第一篇：做人心得體會

做人的心得體會

如果你的家門口附近有家餐廳，東西又貴又難吃，不時還有蟑螂出現(xiàn)，你會因為它很近又方便而一而再、再而三的去嗎?一定會有人説：傻呀，誰會花錢買罪受呀?可同樣情況換個場合，自己或許就做過類似的蠢事。不少男女都抱怨過他們的情人或配偶品性不端，三心二意，不付責(zé)任。明知在一起沒什么好結(jié)果，但卻不知為什么還要和對方攪和下去，説穿了，只是為了不甘，為了習(xí)慣，這不和光臨餐廳一樣?----做人，為什么要過于執(zhí)著?

如果你不小心丟掉**元錢，只知道它好像丟在某個你走過的地方，你會花**年過后,一件事辦完之后,都要認(rèn)真回顧總結(jié),養(yǎng)成習(xí)慣,以利再戰(zhàn)。

每人每天生活、學(xué)習(xí)、工作中,都要接觸許多人,經(jīng)歷許多事,事辦的好不好,效果怎么樣,都有一些經(jīng)驗與教訓(xùn)。每天只要留心觀察,就會隨時發(fā)現(xiàn)好人好經(jīng)驗,以資借鑒,也會發(fā)現(xiàn)一些不足,供自已警惕。

善于總結(jié)是理性人生的表現(xiàn)。通過總結(jié),真理要堅持,錯誤拙折,找出原因,吸取教訓(xùn)后,就要輕裝上陣,不背包袱,永遠(yuǎn)向前看,不回頭走路。該放棄的不放,就會造成終生苦惱。

把握今天。今天是現(xiàn)在時,正在進行之中。把握今天,就是干什么、怎么干、怎么干好?解決好三個方面的問題。要通過調(diào)研評估可行性,進行決策,克服盲目性。要通過實施過程,選擇好時機、人選與保證措施。大事是這樣,小事也是這樣;要辦其它事,也是這個思維過程。核心是增強科學(xué)性,避免盲目性。

謀劃明天。明天是未來時,是希望。在世一天,就有一個明天。要在以往經(jīng)驗教訓(xùn)基礎(chǔ)上,主動做好工作。要堅持主動人生,主動規(guī)劃,主動設(shè)計,提前做好準(zhǔn)備。

現(xiàn)在國人太多,企事業(yè)單位 50---55 歲就要退了,公務(wù)員也干不到 60 周歲。中國人平均年令又有所增長,一般活到 80 多歲沒問題?？梢杂枰?-些人離崗后,還可工作+多年,還可干不少事。特別是科技人員,大學(xué)畢業(yè) 24 歲左右,再讀研 26---27 歲,在崗工作 30 年太可惜了。也有的人,崗位工作不順心,又改變不了。等等情況揭示一個問題,離崗后另謀順心順勁之職,也是不少朋友的愿景。比如考-個注冊審計師、土地評估師等,可隨時應(yīng)聘,不受年令限制。這就需要早掌握信息,早謀劃,早準(zhǔn)備。

從事幾十年個體的,辛辛苦苦,起早貪黑,擔(dān)心受怕,掙錢不易,應(yīng)早謀劃旅游觀光、選最佳養(yǎng)老之地等。早做準(zhǔn)備,人生不易,該享受時要盡興,天天數(shù)錢太苦了(哈哈)!

各人情況不一,但都有明天的問題。愿朋友用心謀劃,精心實施,缺啥補啥,不愧先人的后人,不愧后人的先人,盡力造福,樂度終生。

一位朋友說得太好了——光陰荏苒、歲月如梭，人的一生也只不過是彈指一揮間?；仡欁蛱欤偨Y(jié)經(jīng)驗也就收獲了一筆財富;把握今天，就等于珍惜了每一個發(fā)展機遇;謀劃明天，就等于是展望未來，運籌帷幄。所以，只要能把收獲昨天、珍惜今天、謀劃明天這“三天”過好，人生可謂無憾矣!

人教版二年級下冊第六單元圍繞“做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年” 這個專題，選編了一些給人啟迪，讓人受益的古今故事。本組所選的四篇文章，《畫家和牧童》中謙虛謹(jǐn)慎的畫家和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的小牧童、《我為你驕傲》中寬容的老奶奶和勇于承認(rèn)錯誤的小男孩、《三個兒子》中孝敬父母的兒子、《玩具柜臺前的孩子》中關(guān)愛他人的售貨員和關(guān)心體諒父母的小兵，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中，既有繪聲繪色的人物語言、動作的描述，又有維妙維肖的人物心理的細(xì)膩刻畫，沒有任何空洞的說教。文章內(nèi)容都和孩子的成長過程中發(fā)生的小故事有關(guān)，告訴孩子們學(xué)習(xí)文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，在生活中做一個像他們那樣

謙虛，勇于承認(rèn)錯誤，孝敬父母及關(guān)愛他人的德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍?/p>

通過本單元的教學(xué)對我有很大啟發(fā)：

1.語文教學(xué)要注重從學(xué)生的生活體驗出發(fā)來理解教材

語文的外延就是生活的外延，生活中處處都洋溢著語文的氣息。學(xué)生是以自己對生活的理解和體驗去解讀教材的。教師在教學(xué)中不要拘泥于教材，變過去的“教教材”，為現(xiàn)在的“用教材教”。讓教材成為學(xué)生通向真實生活，通向廣闊世界的橋梁。通過課本文本喚起學(xué)生的生活積累，讓學(xué)生把課內(nèi)知識與課外知識有機聯(lián)系起來，學(xué)得更深，更廣。

2.強調(diào)語文學(xué)科的人文性

我們的語文教學(xué)洋溢著人文的色彩，充滿著生命的感動，負(fù)載著陶冶情操的使命。教師要善于關(guān)注和挖掘教材中蘊含的人生哲理，使之成為喚醒學(xué)生心靈的源泉和動力，使學(xué)生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生，強壯。完善學(xué)生人格，要把語文課上到學(xué)生心里。

“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”通過這個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能從“讀中悟，悟中讀”的學(xué)習(xí)方法中學(xué)會做人的道理，這也是本單元的目標(biāo)要求。在生活中，我仔細(xì)觀察他們的行為，他們都有了很大的變化，看來學(xué)以致用，潛移默化的作用還真不小。

我來到**中學(xué)實習(xí)已經(jīng)一個多月了，在這一個月中，我不僅完成教學(xué)任務(wù)，還以代理班主任的身份開展班級管理工作。在完成班級管理工作時，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。我通過多種方法進行改進，進而完善自己，促使我能夠更好地完成學(xué)生管理工作。

初為代理班主任時，我很迷茫。雖然，我學(xué)過班主任管理技巧等理論知識，但是當(dāng)我真正以班主任的身份面對 68 位學(xué)生時，我陷入了困境之中。我不知該抱

著什么心態(tài)，該以什么形象面對他們。我不知道是該以嚴(yán)師的形象面對他們，還是以朋友的身份走近他們。于是，陷入困境的我就向這個班級的原班主任劉老師求助。在談話中，劉老師首先告訴我這個班孩子們的性格，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的性格找準(zhǔn)以什么形象面對學(xué)生。13 班的學(xué)生的成績很好，但多數(shù)學(xué)生偏內(nèi)向，不愛與老師交流。班長也比較內(nèi)斂，與老師的交流有些欠缺。

面對這些學(xué)生，我決定以朋友的身份走近他們。因為他們不太愛說話，所以我對他們比較寬容。他們犯錯時，我對他們的批評不是很嚴(yán)厲。我以為這是最好的方法，但是我發(fā)現(xiàn)，逐漸的，一些調(diào)皮的學(xué)生開始違反我的規(guī)定。他們做一些不符合班級規(guī)定的事兒，并且越來越過分。從那時，我意識到了自己的錯誤。于是，我及時找劉老師求助，并請教了其他幾位有豐富經(jīng)驗的班主任老師。經(jīng)過幾位老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)，我丟掉了管理者最重要的東西—原則。作為一名管理者，最重要的是恪守原則，不能因其他原因而改變。我因 13 班的孩子多數(shù)比較內(nèi)向、比較乖，而忽略了個別比較淘氣的學(xué)生的存在。在他們犯錯誤時，我選擇了寬容，失去了原則，導(dǎo)致越來越多的學(xué)生視班規(guī)而不見。

此后，我決定以嚴(yán)師的形象面對學(xué)生。之后，又有幾名學(xué)生在自習(xí)課上打鬧、說笑。我嚴(yán)厲地批評了他們，并要求他們保證不再犯同樣的錯誤。自從我以嚴(yán)師的形象面對他們后，13 班的紀(jì)律明顯變好了。無論是在生物課上，還是自習(xí)課上，他們都可以安安靜靜地學(xué)習(xí)。但是，在我教的生物課上，他們好像不再積極回答問題了，課堂氛圍變得比較低沉。之后，我讓學(xué)生以寫匿名信的方式給我提出建議。在匿名信中，多數(shù)學(xué)生說我太嚴(yán)肅，導(dǎo)致他們不敢和我交流，不敢問我問題，上生物課也不怎么愿意回答問題?？戳藢W(xué)生寫的匿名信，我意識到了一個問題，我在做班主任管理工作時，從一個極端走向了另一個極端。

從那之后，我便換了一種方式管理班級。我以“嚴(yán)中帶慈”的方法對待學(xué)生。

在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等班級事務(wù)中，我以班規(guī)為原則，恪守原則，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做到最好。在生活中，我關(guān)心學(xué)生的心理、身體等其他方面的狀況，與學(xué)生多交流，走近學(xué)生的心里，做學(xué)生的好朋友。以這種方式與學(xué)生相處，我取得了不錯的效果。就現(xiàn)在而言，13 班的學(xué)生在學(xué)習(xí)、課堂、紀(jì)律等方面表現(xiàn)得很好，也有越來越多的孩子來找我談心，當(dāng)然我會盡全力為學(xué)生排憂解難。

總而言之，我覺得在做學(xué)生管理工作以來，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和缺點。我的缺點是過于極端，急于求成，不考慮實際情況。我的優(yōu)點是能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，虛心學(xué)習(xí)，盡力完善自己。經(jīng)管理工作證明，管理學(xué)生得做到“嚴(yán)中帶慈”“張弛有度”，做平易近人的“嚴(yán)師”。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。

但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進事物進展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師。

在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；在一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的.學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！

通過學(xué)習(xí)《做一名“四有”的好老師》的講話材料，我更加堅定自己的理想信念，堅守道德情操。在今后要不斷扎實學(xué)識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進一步增強服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。

四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。

第二篇：做人做事心得體會

做人做事心得體會

?在充分講究團隊精神的今天，我們開展有關(guān)做人做事的教育活動，解讀為人處事的理念，其目的就是為了使我們自己能夠真正體會和認(rèn)識到誠信、互助、協(xié)作在現(xiàn)實生活當(dāng)中的地位和作用；為我們在以后的學(xué)業(yè)研究和科技創(chuàng)作方面的協(xié)調(diào)分工、互幫互助做好準(zhǔn)備！通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)，同志的幫助，讓我自己有了以下幾點認(rèn)識。

?首先，要擺正自己做人的理念。擺正了自己做人的理念，才能擺正自己的位置，與同學(xué)、老師融洽相處，工作上和學(xué)習(xí)上的事情經(jīng)常交流、相互幫助，推己及人。不在背后議論別人的缺陷和不足，待人接物有理有節(jié)，不驕不躁，不亢不卑。與同學(xué)平等相處，不欺負(fù)弱小，不搬弄是非。與大家一起創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作氛圍，使每一個人心情愉快，在這樣的環(huán)境中相互學(xué)習(xí)對方的長處并不斷提升綜合能力體現(xiàn)個人的價值。

?其次，在大環(huán)境中培養(yǎng)自己做人做事的個性。一個大的環(huán)境，有很多性格各異的成員組成。我們不可能把每個人的思想、見解都統(tǒng)一到一起，所以要有節(jié)制地釋放自己的感情有益于個人成長，高興的時候適當(dāng)張揚一下個性是現(xiàn)代人的優(yōu)點，規(guī)范地與同事競爭可以促進大家共同發(fā)展，不過分地嫉妒一下別人然后想辦法做的比他更好不失為是一種有效的自我激勵，關(guān)心同事分享彼此的快樂可以增進感情。不管做什么首先不是惡意的，對有些事情要能看得開，拿得起放得下。更要主義培養(yǎng)自己的上進心和競爭理念，有了上進心就會不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過不斷的學(xué)習(xí)掌握更多知識，汲取別人的優(yōu)點。有了競爭理念就會在工作中力爭做得更好，因為比較的尺度就是參照物的選擇，沒有了競爭對手，研究和創(chuàng)作就只能是一句空談。?通過這么長時間的學(xué)習(xí)，我清楚，做人要大度，有包容心，不要斤斤計較。要講誠信，慎許諾。做事目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，堅持原則，不輕言放棄。作人是做事的前提，做事是作人的意義，試想無所事事，一事無成那多可怕？當(dāng)然更可怕的是失去別人的信任和作人的尊嚴(yán)。同時我也知道，好多話說的容易，但是要在實際當(dāng)中，特別是在以后的學(xué)習(xí)和工作中實踐卻很難。今天我在這里說的，是我的感觸，體會，更是我以后學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中需要克服的，我將進一步向著更好的方向進步，完美自己的人格！

第三篇：堂堂正正做人-心得體會

堂堂正正做好官

自“三嚴(yán)三實”專題教育開展以來，按照市委的安排部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市委規(guī)定的有關(guān)文件書目，參加班子的專題研討會，特別是深入學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，提高了對“三嚴(yán)三實”專題教育重要性和必要性的認(rèn)識，醒了腦、提了神，切實實現(xiàn)自我凈化、自我革新、自我完善、自我提升，增強了做好官、干成事的思想自覺和行動自覺。

黨的十八大以來，總書記多次強調(diào)，黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。這“三嚴(yán)三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循?！叭龂?yán)三實”專題教育，既是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，又是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，也是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。按照“三嚴(yán)三實”這個標(biāo)尺去做，掌握好修身之本、為政之道、成事之要，關(guān)鍵是把握三個方面。

一、成事之要，小處著眼，心中有戒不妄為。

殊不知，古訓(xùn)便講，勿以惡小而為之?！笆畤?，始生如蘗”“九層之臺，起于累土”。不做好小事，就不能成大事。革命戰(zhàn)爭年代，我們黨的軍隊能取得人民群眾的信任建立強大武裝，依靠人民群眾不斷打勝仗，就是從“不拿群眾一針一線”這些小事做起的。今天我們踐行“三嚴(yán)三實”，勤勤懇懇做事，也必須從點滴做起，從身邊事做起，從平常事做起。

二、為政之道，去私存畏，心中有責(zé)不懈怠。

古人說，“一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾?！薄八健钡呢?fù)能量超出想象、破壞力不可低估。私心重者，或利欲熏心、唯利是圖；或目光短淺、心胸狹隘。私欲強者，或行賄受賄、買官賣官；或思想不端、作風(fēng)漂浮。這既侵害黨的肌體，又動搖國家根基。由此觀之，黨員干部遏制私心私欲，絕不是一個無足輕重的小問題。習(xí)近平同志強調(diào)，作為黨的干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，才能光明正大、堂堂正正。在老一輩無產(chǎn)階級革命家身上，處處閃耀著大公無私的精神。毛澤東同志為自己定下三條原則：戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟親，但不以公濟私。此為政之范例值得我們永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)。

每個人都是政治生態(tài)的一個“因子”，一個人的作風(fēng)整改，可以帶來一個時代的風(fēng)清氣正，我們每一位共產(chǎn)黨員，更要清楚肩上責(zé)任，讓信仰的種子生根，讓黨性的底子厚實，把“三嚴(yán)三實”落到實處。

第四篇：廉潔奉公誠信做人心得體會

廉潔奉公、誠信做人心得體會

——2011級金融六班團支部

廉潔奉公

一、加強法制學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到許多違反原則、違反紀(jì)律的事情，甚至有些不正之風(fēng)和腐敗行為，都與對相關(guān)制度和規(guī)定無知有關(guān)。因此，必須熟悉和掌握黨和國家關(guān)于工程建設(shè)的各項制度和規(guī)定，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺性。

二、增強法律意識

很多人認(rèn)為犯罪不會有人知道，只有這一次，只要以后不再做，就永遠(yuǎn)不會被發(fā)現(xiàn)，這種僥幸的心理，實為掩耳盜鈴的心態(tài)表現(xiàn)，有辱國家和企業(yè)的使命與托付不說，最后其實終難逃法律的嚴(yán)懲，從而導(dǎo)致人生和家庭的悲劇。法律是嚴(yán)密的，也是無情的，只有從根本上樹立起法律意識，時時事事勒緊法律的準(zhǔn)繩，不越雷池一步，永遠(yuǎn)坦坦蕩蕩一身正氣，才能用兩袖清風(fēng)給世人留下一個美好的形象，讓人崇敬，否則終難免聲名狼藉，遺留罵名。

三、樹立正確的價值觀

錯誤的權(quán)力觀、利益觀，混淆公私界限導(dǎo)致犯罪的發(fā)生。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，要時刻認(rèn)識到我們是在為人民工作，我們的權(quán)利是人民賦予的權(quán)利，這是任何時候我們不能忘記的職業(yè)底限。很多人一旦擁有職權(quán)，就大開貪口，混淆公私界限，最終被繩之以法，等到了最后在法律面前醒悟時早已悔之晚矣。樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，以艱苦奮斗，以人民利益為重

誠信做人

誠信是什么？農(nóng)民說，誠信是秋天里結(jié)出的豐收果實；老師說，誠信是師生之間玉般純潔的感情；工人說，誠信是辛勤勞作后生產(chǎn)出質(zhì)高價優(yōu)的產(chǎn)品?？偠灾\信是個人的立身之本，民族的存亡之極。誠信對于一個人很重要，對于一個國家則更為重要。一個不講誠信的人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀。因此，我們做學(xué)生的更應(yīng)身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來擔(dān)負(fù)其建設(shè)祖國的重任。作為未來祖國的主任，我們面對的是一個新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，是個日益競爭的信息時代，就必須誠實守信。同學(xué)們誠信做作業(yè)，誠信考試，誠信得人，這是順應(yīng)時代的號召，是勢在必行的。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓誠信無處不在。同學(xué)們，只要我們都行動起來，我們的祖國建設(shè)將如日中天，欣欣向榮。同學(xué)們，讓我們同聲呼喊：“誠信與我們同行！”

第五篇：做人做事做官心得體會

做人做事做官心得體會

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)關(guān)注、思考和探索怎樣做人、做事、做“官”，結(jié)合今天彭亞文老師所講的“領(lǐng)導(dǎo)干部如何做人做事做官”，真是受益匪淺。我感到做人是根本，做事是目的，做“官”是載體。做“官”需先做人，為“官”應(yīng)有所為。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)做到“立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。”老實做人，踏實做事，清白為官。

（一）、如何做人

一是要發(fā)揚傳統(tǒng)，堅定信念。作為領(lǐng)導(dǎo)干部我感到必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把樹立正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀作為一生的必修課去探求、去領(lǐng)悟、去實踐。我們必須牢記習(xí)齤近齤習(xí)近平總書記的“三心”，即對事業(yè)要有進取之心、對權(quán)力要有敬畏之心、對名利地位要有平常之心，發(fā)揚我們黨艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，要常懷憂黨之心、恪盡興黨之責(zé)，自覺地做到“自重、自省、自警、自勵”，警鐘長鳴；慎獨、慎小、慎微，防微杜漸。

二是要加強學(xué)習(xí)，注重修養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項重要的工作、一種精神境界、一種終身追求，同時也要把學(xué)習(xí)作為一種享受，一種精神的愉悅，一種靈魂的凈化和一種思想的躍進。首先是要學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)，其次是政治理論學(xué)習(xí)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有起碼的良知、行為的準(zhǔn)則、健康的胸襟和高尚的境界，要有胸懷天下蒼生的歷史責(zé)任感和社會責(zé)任心，做有“德”性之人

三是要清白做人，樹正形象。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部一定要把“干干凈凈”作為“警己恒言”，永遠(yuǎn)深刻地銘記，踏踏實實地踐行。我們領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)做到“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常棄非份之想”，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗，要不為名所縛，不為物所累，不為利所驅(qū)，不為錢所惑，不為色所誘。金錢面前不伸手，美色面前不動心，權(quán)力面前平常心。堅持做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，想人民之所想，急人民之所急，憂人民之所憂，樹“正”良好的個人形象，做“清白”之人。

（二）、如何做事

一是愛崗敬業(yè)，秉公執(zhí)法。人總是要做點事的，事有大有小，有多有少，但做事才有意義，做事才是對人生的負(fù)責(zé)。而作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，做好事、做實事則是一種義不容辭的責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己，兩袖清風(fēng)，執(zhí)法就能無私無畏，就能忠于事實和法律，依法辦案，文明辦案，秉公辦案，不枉不縱，不徇私情，就能經(jīng)得起歷史考驗。我們必須確立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，做事要誠，做事要實，言必行、行必果。只有扎實做事，才能創(chuàng)造出色的業(yè)績，實現(xiàn)人生的價值，獲得人生的樂趣，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)是愛崗敬業(yè)，秉公執(zhí)法的表率。

二是公道正派，求真務(wù)實?！案墒隆?，就是對待工作要有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，謀工作有思路、有點子，干工作有魄力、有辦法，為工作盡心盡力、盡職盡責(zé)。只有堅持不懈地為民多做事、做實事、做好事、做大事，才能執(zhí)好政、掌好權(quán)、做好“官”，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)是公道正派，求真務(wù)實的模范。

三是忠誠無畏，無私奉獻。作為領(lǐng)導(dǎo)干部就是要有俠肝義膽，無私無畏，舍身護法的職業(yè)精神和氣概。在工作中忘我地工作、無私地奉獻，體現(xiàn)的是一種精神、一種能力、一種追求。只有心底無私、襟懷坦白、言行一致、表里如一，才能做到自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等誘惑，練就淡泊名利的心胸和高風(fēng)亮節(jié)的氣度。始終做到秉公用權(quán)、不以權(quán)謀私，依法用權(quán)、不假公濟私，廉潔用權(quán)、不貪污腐敗，把律己貫穿于做人做事的各個方面。

（三）、如何做官

要清清白白做官。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會主義事業(yè)的管理者和組織者，是黨的優(yōu)秀分子和中堅力量，在對待如何做官這個問題上一定要有清醒的認(rèn)識和把握。毛澤齤東同志曾多次告誡全黨，要做人民的勤務(wù)員，不要做官當(dāng)老爺，并把“全心全意為人民服務(wù)”作為黨的根本宗旨。做為領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終牢記黨的根本宗旨，常懷律己之心、常思貪欲之害、常修為政之德。在生活和工作中，要守得住清貧、耐得住寂寞、禁得住誘惑、經(jīng)得起考驗，正確對待名利、正確對待官階、正確對待權(quán)力。時時情系群眾，處處為民謀利，把做官當(dāng)作為老百姓造福的機會，把權(quán)位當(dāng)作推動事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)人身價值的支點和杠桿。真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，始終保持一身正氣、一塵不染。做一個公道正派、遵紀(jì)守法、勤政廉潔的清白之官，贏得群眾贊譽，值得群眾信賴，深得群眾愛戴。