第一篇：《你看起來(lái)好像很好吃》讀后感范文300字

我經(jīng)?？匆槐臼掷L本，名字叫《你看起來(lái)好像很好吃》，這是一年級(jí)時(shí)媽媽買給我的。

從前有一只甲龍寶寶孤獨(dú)地出生在一塊空地上，忽然霸王龍出現(xiàn)在小甲龍的面前準(zhǔn)備吃掉它，很奇怪的是小甲龍居然叫它爸爸，原來(lái)是霸王龍說(shuō)的一句話“嘿嘿嘿嘿，你看起來(lái)好像很好吃?！边@讓小甲龍以為自已的名字叫“很好吃?！睆拇?，小甲龍就跟著霸王龍，一步也不離開(kāi)。甲龍寶寶對(duì)“爸爸”的無(wú)限信任、真誠(chéng)關(guān)心和以它為驕傲感動(dòng)了霸王龍，它也把甲龍寶寶當(dāng)成自己的親生寶寶，它為寶寶擋住敵人的襲擊，還受了傷，教它各種本領(lǐng)，并幫助它回到了自己父母的身邊。每次我看到霸王龍為了甲龍寶寶受了傷流了血，還有甲龍寶寶不肯離開(kāi)霸王龍撲簌簌地流淚，說(shuō)要和爸爸長(zhǎng)得一樣，永遠(yuǎn)在一起的時(shí)候，我就很傷心，眼淚就流了下來(lái)。

看了這本書后我體會(huì)到了愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)，以及人與人之間交往要——信任、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。我很喜歡這本《你看起來(lái)好像很好吃》。

第二篇：《你看起來(lái)好像很好吃》讀后感

關(guān)于愛(ài)的隨想

今天陪女兒看了一本圖畫書——《你看起來(lái)好像很好吃》，頗有一些感觸，寫下來(lái)，與大家分享。

《你看起來(lái)好像很好吃》說(shuō)的是很久以前的一個(gè)晴朗的日子，甲龍寶寶出生了。?嘿嘿嘿嘿，你看起來(lái)好像很好吃！?一頭霸王龍流著口水，正要猛撲過(guò)去，甲龍寶寶叫了一聲?爸爸?就抱住了霸王龍。霸王龍嚇了一跳：?你怎么知道我是你爸爸呢？??因?yàn)槟憬形业拿盅?。知道我名字，就一定是我的爸爸? 甲龍寶寶告訴霸王龍，?我的名字叫‘很好吃’。?接著，?很好吃?開(kāi)始吃草，一邊吃還一邊說(shuō)：?我要多吃一些，早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。?一頭眼里閃著紅光的吉蘭泰龍要吃?很好吃?，被霸王龍擋住了。這天晚上，?很好吃?在霸王龍的懷里睡著了。看著它，霸王龍小聲說(shuō)：?你想長(zhǎng)得像我一樣啊！?霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還要疼?？傻诙煲辉纾l(fā)現(xiàn)?很好吃?不見(jiàn)了，它急壞了，原來(lái)?很好吃?去給它摘紅果子去了。當(dāng)霸王龍教會(huì)了?很好吃?各種各樣的本領(lǐng)之后，它對(duì)?很好吃?說(shuō)：?今天我們就分手吧！??很好吃?哭了：?我要長(zhǎng)得像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起。?霸王龍說(shuō)：?不，你不應(yīng)該長(zhǎng)得像我一樣，你也不會(huì)長(zhǎng)得像我一樣。?它騙?很好吃?說(shuō)咱們賽跑吧，如果你先跑到那座山上，我就會(huì)一直和你在一起！為了一直和爸爸在一起，?很好吃?頭也不回地朝著山上跑去。這時(shí)，它看到了兩頭大甲龍，那才是它真正的爸爸和媽媽。在它身后一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，霸王龍吃下了一

1個(gè)紅果子，小聲地說(shuō)：?再見(jiàn)，‘很好吃’。?

這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。

這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的溫馨的故事。

如果這個(gè)故事發(fā)生在甲龍父子身上，我們或許還不會(huì)這樣感動(dòng)，因?yàn)槟遣贿^(guò)是天經(jīng)地義的舔犢之情?？蛇@個(gè)故事卻恰好發(fā)生在一頭最冷血、最殘暴的霸王龍的身上——從霸王龍這個(gè)名字上我們就可以知道，它是恐龍這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里的霸主——于是，我們就看到了最不可思議的一幕，我們看到它為了保護(hù)小甲龍挺身而出，看到它摟著小甲龍睡在閃爍的星空之下……我們不由得驚嘆起來(lái)，原來(lái)一個(gè)那么嗜殺成性的食肉動(dòng)物也會(huì)愛(ài)！當(dāng)然，這顆愛(ài)心是被天真無(wú)邪的小甲龍喚醒的。

這本書的日文版沒(méi)有導(dǎo)讀，但中文版加上了一段非常好的導(dǎo)讀：每個(gè)人心里都有一顆愛(ài)的種子，即使是粗暴的可怕的霸王龍。在遇到小甲龍之前，霸王龍兇猛的外表下其實(shí)包裹著一顆孤獨(dú)的心。它從未被人信任過(guò)，從未被人關(guān)愛(ài)過(guò)，也從沒(méi)有誰(shuí)為它驕傲過(guò)。在遇到小甲龍之后，小甲龍對(duì)?爸爸?的無(wú)限信任、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和無(wú)比驕傲，讓霸王龍埋在堅(jiān)硬?土壤?里的?愛(ài)的種子?發(fā)芽啦。雖然失去了?很好吃?的美味，霸王龍卻嘗到了被愛(ài)的滋味。因?yàn)橛腥藧?ài)著，它便不再孤獨(dú)。在愛(ài)與被愛(ài)之間存在著循環(huán)往復(fù)的通道，小甲龍也不再孤單，霸王龍為它擋住敵人的襲擊，教它各種本領(lǐng)，并幫助它回到了父母的身邊。在一起的日子，對(duì)它倆而言都是一段幸福的時(shí)光。

我不由得想到在我們的班上，有些孩子的表現(xiàn)就像是一只小小的霸王龍。他有的時(shí)候蠻不講理并且倔強(qiáng)，會(huì)搶奪同伴的玩具上課不聽(tīng)你的指揮……對(duì)于這樣的孩子，我們真是傷透腦筋，有時(shí)真想不管他。但是看了恐龍的故事后，我感觸很深。如果這樣做，對(duì)他們就不公平，老師沒(méi)有把愛(ài)分給他們一份。在與其他老師交流時(shí)，我得知大多數(shù)班級(jí)都有一兩個(gè)這樣的小小霸王龍。在這里，我呼吁大家：不要輕易責(zé)怪這些曾令你生氣的小家伙。給予他更多信任與關(guān)愛(ài)，更多告訴他有關(guān)霸王龍的溫情故事吧。我們應(yīng)該相信，每個(gè)孩子心里那顆愛(ài)的種子，需要灌溉才能茁壯成長(zhǎng)。

沒(méi)有比愛(ài)與理解更好的營(yíng)養(yǎng)灌溉了。

第三篇：你看起來(lái)好像很好吃教案

《你看起來(lái)好像很好吃》繪本閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)表時(shí)間：2012-10-16 作者：楊池珍來(lái)源：

讀書方法：認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、用心想、情感：體驗(yàn)霸王龍和很好吃之間愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)，；領(lǐng)悟人與人之間交往的真諦——信任、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話，根據(jù)題目推想情節(jié)

1、小朋友，今天我給大家?guī)?lái)了一本非常有意思的圖畫書。（課件出示書名）讓我們一起來(lái)讀書名

2、看到這個(gè)題目，你有什么想問(wèn)的嗎？

二、看圖書封面，了解書的基本情況。

過(guò)渡：小朋友腦袋里的問(wèn)題還真不少。不著急，讓我們到書中去尋找答案吧！首先我們一起來(lái)讀讀這本書的封面。（出示封面）

1、師：你看到了什么？（恐龍、作者、出版社、故事的題目）

（1）（文字）師相機(jī)介紹作者的基本情況：這本書的作者可厲害啦，不僅是一位非常有名的兒童文學(xué)家，還是一位鼎鼎有名的大畫家呢。這本書所有圖畫都是他自己親筆畫的。

（2）（圖片）

師：你們了解這只恐龍嗎？能說(shuō)說(shuō)霸王龍的樣子嗎？

霸王龍是一種非常兇猛的食肉恐龍，長(zhǎng)大的霸王龍身體比我們兩個(gè)教室還要長(zhǎng)，比兩層樓還高，身體比兩輛大貨車還重，走起路來(lái)像地震一樣。它嘴巴一張開(kāi)，就會(huì)露出50顆像刀子一樣鋒利的牙齒。小動(dòng)物們見(jiàn)了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)物愿意靠近它。

除了看見(jiàn)了霸王龍，你還看到了什么呢？霸王龍的身后有什么？那在這只兇猛的霸王龍身上會(huì)發(fā)生一個(gè)怎樣精彩的故事呢？我們一起去讀讀這個(gè)故事好嗎？小朋友可得把小耳朵豎起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)哦！

三、老師講故事，學(xué)生看圖畫想象、感悟情節(jié)。

1、師讀故事，課件演示，故事開(kāi)始了，以前，以前，很久以前，在一個(gè)晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭”地噴火，地“咚咚咚”地?fù)u晃，就在這個(gè)時(shí)候，地上一只恐龍蛋吧嗒吧嗒地響，一只可愛(ài)的小甲龍寶寶出生了。理解：甲龍是怎樣的恐龍呢？（它是吃草的動(dòng)物、性格很溫和，長(zhǎng)得又小又可愛(ài)，只有霸王龍腳趾頭這么大。）（這里相機(jī)表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽(tīng)的小朋友）

師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友可會(huì)聽(tīng)了，眼睛一眨不眨地看著大屏幕。

2、“小甲龍睜開(kāi)了眼睛來(lái)到了這個(gè)陌生的世界，可是他發(fā)現(xiàn)這么大的世界里，只有他一個(gè)人，他覺(jué)得很孤單，抽抽嗒嗒哭起來(lái)，一邊哭一邊走?！?/p>

3、正當(dāng)小甲龍傷心、難過(guò)的時(shí)候，可怕的事情發(fā)生了？ “啊嗚”，一只餓壞了的霸王龍走來(lái)了，他看見(jiàn)了可愛(ài)的小甲龍寶寶，口水就滴滴答答地流下來(lái)，對(duì)小甲龍說(shuō)：“你看起來(lái)好像很好吃?！坝谑蔷统〖埫蛽溥^(guò)去。

（教師稍作停頓.想一想，這時(shí)候的霸王龍會(huì)怎樣？小甲龍又會(huì)怎樣呢？（我在想，是不是甲龍被霸王龍吃掉了；我在想，甲龍的命運(yùn)到底怎樣呢；我在想，霸王龍會(huì)不會(huì)可憐小甲龍，照顧好他呢）

小甲龍到底怎么樣了？正當(dāng)霸王龍要撲過(guò)去時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，你們瞧，弱小的甲龍寶寶一把抱住霸王龍，兩只眼睛深情地望著它，小臉蛋親昵地貼在霸王龍的大腳上，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“爸爸，我好害怕喲！”霸王龍嚇了一大跳，不由得說(shuō)：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”小甲龍仰起頭對(duì)霸王龍說(shuō)：“因?yàn)槟憬形业拿盅剑牢业拿值?，一定就是我的爸爸?！薄懊?、名字？恩，你說(shuō)，你看起來(lái)好像很好吃。”“我的名字就叫“很好吃”嘛。聽(tīng)了小甲龍的話，霸王龍?bào)@訝地瞪大了眼睛。

師：小朋友，霸王龍聽(tīng)到小甲龍深情地叫爸爸時(shí)，霸王龍會(huì)想？（課件出示）師：是啊!小甲龍深情的一聲呼喚——爸爸，孤單的霸王龍心軟了，多讓人心疼的小寶寶，我怎么忍心吃掉它呢！孩子們，謝老師真為你高興，你們有一個(gè)很好的讀書方法，那就是邊讀邊想（板書）剛剛你們想了什么呢？我們?cè)谙氚酝觚埡托〖埖男睦飼?huì)想些什么呢，接下來(lái)他們會(huì)做些什么呢？這是在想文中的人物。（板書：想人物）

5、師：我們接著讀，“小甲龍對(duì)霸王龍說(shuō)：“我餓壞了?！庇谑撬偷拖骂^嘎吱嘎吱地吃起草來(lái)，真好吃，爸爸，你也吃點(diǎn)吧！你們說(shuō)說(shuō)霸王龍會(huì)吃草嗎？當(dāng)然不會(huì)，霸王龍只吃肉，他對(duì)小甲龍說(shuō)：“恩??啊??還不如吃肉??不，不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。”“謝謝，我要多吃一些，早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣?！卑?，長(zhǎng)得像我一樣??霸王龍小聲地說(shuō)。就在這時(shí)候??

6、到底又發(fā)生什么事了呢？原來(lái)又來(lái)了另外一只大恐龍，是吉蘭泰龍，吉蘭泰龍也是一種很兇暴的大恐龍，只吃小動(dòng)物。他眼里閃著紅光，走到小甲龍跟前說(shuō)：“嘿嘿黑，看起來(lái)好像很好吃。”叔叔，你也知道我呀，小甲龍?bào)@訝地問(wèn)吉蘭泰龍，恩—那當(dāng)然，因?yàn)楹孟窈芎贸月铮≌f(shuō)著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過(guò)去。

7、“很好吃到底怎么樣了？”我們趕緊往后看看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你從圖上看到了什么？（霸王龍擋住吉蘭泰龍，吉蘭泰龍咬住了霸王龍。再仔細(xì)瞧瞧，還看到了什么？）

師：正當(dāng)霸王龍與吉蘭泰龍激烈的搏斗的時(shí)候，小甲龍?jiān)诟墒裁?？（這個(gè)小家伙他還什么都不知道，美滋滋地吃草了，真好吃，真好吃。）

師：這時(shí)候，霸王龍忍住疼痛，使勁揚(yáng)起大尾巴使勁地向吉蘭泰龍?jiān)胰?，“哐?dāng)”一聲，吉蘭泰龍被甩出去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

9、師繼續(xù)讀配樂(lè)）吃飽了，很好吃依偎在霸王龍溫暖的懷抱里睡著了，睡得很香很香，看著很好吃可愛(ài)的小臉蛋，霸王龍小聲地說(shuō)：“ 你想長(zhǎng)得像我一樣 啊??“所以想到這，霸王龍的心里一陣陣疼，比背上的傷口還要疼。

10、第二天早晨，嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍?！昂芎贸浴?不見(jiàn)了?！八侥膬喝チ四?？‘霸王龍嘣嘣嘣地到處找：巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面??會(huì)不會(huì)昨天的吉蘭泰龍??”就在這個(gè)時(shí)候，“爸爸”很好吃背著紅果子回來(lái)拉。他們說(shuō)了些什么呢？走到一生面前：請(qǐng)你和我一起來(lái)讀一讀它們的對(duì)話，好嗎？（你來(lái)當(dāng)很好吃，我來(lái)當(dāng)霸王龍）

很好吃：你吃這個(gè)吧。你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來(lái)的，是不是很棒？ 霸王龍：干，干嘛走那么遠(yuǎn)？太危險(xiǎn)了！

很好吃：對(duì)不起，我以為爸爸會(huì)高興呢??對(duì)不起?。ㄕ?qǐng)兩個(gè)學(xué)生讀）

師總結(jié)：很好吃，你知道爸爸為什么會(huì)生氣嗎？（師隨機(jī)問(wèn)表演對(duì)話的學(xué)生）（因?yàn)閾?dān)心小甲龍有危險(xiǎn)，霸王龍才如此生氣。因?yàn)閻?ài)護(hù)小甲龍，霸王龍才如此火冒三丈。）

11、師繼續(xù)讀，可是當(dāng)霸王龍看到很好吃難過(guò)的掉下了眼淚，心軟了，對(duì)很好吃說(shuō)：“我知道了，好了，好了，不要哭了?！卑酝觚堈f(shuō)著把一個(gè)紅果子啪地扔進(jìn)嘴里。“謝謝很好吃，紅果子真的好吃哎”從第二天起，很好吃每天早晨都會(huì)去摘果子，霸王龍從此美滋滋地吃著小甲龍摘的果子。

師：霸王龍是食肉動(dòng)物，只吃肉不吃果子的呀，他怎么會(huì)吃下紅果字，還說(shuō)紅果子好吃呢生：他想讓“很好吃”開(kāi)心。（是啊，霸王龍是真正地喜歡上了小甲龍，把小甲龍的開(kāi)心當(dāng)作了自己的開(kāi)心）生：他不想讓“很好吃“知道他是一個(gè)兇暴的食肉動(dòng)物。（即使再兇殘的霸王龍其實(shí)也有一顆善良的心了。）生：他愛(ài)“很好吃”。（霸王龍已經(jīng)把小甲龍當(dāng)作了自己的寶寶，他們之間已經(jīng)建立了深厚的感情了。）（是呀，在以前霸王龍從來(lái)沒(méi)有被別人關(guān)愛(ài)過(guò)，現(xiàn)在身邊有一個(gè)這樣可愛(ài)的兒子關(guān)心他，愛(ài)他，他愿意為了小甲龍而改變自己。）

12、師：不久，霸王龍開(kāi)始教“很好吃”各種各樣的本領(lǐng)。霸王龍教“很好吃”撞擊，你們瞧瞧霸王龍多厲害呀，把一座小山撞得轟隆隆地響，很好吃也學(xué)著爸爸的樣，把一塊石頭撞得吧嗒吧嗒響，“很好吃”對(duì)爸爸說(shuō)：“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣?！?霸王龍又教“很好吃”怎么甩尾巴?！芭尽币豢么髽?shù)一下就被霸王龍甩斷了，“很好吃”高興地大聲說(shuō)：“哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。”（生齊說(shuō)）還教“很好吃”怎么吼叫?！昂芎贸浴笨粗院赖卣f(shuō)：（你們一起說(shuō)）哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣?！?/p>

師：你們說(shuō)說(shuō)霸王龍每次聽(tīng)到小甲龍這樣的贊美自己，他心里會(huì)怎么想？（課件出示）

師：是呀，在霸王龍沒(méi)有遇到小甲龍之前，從來(lái)沒(méi)被任何人信任過(guò)，從來(lái)沒(méi)有被誰(shuí)驕傲過(guò)，現(xiàn)在他卻成為了小甲龍心中值得驕傲和自己的爸爸，他的心里暖暖的，有一種從未有過(guò)的開(kāi)心與自豪。

13霸王龍除了教小甲龍本領(lǐng)外，他們?cè)谝黄疬€會(huì)做什么呢？我們接著往下看，咦，怎么這一頁(yè)是空白的？（課件出示一張空白圖片）沒(méi)關(guān)系，即使沒(méi)有圖片和文字，我相信在你們的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)了許許多多霸王龍和小甲龍?jiān)谝黄鸬拿篮卯嬅妫屛覀円黄饋?lái)當(dāng)當(dāng)小作家，想一想，他們還會(huì)在一起做些什么呢? 師：我先來(lái)當(dāng)當(dāng)小作家，我把想象地畫面寫到書中去。當(dāng)小甲龍睡著時(shí)，霸王龍會(huì)親親他的小臉。（課件上出示一句）

當(dāng)寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，小甲龍凍得瑟瑟發(fā)抖，霸王龍心疼地把小甲龍緊緊摟在懷里，呼出熱氣溫暖小甲龍冰冷的雙手。小甲龍?zhí)稍诎职值膽牙?，又溫暖又幸?！?/p>

當(dāng)小甲龍累了的時(shí)候，霸王龍會(huì)把它背在自己的背上。

炎炎的夏天，霸王龍會(huì)??

小甲龍生病了，霸王龍會(huì)??

霸王龍傷心時(shí)，小甲龍會(huì)扮鬼臉來(lái)逗爸爸開(kāi)心。霸王龍身上癢癢時(shí)，小甲龍會(huì)??

霸王龍無(wú)聊時(shí)，小甲龍會(huì)??（生想象畫面，自由說(shuō)，師把四句精彩的句子簡(jiǎn)要地輸入空白頁(yè)。）加點(diǎn)背景音樂(lè)

師：小朋友，你們可真了不起，大作者沒(méi)想到的內(nèi)容，你們都想到了。邊讀書邊想書中的內(nèi)容，這也是一個(gè)讀書的好方法。（想內(nèi)容）

從此，他們互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

14、配樂(lè)動(dòng)情地讀（注意節(jié)奏放慢）“就這樣，日子一天一天地過(guò)去了，有一天晚上，霸王龍說(shuō)：“很好吃我已經(jīng)沒(méi)什么能教你的了。今天，我們就分開(kāi)吧。再見(jiàn)！”

師：那接下來(lái)，故事會(huì)怎樣發(fā)展？霸王龍和很好吃還會(huì)在一起嗎？你們想不想自己看看這本圖畫書呢？

15、發(fā)圖畫書、生讀圖畫書（配上輕柔音樂(lè)）

16、書看完了，有小朋友看得眉頭緊皺，有的小朋友的眼中噙滿淚花?？吹贸鰜?lái)，你們?cè)谟眯牡拈喿x，在讀書的時(shí)候，你想到了什么？（你想得真好/你已經(jīng)學(xué)會(huì)了邊讀邊想/你是個(gè)邊讀邊想的孩子/你真了不起，養(yǎng)成了邊讀邊想的好習(xí)慣/希望你以后也能用邊讀邊想的讀書方法）

17、當(dāng)你們讀到“不要、不要、堅(jiān)決不要”這句話時(shí)，你會(huì)想：（2個(gè)小朋友說(shuō)）師：那請(qǐng)你帶著感受讀這句話。（從你的讀中，我聽(tīng)出了你的決心。）再請(qǐng)另一生讀

師：你為什么要這樣讀？（我感受到了你心中的難受。我知道你要表達(dá)的是你對(duì)爸爸深深的不舍。）師：親愛(ài)的小甲龍?jiān)僖?jiàn)。生讀

師：小甲龍我已經(jīng)沒(méi)有什么教你了，再見(jiàn)！生讀。（你正在苦苦的哀求爸爸）師：今天，我們就分開(kāi)吧，再見(jiàn)！生讀（我看到了你眼眶中的淚水）師：小甲龍們，謝謝你給我的一切，再見(jiàn)（生齊讀）

18、霸王龍心都要碎了，他強(qiáng)忍住眼淚對(duì)很好吃說(shuō)：“那么，咱們賽跑吧，看誰(shuí)先跑到那座山上，如果你贏了，我就會(huì)一直和你在一起?！昂?，我不會(huì)輸?shù)??！焙芎贸圆亮瞬裂蹨I跑起來(lái)，他拼命地往山上跑啊跑啊。心里默默念著：“我要一直和爸爸在一起！我們永遠(yuǎn)也不要分開(kāi)?！边@一路上，在身邊的小草也在為它加油，還有（生說(shuō)）我們二乙班的小朋友也來(lái)為它加油，誰(shuí)來(lái)？(2~3個(gè)生說(shuō))我們?nèi)嘁黄饋?lái)為它加油（師：小甲龍，生：加油；師：小甲龍，生：加油）

師：小甲龍的腳步越來(lái)越快，越來(lái)越快??”，很好吃鼓足了力氣，頭也不回地一個(gè)勁兒地向山上跑去。離山頂?shù)木嚯x越來(lái)越近，速度越來(lái)越快，四、猜測(cè)結(jié)尾說(shuō)話：看圖感知情節(jié)。

1、師：很好吃終于來(lái)到了山頂，可是——，從圖片上你看到了什么?（很好吃看到了自己真正的爸爸媽媽）還看到了（尾巴）？這是誰(shuí)的尾巴？（霸王龍）為什么大作者只畫了尾巴呢？

2、師：他那么喜歡“很好吃”，為什么要離開(kāi)呢？（它也知道，小甲龍只有回到它親人身邊，它才能得到更多的愛(ài)/它想讓小甲龍更幸福/）

師：霸王龍吃下一個(gè)紅果子，小聲地說(shuō)著：“再見(jiàn)，很好吃。”

3、故事讀到這兒，我們都不愿意這個(gè)故事就這樣結(jié)束，在猜想著結(jié)局會(huì)是怎樣呢？四個(gè)小朋友為一個(gè)小組，討論“故事還會(huì)怎樣發(fā)展？（想結(jié)局）（教師相機(jī)表?yè)P(yáng)：你就是一個(gè)優(yōu)秀的小作家；真希望有一天也能讀到你寫的書；這個(gè)結(jié)局多精彩啊，想得多好?。。?/p>

師小結(jié)：不管結(jié)局怎樣，我們都為霸王龍和小甲龍動(dòng)人的故事而心動(dòng)，為他們之間這份深沉的父子之愛(ài)而感動(dòng)。每個(gè)人的心里都有一顆愛(ài)的種子，只要我們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài),才能收獲更多的幸福和甜蜜。課件出示名言：（師生齊讀）

師：故事讀完了，小朋友，你們有收獲嗎？下課后把你們自己的收獲與老師或朋友說(shuō)說(shuō)，好嗎？最后謝老師還給小朋友介紹宮西達(dá)也的另外兩本書，一本書《我是霸王龍》，另一本是《你真好》。

師：希望小朋友在讀其它的書時(shí)，也能有邊讀邊想這個(gè)好方法，在讀書時(shí)，想想故事有哪些人物，想想故事中的內(nèi)容是什么，除了故事中的這個(gè)結(jié)局，你還想到了哪些結(jié)局呢？讀書不僅要讀懂，還要留有深刻的印象。

第四篇：《你看起來(lái)好像很好吃》影評(píng)

《你看起來(lái)好像很好吃》影評(píng)

影片講述了一個(gè)食草恐龍媽媽撿到一個(gè)食肉恐龍的蛋，把它撫養(yǎng)長(zhǎng)大；而長(zhǎng)大的食肉恐龍又撿到一個(gè)食草恐龍的蛋，然后陰錯(cuò)陽(yáng)差地當(dāng)起了它的爸爸的故事。哈特是一只被草食性恐龍養(yǎng)大的霸王龍。其實(shí)，早在它破殼而出時(shí)，草食性恐龍的首領(lǐng)就曾命令哈特的母親拋棄它，但母親卻最終還是偷偷把它養(yǎng)大。隨著年齡的增長(zhǎng)，每天只吃野果的哈特每天饑餓難耐，最終還是抵不住本能的驅(qū)使，開(kāi)始了自己食肉的殘暴生涯。然而，由于母親的影響，在哈特的內(nèi)心深處，始終涌動(dòng)著一顆善良的心靈。一天，偶爾遇到一只破殼而出的食草恐龍寶寶，哈特陰差陽(yáng)錯(cuò)的被恐龍寶寶誤認(rèn)為是“爸爸”，而且為小恐龍取名為“很美味”，自此開(kāi)始了又一段奇異的恐龍父子情。然而，伴隨著生存環(huán)境的惡化，恐龍們的生存遭受著前所未有的破壞，哈特和它的親人最終能否經(jīng)得起考驗(yàn)??

一、色彩與形象

影片中的食草恐龍都是暖色調(diào)，而食肉恐龍都是冷色調(diào)，這從視覺(jué)上突出了食肉恐龍的霸主地位和本應(yīng)的冷酷。然而，恰恰是這種冷色的外表，卻更加反襯出哈特?zé)峄鸢愕膬?nèi)心。

二、很好吃的形象與作用

把小小食草恐龍更加可愛(ài)化）。從形象，到聲音，到表情，到動(dòng)作，全方位的、徹頭徹尾的可愛(ài)化，是日本動(dòng)畫對(duì)全世界的一大貢獻(xiàn)。Umasou天生一副Q版的外表，尾巴上還有一個(gè)小球；聲音方面萌到無(wú)以復(fù)加的地步；它在睡覺(jué)之時(shí)也不忘做出親昵父親的表情；它在吃草時(shí)邊吃邊拉，一會(huì)就在草原上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡，這些都構(gòu)成了Umasou的可愛(ài)。而由于這種可愛(ài)帶給觀眾的心靈上的愉悅，是美國(guó)動(dòng)畫一兩個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的動(dòng)作噱頭和幽默對(duì)白所無(wú)法比擬的。

三、感動(dòng)的鏡頭

影片最感人的鏡頭之一，就是Umasou為了不讓哈特離開(kāi)，而決定要和父親賽跑的那段情節(jié)。它的天真和因?yàn)樘煺娑Ｓ械哪欠輬?zhí)著，讓每位觀眾都情不自禁地萌生出一種感動(dòng)。當(dāng)它喘著粗氣，用四只小短腿拼命地向前跑的時(shí)候，你甚至要落淚了。親情的深刻，其實(shí)并不在于多么美麗動(dòng)人的詞藻上，而是在于行動(dòng)上。Umasou用它執(zhí)著的行動(dòng)證明了它對(duì)親情的珍視，這一點(diǎn)不僅打動(dòng)了哈特，也打動(dòng)了每一位觀眾。后來(lái)哈特在舍死忘生解救自己食草恐龍的母親的時(shí)候，也重復(fù)了這種行動(dòng)的價(jià)值。最讓人感動(dòng)的事是當(dāng)他看到自己的父親卻不知道，反而發(fā)生打斗，在明顯的條件懸殊下，能感覺(jué)到每一次父親的打都是愛(ài)的表達(dá)，最后給了他一個(gè)擁抱.....整個(gè)影片都表現(xiàn)出性本善的一個(gè)思想，本人也比較贊同性本善，因?yàn)槿藦某錾介L(zhǎng)大接觸了無(wú)數(shù)的外部條件，也就是這些外部的環(huán)境，影響了一個(gè)人的性格，聽(tīng)說(shuō)過(guò)母豬喂小狼的故事，聽(tīng)說(shuō)過(guò)母猴子喂狗的故事，看過(guò)人和獅子和諧相處的故事。

第五篇：你看起來(lái)好像很好吃(教案)

繪本《你看起來(lái)好像很好吃》

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

繪本解讀：

《你看起來(lái)好象很好吃》是日本作家宮西達(dá)也的繪本，適合3——9歲兒童閱讀。圖畫的線條格外簡(jiǎn)單，運(yùn)用了幾種非常鮮艷濃烈的色彩來(lái)構(gòu)建畫面——大紅，明黃，深灰。故事非常動(dòng)人。孤獨(dú)的霸王龍?jiān)谟龅叫〖堉?，小甲龍?duì)“爸爸”的無(wú)限信任、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和無(wú)比驕傲，讓霸王龍埋在堅(jiān)硬“土壤”里的“愛(ài)的種子”發(fā)芽啦。雖然失去了“很好吃”的美味，霸王龍卻嘗到了被愛(ài)的滋味。霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教他各種本領(lǐng)，并幫助他回到了父母的身邊。在一起的日子，對(duì)他倆而言都是一段幸福的時(shí)光。

這個(gè)故事要讓孩子們懂得：每個(gè)人心里都有一顆愛(ài)的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。小甲龍對(duì)“爸爸”無(wú)限的信任，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，無(wú)比的崇拜讓霸王龍內(nèi)心深處愛(ài)的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛(ài)的滋味，同時(shí)他對(duì)小甲龍也付出了很多愛(ài)。在愛(ài)與被愛(ài)中，他們度過(guò)了一段幸福的時(shí)光。在生活中也有許多外表兇猛但內(nèi)心卻孤單的霸王龍一樣的人。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛(ài)的種子。教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的能力，能夠邊聽(tīng)邊在自己的腦海里浮現(xiàn)出相應(yīng)的畫面。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓孩子能看到看不見(jiàn)的東西，能通過(guò)圖畫想象。

3、讓孩子感受小甲龍對(duì)“爸爸”的信任、關(guān)愛(ài)以及霸王龍對(duì)小甲龍的愛(ài)。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。（3分鐘）

以前，以前，很久以前，距今有2億到七千萬(wàn)年的時(shí)候，我們的地球上生活著一個(gè)龐大的家族，它們統(tǒng)治著海洋陸地和天空，其他一切動(dòng)物都無(wú)法和它們對(duì)抗，它們是名副其實(shí)的霸主——恐龍。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)霸王龍的了解和印象。師補(bǔ)充簡(jiǎn)單介紹： 霸王龍 小甲龍

這個(gè)故事就從他們倆個(gè)開(kāi)始啦！出示題目《你看起來(lái)好像很好吃》

二、講述故事。（15分鐘）

1、以前，以前，很久以前，在一個(gè)晴朗的日子里。

2、我們看到大地是一片寂然，山屹然挺立，地面上有一個(gè)蛋，猜一下這是一個(gè)什么蛋？（恐龍蛋）

3、接著不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，看圖發(fā)生了什么事情？ 山嘭嘭嘭地噴火，地咚咚咚地?fù)u晃。就在這個(gè)時(shí)候??

碎石從山里不斷地噴出來(lái)，“咕嘟，咕嘟，咕嘟??”，就在這個(gè)時(shí)候，傳來(lái)了“吧嗒，吧嗒，吧嗒??”的聲音。

4． 果然，蛋殼破了，從里面出來(lái)一只甲龍寶寶。（甲龍寶寶出生了，可是??）

5、在那么大的地方就他一個(gè)，甲龍寶寶覺(jué)得好孤單，抽抽搭搭的哭起來(lái)，一邊哭一邊走??

這時(shí)候小甲龍會(huì)怎么想？

（甲龍寶寶覺(jué)得好孤單，看甲龍的表情：低著頭，耷拉著臉，抽抽搭搭地哭起來(lái)，而且一邊走一邊哭??）

6． “嗷嗚”，在偌大的一片空地上，出現(xiàn)了什么？（出現(xiàn)了一個(gè)大大的影子，是霸王龍的影子。）

你想一下：這時(shí)候甲龍寶寶會(huì)怎么想？霸王龍又會(huì)干什么？

7．看這個(gè)霸王龍什么表情？（弓著身體，張著大嘴，爪子向前爬，同時(shí)眼睛瞪得大大的，像是要撲向甲龍寶寶，吃掉甲龍寶寶）甲龍寶寶呢？（嚇的縮成一團(tuán)）

“嘿嘿嘿嘿，你看起來(lái)好像很好吃?！卑酝觚埖蔚未鸫鸬牧髦谒?，正要猛撲過(guò)去，就在這個(gè)時(shí)候??

師質(zhì)疑：霸王龍撲過(guò)去了嗎?可憐的小甲龍會(huì)成為霸王龍的美餐嗎？ 如果你是甲龍寶寶的話，你會(huì)怎么做？

我們一起來(lái)看看甲龍寶寶是怎么做的。8．“爸爸！”甲龍寶寶一把抱住了霸王龍，“我好害怕吆！”霸王龍嚇了一跳，不由的說(shuō)：“你怎么知道我是你爸爸呢？”

“因?yàn)槟憬形业拿盅?。知道我名字，就一定是我的爸爸?！?“名，名字？”

“嗯，你說(shuō)‘你看起來(lái)好像很好吃’。我的名字就叫‘很好吃’嘛?！?霸王龍瞪大眼睛。

我們看圖，甲龍寶寶爬到了霸王龍腿上，緊緊地抓住了他。這時(shí)候，霸王龍嚇了一跳，不由得說(shuō)：“你怎么知道我是??

9． “我餓壞了?！薄昂芎贸浴遍_(kāi)始嘎吱嘎吱的吃起草來(lái)?！罢婧贸?！爸爸，你也吃一點(diǎn)吧！”

“嗯??啊??還不如吃肉??不，不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧?！薄爸x謝，我要多吃一些，早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣?！?這個(gè)時(shí)候，霸王龍還想吃甲龍寶寶嗎？

（霸王龍剛開(kāi)始粗暴可怕的面目不見(jiàn)了，現(xiàn)在似乎變得可親起來(lái)）“??？長(zhǎng)得像我一樣??”霸王龍小聲的說(shuō)。就在這時(shí)候??

10．看出現(xiàn)了什么？吉蘭泰龍走了過(guò)來(lái)，眼里閃著紅光：“嘿嘿嘿，看起來(lái)好像很好吃?！?/p>

“叔叔，你也知道我呀。”

“嗯——那當(dāng)然，因?yàn)楹孟窈芎贸月?！”說(shuō)著，吉蘭泰龍就張大嘴吧，向“很好吃”猛撲過(guò)去。

一只綠色的吉蘭泰龍，它的表情？（張的大嘴??就像剛才的霸王龍一樣）

猜一猜：

“很好吃”會(huì)不會(huì)被吉蘭泰龍吃掉？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么樣的故事？

11．“啊呦??”霸王龍護(hù)住了“很好吃”，然后忍著疼痛，啪地甩出大尾巴??

吉蘭泰龍咬住了霸王龍，它怎么會(huì)咬住霸王龍呢？

（霸王龍把甲龍寶寶護(hù)在了身子下面）而霸王龍此時(shí)的表情呢？（仔細(xì)看它的尾巴，眼睛）

很痛苦，還是忍著疼痛護(hù)著甲龍寶寶。12．“咣當(dāng)！”“很好吃”什么都不知道，還在一個(gè)勁的吃草。

13．吃飽了，“很好吃”睡著了，睡的很香?？粗?，霸王龍小聲說(shuō)：“你想長(zhǎng)得像我一樣??！”那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還疼。14．第二天早晨，嘭嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍，“很好吃”不見(jiàn)了，他到哪兒去了呢？霸王龍嗷嗷嗷地到處找：巖石后面、池塘里面、森林里面、草叢里面??

“會(huì)不會(huì)昨天的吉蘭泰龍??”甲龍寶寶不見(jiàn)了。這時(shí)候，你看霸王龍抱著什么，(拿起巖石尋找甲龍寶寶)，旁邊還有吉蘭泰龍，火山爆發(fā)，天上的鳥(niǎo)也嚇得到處亂飛，霸王龍爸爸心里著急極了。

就在這個(gè)時(shí)候，“爸爸！”那爸爸的聲音從哪里來(lái)的呢？

15、“很好吃”背著紅果子回來(lái)啦。

“你吃這個(gè)吧，你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來(lái)的，是不是很棒？” “干，干嗎走那么遠(yuǎn)？太危險(xiǎn)了！”霸王龍生氣的大聲叫著。“對(duì)不起，我以為爸爸會(huì)高興呢??對(duì)不起！”

爸爸真的生氣了嗎？（是著急才大聲講話，擔(dān)心甲龍寶寶的安全，所以有時(shí)候你們的家人、或老師大聲講話也是著急的。）

16．甲龍寶寶哭了，而且哭得很傷心?！拔抑懒耍昧?，好了，不要哭了，”霸王龍說(shuō)著把一個(gè)紅果子啪地扔進(jìn)嘴里。“謝謝，“很好吃”，真的好吃呦。”

從第二天起，“很好吃”每天早晨都會(huì)去摘紅果子。甲龍寶寶每天都在關(guān)心霸王龍爸爸。

17．不久，霸王龍開(kāi)始教“很好吃”各種各樣的本領(lǐng)，“ ‘很好吃’，這是搏擊?！?/p>

“很好吃”看著說(shuō)：“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。” 霸王龍又教“很好吃”，怎樣甩尾巴。“很好吃”看著說(shuō)：“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。”

霸王龍還教“很好吃”，怎樣吼叫?！昂芎贸浴笨粗f(shuō)：“哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣。”

18．就這樣，他們?cè)趷?ài)與被愛(ài)中很高興的生活著。

19．就這樣，日子一天一天的過(guò)去。有一天晚上，霸王龍說(shuō)：“很好吃，我已經(jīng)沒(méi)什么能教你的了。今天，我們就分開(kāi)吧，再見(jiàn)！”“不要，不要！絕對(duì)不要！”“很好吃”撲簌簌流下了眼淚。

“我要長(zhǎng)的像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起！”

‘很好吃’，你不應(yīng)該長(zhǎng)得像我一樣，不，你也不會(huì)長(zhǎng)得像我一樣?！?“好，那么，咱們賽跑吧?？凑l(shuí)先跑到那座山上，如果你應(yīng)你贏了，我就會(huì)一直和你在一起”。

師： 小甲龍?jiān)敢夂桶职址珠_(kāi)嗎？

如果你是小甲龍你會(huì)怎么說(shuō)？

20．“好，我不會(huì)輸?shù)摹！?/p>

“很好吃”擦了擦眼淚跑起來(lái)，他拼命地往山上跑呀跑，“我要一直和爸爸在一起！”“很好吃頭也不回地，一個(gè)勁的往山上跑去??

爸爸的表情呢？（很不舍得）。爸爸有沒(méi)有追上去？ 21．甲龍寶寶一個(gè)人跑遠(yuǎn)了。突然，它的眼睛發(fā)現(xiàn)了什么？ 22．看到了和自己長(zhǎng)得一樣的恐龍。

23．“再見(jiàn)，‘很好吃’?！卑酝觚埿÷暤卣f(shuō)著，吃下一個(gè)紅果子。當(dāng)霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，它離開(kāi)了。

師總結(jié)：每個(gè)人心里都有一顆愛(ài)的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。小甲龍對(duì)“爸爸”無(wú)限的信任，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，無(wú)比的崇拜讓霸王龍內(nèi)心深處愛(ài)的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛(ài)的滋味，同時(shí)他對(duì)小甲龍也付出了很多愛(ài)。在愛(ài)與被愛(ài)中，他們度過(guò)了一段幸福的時(shí)光。在生活中也有許多外表兇猛但內(nèi)心卻孤單的霸王龍一樣的人。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛(ài)的種子。

三、延伸情節(jié)，續(xù)編故事。（5分鐘）

1、小甲龍看到了和自己長(zhǎng)得一樣的恐龍。猜猜他們現(xiàn)在會(huì)說(shuō)些什么？

2、當(dāng)霸王龍看到甲龍寶寶找到爸爸媽媽之后，他是怎么想的？

小結(jié)：霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教小甲龍各種本領(lǐng)，并幫助他回到了父母身邊。霸王龍就像爸爸一樣關(guān)愛(ài)小甲龍，我們喜歡上了霸王龍。

3、在生活中你們遇到過(guò)像霸王龍一樣的孩子嗎？當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅较癜酝觚堖@樣的孩子的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋觯浚ㄓ谜嬲\(chéng)的心、用愛(ài)與包容去對(duì)待他們。）

四、布置寫繪。（12分鐘）

后來(lái)后來(lái)，“很好吃”和霸王龍又見(jiàn)面了嗎？那接下來(lái)他們之間還會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？“很好吃”還會(huì)和其他人發(fā)生有趣的故事嗎？親愛(ài)的小朋友，請(qǐng)把你編的故事也畫下來(lái)吧！

（1）可以在一張紙上畫一幅畫，也可以把一張紙平均分成幾個(gè)小方格子，畫兩幅、三幅、四幅??甚至更多幅畫，發(fā)揮你的想象力，畫出他們之間有趣的故事。

（2）繪畫的時(shí)間是10分鐘，大家要在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成自己的作品。（3）你們可以直接用彩筆或油畫棒畫，不要用鉛筆先描。好，小朋友們，拿起你手中的油畫棒和鉛筆，開(kāi)始吧！教師巡視，對(duì)想象豐富合理、大膽?yīng)毺氐陌駱訉W(xué)生中給予指導(dǎo)。

五、交流展示：（5分鐘）

1、抽2—3名榜樣學(xué)生上臺(tái)講述自己的寫繪，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

2、同桌之間互相講一講自己的寫繪故事。

老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請(qǐng)同桌之間講一講自己的寫繪故事，互相分享一下。