篇1：海倫?凱勒《假如給我三天光明》讀后感

海倫?凱勒《假如給我三天光明》讀后感

一

這是海倫·凱勒的一本著作，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，她一生寫了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回望凝望這位度過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的“弱女子”，我們不由驚嘆：生命的奇跡空間是如何誕生的?請(qǐng)翻開她的自傳《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒的《假如給我三天光明》仔細(xì)的寫出了自己如果靠某種奇跡恢復(fù)了三天光明，每天具體要干的事情。

第一天：要去看她的朋友，那些有生命和沒有生命的人間萬(wàn)物。

第二天：她要去對(duì)整個(gè)世界的歷程作一瞥，去參觀美國(guó)博物館，讀美國(guó)歷史。

第三天：她要在現(xiàn)實(shí)中度過(guò)，從日常生活中的人們中間度過(guò)。

讀了海倫·凱勒的文章，我才真正體會(huì)到我們視力正常的人是多么的幸福。

海倫·凱勒之所以能夠?qū)ι錆M信心，是因?yàn)樗龍?jiān)信：只要努力，就會(huì)有收獲，

她的代表作品《假如給我三天光明》奪得世人的喜愛。

二

這樣一個(gè)過(guò)著無(wú)聲、無(wú)光日的她，竟然能夠活下來(lái)。說(shuō)明了：她能堅(jiān)定面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，和頑強(qiáng)不屈的`精神，不值得讓我們學(xué)習(xí)嗎?我們這些視力正常的人們做不到嗎?我想這不是做不到，人們沒有一種堅(jiān)定的信心和十足的信念。這其實(shí)是一種懦弱的表現(xiàn)，是自己無(wú)能的最好體現(xiàn)。其實(shí)，這也是一個(gè)引人深思的問(wèn)題?為什么海倫·凱勒可以做到，而你不能。

所以同學(xué)們：

請(qǐng)記住一種精神

不屈不撓

戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神

請(qǐng)記住海倫·凱勒

請(qǐng)記住一種品格

熱愛生命

忘我付出的品格

請(qǐng)記住——海倫·凱勒。

海倫·凱勒乘載著世人美好的向往與追求，訴說(shuō)一個(gè)“弱女子”的傳奇人生。讀過(guò)之后，細(xì)細(xì)品味，人生短暫幾十年，有人歡喜、有人悲，在這蒼茫的人世間，又有多少事能夠稱心如意?所以，朋友珍愛自己的生命，認(rèn)真過(guò)好每一天。

人生時(shí)有不如意，面對(duì)失意，難過(guò)時(shí)，請(qǐng)想想海倫·凱勒吧，讓我們充滿自信的走向未來(lái)。

讀了我被主人公海倫凱勒的精神所感動(dòng)。她是美國(guó)著名的殘疾人社會(huì)活動(dòng)家。她在阿拉巴州出生后的第二十個(gè)月，一場(chǎng)疾病奪走了她的視力和聽力，使她的一生處在黑暗與無(wú)聲的世界里。她憑著自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，終于戰(zhàn)勝了自我，走出了無(wú)聲世界，用筆架起了與他人交流的橋梁。

我覺得海倫凱勒真是太了不起了，如果換了別人，也許會(huì)去自殺，也許會(huì)依賴父母過(guò)一輩子，可她卻不一樣，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，不但學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，而且還成為了著名的作家。她為什么能做到那樣?答案就是堅(jiān)強(qiáng)!

篇2：海倫?凱勒《假如給我三天光明》讀后感

一個(gè)星期四的早上，殷老師帶我們?nèi)D書館占用兩節(jié)課來(lái)閱覽圖書。

我拿到的圖書是《假如給我三天光明》。書的主要內(nèi)容是：主人公不幸在2歲的時(shí)候失去了視力和耳力，所以她必須學(xué)會(huì)手語(yǔ)和別人交談。等她大一點(diǎn)的時(shí)候，她能夠分辨許多東西了，如媽媽和姐姐的衣服，什么東西放在哪里等。她媽媽幫她請(qǐng)了老師，她還等老師進(jìn)房間了后把門給鎖了，還好爸爸用梯子把老師接了下來(lái)。后來(lái)，老師先在她手上慢寫洋娃娃這個(gè)單詞，然后再快寫，老師又把洋娃娃遞給了她，讓她感覺一下洋娃娃是怎么樣的。有一次，老師帶著她去森林里，老師看這里風(fēng)景不錯(cuò)，就告訴5歲的她自己要回家取野餐布。調(diào)皮的女孩等老師一走就上了樹，可是，忽然刮起了狂風(fēng)，差點(diǎn)把她吹下樹，通過(guò)這次她得到了一個(gè)結(jié)論：大自然有時(shí)候是善良的，但有時(shí)候也是兇惡的。

讀了這本書，我明白：無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，不要去想結(jié)果是怎么樣的，一定要相信自己，才會(huì)取得成功。

篇3：海倫?凱勒《假如給我三天光明》讀后感

我讀完海倫?凱勒的《假如給我三天光明》后，發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，讓人向往。

《假如給我三天光明》這本書，講的是作者海倫?凱勒變成盲聾人后的生活。作者剛開始的生活非常不好，情緒十分暴躁，常常發(fā)脾氣，因?yàn)樗杏X不到現(xiàn)實(shí)生活中的愛，她的內(nèi)心充滿焦灼、悲傷。直到莎莉文老師的到來(lái)，才燃起她對(duì)生活的渴望。

莎莉文老師帶海倫去感受大自然，去接觸小動(dòng)物，讓作者一點(diǎn)點(diǎn)去學(xué)習(xí)。在老師、親人和朋友的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，認(rèn)識(shí)和明白了世間的事物，積極面對(duì)自己的人生，從而成就了一番事業(yè)。

讀完這本書后，我想到了前幾天剛看到的一條新聞。一位女孩，大概上初中或是高中，因?yàn)楹团笥言谝巴庥瓮鏁r(shí)一不小心從坡上滑下來(lái)，被樹叢中帶刺的樹枝劃傷雙眼，導(dǎo)致失明。她父母和朋友對(duì)她都非常地照顧，但因?yàn)樗粫r(shí)想不開，跑到馬路上自殺身亡了。

想到這件事以后，我無(wú)奈地說(shuō)：“這樣一個(gè)年輕的生命離開了世界，她還有著美好的未來(lái)，多可惜??！”我一直在想，為什么她不能像海倫?凱勒一樣開心、快樂的生活呢？答案只有一個(gè)，因?yàn)樗麄兌紱]有像作者一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

所以，我們應(yīng)該像海倫?凱勒那樣，不管在生活中遇到什么困難，都要勇往直前、永不放棄！

篇4：海倫?凱勒《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫。凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我遇到困難和挫折時(shí)鼓勵(lì)我，不要后退。

海倫。凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國(guó)女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字！她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月！

看完這本書后，我的心里有一個(gè)想法：我們是獨(dú)生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)“小皇帝”。稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振，而海倫。凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無(wú)法忍受的.！一個(gè)人只要胸懷大志，堅(jiān)持不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它！堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫。凱勒所擁有的，我們――祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)！

我感謝這本書，因?yàn)槭撬屛叶昧耍何覀儜?yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，感謝父母給了我們一個(gè)健康的身體，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。遇到困難不退縮，勇敢地面對(duì)困難。即使失敗也不氣餒，一定要堅(jiān)貞不屈。不斷地努力、學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)……

我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是提前看看書。每個(gè)周末，做完老師布置的家庭作業(yè)后，我都會(huì)拿出一點(diǎn)時(shí)間，瀏覽課本后面沒有講過(guò)的內(nèi)容。每次，我把不懂的問(wèn)題提前勾劃出來(lái)，這樣下周細(xì)心地聽老師講那些我不懂的問(wèn)題，或提前問(wèn)。每周末可以把下周要講的英語(yǔ)課文和看一下，把不熟悉的單詞查出來(lái)。如果哪個(gè)地方發(fā)音不太準(zhǔn)確，就查一下學(xué)習(xí)工具。

觀察習(xí)慣的培養(yǎng)，首先生活中處處留心，處處留心皆學(xué)問(wèn)。遇到新奇的事物，比如去動(dòng)物園看動(dòng)物，出去旅游看風(fēng)景等，要仔細(xì)地觀察細(xì)部，審視細(xì)節(jié)，不要只是籠統(tǒng)地看大概。觀察要從形狀、聲音、顏色、數(shù)量等方面入手。

平時(shí)讀自己的課外書時(shí)，拿一支筆，擺開一個(gè)本，邊讀邊動(dòng)筆。動(dòng)筆，可以是做標(biāo)注，用線段或者符號(hào)把特別感興趣的詞句標(biāo)注出來(lái)。開始時(shí)可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有選擇，選擇自己特別感興趣的片斷。

外出時(shí)，及時(shí)把所見所聞和感想記錄下來(lái)，哪怕幾句話。

向老師、同學(xué)發(fā)問(wèn)

無(wú)論哪門課上的知識(shí)，有的工具書上都有，課本上沒有的知識(shí)，工具書上也有；老師講的所有知識(shí)，工具書上都有，老師沒有講或者老師一時(shí)不明白的知識(shí)，工具書上也有。

把英文課文最好全文背誦。 做小練習(xí)時(shí)仔細(xì)審題：不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不斷句。

每天晚上在做家庭作業(yè)前，將當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)瀏覽一遍。

篇5：《海倫?凱勒》之《假如給我三天光明》讀后感

《海倫?凱勒》之《假如給我三天光明》讀后感

我非常喜歡<假如給我三天光明>這本書，我從這本書中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，現(xiàn)在我把這本書推薦給大家，用海倫的一句話“如果我告訴你:忘我就是快樂，我就會(huì)將別人看見的光明當(dāng)做我的太陽(yáng);我就會(huì)將別人的耳朵聽到的音樂當(dāng)做我的樂章;我就會(huì)將別人嘴角的燦爛的微笑當(dāng)做我的快樂那么我就會(huì)無(wú)所畏懼，我就是世界上最幸福的人”做為推薦理由讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了一位雙目失明，雙耳失聰，具有不屈不撓的奮斗精神的海倫·凱勒。但是，為什么我們能看到奇妙的世界，能聽到各種聲音，卻不能像她一樣成為美國(guó)人心中的偶像?那是因?yàn)槲覀儧]有她那種不屈不撓的奮斗精神，所以才沒有取得成功。海倫不僅成為別人的偶像，還在自傳《假如給我三天光明》中寫下了自己對(duì)美好生活的向往。

我沒有她那種精神，也就沒有取得成功。記得暑假里，我暗自定下了每日必做之事——描寫一頁(yè)紙的鋼筆字。暑假前幾天，我認(rèn)真地握著鋼筆一筆一畫地描寫著，還一邊描一邊讀這些名言警句。描到難寫的字，我還會(huì)皺著眉頭思考字的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎樣寫這個(gè)字。根本不受外界干擾，有時(shí)還會(huì)多描寫幾張，或者把這些名言警句記在心里，

但好景不長(zhǎng)，幾天后我就開始厭煩了?？傆X得這是多余的，實(shí)際上不用練的，反正老師沒有要求。再說(shuō)我還要寫暑假作業(yè)呢。于是，我放下了鋼筆，被電視和伙伴們吸引了過(guò)去。

正是因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持下來(lái)，所以鋼筆字才沒有很好的發(fā)展下去。自從學(xué)了這篇課文，我就決定每個(gè)星期認(rèn)真看完一本書，并描寫一張鋼筆字。

讀了這篇課文，我想到了《國(guó)榷》作者談遷，《史記》作者司馬遷，殘聯(lián)主席張海迪……想到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！彼麄兌际强恐@種不屈不撓的奮斗精神，最終取得成功的。如果我們做事情也都有不屈不撓的奮斗精神，什么事做不成呢?

《海倫·凱勒》這本書記述的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。

書中介紹了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話，并且學(xué)會(huì)了五中語(yǔ)言文字，為人類做出來(lái)重要的貢獻(xiàn)。她受到許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生永遠(yuǎn)無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲。

一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得如此的的'成就?如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐而又無(wú)知的人。然而，她并沒有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個(gè)知識(shí)淵博受人尊重的人。

讀完這本書，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，我們的這些條件又顯得多么好呀!一個(gè)人只要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈努力的奮斗，就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量。