第一篇：語文教師“五個一”活動心得體會

語文教師“五個一”活動心得體會

上課對一位教師來說不是一件難事，難在上高質(zhì)量的課，作為語文教師我經(jīng)常這樣告誡自己，想給學(xué)生一杯水，自己必須要擁有一桶水，讀書是最好的選擇。在全縣上下認(rèn)真領(lǐng)會教育局的“五個一”教學(xué)實踐過程中我深感讀書是我們教師的必修課。

不讀書、不研究，你只能做一輩子教書匠。一個老師忙得連讀書和思考的時間都沒有了，就意味著教育資源的枯竭，何來語文的詩意啊!沒有書香就沒有語文，一個不讀書不思考的老師思想只會越來越貧乏狹隘。

用心讀書，以情生情

羅曼羅蘭說：“心中有太陽，才能給人以溫暖”，背著感情的行囊，春天無處不在。行走在語文教學(xué)的路上，唯有書香才能讓自己充盈。豐滿的課堂需要激情，一個感情豐富的語文老師才能生發(fā)出課堂的快意，梁啟超上課“舞之蹈之”，朱自清讀書“率性而為”，葉圣陶課上“談笑風(fēng)生”，文貴有情，課堂也因情而多姿。當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃而遺憾時，是否想過我們用書情和學(xué)識給過他(她)們多少震撼呢?我曾想，何妨不做一個會“煽情”的語文老師呢?從書香中尋找“情”的金礦，自信樂觀而不招搖，堅定果斷而不武斷，和藹可親而不低俗，有禮有度而不做作，以春風(fēng)般的情懷擁抱課堂，以飽滿的激情不斷滋潤著學(xué)生的心田。

用心讀書，悅己悅?cè)?/p>

對于作文課，我常常和學(xué)生一起探討，一同感受寫作過程的得意與困惑。個人職業(yè)的酸甜苦辣全靠自己體會，“心中有陽光，每個日子都是燦爛的?！蔽野炎x書的感悟和生活的快樂輻射給每一個學(xué)生，讓他們時時燃燒青春的激情是我的責(zé)任。作為一個語文老師，我告誡學(xué)生用心生活，帶著虔誠的心去閱讀，帶著虔誠的心去寫作。一批又一批的學(xué)生因為有了良好的生活習(xí)慣和寫作習(xí)慣，逐漸走上作文成功之路，走向美好的人生。

教育就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。作為一個語文教師，只有自己的心靈得到了詩意的棲居，語文課堂才有了真正的詩意。

用心讀書，綻放陽光

薩特說：“閱讀是自由的夢。”凡事不雕琢、不粉飾，一切流于自然，這才是上品的生活，讀書更是如此?！伴喿x是一種回歸故鄉(xiāng)的經(jīng)歷，”一顆豐滿而滋潤的心靈才能坦然而美好地棲居于塵世之上。書是幸福的發(fā)祥地，做一個讀書人，就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有了永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。留一個瀟灑的背影給歲月，一路書香，編織著平淡與真實;書一段愜意在心頭，攤開靈魂，擁抱寧靜與曠遠(yuǎn)。樸拙的文字也會傳達(dá)著原始的情感，無需掌聲，閱讀便是快樂，吟詠就是陽光。

太功利的人不會有書香，讓心靈去旅行,徜徉于藍(lán)天碧水;讓靈魂去漫步,悠游在芬芳曠野。如三月的水流、天上的白云自然而灑脫，或許這就是讀書的生活，生活的閱讀。

有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。生命是自己的，生活也是自己的，款款走進(jìn)智慧的芳圃，隨意采擷思想的精華，工作著并快樂著，這樣的姿態(tài)豈不灑脫?有書為枕夢亦甜，最是書香能致遠(yuǎn)。

通過大量的教學(xué)實踐，我越來越感到閱讀的幸福感成就感，我盈懷著花朵的快樂，綻放著陽光的溫暖，點亮學(xué)子的翅膀，在書香氤氳中享受生命的饋贈……

第二篇：教師五個一活動總結(jié)

教師“五 個 一”活 動 總 結(jié)

當(dāng)陽市河溶鎮(zhèn)中心小學(xué)

曹杰

為加強全校領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，全力辦好人民滿意教育，響應(yīng)教育局關(guān)于“在教育系統(tǒng)集中開展思想作風(fēng)建設(shè)五個一活動”，我個人認(rèn)真抓好了貫徹落實，取得了顯著的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展一次解放思想大討論活動

解放思想、科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)討論活動正如火如荼地開展。開展解放思想大討論活動，是貫徹黨的基本路線的客觀要求，是樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、推動教育創(chuàng)新的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)我教育跨越式發(fā)展的思想保證。我校積極響應(yīng)教育局開展這次解放思想大討論，根本目的在于樹立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭先的勇氣，一種艱苦奮斗、埋頭苦干的精神，從而在激烈的教育競爭中爭取主動，在觀念的更新中實現(xiàn)突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來謀求學(xué)校跨越發(fā)展之策，以思想的大解放推動各項事業(yè)發(fā)展的大跨越。

思想討論的目的是解決問題，解決問題是為了科學(xué)發(fā)展。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破；沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越；沒有觀念的領(lǐng)先，就不會有發(fā)展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展，我們必須緊密聯(lián)系思想和工作實際，重點解決制約我校教育教學(xué)發(fā)展的思想觀念、工作方式和工作作風(fēng)等方面存在的問題。

二、廣泛深入征求意見

學(xué)校通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、網(wǎng)上信箱和上門征求等多種渠道和方式，面向師生、家長、廣泛征求意見建議。發(fā)現(xiàn)近幾年來，學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一心，克服困難，我們的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次、辦學(xué)水平及學(xué)校的各項事業(yè)都取得了長足的進(jìn)步，成績令人鼓舞。但只能說明過去，關(guān)鍵是今后怎么辦。值得注意的是：和我鎮(zhèn)一些重點學(xué)校相比，我們在很多方面的差距還相當(dāng)大；劃區(qū)招生欠缺生源優(yōu)勢，差生面積進(jìn)一步擴(kuò)大??目前面臨的形勢異常嚴(yán)峻，沒有驕傲自滿的資本。在這種百舸爭流、不進(jìn)則退的新形勢下，必須增強憂患意識，克服固步自封、小成即滿的思想，樹立爭創(chuàng)一流的精神，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，努力向先進(jìn)看齊，以更大的膽略和氣魄，把發(fā)展的步子邁得更好些、更快些。

三、成功召開一個民主生活會

在廣泛征求意見，深入開展談心活動基礎(chǔ)上，成功召開了民主生活會，進(jìn)一步查找制約教育發(fā)展難題，面對發(fā)展中存在的困難，我們要進(jìn)一步增強進(jìn)取意識，做到以下幾點：一是正視困難，增強信心。有困難是正常的，事業(yè)就是在克服困難中發(fā)展起來的，困難往往與機(jī)遇相伴。要以堅定的信心去面對困難，戰(zhàn)勝困難。二是分析困難，尋求辦法。要在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，運用辯證思維方式，創(chuàng)新方法，依靠群眾，同時借鑒一些兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，尋求解決困難的具體辦法和措施。三是克服困難，迎難而上。要敢于知難而進(jìn)，迎難而上，把競爭壓力化作創(chuàng)新動力，以科學(xué)的辦法戰(zhàn)勝困難，在不斷拼搏中創(chuàng)造新的天地。

四、解決了一批突出問題

緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師、當(dāng)社會敬佩的校長、辦人民滿意的教育”，著力解決干部和教師隊伍存在的突出問題。擁有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，絕大多數(shù)同志都保持了干事創(chuàng)業(yè)、真抓實干的良好作風(fēng)。但也有極個別的同志受社會不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)意識差，敬業(yè)奉獻(xiàn)意識不強、專業(yè)知識和教學(xué)實踐能力偏低；工作飄浮，不抓落實，或者抓而不緊、不實。有極個別的同志還存有目光短淺，急于求成，急功近利等問題。校領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立正確的政績觀，發(fā)揚求真務(wù)實精神，腳踏實地干事業(yè)，真心實意為群眾謀利益。要堅持心系教師、服務(wù)學(xué)生，始終保持同師生的密切聯(lián)系，著力解決師生反映強烈的突出問題，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實事。

五、組織了群眾滿意度測評

認(rèn)真組織開展了一次群眾滿意度測評。對學(xué)生、家長的測評內(nèi)容以“對學(xué)校、教師最滿意的有哪些方面，最希望學(xué)校、教師改進(jìn)的方面有哪些”為主，并搞好了歸類統(tǒng)計，及時反饋意見，抓好了整改落實。

教書育人，質(zhì)量為先；質(zhì)量求存，創(chuàng)新為本；教育創(chuàng)新，觀念先行。要通過解放思想大討論活動，進(jìn)一步在全校提倡學(xué)習(xí)和研究之風(fēng)，主動思考問題、研究問題，努力查找工作中存在的不足，找出并解決影響學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，找出并發(fā)揚我們在辦學(xué)過程中的優(yōu)勢和亮點，大力突顯我們的辦學(xué)特色，以先進(jìn)的觀念統(tǒng)一我們的思想，努力辦人民滿意的教育！

2012.6

第三篇：學(xué)習(xí)“五個一”活動心得體會

1月17日我鎮(zhèn)大學(xué)生村官進(jìn)行了一次關(guān)于“五個一”活動的集中學(xué)習(xí)與討論活動。“五個一”活動是區(qū)委、區(qū)組織部在全區(qū)大學(xué)生村官學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡活動中提出的，是指：組織一次集中學(xué)習(xí)討論活動;發(fā)出一份學(xué)習(xí)沈浩事跡倡議書;開展一次學(xué)習(xí)沈浩先進(jìn)事跡座談會;開展一次創(chuàng)業(yè)園建設(shè)“突擊月”活動;組織一次集中訪貧問苦送溫暖活動。

我從這次活動中學(xué)到了許多。“五個一”活動與學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡活動室緊密相聯(lián)系的，要求積極關(guān)心群眾，帶動群眾致富，根本上都是要求為人民服務(wù)。改善農(nóng)村的生活條件，農(nóng)民生活要富裕就要帶動農(nóng)民積極創(chuàng)業(yè)，在以后我要更加注意自己創(chuàng)業(yè)的實效性和群眾的參與率，要切實做到創(chuàng)業(yè)帶動農(nóng)民致富的目標(biāo)。通過這次活動有利于我的理想信念進(jìn)一步堅定;有利于工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn);有利于工作舉措進(jìn)一步創(chuàng)新;有利于發(fā)展水平進(jìn)一步提高。

“五個一”活動讓我更加了解自己工作的意義，更加堅定了我扎根基層、為人民服務(wù)的信念。現(xiàn)在我更加珍惜自己在農(nóng)村工作的機(jī)遇，更加熱愛我的工作、熱愛這片土地。

第四篇：五個一心得體會

“五個一”心得體會

從我踏入學(xué)校，我開始慢慢的了解“五個一”工程，到已經(jīng)堅持半年了，在這期間我認(rèn)真去完成每一項任務(wù)，同時自身也發(fā)生了許多變化。在這里，我可以說一下我的心得體會。

在這期間，學(xué)生和家長也一直堅持每天做“五個一”，這個一個通過小手拉大手共同提高綜合素質(zhì)的過程，同時也是一個堅持的過程。為了給孩子們和家長們樹立一個好榜樣，話說的多不如我親身去做，我也不敢松懈，慢慢的堅持了了下來，堅持下來發(fā)現(xiàn)這讓我養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。

日讀一書，做一天是很容易的事情，難就難在堅持到底。日讀一書讓我養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。書也已經(jīng)成為我生活中的一部分。哪一天我不讀書，心里就會難受，總感覺有一件事還沒有完成。我覺得讀書可以改變?nèi)松^，讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個家庭的素質(zhì)，一個不讀書的人是沒有前途的。上次開家長會的時候，跟家長分享了閱讀的重要性。另外讀書要選擇，告訴孩子們要閱讀經(jīng)典，告訴家長可以帶孩子去圖書館轉(zhuǎn)一圈。從另一個角度來說，要選擇好書，如果選擇一本不好的書，就等于浪費了讀一本好書的時間。要善于合理安排時間，讀好書，好讀書。我會繼續(xù)閱讀著，和孩子們一起，與好書為伴，樂在其中，我相信終將收獲很多。

日誦一經(jīng)，每天記憶并理解《弟子規(guī)》，按照高標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的行為，踐行《弟子規(guī)》的目標(biāo)。

日行一善讓我每天回想自己做過的好事，讓我做一個小雷鋒，多幫助別人，多做好事。日省一身讓我每天反省自己哪方面做的不好，哪方面需要改正。每天睡覺之前反省自己，使我養(yǎng)成了反省自己的習(xí)慣。

日寫一字讓我養(yǎng)成了練字的習(xí)慣，寫的字有進(jìn)步了，繼續(xù)堅持。

“五個一”讓我養(yǎng)成了這么多好習(xí)慣！培養(yǎng)好習(xí)慣成就好人生，相信自己帶著這些好習(xí)慣會收獲更多。

第五篇：教師開展五個一活動工作總結(jié)

銅山區(qū)鄭集實驗小學(xué)教師開展“五個一”活動工作總結(jié)

近年來，我校教師讀書活動不斷深入，我校開展了“五個一”的教師讀書活動，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、讀書活動情況。

在開展讀書活動時分三個階段：

宣傳發(fā)動階段。積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。召開學(xué)科組長、骨干教師、全體教師會議，制定個人讀書計劃。確定共讀書目為《教育的大愛》。

交流推動階段。把讀書活動的進(jìn)展列入學(xué)科組活動的計劃內(nèi)容，在相互交流和切磋中把個人讀書的興趣和熱情保持下去，把讀書的收獲加以擴(kuò)大。在這個階段中開展了豐富多彩的活動，有讀書專題報告、讀書沙龍、讀后感評比、讀書書畫比賽、師德承諾簽名活動等?；顒佑杏媱?，有方案，目標(biāo)明確，要求具體，重在抓過程，抓落實，抓成效。圍繞著切實提高廣大教師的讀書興趣，提高廣大教師的專業(yè)文化水準(zhǔn)和素質(zhì)開展了一系列活動。活動開展得生動活潑，頗有意義和價值。

整理讀書札記、撰寫讀書總結(jié)階段。每位教師上交學(xué)校5篇教師讀書學(xué)習(xí)記載和一篇讀書總結(jié)或讀后感。從上交的材料看，老師們讀書是深入的，讀書不忘與自己的崗位工作相聯(lián)系，這是一種務(wù)實的學(xué)風(fēng)，這是一種嚴(yán)肅認(rèn)真的讀書治學(xué)精神的體現(xiàn)。

二、取得的成績與存在的問題 取得的成績：

教師們通過閱讀、感悟、反思、交流，激發(fā)了閱讀興趣，培養(yǎng)了良好的讀書、交流習(xí)慣。通過讀書活動的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)豐富了教育理念，教師提升了專業(yè)素

質(zhì)，促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展，提高了課堂效率，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。能取得這些成績主要做到了以下幾點：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范

學(xué)校首先建立了教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。

2、建立健全制度，措施到位

學(xué)校讀書活動，精心設(shè)計了學(xué)習(xí)筆記，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，學(xué)校每位教師每天堅持讀書。青年教師、學(xué)校骨干教師每兩個月閱讀一本自己喜愛的書籍，寫相關(guān)的讀書筆記，學(xué)校先后給教師提供了《給教師的一百條新建議》、《做一個聰明的教師》、《新課程名師教學(xué)100條建議》等優(yōu)秀書籍，《教師論壇》、《江蘇教育研究》、《教師教育》、《南京教育》等教育期刊雜志，并進(jìn)一步充實了教師閱覽室和學(xué)校圖書館。學(xué)校教科室還根據(jù)學(xué)校實際情況，每月向全體教師下發(fā)兩次閱讀材料，供教師們集體學(xué)習(xí)。學(xué)期末，學(xué)校還進(jìn)行了“教師讀書優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得”的評比。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的讀書記錄，把教師讀書情況作為月考核的內(nèi)容之一。

3、積極參加上級有關(guān)讀書活動

學(xué)?？朔處煿ぷ鞣敝乩щy，選派教師積極參加“教師讀書峰會”的相關(guān)活動，并將學(xué)校關(guān)于讀書的收獲與兄弟學(xué)校交流。

4、以教師讀書為契機(jī)，帶動學(xué)生讀書，營造書香校園氛圍

我校在學(xué)生中開展了以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的讀書節(jié)活動，把每個班固定的圖書角變?yōu)榱鲃拥膱D書角，提倡班級之間的圖書交流，讓每一本書發(fā)揮其最大的價值，通過讀書故事會、美文誦讀、制作讀書小報報、讀書書簽我為成語插畫等形式多樣的競賽活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的讀書興趣。還進(jìn)行了“師生同讀一本書”和“親子同讀一本書”等活動，極大地豐富了讀書活動內(nèi)涵，營造了濃濃的書香校園氛圍。活動中同學(xué)們能廣泛閱讀各類書籍，從書中汲取營養(yǎng)，充實自己，并能認(rèn)真記下自己的讀書感悟

5、做好教師讀書活動總結(jié)

學(xué)期末，所有教師寫出就自己的讀書情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫個人讀書總結(jié)，并

結(jié)合教育教學(xué)實際，把自己在讀書過程中的所思、所悟、所感，以心得、反思、論文等形式記錄下來。

各項活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入。

存在的問題：

1、讀書時間不能保障。有的教師忙于工作，不能按要求時間進(jìn)行讀書。

2、有的教師重視不夠。在交流時體會不深，沒有按時認(rèn)真閱讀。三 今后工作設(shè)想

加強領(lǐng)導(dǎo)，一把手負(fù)總責(zé)。充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的典型帶動作用。多讀書，多交流。

教師讀書活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為