xué) 多素霞 12月12日上午， 我有幸觀看了楊昱婷老師《玲玲的畫(huà)》一課的教學(xué)光盤(pán)、讓我真真切切地感受了
