專題：朱自清的課文春
-
朱自清《春》課文賞析范文合集
《春》 朱自清 1. 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 盼望著，盼望著：反復(fù)，強調(diào)了作者盼望春天早日到來的急切心情。 腳步近了：擬人，照應(yīng)“盼”字，準(zhǔn)確地表達出春天還沒有到來，
-
朱自清《春》課文復(fù)習(xí)
《春》朱自清 本文選自《朱自清全集》，作者朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家，詩人，學(xué)者，著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《你我》等。整體感知 1、 盼春（1-2）----
-
春朱自清
將教學(xué)重點定為以下兩點：1.理清文章思路，揣摩文章比喻、擬人、排比等修辭手法以及寫景手法的妙處。2.感悟作者對春天的熱愛、贊美之情，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
-
《春》朱自清
《春》朱自清 一、教學(xué)目標(biāo) 1．將課后“字詞積累”和課文中的生字生詞找出來，使用工具書注音、解釋。 2． 能正確分段并概括段意。說出課文中描寫了幾幅春天的圖畫，并為這幾幅圖擬
-
朱自清《春》
朱自清《春》盼望著，盼望著，歪風(fēng)來了，中國毒品的腳步近了。 一切都十分新鮮的樣子，欣欣然擺上了貨架。青菜朗潤起來了，魷魚鮮起來了，辣椒的臉紅起來了。 豆芽偷偷地從豆殼里鉆出
-
春 朱自清
原文：
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子 -
春朱自清
春 導(dǎo)入：大家下午好！今天我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》。一提到春，眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面？一提到春，我們眼前仿佛展現(xiàn)出陽光明媚，東風(fēng)浩蕩，綠滿天下的美麗景色。一提到春，我們就會感到有無
-
朱自清春教案
朱自清春教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會細致地觀察并生動地描寫自然景物；2、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排 3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的
-
朱自清《春》教案
《春》教案 朱自清平鄉(xiāng)縣第三中學(xué)胡樹棟 教學(xué)目標(biāo) 1. 流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 2.學(xué)習(xí)作者抓特點，多角度，按順序的景物描寫方法，并運用于練筆中，
-
《春》朱自清讀后感（通用）（最終定稿）
《春》朱自清讀后感范文（通用5篇）當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的《春》朱自清讀后感范文（通用5篇
-
朱自清《春》說課稿
朱自清《春》說課稿大家上午好。我今天說課的題目是朱自清的散文名篇《春》。下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計五個方面來對本課進行說明。一、說
-
朱自清 春 教學(xué)計劃
朱自清 ——《春》教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo) 1.通過反復(fù)、有感情的朗讀，從而感知文章內(nèi)容。 2.理清文章思路，明確五幅春景圖，感悟作者的思想感情。 3.品味語言，體會語言的準(zhǔn)確性、生動性
-
朱自清春讀后感范文大全
朱自清春讀后感2篇當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的朱自清春讀后感，僅供參考，希望能夠
-
朱自清《春》教案
朱自清《春》教案 朱自清《春》教案1 教學(xué)目標(biāo)、：一、引導(dǎo)學(xué)生品味作者描繪祖國秀麗的自然風(fēng)景時那詩一般的抒情筆調(diào)，優(yōu)美的語言，從中得到美的熏陶。二、深刻理解作者通過細致
-
朱自清《春.加薪》
朱自清《春.加薪》 盼望著，盼望著，文件來了，加薪的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。物價漲起來了，房價漲起來了，職工的工資也要漲起來了，大家都高興的歡呼起來了
-
《春》朱自清說課稿
春 朱自清 一、說教材 《春》是人教版七年級上冊第三單元的第一篇文章，本單元的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生從大自然中發(fā)現(xiàn)美、感悟美，并指導(dǎo)學(xué)生用美的語言表現(xiàn)美，抒發(fā)了親近自然、熱
-
朱自清《春》教案范文
《春》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：（1）有感情地朗誦、背誦文章，學(xué)習(xí)比喻，擬人等修辭的運用。 （2）體會本文融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語言表達能力。 過程與方法：（1）通過誦
-
朱自清散文：春
《春》 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著
