第一篇：《大魚(yú)之道》讀書(shū)心得體會(huì)

《大魚(yú)之道》是2012浙江少年兒童出版社出版的圖書(shū)。作者沈石溪。以下是小編分享的《大魚(yú)之道》讀書(shū)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀?！洞篝~(yú)之道》讀書(shū)心得體會(huì)

《大魚(yú)之道》的故事是這樣的：作者在瀑布下沖涼，忽見(jiàn)一條堪稱(chēng)魚(yú)母的黑鯇穿梭其間，準(zhǔn)備產(chǎn)卵。作者見(jiàn)到后，重重一棍擊在它的腦殼上，它便像死魚(yú)一樣被作者帶了回去。沒(méi)想到因?yàn)樽髡邲](méi)讓它把它的魚(yú)子產(chǎn)卵到湖里去，它在途中拼死咬住樹(shù)枝，使自己的魚(yú)子安全產(chǎn)到湖里去，才默默地死去。

讀完這個(gè)故事，我最大的感受就是震撼。魚(yú)母歷經(jīng)艱辛來(lái)到這里，就是為了它肚子里的那些小生命能夠安全產(chǎn)到湖里，它為了那些小生命，不惜犧牲自己的生命。這在動(dòng)物界里或許很常見(jiàn)，可它卻讓我看到了一個(gè)母親為了自己的孩子安全誕生，寧愿舍棄自己的生命。想想所有人的父母，不都是如此嗎？為了自己的兒女，寧愿舍棄自己的生命，不顧一切。想想我們的媽媽?zhuān)趹言衅陂g，整天挺個(gè)大肚子，走路都不方便，更不用說(shuō)做其他事情了。可為了我們，他們的孩子，他們可以忍受一切痛苦。我們即將誕生，媽媽在做手術(shù)的時(shí)候，用痛來(lái)說(shuō)就太渺小了，說(shuō)是在生與死之間徘徊還差不多。可是他們能夠忍受，因?yàn)槲覀兘o了他們希望。

黑鯇就是一個(gè)了不起的母親！

在寒假里，我讀了一本沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，名字叫做《大魚(yú)之道》。這本書(shū)我很快就把它看完了，因?yàn)檫@本書(shū)很有趣，我對(duì)這本書(shū)的興趣已經(jīng)超越了我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，現(xiàn)在，我已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。

說(shuō)到魚(yú)，大家一定會(huì)想到各種吃掉魚(yú)的做法；比如說(shuō)清蒸魚(yú)、燒烤魚(yú)、燉魚(yú)等，但是在“大魚(yú)之道”這本書(shū)里，我看到了另外一種魚(yú)。一天，作者來(lái)到小溪邊洗澡，看見(jiàn)一只特別大的魚(yú)映入眼簾，作者想到這是一只母魚(yú)，便想吃它，可是母魚(yú)頑強(qiáng)抵抗，最終在作者面前裝死，最后關(guān)頭，它將最后的力氣用在了孵化魚(yú)卵上，在彩虹輝映的湖面上，灑下了那一顆顆金黃色的魚(yú)卵?？吹阶詈螅业难劾锊铧c(diǎn)流出了淚水，辛虧我擦了淚，淚水才算沒(méi)有出來(lái)。看完這篇短文，我的心里波濤洶涌，此時(shí)此刻，我在想：“人們?yōu)槭裁茨敲礆埲?，將一只盡心盡責(zé)的母魚(yú)給吃掉?！弊罱K，我要為這只母魚(yú)申冤，難道，他們的精神難道不值得我們?nèi)祟?lèi)去學(xué)習(xí)嗎？魚(yú)媽媽?zhuān)谶@里，我感謝您用生命教會(huì)了我們?nèi)松览怼?/p>《大魚(yú)之道》讀書(shū)心得體會(huì)

在元旦假期里，我趁著空閑讀了沈石溪的《大魚(yú)之道》。其中，有篇文章引起了我的思考。這篇文章的題目叫做“善舉白旗的魚(yú)”，講的是三條魚(yú)在水塘中“爭(zhēng)奪領(lǐng)地”，一條白尾巴魚(yú)最先“投降”，其余兩條“紅鰓蓋”、“黃嘴殼”頻頻爭(zhēng)斗，最后相繼死亡，而白尾巴，最終擁有了水塘。

讀完這篇文章后，我最先感嘆白尾巴的聰明。它面對(duì)兩個(gè)強(qiáng)大的敵手，并沒(méi)有硬碰硬，而是先假意投降，等到對(duì)手互相殘殺后，坐享漁翁之利。就算是人，也未必會(huì)想到，真是只“神魚(yú)”。細(xì)想一下，又覺(jué)得平淡無(wú)奇。大自然本就十分神奇，這條魚(yú)只是巧妙地適應(yīng)了自然而且這也有規(guī)律可循：強(qiáng)悍雖然揚(yáng)眉吐氣，卻很容易在頻繁的爭(zhēng)斗中受傷或死亡；怯懦者雖然窩囊憋氣，卻因避免了爭(zhēng)斗而得以存活。若是搬到人類(lèi)社會(huì)中來(lái)，這個(gè)規(guī)律也同樣適用。的確，在社會(huì)中，太過(guò)強(qiáng)悍的人，總會(huì)被群起而攻之，落得兩敗俱傷。而在此前，示弱者往往能蓄精養(yǎng)銳，平安無(wú)事，從而在此時(shí)獲得利益。一個(gè)人，只有“愿舉白旗”、“善舉白旗”，才能獲得較大的利益。

讀了這篇文章，真是讓我受益匪淺啊！

寒假期間，我買(mǎi)了沈石溪寫(xiě)的《大魚(yú)之道》，讓我感動(dòng)了很久，也知道了動(dòng)物也是有感情的。

作者清晨來(lái)到孔雀湖附近，看看他的活扣里是否逮到了野雞。由于爬山出了一身臭汗，他去孔雀湖里洗了個(gè)澡，卻看見(jiàn)一條大魚(yú)在水中游動(dòng)。這是種名叫黑鯇的大魚(yú)，每年都來(lái)這里產(chǎn)卵。這條大魚(yú)長(zhǎng)一米半多，身體比蟒蛇還粗，少說(shuō)也有一百五十斤。為了產(chǎn)卵，母魚(yú)必須上七八道石坎。因?yàn)楣闹蠖亲?，上石坎非常費(fèi)力。作者站在頂端，準(zhǔn)備把這條魚(yú)捉回去。母魚(yú)筋疲力盡，被作者砸碎了腦殼，盡管遍體鱗傷，它的肚子卻完好無(wú)損。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)習(xí)俗，捉這種產(chǎn)卵期的黑鯇?zhuān)仨氉屗鼈儼阳~(yú)子產(chǎn)到湖里，否則它們死也不會(huì)瞑目。作者不相信，就往家走，母魚(yú)卻咬住了樹(shù)枝，跳進(jìn)了湖里，產(chǎn)下了金色的魚(yú)子。這條母魚(yú)的精神把我打動(dòng)了，它無(wú)論如何也要產(chǎn)下魚(yú)卵，哪怕自己遍體鱗傷。它這種頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。這條母魚(yú)在生命的最后一刻，看見(jiàn)了希望，贏得了生命道路上的最后輝煌。都說(shuō)世界上最偉大的東西是愛(ài)，它在最后一刻時(shí)，才能讓人領(lǐng)悟它的真諦。

這條母魚(yú)在最后一刻，創(chuàng)造了它的愛(ài)。讓世界上最偉大的母愛(ài)發(fā)揮的淋漓盡致。

第二篇：《大魚(yú)之道》讀后感

《大魚(yú)之道》讀后感

前幾天，我看了一本《大魚(yú)之道》的書(shū)?？赐曛?，感觸很深。

這本書(shū)主要講了一條從瀾滄江游來(lái)的一百多斤的大魚(yú)被 “我”發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)努力，好不容易被“我”用樹(shù)棍打得腦漿迸出。原來(lái)那是一條大雌魚(yú)，肚子鼓鼓的，里面有許多魚(yú)子。“我”非常高興，用藤條把魚(yú)頭穿了，提在手中，沿著湖堤向家走去?？墒囚~(yú)母突然咬住一根樹(shù)枝，怎么拉都拉不動(dòng)。一不當(dāng)心，只見(jiàn)魚(yú)母突然爆發(fā)出前所未有的力量，一個(gè)大跳躍，躍到湖里。它的嘴還緊緊咬著湖邊那根樹(shù)枝，魚(yú)頭枕在岸上，身體浸泡在水中；它尾部的生殖腔中噴射出一條金虹——許許多多的魚(yú)子。隨著金虹的漸漸消失，魚(yú)母漸漸死去。原來(lái)它為了拯救孩子，下意識(shí)中拼盡最后的生命之火。它那舍身救子的精神令我難以忘懷，使我非常感動(dòng)。

像我們生活當(dāng)中這樣舍身救子的例子比比皆是。記得有一間民房著火了，里面圍困著一個(gè)年輕的母親和一個(gè)五歲的小孩。當(dāng)他們要逃出來(lái)時(shí)，有根房梁塌落下來(lái)，阻擋了逃生的路。這位媽媽毫不猶豫蹲下身體用肩膀頂起正在熊熊燃燒的房梁叫孩子快逃走。孩子安全了，可她變成了一只“火鳳凰”。這位年輕媽媽的舉動(dòng)真是感天動(dòng)地泣鬼神?。◇w現(xiàn)了世界上最偉大的母愛(ài)。

其實(shí)母愛(ài)無(wú)處不在，母愛(ài)就在我們身邊。

前幾年，報(bào)紙上登出這樣一則新聞：說(shuō)有一個(gè)人的肝壞了，需要移植他母親的肝，可他的母親因?yàn)橛兄靖?，所以無(wú)法移植。為了挽救兒子的生命，六十多歲的母親為此天天節(jié)食，并進(jìn)行暴走運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，她終于成功地挽救了兒子的生命。

你看，母親是多么的偉大啊，母親為了子女可以付出很多，甚至付出生命。而我們子女是怎樣對(duì)待父母的呢？業(yè)余時(shí)寧愿聊天、上網(wǎng)、購(gòu)物，也不愿抽出一點(diǎn)兒時(shí)間陪陪自己的父母，有時(shí)父母多說(shuō)我們幾句，我們就嫌父母啰嗦。

有句話(huà)叫“子欲養(yǎng)親親不待’’。說(shuō)的是當(dāng)我們想好好回報(bào).父母時(shí)，父母已經(jīng)不在了，到那時(shí)后悔就太晚了。

同學(xué)們，烏鴉尚且懂得反哺之恩，我們呢，我們現(xiàn)在醒悟還來(lái)得及。讓我們從現(xiàn)在起，做一個(gè)知恩圖報(bào)的孝順父母的好子女!

六（8）班高昊楠

第三篇：大魚(yú)之道讀后感

一直喜歡看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，沒(méi)想到今年暑假老師布置的閱讀任務(wù)里就有一本他的《大魚(yú)之道》。一打開(kāi)書(shū)，我便被它的情節(jié)深深吸引，著了魔似的一口氣讀完了。

最讓我感動(dòng)的還是那個(gè)魚(yú)媽媽的故事。愛(ài)吃魚(yú)子的作者遇上了一條要去孔雀湖產(chǎn)卵的大魚(yú)。大魚(yú)肚子滾圓滾圓的，這分明就是一肚子魚(yú)子么，看得作者口水直流。

那大魚(yú)的運(yùn)氣可不好，想要進(jìn)入孔雀湖，就必須一階一階地跳過(guò)作者站立的梯田式石階。等它幾乎用盡全身力氣跳上去的時(shí)候，迎接它的便是作者重重的一棍。第一次，這條魚(yú)雖巧妙地躲過(guò)了，卻從臺(tái)階上一路摔了下去，落進(jìn)了水里，遍體鱗傷，唯有圓滾滾的肚子毫發(fā)無(wú)損。于是，它又第二次一階一階地開(kāi)始往上跳，跳到作者面前，眼睛直勾勾地盯著作者，任憑作者一下又一下的重?fù)?，頭破了，魚(yú)鱗掉了，一絲絲的鮮血滲出來(lái)了，可它仍固執(zhí)地靜靜躺在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。

直到作者拎著它經(jīng)過(guò)孔雀湖時(shí)，不知它從哪來(lái)的力氣？也不知是怎樣的一種勇氣？它掙扎著，拼了命地，用殘存的最后一絲力量，把一大片金黃色的魚(yú)子噴射向湖面。發(fā)生的這一切簡(jiǎn)直讓作者懷疑自己的眼睛，一條幾乎沒(méi)有什么智商的魚(yú)，一條傷得只剩下最后一口氣的魚(yú)，居然會(huì)為了自己的后代與聰明的人類(lèi)斗智斗勇，而且不惜以自己的生命作為代價(jià)，只為肚子里的那一個(gè)個(gè)未來(lái)的小生命。也許它早就知道，憑自己的力量根本不可能到達(dá)孔雀湖，也許它早就知道臺(tái)階的上面會(huì)有棍棒等待著它，也許它本來(lái)就是一種聰明的魚(yú)種，聰明到懂得借助他人之手……

讀到這里，我愕然，這到底是什么力量能把它逼到置自己生死于不顧？是什么力量能讓它激發(fā)出這樣的潛能？我想，答案只有兩個(gè)字——母愛(ài)！

突然想起媽媽平時(shí)總愛(ài)念叨的一句話(huà)：“生你時(shí)那么辛苦，你還不聽(tīng)話(huà)，真沒(méi)良心?！币酝?tīng)到這話(huà)的時(shí)候我總是不屑一顧，而今天，我突然有種特別的感覺(jué)，仔細(xì)回想媽媽為我付出的一點(diǎn)一滴，我好像明白了什么……

第四篇：《師之道》讀書(shū)心得

《師之道——我們這個(gè)時(shí)代的人與事》讀書(shū)心得

讀了《師之道——我們這個(gè)時(shí)代的人與事》，這本書(shū)一共書(shū)寫(xiě)了四十位教育工作者，有十位最具影響力的校長(zhǎng)，十位榜樣教師，二十位最具風(fēng)采的班主任，他們當(dāng)中的許多人和事都令我非常感動(dòng)。

其中最令我感動(dòng)的是藏族教師胡永利的故事。胡永利自1987年9月從馬爾康師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直在村小工作。這里海拔高，條件艱苦，甚至“教室用土坯砌成，房頂上還搭著雨布”。但是他以苦為樂(lè)，長(zhǎng)期堅(jiān)守，一干就是20多年，用自己的青春年華為藏區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，事跡十分感人。尤為難能可貴的是，胡老師長(zhǎng)期在村小工作，并不是無(wú)奈地接受組織的安排，而是一種理智的主動(dòng)的選擇。他深切地感受到：“村小生活單純，很和諧，更適合我！”“村小的生活就是我最喜歡的，就是我理想中的生活。”正因?yàn)槿绱?，盡管他完全有資格可以到條件相對(duì)好的中心校工作，但是他毫不猶豫地放棄了，而是自愿選擇留在村小。胡永利老師樂(lè)意長(zhǎng)期堅(jiān)守村小的原因，首先是源于他對(duì)教師工作的熱愛(ài)。早在念小學(xué)時(shí)，人民教師在他心目中的形象就很偉大。1984年，他考入了馬爾康師范學(xué)校，更堅(jiān)定了他要做一名人民教師的理想。其次是出于他對(duì)大山里的孩子的熱愛(ài)。他說(shuō)得好：“我心里非常清楚，大山里的孩子要想走出去，學(xué)點(diǎn)文化，太不容易了。我不能讓大山里的孩子們失望。我吃點(diǎn)苦，算不了什么?！弊詈笫撬麑?duì)于村小的熱愛(ài)。正如他自己所說(shuō)：“在村小待久了，有感情，舍不得?！备呱酱逍∈瞧椒驳模簧蠄?jiān)守了20多年的高山村小教師不平幾；高山村小教師的生活往往是最艱苦的，但一個(gè)將村小生活視為是自己“理想中的生活”的教師，他的生活是充實(shí)的，而且也一定是快樂(lè)的。

我校也有一位長(zhǎng)期在村小教書(shū)直到上月才退休的教師，他原來(lái)是一位民辦教師，后來(lái)轉(zhuǎn)為公辦教師，在一所高山村小一干就是30多年。雖然他家離學(xué)校不遠(yuǎn)，但能夠這樣堅(jiān)持下來(lái)，我都覺(jué)得非常了不起了。這位老師雖然退休了，但他的精神態(tài)非常好，身體超過(guò)許多年輕老師，這也許就像胡永利老師一樣，樂(lè)于奉獻(xiàn)感覺(jué)充實(shí)，心情好，工作有勁頭。這也就是人們常說(shuō)的精神支持吧。我想，一個(gè)人，不管做什么工作，不管多苦多累，只要他樂(lè)意去做，就不會(huì)覺(jué)得累了。正如人們常說(shuō)的，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者吧。作為一名教師，如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們學(xué)習(xí)上肯努力不怕困難，自然什么困難都能克服了。

書(shū)中還寫(xiě)了十位班主任，他們的事跡也使我受益匪淺。因?yàn)檎鎼?ài)，剛踏上工作崗位的王璐珊老師靜下心來(lái)，用心觀(guān)察，用心引導(dǎo)，用心幫助“多動(dòng)孩子”肖云，十多萬(wàn)字的情況報(bào)告，是她對(duì)肖云的實(shí)踐記錄，更是一名師者自省、自悟、自行的旅途，這段旅途因?yàn)橛袗?ài)所以芬芳如縷。因?yàn)檎鎼?ài)，王老師用心于班級(jí)活動(dòng)，她深知每一次活動(dòng)都是孩子綜合能力發(fā)展的良好契機(jī)，“她在班上，幾乎每年都有大型活動(dòng)，小型活動(dòng)更是層出不窮?！痹谶@個(gè)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)的力量：“有家長(zhǎng)幫忙，班主任的工作就事半功倍。有些事由家長(zhǎng)來(lái)做，效果甚至比班主任更好些?！惫ぷ髦兴浞终{(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量并感受到教育

合力對(duì)學(xué)生的意義。在班主任工作中我也有同樣的認(rèn)識(shí)，許多工作班主任一個(gè)人是做不過(guò)來(lái)的，效果也不是很好，如果能利用家長(zhǎng)效果會(huì)好得多，畢竟人多力量大，另外每個(gè)學(xué)生情況不一樣，家長(zhǎng)對(duì)自己的子女也比較熟悉，配合老師做工作能起到事半功倍的效果。另外，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響也是比較大的，適當(dāng)進(jìn)還可以利用環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)檎鎼?ài)，一考老師感受到作為教師的幸福與快樂(lè)，感受著作為母親的幸福與快樂(lè)，更從這樣的幸福與快樂(lè)中，體會(huì)到孩子成長(zhǎng)的一生，什么值得他們銘記、什么值得他們感謝，什么需要他們承擔(dān)。要是班上的孩子懂得了這些，我相信他們什么事都能做好。愛(ài)是教育的真諦，是一切美好事物的化身，像一朵潔白的花，帶給孩子生活的芳香，像一塊無(wú)瑕的碧玉，雕琢孩子心靈的向往，幫助幼小的心靈走出困境；愛(ài)是人類(lèi)生命的甘泉，帶給生命智慧的火花、希望的彩霞、理想的風(fēng)帆、未來(lái)的圖畫(huà)；愛(ài)，創(chuàng)造了五光十色、色彩斑斕的生活的花環(huán)，釀造了幸福醇香的美酒?！鞍嘀魅喂ぷ餍枰氖侵腔鄣膼?ài)。”這是王老師說(shuō)的話(huà)，的確在班主任工作中光有愛(ài)不行，畢竟學(xué)生是千差萬(wàn)別的，你得加上你的智慧，使用不同的方法，使你的愛(ài)達(dá)到理想的效果。使每一位學(xué)生都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中。

李小芬老師的班級(jí)管理我深有同感。她平等善待每一位孩子，在他的眼中，所有的孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，所以才有了每天晨曦初露，她早早來(lái)到教室，向同學(xué)們“問(wèn)早”；所以才有了溫曖的“請(qǐng)客”；所以才有了她對(duì)李明的不嫌棄、不放棄。正因這樣，才有了她與后進(jìn)孩子的心與心的一點(diǎn)點(diǎn)貼近。因?yàn)樗龑?duì)孩子沒(méi)有習(xí)慣的“優(yōu)生”“差生”

之別，她對(duì)每個(gè)孩子都充滿(mǎn)著熱切的“期待”，才讓她的每一個(gè)孩子不斷進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事，老師要做到這一點(diǎn)必須得付出許多許多。當(dāng)然，如果做到了這一點(diǎn)，你的班級(jí)就會(huì)像這位老師一樣“無(wú)為而治”了，許多問(wèn)題都能迎刃而解了。

正如書(shū)中所說(shuō)：如果要為這40位教育者找到一些共同點(diǎn)，我認(rèn)為，以下幾點(diǎn)是不可或缺的：情系教育、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)。如果我們每一位教育都都能像他們一樣，我相信我們的所有學(xué)生一定能在一片愛(ài)的陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)。

2012.11.20

第五篇：《處事之道》讀書(shū)心得

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（三）《處世之道》__讀書(shū)心得

方卸姣

認(rèn)真的人一定是注重細(xì)節(jié)的人，追求完美的過(guò)程中，就是追求細(xì)節(jié)的過(guò)程。所以在生活中，從日常的穿著到行為舉止，從家居的整體布置到環(huán)境衛(wèi)生，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)不自覺(jué)地認(rèn)真對(duì)待，讓認(rèn)真的變得光彩照人，讓家成為一個(gè)溫馨的港灣。從積極地對(duì)待工作到出色地完成任務(wù)，讓枯躁的工作變得有聲有色。當(dāng)所有的堅(jiān)持有所回報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)、同行的尊敬，都會(huì)讓認(rèn)真的人有成就感。一個(gè)有成就感的人，才會(huì)有社會(huì)責(zé)任感。才會(huì)讓自己站得更高，視野更廣闊。

世上許多事，只要肯動(dòng)手做，就并不難。萬(wàn)事開(kāi)頭難，難就難在人皆有懶惰之心，因?yàn)榕侣闊┒蝗ラ_(kāi)這個(gè)頭，久而久之，便真覺(jué)得事情太難而自己太無(wú)能了。于是，以懶惰開(kāi)始，以怯懦告終，懶漢終于變成了弱者。

做事情一定要事先設(shè)立道德底線(xiàn)，小偷也清楚有些東西是絕對(duì)不能偷的。所以說(shuō)事情萬(wàn)萬(wàn)不可做絕，落井下石的事絕對(duì)不要干，給別人讓出退路就等于自己前進(jìn)了。說(shuō)到底只要與人為善，以德服人，離是非遠(yuǎn)點(diǎn)，靠家人近點(diǎn)，便有了心安，有了愜意。樂(lè)觀(guān)的心態(tài)來(lái)自寬容，來(lái)自大度，來(lái)自善解人意，來(lái)自與世無(wú)爭(zhēng)。

2011.4.18