第一篇：以案明紀(jì)警示教育心得優(yōu)秀例文2020

以案明紀(jì)警示教育心得優(yōu)秀范文 5 5 篇

通過(guò)警示教育學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很大，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。下面給家分享一些關(guān)于以案明紀(jì)警示教育心得總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)以案明紀(jì)警示教育心得總結(jié) 1 為認(rèn)真貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神和中紀(jì)委五次全會(huì)、省紀(jì)委十次全會(huì)精神，充分反映襄陽(yáng)市委、市紀(jì)委監(jiān)察局反腐倡廉的決心，以典型案例警示教育全市廣大黨員干部，以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)凝聚黨心民心，帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)，形成風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境，由襄陽(yáng)市紀(jì)委監(jiān)察局與襄陽(yáng)廣播電視臺(tái)精心策劃合辦的黨風(fēng)廉政教育欄目《說(shuō)案明紀(jì)》將于本月 29 日(周四)20:00，在襄陽(yáng)廣播電視臺(tái)新聞綜合頻道(襄陽(yáng)一套)進(jìn)行首播。

《說(shuō)案明紀(jì)》以發(fā)生在襄陽(yáng)的貪污/腐敗、違反中央八項(xiàng)規(guī)定、失職瀆職等典型案例為基礎(chǔ)，通過(guò)講故事等多種形式，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、辦案人員、反腐專(zhuān)家、心理學(xué)專(zhuān)家、律師等對(duì)案例關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、涉案人員獨(dú)有特性、教育著力點(diǎn)進(jìn)行深入剖析，力求說(shuō)故事娓娓道來(lái)、明黨紀(jì)諄諄入心，用身邊人身邊事警示教育發(fā)人深省，從而打造黨員干部廉政教育的課堂、人民群眾了解反腐的窗口。

以案明紀(jì)警示教育心得總結(jié) 2 武宣鎮(zhèn)中學(xué)把以案明紀(jì)警示教育貫穿于黨員教師教育培訓(xùn)當(dāng)中，通過(guò)具有針對(duì)性、真實(shí)性和時(shí)效性的教育培訓(xùn)，使黨員干部在思想上警鐘常鳴。在這次以案明紀(jì)警示教育活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)使我看到了祖國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面所取

得的舉世矚目的成績(jī)，了解了一些領(lǐng)導(dǎo)干部從高級(jí)干部的崗位一步步地走向墮落，最終陷入犯罪的深淵的過(guò)程，也看到少數(shù)黨員干部的思想道德滑坡和貪污/腐敗的根源和負(fù)面因素，感受頗深、啟發(fā)很大。為什么我們黨的這些原本優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)被逐漸腐蝕從而走向墮落犯罪的深淵呢?怎樣才能不犯這些錯(cuò)誤呢?下面我就談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

首先是學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來(lái)，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形式主義，許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所收獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就抵擋不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政治水平和理論水平，是每個(gè)黨員所必須堅(jiān)持的。要深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)言行;在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。同時(shí)，自己要按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，確保不做任何違法違紀(jì)行為。

其次是理想信念的缺失。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自警能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。在觀看的警示片

中，那些墮落的官員在自我反省中，都提到了自己的人生觀和世界觀的改造不夠，在權(quán)力地位不斷提升的同時(shí)，沒(méi)有相應(yīng)的改造自己的人生觀和世界觀，從而沒(méi)有抵擋住金錢(qián)的誘惑，走向了腐敗。這些教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車(chē)之鑒，后事之師，我們一定要從這些案例中吸取教訓(xùn)，注重自己理想信念的確立和完善。

以案明紀(jì)警示教育心得總結(jié) 3 如今，以案明紀(jì)，以案促廉教育活動(dòng)進(jìn)入校園開(kāi)展已有一段時(shí)間了，作為一名教師，在當(dāng)前形勢(shì)下，我最深的體會(huì)是“廉潔從教”。

如何做到“廉潔從教 ”呢?我認(rèn)為首先要具有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基矗教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神，不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。

其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè)的。因此，教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)，要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，只有自覺(jué)地進(jìn)行世 界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑。

再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，聽(tīng)取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動(dòng)，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)，要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。

作為一名初中教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)未來(lái)人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長(zhǎng)，我們始終注意樹(shù)立正確的人生觀、金錢(qián)觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂(lè)生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師。

以案明紀(jì)警示教育心得總結(jié) 4 要以身作則，作好表率 在清正廉潔、勤政為民方面，要做到自己首先帶頭，做到心不貪、手不長(zhǎng)、嘴不饞，忠實(shí)地代表人民利益，自重、自省、自勵(lì)，經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。對(duì)以權(quán)謀私的違紀(jì)現(xiàn)象決不姑息遷就，敢于做斗爭(zhēng)。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民。

通過(guò)這次警示教育活動(dòng)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到：在今后的工作中，要始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。這是每一名共產(chǎn)黨員最基本的行為準(zhǔn)則。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，警鐘長(zhǎng)鳴。黨員干部不廉潔自律，不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會(huì)使黨、國(guó)家和人民的利益受到損害。因此，我一定要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，牢記“以案明紀(jì)，廉潔勤政”的警示，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。以案明紀(jì)心得體會(huì)篇二 四川省把正風(fēng)肅紀(jì)作為解決“四風(fēng)”問(wèn)題突破口，突出整治“三公”經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)、吃拿卡要、收受會(huì)員卡和商業(yè)預(yù)付卡、濫建樓堂館所等問(wèn)題，7 月以來(lái)全省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)已立案查辦涉及“四風(fēng)”問(wèn)題案件 137 件，通過(guò)抓點(diǎn)帶面推動(dòng)了“四風(fēng)”問(wèn)題有效解決，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得了明顯成效，人民群眾滿(mǎn)意度得到了明顯提升。黨中央向全黨敲響了警鐘，表明了我們黨同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的堅(jiān)定決心。

一件件“四風(fēng)”問(wèn)題案件，一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)字不禁給我們警示，引起我們的深思，作為一名黨員干部應(yīng)該如何真正做到為民掌好權(quán)、用好權(quán)，潔身自愛(ài)，切莫以身試法，重蹈覆轍。

以案明紀(jì)警示教育心得總結(jié) 5 不少腐敗官員在找腐敗理由時(shí)都會(huì)不約而同的把“山高皇帝遠(yuǎn)”、“沒(méi)人管自己”導(dǎo)致落馬當(dāng)成一種理由，聽(tīng)起來(lái)似乎好像很符合邏輯。仔細(xì)一想，絕非如

此，這完全就是一種借口，試問(wèn)，照他們的理由來(lái)看，焦裕祿、楊善洲、蔣筑英等同志比他們離“皇帝”還遠(yuǎn)，那為何他們被人們所贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)呢?“沒(méi)有人管得到自己”就是謬論，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部他們被任命的那一刻起，就應(yīng)該知道自身的責(zé)任，黨和人民寄予的厚望，這還需要管嗎?這些在筆者看來(lái)都是腐敗官員給自己找的借口?！按蜩F還需自身硬”，領(lǐng)導(dǎo)干部只有先煉好內(nèi)功才為關(guān)鍵。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)正風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)把基層當(dāng)成錘煉自己的平臺(tái)，而不是撈取好處的口袋，應(yīng)主動(dòng)幫助困難群眾，體驗(yàn)群眾生活疾苦，掌握群眾的訴求。推進(jìn)脫貧工作進(jìn)程，增強(qiáng)干群凝聚力，扶貧扶志齊抓。切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹(shù)立正風(fēng)，把黨和政府的關(guān)懷送到每家每戶(hù)，把黨和政府的惠民政策落實(shí)在困難群眾身上。真心實(shí)意解決群眾困難，真情真意把老百姓當(dāng)親人，才能暢通干群這條渠道，讓干群情更深，也讓干部作風(fēng)正。

定思想，投真情。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)下基層有抱怨，因此對(duì)老百姓不聞不問(wèn)，思想上逐漸偏離導(dǎo)致行為上的出軌。領(lǐng)導(dǎo)干部要深知下基層的意義，基層是了解群眾的窗口，是黨和政府了解實(shí)情的第一資料，因此首先把下基層當(dāng)做學(xué)習(xí)進(jìn)步的舞臺(tái)，飽含感情的去和群眾打交道，進(jìn)農(nóng)家院，吃百家飯，聽(tīng)百家聲，了解群眾所思、所想、所求，與群眾促膝而談，和群眾心與心交流，在與老百姓服務(wù)中建立感情，同時(shí)更堅(jiān)定自己的思想：為老百姓服務(wù)是天職，讓老百姓幸福是本職。

強(qiáng)責(zé)任，勇?lián)?dāng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，挑起大梁，為民解憂(yōu)，為民干事。領(lǐng)導(dǎo)干部要以基層為入手，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所憂(yōu)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜發(fā)展生產(chǎn)，加快脫貧攻堅(jiān)步伐，早日讓老百姓過(guò)上幸福安康生活。面對(duì)難題、難事不推脫不回避，保持求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取

精神狀態(tài)，攻堅(jiān)克難，打好脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)戰(zhàn)役，出色完成黨和人民交給我們的任務(wù)。

第二篇：“以案明紀(jì)”警示教育心得體會(huì)

“以案明紀(jì)”警示教育心得體會(huì)

黨的十七大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。按照我校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，我系組織全體教師觀看了有關(guān)反腐倡廉教育警示片，本人積極參加學(xué)習(xí)，并按校規(guī)定的時(shí)間參加集中學(xué)習(xí)和自學(xué)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重違法違紀(jì)案件的教訓(xùn)是深刻的，影響是深遠(yuǎn)的，后果是嚴(yán)重的。從列舉的貪污腐敗違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財(cái)來(lái)自權(quán)力的“魔棒”，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)交易之戲。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨(dú)斷專(zhuān)行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失，把人心搞亂了，把風(fēng)氣搞壞了，把經(jīng)濟(jì)搞垮了。

“天地君親師”之說(shuō)，體現(xiàn)了中國(guó)人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟?lèi)文化、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥?，是人之楷模。然而，教師并不是孤?dú)的，他置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，；他們不熱心本職工作，對(duì)本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益；有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢(qián)物等等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的大學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

正對(duì)此次學(xué)習(xí)，我談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)：

首先，應(yīng)當(dāng)提高自身思想認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)反腐倡廉宣傳教育工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)把反腐倡廉宣傳教育入腦入心，增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，積極主動(dòng)地投身于反腐倡廉宣傳教育工作之中，堅(jiān)決克服 “無(wú)所謂”、“可有可無(wú)”等不正確思想情緒，不斷增強(qiáng)反腐倡廉教育工作效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、誠(chéng)信服務(wù)、廉潔奉公，遵守職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)高尚道德情操，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量，做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行。

其次，江澤民同志指出：“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表”。一個(gè)能真正承擔(dān)起教書(shū)育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實(shí)解決自己師德建設(shè)中的不足問(wèn)題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

再者，要把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到反腐倡廉建設(shè)中?？茖W(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大戰(zhàn)略思想。反腐倡廉建設(shè)必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。一是反腐倡廉必須始終為促進(jìn)發(fā)展服務(wù)。要緊緊圍繞黨中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)方針政策和重大決策部署，著力解決影響和干擾科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。二是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)紀(jì)為民?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。反腐倡廉工作要堅(jiān)持以人為本，重視民意、關(guān)注民生、維護(hù)民權(quán)，堅(jiān)決查處違紀(jì)案件。三是增強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的科學(xué)性。要全面貫徹標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，做到懲治和預(yù)防兩手抓、兩手都要硬。真正做到教育、制度、監(jiān)督并重，使反腐倡廉建設(shè)與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局相適應(yīng)。

最后，要以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)是黨的十七大提出的重要任務(wù)。作為黨的建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，反腐倡廉建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。一是思想觀念要更新。當(dāng)前，反腐倡廉建設(shè)面臨許多前所未有的新情況新問(wèn)題，需要我們用新的眼光審視、判斷和分析新形勢(shì)，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的各項(xiàng)工作。二是創(chuàng)新工作思路和方式方法。尤其是在促進(jìn)權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行上要有新突破，在加強(qiáng)監(jiān)督上有新舉措，在查辦案件上有新動(dòng)作。三是創(chuàng)新體制、機(jī)制。在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，要更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)體制、機(jī)制和制度的改革創(chuàng)新，找出從源頭上防治腐敗的對(duì)策和辦法，不斷取得反腐倡廉建設(shè)的新成果。

目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)人員在金錢(qián)、官位、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢(qián)財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路?！耙允窞殓R，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。通過(guò)罪犯用聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。

通過(guò)警示教育，深刻反思自己，我認(rèn)識(shí)到在日常工作中要時(shí)刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹(shù)立共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無(wú)法紀(jì)等錯(cuò)誤思想，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路，力爭(zhēng)做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：以案明紀(jì)警示教育有感

以案明紀(jì)警示教育有感

柳州市三十七中附小陶卉

2011年12月5日

上個(gè)月，我校組織全體教師進(jìn)行了關(guān)于以案明紀(jì)，廉潔教育的組內(nèi)大討論，上星期又組織全校觀看了預(yù)防職務(wù)犯罪知識(shí)、警示錄像《笑臉背后的罪惡》。經(jīng)過(guò)這一系列的警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我意識(shí)到反腐倡廉是我們黨和國(guó)家當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，是關(guān)系到黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)。通過(guò)這次警示教育活動(dòng)，使我心靈受到極大震動(dòng)，更是從中得到一些深層次的啟示和警醒:

1、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自省和自律能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，知紀(jì)知法、守紀(jì)守法，防范于前，防微杜漸。

2、要堅(jiān)定理想信念。只有堅(jiān)定理想信念，才能抵御一切誘惑，因此我要以警示教育中的反面典型為鑒，樹(shù)立正確人生觀，世界觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立思想道德防線。

3、正確對(duì)待監(jiān)督。雖然我不是黨員，更身無(wú)任何職務(wù)，手上無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，但是同樣應(yīng)該正確地對(duì)待監(jiān)督，樂(lè)意接受監(jiān)督。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益。

第四篇：以案明紀(jì)警示教育心得體會(huì)

11月3日，依照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署，我校全體黨員集中展開(kāi)黨員干部反腐倡廉教育警示活動(dòng)。

首先，我們閱看案例，剖析危害，了解到一些干部為了本身的利益貪污受賄。其次，觀看警示教育片活動(dòng)。通過(guò)集中觀看警示教育片和集中學(xué)習(xí)違紀(jì)違法案件警示教育材料，以案說(shuō)法、以案明紀(jì)，汲取教訓(xùn)、引以為戒，自覺(jué)筑牢拒腐防變的思想防線。最后，王書(shū)記上廉政黨課活動(dòng)。他以生動(dòng)的案例警示黨員干部要蘇醒熟悉到***行為的危害性，要堅(jiān)定信念，進(jìn)步黨性修養(yǎng)，謹(jǐn)慎地走好反腐倡廉的每步；要扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這些位高權(quán)重，風(fēng)光一時(shí)的***要員之所以腐化成***份子，淪為囚徒，乃至走上斷頭臺(tái)，正是由于他們放松對(duì)自己世界觀的改造，把黨和人民賦予的權(quán)利作為自己謀取私利的工具；承受不住金錢(qián)的***，人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀嚴(yán)重扭曲，使他們終究腐化到無(wú)可救藥的地步；這些***份子心存僥幸、不惜觸犯黨紀(jì)國(guó)法、肆意放縱自己的行為，導(dǎo)致了他們走向了人生旅途的不回路。

我們要不斷加強(qiáng)對(duì)本身的廉潔警示教育，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念?？v觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的***案件，無(wú)不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動(dòng)搖，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲而至。要堅(jiān)持經(jīng)常性的深進(jìn)學(xué)習(xí)，大力進(jìn)步本身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，大力進(jìn)步自我束縛能力和自我警省能力，不斷增強(qiáng)新時(shí)期本身拒腐防變的能力。要以案為鑒，廉潔自律。在加強(qiáng)本身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的展開(kāi)，觀看案例警示教育片，思想遭到極大震動(dòng)。我深進(jìn)熟悉到領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)眼前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；就會(huì)觸犯法律遭到制裁，終究變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己蘇醒地熟悉到，作為黨員干部，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，忠實(shí)踐行三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，廉潔自律、明哲保身。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我遭到了一次深進(jìn)的廉潔從政教育。在今后的工作中，要引以為戒，牢固建立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，打牢思想政治基礎(chǔ)，進(jìn)步拒腐防變和抵抗風(fēng)險(xiǎn)能力。以警示教育中的反面典型為鑒，建立正確人生觀，世界觀和價(jià)值觀，牢固建立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住***；時(shí)刻用反面典型警省自己；始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立人民群眾利益高于一切的觀念。并結(jié)合本身的工作、思想實(shí)際，干好本職工作，做到依法從政、務(wù)實(shí)為民，為保民生、促發(fā)展、維穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：以案明紀(jì)心得

以案明紀(jì)警示的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2012年5月5日，石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)針對(duì)“中峽江小學(xué)校長(zhǎng)強(qiáng)奸女學(xué)生案”召開(kāi)以案明紀(jì)警示教育大會(huì)，對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行明紀(jì)警示教育。作為一名教師，我感到很悲哀，在教師隊(duì)伍中竟有如此敗壞師德的人！著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。因此，這次警示教育活動(dòng)十分必要的。通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，不斷提高自身法律意識(shí)。

要成為一名合格的教師，就要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

教師應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，不能按成績(jī)優(yōu)差區(qū)別對(duì)待學(xué)生。要保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

陳瑞勤案以留學(xué)生下來(lái)背書(shū)為由，對(duì)女學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)奸。這也引起我對(duì)高年級(jí)女學(xué)生自我保護(hù)方面的安全教育的思考。

三、以身作則

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2012年5月9日