第一篇：《春》讀書心得體會

《春》這篇課文是朱自清寫的，讀了這篇課文，我仿佛真正看到了春的美。文章以優(yōu)美的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色。下面就是小編分享給大家的《春》讀書心得體會，希望大家喜歡?！洞骸纷x書心得體會

朱自清的散文是很好的，寫得很有詩意，寫法也很新穎，今天我看了朱自清的《春》，感覺還不錯呢！

這篇文章先是寫草，我認(rèn)為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。這一句寫出了春的突然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的感覺。接下來，就是開始寫樹了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，因為這一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。

最后就是最經(jīng)典的一段：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。這一段我認(rèn)為是整篇文章中寫得最好的一段，也是大家經(jīng)常模仿的一段。這一段描述用的修辭方法也很多，讓看的仿佛也身臨其中，屋外下著蒙蒙的細(xì)雨，密密斜斜的交錯著，遠(yuǎn)處的房屋上籠罩著一層薄霧，到處都是綠色。晚上，點上了燈，光芒在黑夜里變得非常的孤單，到處都是靜悄悄的，大家都在干自己的事情。朱自清的這篇文章，仿佛把我們領(lǐng)進(jìn)了春的世界里，仿佛把一副春景圖展現(xiàn)在我們的眼前，所有讓一副春日的情景在我們眼前跳動

朱自清的散文很不錯，我還要多找一些來看看！

《春》這是巴金的代表作，我看了以后，心底不禁為他人感嘆！這本書都是以二十世紀(jì)二十年代初期中國內(nèi)地城市四川成都為背景，真實的寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。

從表面上看，高家“一家人讀書知禮，事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴(yán)。但事實上這個大家庭里處處充滿爾虞我詐和勾心斗角。真是個虛偽的大家庭！因為在這個大家庭里，我也認(rèn)識了許多人物：怯弱而背貞壓力的覺新；充滿正義感的進(jìn)步青年覺民、覺慧與張?zhí)N華；敢于抗擊命運的淑英、鳴鳳；花天酒地的克明、馮樂山、克定，還有高老太爺。這些性格與行為就決定了他們的命運。勇于進(jìn)取、勇于抗?fàn)幍挠X民、覺慧、蘊(yùn)華。他們都會有美好的未來。就像蘊(yùn)華所說的，這是一條路，一條充滿了危險與挑戰(zhàn)的路，這路上到處橫著青年們的尸體。如果不搏一搏，堅持著，怎么會擁有自由、美好的青春呢？這條路，淑英、覺慧自由走過了，走到了上海。覺民與蘊(yùn)華攜手走著，要到幸福的明天。而大哥覺新澤經(jīng)過了這條路，他在長輩的一手包辦下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開了這條路，但他卻在心中留下了痛苦，也在這條路留下了自己的“尸體”他在長輩的一手包辦下，他失去了很多珍貴的東西，他失魂落魄，就像行尸走肉一般，他已失去了生活的斗志，這就是一種死亡。該走的走了，該留下的留下了，殘存下來的高家哀嚎著，有的為舊時代的終結(jié)的害怕；也有為新時代的到來的惶恐。最終高公館散了，可那個時代人再繼續(xù)，掙扎著他們的命運，失去的已經(jīng)是永遠(yuǎn)的消逝，活著的仍在掙扎。

《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：感情格調(diào)有所不同和語言風(fēng)格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：

一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材，從培養(yǎng)青年進(jìn)取向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂觀的感情基調(diào)。

二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。

《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。

《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。

《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望?！洞骸肥且环汗庑沱惖漠嬀恚洞骸肥且磺澝狼啻旱捻灨?。作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”兩個“盼望著”的詞語重疊，強(qiáng)化了人們對春天的期盼?！按禾斓哪_步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來?？矗骸耙磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了?！弊髡呦葟目偟姆矫婷枥L春境，勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象。接著，作者推出五個特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪春天的動人景象。

第一個特寫鏡頭是春草。

“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！弊髡卟粌H寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！边@里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶。景物變成了情物。

第二個特寫鏡頭是花木爭榮。

“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。

第三個特寫鏡頭是春風(fēng)。

相比春花來說，春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng)，主要抓住了兩點，春風(fēng)的柔和和它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩句，來狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領(lǐng)會，馬上來了一句人人能領(lǐng)會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”?！帮L(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

第二篇：2013春讀書分享心得體會

2013春讀書分享心得體會

-----------陳玉林

教師要進(jìn)步就得多讀書，去充實自己的頭腦，提升自己的修養(yǎng)。在校長的帶動下，學(xué)校本學(xué)期組織教師們每周進(jìn)行一次讀書分享，充分調(diào)動了大家讀書的積極性。我也開始堅持讀書起來，學(xué)校分發(fā)的教師月刊認(rèn)真去看，從中確實學(xué)到了不少知識。借助讀書分享會，我體會到了在讀書中、讀書后和同學(xué)交流，分享經(jīng)驗的重要性。每個人讀書的時間很有限，但是當(dāng)大家坐在一起交流就相當(dāng)于在有限的時間里讀了更多的書。聽別人讀書的體會讓我自己對讀過的內(nèi)容又有了新的感悟。下面我就本學(xué)期的讀書分享活動說說自己的一些心得體會。

朱校長分享的《尋找教學(xué)質(zhì)量的增長點》，我懂得了教師要提升教學(xué)質(zhì)量就得充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、建立和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建高效的課堂、注重學(xué)生課外行為習(xí)慣和品德教師，而最終根本就是教師自己的專業(yè)素養(yǎng)。

謝美英老師分享的《教師的三個作用》讓我對教師這一職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識，更明確的方向，教師就是支持與幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識、在學(xué)生的成長中起到導(dǎo)航和合作的作用。

聽了吳紫云老師分享的《課堂教學(xué)的趣味性》和蔡秀秀老師分享的《淺談愉快教學(xué)》，我對課堂教學(xué)的趣味性又有了一些新的認(rèn)識，教師不能只是一味死教，而應(yīng)該精心設(shè)計每一堂課，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生邊被動為主動。我們可以在課堂教學(xué)時，抓住課堂的生成點，在肢體語言上也要充滿趣味性，這些都意味著教師要充滿活力，充滿激情地去教書，才有可能讓你的課堂多姿多彩，充滿趣味。

聽了要運用老師分享的《如何提高小組的合作學(xué)習(xí)的有效性》，我終于明白了為什么班上的學(xué)生為什么合作不起來，原來是小組成員分配不夠合理，教師指導(dǎo)不夠，沒注重培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣等造成的，找到的原因，在按照姚老師分享的那些方法去改進(jìn)班級小組合作水平，果然收到了一定的效果。還有很多很多老師的讀書分享讓我受益匪淺，如李美麗老師的《教師如何聽課、評課》，鄭勇志老師的《還學(xué)生一個自主的課堂》，洪碧云老師的師源性心理障礙的表現(xiàn)及解決途徑》??我們作為傳道解惑的人民教師，更應(yīng)該要愛讀書，好讀書，讓讀書學(xué)習(xí)成為生活的習(xí)慣。因為當(dāng)今社會在不斷地發(fā)展，我們決不能用昨天的知識去教今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會。人因無知而傲慢，應(yīng)傲慢而無知。留心一下古往今來的這些知名教育家，教育工作者，不難發(fā)現(xiàn)個個都是飽讀詩書者。要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先就要做一個熱愛書籍，熱愛學(xué)習(xí)的人，我想我應(yīng)該把這種讀書的習(xí)慣一直堅持下去。以上就是我的讀書分享心得。

經(jīng)典話語： 教是喚醒學(xué)生的學(xué)，把教學(xué)放在“人”的層面上思考。

第三篇：《羊道·春牧場》讀書心得體會

《羊道·春牧場》讀書心得體會范文1

我曾經(jīng)去哈薩克牧民的氈房做客，但是十幾年過去了，現(xiàn)在只記得繽紛的花氈、滿桌子的糕點和因為語言不通只能面對面微笑示意的氈房主人了。直到最近，聽迪瑪希唱的《Daididau》，讀李娟的《羊道·春牧場》，文學(xué)和音樂施展神奇的魔力，喚醒了我記憶深處的往事，我雖然記不清當(dāng)年的經(jīng)歷，但是當(dāng)時的感受卻像幾分鐘前剛剛體會過一般。只不過我對哈薩克牧民的認(rèn)知是淺薄的，李娟的書讓我重新認(rèn)識了這個民族，他們與大自然共生，生活更加不易。城鎮(zhèn)已經(jīng)借由機(jī)器和社會分工，將個人的生活工作最大程度地簡化了，而游牧民族的男女老少，無一不參與到生產(chǎn)生活的方方面面，衣食住行幾乎自給自足，他們周而復(fù)始的放牧遷徙，每一次都是挑戰(zhàn)和冒險。也許正是因為生產(chǎn)方式原始、物質(zhì)相對貧乏，游牧民族將可利用的資源都工具化了，駱駝之于遷徙，羊群之于生計，狗之于牧羊。反觀作為城鎮(zhèn)居民的我們，就特別有閑情逸致去感嘆駱駝的調(diào)皮和羊羔的可愛，更有無盡的愛和關(guān)懷給予作為家庭成員的狗(讀完《春牧場》的同一天，我正好看了電影《ADog’sPurpose》),所以我心疼摔個大劈叉、鼻子受傷流血的駱駝，《精絕古城》的安力滿大叔對駱駝多好，所以我無法忍受懷特斑因為缺乏勇氣過河而慘遭遺棄的命運，亦不能理解哈薩克牧民對狗的嫌棄和虐待，哪怕表現(xiàn)出一絲絲親昵都如此的吝嗇。

李娟說自己的憐憫派不上用場，在野性的曠野中生存，沒有力量，不夠堅毅，就只能陷入豐富而無用的情緒里，寸步難行，所以扎克拜媽媽他們很少表露情緒。在我的印象中，他們情緒起伏最明顯的時候就是搬家的時候了，除了務(wù)實的李娟，其他人個個都盛裝打扮，穿最貴重最好看的'新衣服，把值最錢的家當(dāng)放在最顯眼的地方，騎著駱駝，趕著羊，浩浩蕩蕩，一路上驕傲地炫耀富裕和體面。他們值得這樣的快樂和驕傲。

《春牧場》描寫游牧生活和往來的牧民，而《城里的姑娘阿娜爾罕》這一章我覺著有些許微妙。在這兒，李娟猜想沙阿爸爸和扎克拜媽媽對這個獨自生活在城里的女兒阿娜爾罕是“稍帶敬意的”，“畢竟自己放了一輩子羊，從來不敢設(shè)想離開羊群后的生活。但這個女兒卻能”?！按蠹叶及档乩餁J佩她，信任她，并且微妙地依賴著她”。而我作為讀者，則明顯感覺到，對來自城市的李娟，扎克拜媽媽他們有時候愛理不理，特別是在勞動的時候。一個是生于牧區(qū)，去城市發(fā)展，另一個是生于城市，選擇在牧區(qū)生活，為什么要差別對待呢?除了親疏以外，這也許和扎克拜媽媽他們對游牧了如指掌，對游牧之外的世界并不熟悉有關(guān)吧。

“羊道”系列的書我會繼續(xù)看，哈薩克牧民生活。我傾向于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望和祝福，他們的游牧生活和我們的城鎮(zhèn)生活無需相交。

《羊道·春牧場》讀書心得體會范文2

讀《羊道春牧場》有數(shù)也數(shù)不完的感動點，最為感動的是這一篇：每天一次的激烈相會。大羊和小羊是分開牧放的。

每天早上，牧民先把大羊趕遠(yuǎn)，一直遠(yuǎn)到一時半刻回不了家為止。然后才把小羊放出來往相反方向驅(qū)趕。到了中午時分，母羊們惦記著哺乳的孩子，急急忙忙往家趕;小羊們開始饞奶水了，也不知不覺扭頭向來時的路。就這樣，母親們和孩子們會在駐地下方匯合。那一刻!群山震動，咩叫轟天!每一個奔跑的身影都有準(zhǔn)確的，毫不遲疑的目標(biāo)，每一雙眼睛都筆直地看到孩子或母親。不顧一切!那驚狂的'喜悅?cè)缤呀?jīng)離別了一百年......兩支羊群猛地撞合到一起后，母親疾步跑向孩子，孩子奔向?qū)儆谧约旱娜榉?。遍野的呼喊聲慢慢沉淀下?.....多么的激烈，又是多么的溫馨!更多的感動在心底，在腦海中揮之不去。讀這本書，好似在童話的仙境里，卻又覺十分的日常;好似離我很遙遠(yuǎn)，卻又有近在身邊的親切!如果有機(jī)會，我也要去北疆走走，去牧場住住，用我弱小的雙手捧起掉落在草地上的云。

《羊道·春牧場》讀書心得體會范文3

沒有哪本書能夠一個故事、一群人把一個民族講的清楚和透徹，《額爾古納河左岸》不能，《我的阿勒泰》不能，《春牧場》也不能。但是這些隨水草而居的牧民，在遲子建和李娟的筆下，讓更多的人有機(jī)會走近他們，走近那個與自然關(guān)系最為緊密的群族。

在回京的高鐵上，我看完了《我的阿勒泰》，在陰雨連綿的周末，讀完了《春牧場》。當(dāng)我讀到“這里是荒野,所有的苦難都要承受,所有的挫折都要吞咽”時，列車剛剛駛過濟(jì)南市區(qū)，到了一片叫不出來名字的地方，高高在上的列車呼嘯而過，橋墩下的植物已經(jīng)開始枯萎凋謝，有著幾分蒼涼感。

但這樣的蒼涼與阿勒泰的荒野相比，是那么的局限，渺小，甚至有點情緒化。

荒野中的人更多的時候是“看天吃飯”，他們既尊重自然，順從四季規(guī)律，又不聽天由命，奮力反抗。不似城市里桀驁不馴年輕人的狂妄宣言“天不尿我，我尿天”，更不似唯唯諾諾只求一切太平的和事佬。

《春牧場》里，卡西救馬的片段從某個角度說明了這一特點。一匹木馬失足掉入沼澤，小馬在旁邊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，李娟也急的活蹦亂跳，但是這一人一馬面對這樣的狀況絲毫沒有辦法?？ㄎ骰丶胰×颂遵R繩子，嘗試了很多次后還是失敗，相比之下，她還太稚嫩，無法準(zhǔn)確地套住母馬，更別提有力氣把母馬從沼澤中拽出來。

于是，卡西回家了，撿起牛糞生火，架上鐵鍋準(zhǔn)備晚飯，等待家里的男人回來。好在，天黑前，男人們回來了，并且成功營救了母馬，場面看上去“一切都會過去”。整個過程中，一點沒見過卡西擔(dān)心的樣子，只見她盡可能地想辦法去營救那馬，最終把馬脫離沼澤的斯馬胡力和阿依恒別克也都是無所謂的笑著好似游戲一般的態(tài)度。他們真正的付出努力和善意，甚至沒心力去展示心急，這是一種感情的節(jié)制。

一個急功近利的社會，一定無法容下這種：不表現(xiàn)、只真正付出努力和善意的人;不會表演，就沒有亮點。于是所有人都戴上并不喜歡的面具，跳著自己并不擅長的`舞，到頭來，誰都不知道起初是誰規(guī)定的要成功就一定要會跳舞?難道下棋不可以開心、難道享受美食不可以開心、難道心無旁騖不可以開心?

在豆瓣的影評里，看到有豆友說羨慕游牧民族的生活。不知道她是否只看到了肥沃的水草、清澈的人心、簡明的人際關(guān)系，那些頂著風(fēng)霜雨雪舉家遷徙的日子，面對自然災(zāi)害無力反抗，在荒野中迷路沒有明燈，只能低頭向前的磨礪，不知道她是否能夠吞咽。

《羊道·春牧場》讀書心得體會范文4

讀《羊道春牧場》字里行間非常親切，猶如自己就處身于荒野中、氈房里、馬背上!如若在以前，坐慣辦公室格子間朝九晚五，主要作息不外是工作-家庭，家庭-工作的我更多的喜愛是家長里短，應(yīng)該不會喜愛這隨性從容，自由奔放的文字的。而在完全退下來，一心一意只顧小家的今天，我愛上了這份逍遙自在的`鄉(xiāng)野日子(請原諒我忽略了游牧民族日常生活中，特別是遷徙過程中的各種艱辛)。哈薩克牧民，逐水草牧羊的游牧族的艱辛是南方小鎮(zhèn)住了大半輩子的我無法想象的。難得的是他們的那份無論到了哪里都能隨遇而安的情懷。每一次的遷徙、每一次的長途跋涉都充滿了艱辛。

牧民們不會因為天氣惡劣、路途險惡而抱怨，大家默默無語，有條不紊地照管著駝隊，并不因為寒冷和大雨而煩躁，或貿(mào)然加快行進(jìn)速度。春天，積雪從南往北漸次融化，牧人們追逐這融化的進(jìn)程，追逐著水的痕跡，從干涸的荒原趕往濕潤的深山。秋天，大雪又從北往南一路鋪灑，牧人們被大雪追趕著，一路南下，從雪厚之處去往南方的戈壁、沙漠地帶的雪薄之處。恭敬地遵循著自然的安排，馴服地穿梭在這片大地上?；蛟S，久居于天大地大間的牧民，心也是大的吧。

第四篇：秦春讀書演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《青春作伴好讀書》

有人說，讀書是燈，指引前方的路，有人說，讀書是火，點亮沉靜的心，有人說，讀書是雨，滋潤饑渴的魂。可我覺得，讀書，就是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲，是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗。書，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚牧紟熞嬗选?/p>

我喜歡讀書，喜歡沉浸后身臨其境的感覺，喜歡踮起腳尖在圖書館的精挑細(xì)選，喜歡躲在被窩用手電看書的竊喜，喜歡合上一本書后如釋重負(fù)的舒心。

從我呱呱落地，書籍就形影不離地伴著我開始了一段奇妙的旅行。盡管那時我聽不懂，但一聽到講故事時那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，我就立馬轉(zhuǎn)悲為喜；我咿呀學(xué)語時，看到那一個個整齊的方塊字，可愛生動的插圖，如同打了雞血似的手舞足蹈。后來，小人書漸漸被童話代替，?；孟胫约耗艹蔀槊利惖墓?，住在金碧輝煌的宮殿里，幸?？鞓返纳钪?；而現(xiàn)在，我的書柜里是堆滿了的小說，每一本都帶給我不同的感觸，一點一點填滿我人生的空白頁面，刷新著我的三觀，伴隨著我的一生。

又是一年春來到。春光甚好，為何不在午后傾瀉的陽光下，喝一杯咖啡捧一本書呢？正值青春的我們，不妨來一次與書的緊緊相擁！讓讀書成為常態(tài)！而不負(fù)這春光！

讀萬卷書，行萬里路。讓我們書籍作伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享書香人生！

謝謝大家！篇二：演講稿《讓讀書伴隨青春成長》

讓讀書伴隨青春成長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、同志們，大家好！我演講的題目是《讓讀書伴隨青春成長》。

青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，唯有青春，對任何人來說都屬于“一次性消費”，而且是易耗性消費。青春，既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是平淡中的一種溫馨的享受，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈。可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，你就會感覺到青春的生命在靜靜地延伸。朋友，你喜歡讀書嗎？讀書，可以使一個人從庸俗變得優(yōu)雅，從淺薄變得深刻，從窘迫變得從容，從浮躁變得淡定；讀書，可以使一個單位、一個團(tuán)隊由渙散走向團(tuán)結(jié)，由封閉走向開放，由落后走向繁榮，由弱小走向強(qiáng)大。作為新時期的青年，我們向往讀書，因為，讀書使人豐富、使人聰慧、使人堅強(qiáng)；我們喜歡讀書，因為讀書給人知識、給人力量、給人方向！我是一名財政工作者，整天面對的都是枯燥的數(shù)據(jù)、繁瑣的表格和算不完的帳目，經(jīng)常使人頭暈?zāi)X漲，眼花繚亂，每當(dāng)這時，我就選擇讀書來充實。讀一篇散文，枯燥的數(shù)據(jù)便不再那么無味；讀一則寓言，繁瑣的表格也會變得有趣；讀一首詩歌，繁雜的帳目也不再那么棘手。工作之余，我也喜歡讀書。書是我手頭的工具、身邊的朋友，閑來無事讀一讀，忙中偷閑讀一讀，心情煩亂讀一讀，心情舒暢讀一讀。讀便有益，讀，就有收獲。品篇篇文章似嘗盞盞清茶，沁人心脾之際回味無窮；悟絲絲哲理如聞縷縷芳香，大徹大悟而后悠遠(yuǎn)流長。是讀書，讓我的工作得心應(yīng)手、精益求精；是讀書，讓我的生活豐富多彩、充滿樂趣；是讀書，伴隨著我的青春一起成長。

有人說“理想的書籍是智慧的鑰匙，能夠開啟思想的靈光”。一本好書就是一粒智慧的種子，能夠收獲發(fā)展的果實，成就美好的人生。朋友們，讓我們把讀書作為一次全新的知識耕耘，播種智慧，收獲發(fā)展，積極參與讀書播種計劃，走進(jìn)好書漂流活動，走上科學(xué)發(fā)展論壇，將智慧的種子撒遍田野，讓精彩的人生在發(fā)展中閃光，讓生命的真諦在讀書中不朽！生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出??擁有青春，就不應(yīng)讓青春白白地流逝。讓我們生活在充滿書香的氛圍中，以書為伴，以書為友，以讀書堅定我們的信念，以讀書豐富我們的生活，以讀書提升我們的素質(zhì)，以讀書破解前進(jìn)中的難題，以讀書實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的新跨越，以讀書構(gòu)建和諧社會的新輝煌。

親愛的朋友們，讓我們從今天開始，一起讀書吧！讓讀書成為我們每天的必修課，讓讀書成為我們最美的時尚追求，讓讀書伴隨青春成長、伴隨我們的人生。讓我們從讀書中分享智慧，感悟成功，成就夢想，推動財政發(fā)展，共同為建設(shè)“五型財政”貢獻(xiàn)聰明才智，貢獻(xiàn)新的更大的力量！篇三：年青干部讀書演講稿

書香點燃青春 改革放飛夢想 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師，大家下午好。今天我演講的題目是：書香點燃青春，改革放飛夢想。

青春是一首激情澎湃的詩篇，充滿熱血和憧憬；青春是

一片開滿鮮花的風(fēng)景，那么絢麗而多彩；青春更是一座壯志凌云的豐碑，承擔(dān)著無數(shù)的夢想和責(zé)任。如果說1919年的青春，承擔(dān)的是喚醒反對帝國主義和封建主義的民族覺醒；1949年的青春，肩負(fù)的是唱響建設(shè)新中國、新家園的雄壯歌謠；1978的青春，承擔(dān)的是吹遍華夏大地改革的春風(fēng)；那么，我們這一代人的青春，肩負(fù)的就是完成兩個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

然而，通往勝利的道路并不會是一帆風(fēng)順，實現(xiàn)夢想的征途不會是一馬平川，需要我們擁有堅忍不拔的信心和決心，需要我們擁有過硬的能力素質(zhì)和本領(lǐng)?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。年輕干部只有多讀書，才能吸取知識的營

養(yǎng)，凈化自我的心靈；只有讀好書，才能不斷激發(fā)我們的斗志，擁有向上的動力；才能不斷給予我們啟迪，讓我們找準(zhǔn)實現(xiàn)夢想與現(xiàn)實實際的交際點、著力點。

雖然我經(jīng)歷了地方大學(xué)4年的扎實學(xué)習(xí)，但當(dāng)我真正面對

新的崗位、新的服務(wù)對象、新的要求，怎樣才能夠迅速轉(zhuǎn)變角色？怎樣才能提高服務(wù)質(zhì)量？怎樣才能實現(xiàn)自我的價值？我曾經(jīng)迷茫、曾經(jīng)無奈、曾經(jīng)失落。是書籍給予了我力量，是讀書給我指明了方向。讀《中國共產(chǎn)黨為什么能》，13個通俗宜懂的話題，進(jìn)一步堅定了我堅持走“中國特色社會主義道路”的自信和決心；讀《之江新語》，讓我真正懂得了“為民、務(wù)

實、清廉”的傳家寶價值；看《大數(shù)據(jù)時代》，讓我在大數(shù)據(jù)時代的變革中感悟到了數(shù)據(jù)帶來的效率革命和信息風(fēng)暴；學(xué)《馬克思主義哲學(xué)十講》，讓我懂得了怎樣更好地運用馬克思主義觀點去認(rèn)清形勢、解決矛盾、指導(dǎo)實踐；讀《感動的力

量》，讓我從那些平凡卻造成了不平凡的人物中收獲了無數(shù)的正能量?！段灏倌陙碚l著史》、《內(nèi)憂外患下的中國突圍》、《故事中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》等一本本書陪我度過了那些漫長黑夜，《機(jī)關(guān)的機(jī)關(guān)》、《不變的是原則、萬變的是方法》等一本本書讓我進(jìn)一步增添了當(dāng)好機(jī)關(guān)干部的方向和信心。在書海中遨游，我的青春不再短暫、不再迷茫，在書香中致遠(yuǎn)，我的青春熠熠發(fā)光，照亮人生。在平凡工作中，我不僅找到了屬于自己的青春夢，我還懷揣著我們大家共同中國夢。

當(dāng)前，隨著黨的十八屆三中全會的勝利召開，全面深化

改革的沖鋒號已經(jīng)吹響。要辦好“市場大學(xué)”，深化書香機(jī)關(guān)建設(shè)，通過向書本要能力、找書本強(qiáng)素質(zhì)，多讀書、善讀書、讀好書，熟練掌握政策法規(guī)、工作制度、工作程序和工作方法，不斷提高適應(yīng)市場、駕馭市場、培育市場、服務(wù)市場和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的能力；我們每一名都要成為“市場大學(xué)”的學(xué)員, 把上好“市場課程”當(dāng)作是一種義務(wù)、一種責(zé)任、一種覺悟、一種境界、一種能力，通過與書交友、以學(xué)促干，既讀好有字之書、更要勤讀實踐這本無字之書，在實踐中不斷增強(qiáng)有效幫助企業(yè)解決實際困難和問題，為企業(yè)提供“保姆式、零距離”服

務(wù)的能力和水平，協(xié)力打造中國夢最強(qiáng)音。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。同事們，讓我們在書海中點燃青春的火焰，在改革浪潮中放飛夢想，把我們的“青春夢”融入“中國夢”，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)！篇四：青年教師讀書演講稿：做一個燃燒青春的教師

青年教師讀書演講稿：做一個燃燒青春的教師

青年教師讀書演講稿:做一個燃燒青春的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《做一個燃燒青春的教師》。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我有幸拜讀了管建剛副校長的文章《不做教書匠》。那是“一位年輕校長對青年教師的7條真誠建議”，就沖“真誠”二字，我仔細(xì)閱讀了這位素不相識的校長的建議。文章字字珠璣，筆筆真情，他對我們青年教師的思想是多么的了解。在閱讀時，我仿佛就是在和他對話，聽他仔細(xì)的剖析。我一直在等待，等待自己思想的沉淀。

回顧自己的教學(xué)生涯，此時我才頓悟：什么是真正的教師？心靈的力量、情意的關(guān)懷、人格的熏染、文化的氣質(zhì)、智慧的實踐，我到底具有了哪幾條來完成這趟人生美好的精神之旅呢？當(dāng)初我走上工作崗位時，我也曾迷茫：社會的發(fā)展和人性本身的弱點常給我?guī)硇睦淼牟黄胶?，也曾幾許牢騷，幾許倦怠，我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱。驀然回首，我看到身邊有數(shù)不盡的教師像春蠶、像蠟燭，無怨無悔時，我如夢初醒：是你們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神激勵著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我終于明白了“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”！我要用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔，走出光輝的教育人生！我非常認(rèn)同“做一名有方向感的教師”不是每個人都鐘情于教育，但是你不情愿又不得不在教育行業(yè)里干下去，那么你做事也許會敷衍了事。對于這種情況，我們可以理解，但是家長們絕不會原諒呀，因為那樣會誤人子弟！同仁們，既然我們改變不了環(huán)境，為什么不嘗試著改變自己呢？！

文章中講到：要做一個有責(zé)任感、有約束感、有積極感的教師。是呀，做為一名老師，自己首先要學(xué)會約束自己，使自己成為一個有紀(jì)律的人；同時要有所追求，并且為自己的追求不斷地去奮斗。路在腳下延伸，而我就在鋪路，路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

當(dāng)工作有了目標(biāo)之后，我要拿什么來實現(xiàn)目標(biāo)呢？在文中，我找到了答案——多讀書。對一個教師來說，讀書就是練內(nèi)功。系統(tǒng)的閱讀學(xué)術(shù)著作，多讀文學(xué)作品，尤其是當(dāng)代的有關(guān)兒童、青少年的文學(xué)作品，修煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。打開書，就像打開一扇思想之門。讀書的時候，心靈仿佛逃脫了塵世的羈絆，不再為一次小小的挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解而煩惱無邊。多讀書，讓書香溢滿我的心田，讓書香釋放我的情感，讓書香提升我的境界。每天不間斷的讀書，猶如潺潺的小溪不斷的注入我的思想的大河。

我的演講完畢，謝謝大家！篇五：中學(xué)生演講稿：當(dāng)青春遇見夢想

中學(xué)生演講稿：當(dāng)青春遇見夢想

中學(xué)生演講稿：當(dāng)青春遇見夢想 當(dāng)馬丁路德金遇見夢想，引爆的是美國的種族平等的運動；當(dāng)周恩來遇見夢想，喊出的是為中華崛起而讀書的豪言壯語；當(dāng)中國十三億人遇見夢想，形成的是中華民族偉大復(fù)興的道路。夢想的力量總是難以估計的，夢想的作用總是難以預(yù)料的。那青春的我們遇到夢想后會怎么樣呢？也許我可以告訴你

以我為例，我出生在一個單親家庭，父母在我很小的時候就離婚了，我被爺爺奶奶帶大，那時的我多么渴望有一個完整的家，多么渴望父母的疼愛，可是，我什么都沒有。于是我變得很孤僻，膽小內(nèi)向，不愛說話。看見老師也不好意思叫一聲老師好。也因為這樣，初中的時候常常被同學(xué)嘲笑、欺負(fù)，甚至勒索，我也只是敢怒不敢言。在我的青春沒有遇見夢想之前，這就是我的生活狀態(tài)。

天知道我多想改變，但我甚至連改變的勇氣都沒有。偶然一次機(jī)會，我看到溫家寶總理說“書籍本身不能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界”，我不求改變世界，但我想改變自己，所以我喜歡上書。來到技校之后，我看到了曾麗華老師寫的書，里面有好多同學(xué)們改變的成功例子，我受到很大的鼓勵。在我的青春里，第一次遇見了我的夢想——我想成為一個自信的人！我希望我的青春是幸?？鞓返模浅瘹馀畈摹Ｎ蚁敫淖儯恢皇窍胂攵?。看到我們班的曾曉杰同學(xué)剛?cè)胄r連普通話都說不準(zhǔn)，而且膽小內(nèi)向，去年卻勇敢地參加了演講比賽，今年更是進(jìn)步很多，再次站在演講臺上，說得如此清晰流利，這是他努力練習(xí)的結(jié)果，是他勇敢改變自己的結(jié)果。我決定要向他學(xué)習(xí)，像他一樣勇敢表達(dá)自己，做一個自信的人，一個敢大聲說話的人。

我的青春將在這里產(chǎn)生一個質(zhì)的變化，因為我與我的夢想狠狠地撞了一下，我遇見了我真實的自己。天生我才必有用，我很真誠，我很強(qiáng)壯，相信我會找到自己的位置。我要丟掉膽小，丟掉不說話，丟掉心里陰影，成為一個自信的人，一個會愛自己，愛別人的人。今天我在站在這里，踏出了我夢想的第一步。

當(dāng)青春遇見夢想，會是一場翻天覆地的改變。當(dāng)我遇見你，我想，會是一陣驚天動地的掌聲。

第五篇：春讀書,興味長

春讀書，興味長

各位小伙伴，你還在為2015年讀什么書來充實自己而迷茫嗎？

當(dāng)我第一次看到OA通知中的推薦書單時，其實我是，是忐忑的，duang！那么多本書我能讀得完么，當(dāng)我看完書單介紹時，又duang——原來這是經(jīng)過多位高管的傾情推薦，書單根據(jù)不同層級而定，并貼心地分為必讀和選讀。書單一定要有的，萬一讀完了呢？春讀書，興味長，從現(xiàn)在開始，讓讀書成為一種習(xí)慣。

各位同事，請您來一場酣暢淋漓的閱讀，并收獲您的所得！歡迎大家將讀書心得發(fā)給編輯部，與大家一起分享您的收獲。

盾安集團(tuán)高中基層管理者閱讀書單（2015版）

盾安集團(tuán)高層管理者必讀書目

《活法》——稻盛和夫

《六項精進(jìn)》——稻盛和夫

《干法》——稻盛和夫

《經(jīng)營十二條》——稻盛和夫

《堅守底線》——稻盛和夫

《稻盛和夫的經(jīng)營實學(xué)》——稻盛和夫

《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》——保羅海恩

《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》——德魯克

《領(lǐng)導(dǎo)者資質(zhì)》——稻盛和夫

《真北》——喬治?西蒙斯

《你的第一本哲學(xué)書》——內(nèi)格爾

《選擇卓越》——吉姆?柯林斯

《大繁榮》——埃德蒙?費爾普斯

《下一個倒下的會不會是華為》——田濤、吳春波

《論語與算盤》——澀澤榮

《公司進(jìn)化論》——杰費里?摩爾

《高效能人士的第八個習(xí)慣》——斯蒂芬?柯維

《定位》——特勞特

《發(fā)現(xiàn)商業(yè)模式》——魏煒、朱武祥

《褚時健：影響企業(yè)家的企業(yè)家》——先燕云、張賦宇

《一本書讀懂財報》——肖星

盾安集團(tuán)中層管理者必讀書目

《活法》——稻盛和夫

《六項精進(jìn)》——稻盛和夫

《卓有成效的管理者》——彼得?德魯克

《沒有借口》——博恩崔西

《關(guān)鍵時刻MOT》——詹?卡爾森

《創(chuàng)新自信力》——湯姆?凱利、戴維?凱利

《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》——保羅海恩

《信任的速度》——斯蒂芬.柯維

《讓問題到你為止》——博恩?崔西

《發(fā)現(xiàn)商業(yè)模式》——魏煒、朱武祥

《干法》——稻盛和夫

《經(jīng)營十二條》——稻盛和夫 《堅守底線》——稻盛和夫

《稻盛和夫的經(jīng)營實學(xué)》——稻盛和夫

《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》——德魯克

盾安集團(tuán)基層管理者閱讀書目

《成長——發(fā)現(xiàn)最好的自己》——凌志軍

《高效能人士的七個習(xí)慣》——斯蒂芬?柯維

《致加西亞的信》——阿爾伯特?哈伯德

《活法》——稻盛和夫

《六項精進(jìn)》——稻盛和夫

《卓有成效的管理者》——彼得?德魯克

《沒有借口》——博恩崔西

《關(guān)鍵時刻MOT》——詹?卡爾森

《創(chuàng)新自信力》——湯姆?凱利、戴維?凱利

《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》——保羅海恩

《信任的速度》——斯蒂芬?柯維

選讀書目

《績效致死》——鮑勃?盧茨

《大數(shù)據(jù)時代》——邁爾-舍恩伯格

《從“為什么”開始》——西蒙?斯涅克

《馬云的內(nèi)部講話》——阿里巴巴

《任正非的內(nèi)部講話》——曲智

《人性的弱點》——戴爾?卡耐基

《第三次工業(yè)革命》——杰里米?里夫金

《生命中不能承受之輕》——米蘭?昆德拉

《傅雷家書》——傅雷

《中國大歷史》——黃仁宇

《未來城》——詹姆斯?特菲爾

《金字塔原理》——巴巴拉?明托

《麥肯錫教我的寫作武器》——高杉尚孝

《西潮》——蔣夢麟

《論語新解》——錢穆

《影響力》——羅伯特?B?西奧迪尼

《愛上跑步的13周》——加伊恩?麥克尼爾

《第三選擇》——史蒂芬?柯維

《傳統(tǒng)企業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)在踢門》——劉潤

《研發(fā)困局》——胡紅衛(wèi)

《大數(shù)據(jù)預(yù)測分析》——梅塞爾, 科金斯

《標(biāo)桿之道 企業(yè)篇》——阮立軍

《創(chuàng)新之戰(zhàn)》——劉洋

《從0到1》——彼得?蒂爾、布萊克?馬斯特

歲月如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年。我長大了，你們卻老了。

猶記得那時的你，錚錚少年，意氣風(fēng)發(fā)，而現(xiàn)在的你，成熟冷靜，翩翩君子。只是臉上多了一抹滄桑。

猶記得那時的你，窈窕淑女，亭亭玉立，而現(xiàn)在的你，賢良淑惠，外秀慧中。只是眼角多了一絲皺紋。

十年，從建廠到輝煌，我走向了成熟。十年，從少年到中年，你們走過了青春。

我的名字——華越，承載了很多的光環(huán)和榮耀。但我深知，有你們，才有我的成長，有我，你們就有“家”。

我記得——2009年的大雪，無數(shù)個通宵，所有員工輪番上陣，確保產(chǎn)品按時交付。感謝！

我記得——2010年的搬遷，你們肩上扛著的不僅是重物，更是對華越未來的憧憬。感謝！

我記得——2011年的波紋管，無數(shù)的問題、層出不窮的困難沒有壓垮你們的信念。感謝！

我記得——2012年的開源節(jié)流，你們勒緊了褲腰帶，與我共同承擔(dān)，沒有人選擇離開。感謝！

我記得——2013年的新市場開拓，你們排除萬難、萬眾一心，交出了一份又一份滿意的答卷。感謝！

我記得——2014年的公司布局，你們高瞻遠(yuǎn)矚，防微杜漸，讓華越的成績再上高峰。感謝！

我感謝所有員工，一直以來辛勤的付出，無私的奉獻(xiàn)。

我感謝所有的家人，一直以來默默的支持，毫無怨言。

我感謝咱們的團(tuán)隊，一路走來，風(fēng)雨同舟，患難與共。

我感謝我們的盾安，是強(qiáng)大的后盾，給我方向與扶持。

一路風(fēng)雨坎坷、一路傳承跨越，一路的并肩攜手成就了華越的今天。

回首十年，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)盾安精神，奮發(fā)圖強(qiáng)！

一朵浪花是微不足道的，一片浪花可以掀起軒然大波。

一個人的力量是微薄的，我們大家攜起手來，就是無堅不摧。

累累碩果不能靠施舍，豐功偉績離不開勞作，請相信我們眾志成城，請相信我們團(tuán)結(jié)一致。沖鋒的號角已經(jīng)動人心弦，翻滾的戰(zhàn)旗早已奮勇爭先，我們即將踏入新的征程，向著華越美好的明天前進(jìn)。

蘇州華越，十周歲生辰快樂！