第一篇：文明禮儀中學(xué)生心得600字（共）

中國，自古就有“文明古國，禮儀之邦”的美名。作為一個中國人，“忠，孝，誠，信，禮，義，廉，恥”是我們每個人都應(yīng)該具備的品德。接下來是小編為大家整理的文明禮儀中學(xué)生心得600字大全，希望大家喜歡!

文明禮儀中學(xué)生心得600字大全一

中國被譽(yù)為“文明禮儀之邦”，文明肩負(fù)歷史重任，把文明禮儀傳遞下去。所以，問們要從自己做起，要從身邊的小事做起。

不知你們有沒有過這樣的經(jīng)歷。在你正享受著溫暖的陽光悠閑地漫步的時候，忽然，有人從你身邊走過，從口中吐出了一口痰，此時你的感受是什么呢?我的第一感覺就是這個人很不文明，不懂禮儀。在我們中國，這個禮儀之邦，文明禮儀顯得格外的重要。所以，我們要以身作則。

古今中外，放眼世界，哪一個偉人不重視文明禮儀?有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

我們不能只把文明掛在嘴邊而不付諸行動，明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！彼裕覀円獜狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，做一個口的巨人，行的航標(biāo)，“文明禮儀從我做起”。

文明禮儀中學(xué)生心得600字大全二

中國，擁有著悠久的歷史，在遙遠(yuǎn)的古代，禮儀就是古人學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容。作為龍的傳人，難道不應(yīng)當(dāng)像古人那樣學(xué)習(xí)禮儀嗎?

現(xiàn)在，在高科技的生活中，禮儀，已被很多人忘記。試想，若是我們生活在一個沒有禮儀、蠻橫的世界里，那會怎樣?

就連丟紙巾這件看似很簡單的事情，在我們做來卻異常困難。瞄準(zhǔn)垃圾箱口，準(zhǔn)備，發(fā)射。進(jìn)了還好，沒進(jìn)，你就別在指望“發(fā)射人”在把它送進(jìn)垃圾箱了。十字路口，正是紅燈。一邊的汽車，自行車，行人開始穿越，另一邊的則在線后等待。只見一位騎車男士左顧右看了一下，見沒有管制人員，便“嗖”地橫穿過去，看得周圍的人都替他捏一把汗。緊接著，又有一位男士徒步橫穿了過去，一個，兩個……越來越多的人“大模大樣”地闖了過去，視交通法規(guī)為兒戲，拿自己的生命開玩笑。難道他們都不怕死嗎?

也許有些同學(xué)去過日本、德國等國家，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)：他們無論是過馬路，還是排隊，都井然有序。日本發(fā)生大地震，地震造成了至少100萬戶居民家庭缺水。3月13日，仙臺有一地的排隊領(lǐng)水的照片引人注目，由于取水的人太多，于是安排在一個大操場上發(fā)水，在地上畫了一張“蛇”形圖，以便容納更多的人排隊取水，于是人們規(guī)規(guī)矩矩地排成了蛇形隊伍。我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)向日本人學(xué)習(xí)排隊。

當(dāng)然，中國也有文明的人：一輛藍(lán)色的轎車呼嘯而過，只聽見傳來“嘭”的一聲，轎車把一個賣菜婆婆的菜筐給撞飛了，青菜、蘿卜、菠菜灑了一地。轎車猛然停了下來，從車上走下了一個叔叔，走回來扶起嚇得目瞪口呆的婆婆，說道：“阿姨，沒撞到您吧?”“沒，沒撞到?！薄鞍⒁蹋覀円s時間，實(shí)在是對不起，您看這樣好不好，我留個電話給您，再給您一百元，你去醫(yī)院檢查一下身體有沒有受傷，如果很嚴(yán)重，你就打這個電話，告訴我您在哪，我辦完事就趕過去，幫您付醫(yī)藥費(fèi);如果沒有事，那您也打個電話給我道個平安，好嗎?”那位叔叔邊說邊拿出了錢包?！靶』镒樱涯愕腻X收起來，我不要你的錢，我也沒受什么傷，只是麻煩你幫我做一件事好嗎?”“阿姨，您說，什么事，只要我能辦到，我一定盡力而為?！薄拔也挥媚銕臀肄k什么大事，只是我老了，腿腳不好，麻煩你幫我撿起那些菜好嗎，你看我行動那么不便，等下在被別的車撞到該怎么辦?”“可是，阿姨，我們要趕時間?！薄靶』镒樱笄竽銕蛶臀液脝?這些都是我的血汗啊!”“可是……”這時，有從車上走下一個穿白色裙子的阿姨，對他們說：“哥，阿姨，你們別爭了，再爭兩邊都耽擱了;哥，我們還是把阿姨的菜撿起來吧，反正也已經(jīng)遲到了，在遲到也沒關(guān)系了?！薄澳呛冒??！碑?dāng)叔叔和阿姨幫啊婆把菜撿完，轉(zhuǎn)身上車走后，我想：如果，這個婆婆碰到是一位蠻橫不講理的叔叔會怎么樣?是下車來問她要賠車被刮傷的錢?還是急剎車，然后搖下車窗伸頭出來破口大罵?但那位叔叔并沒有這樣做，而是走下車來賠個不是，然后在幫他把菜撿起來。

文明禮儀伴我成長，就讓我們一起，創(chuàng)造文明校園，生活在禮儀世界!

文明禮儀中學(xué)生心得600字大全三

前一陣子，常州在申請“文明城市”，可是有些人就根本不文明，什么隨地吐痰、亂扔垃圾、不尊老愛幼……數(shù)不勝數(shù)。

前幾天從樂購回家，乘車時，在我身邊站了一個看似文質(zhì)彬彬的人，手中拎了兩大袋東西。車緩緩的開了過來，我第一個走了上去，找了一靠后的位子坐了下來，那個人呢，則是在最后面靠窗的位子，又順手把東西放在了旁邊的位子上。這不算什么，因?yàn)檫€有好多位子呢!

可是過了幾站后，人漸漸多了起來，按道理，那個男人應(yīng)該把東西拿掉，可他呢，卻不，拿著手機(jī)，津津有味的玩著。

后來上來了一位老人，可除了那個放東西的位子，其他位子都坐滿了。車上人都向那個男人投去了異樣的目光，可他全然不顧。我看不下去了，確又不好意思說。就站了起來，對那個老人說：“您坐這吧?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，坐了下來，我瞟了一眼那個男人看出他也好像有點(diǎn)不好意思了。

孔子曰：不學(xué)禮，無以立，意思是：沒有文明禮儀，是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣。對一個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識水平的外表;可對祖國來說，禮儀卻是生活習(xí)慣，品德的反映。

讓文明禮儀想好朋友一樣，在生活中幫助我們，提醒我們。也要時刻提醒自己：我是中國人，也是一個文明的人民。讓外國人以前對我們的印象全部刪除，讓他們重新對我們刮目相看!

文明禮儀中學(xué)生心得600字大全四

文明禮儀就像你心中的一面鏡子，時時刻刻在照著你;文明禮儀就像一個人，它每時每刻都在看著你;文明禮儀就像一朵一塵不染的荷花，從淤泥里堅強(qiáng)的鉆出來。

星期六，我去圖書館看書。到了那里，館內(nèi)可真靜啊，連一根針掉在地上，都能聽見。“呸——”一聲打破了館內(nèi)的寂靜，只見一位年輕人往地上吐了口痰，又回去翻書了。我一直望著他，他不好意思了。我問他為什么把痰吐在地上，而不吐在痰紙上，然后扔進(jìn)垃圾箱呢?他理直氣壯地說：“咋的，這是我們鄉(xiāng)下人的習(xí)慣，往地上吐痰咋了?城里人竟欺負(fù)我們鄉(xiāng)下人，連個小毛孩都想欺負(fù)俺，真是倒霉啊!”散文吧原創(chuàng)

我的臉上像潑了盆冷水似的，心里窩了一肚子火，沒好氣地說：“要不是為了環(huán)境衛(wèi)士和美觀，我才懶得管呢!你知道一口痰危害有多大嗎?一口痰里的細(xì)菌上千萬個，等痰干了之后，風(fēng)一吹，這些細(xì)菌隨風(fēng)飄蕩，危害多大呀!”聽了我的話，那位年輕人一下子臉紅了，說：“對、對、對，你說得對，我錯了，我一定改掉?！庇谑?，他拿出衛(wèi)生巾擦掉地上的痰跡，扔進(jìn)了垃圾箱。

這件事對我感觸很大，我想，我們應(yīng)該創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，作為一名小學(xué)生，也應(yīng)該為創(chuàng)衛(wèi)工作作出一份力，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的嘴，不隨地吐痰、不說臟話;管住我們的腳，不隨意踏草坪。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤爺爺?shù)摹鞍藰s八恥”，正確樹立社會主義榮辱觀，將“八榮八恥”的榮辱觀融入到我們生活的各個細(xì)節(jié)，熱愛一切美好的事物，為家鄉(xiāng)增光添彩。

讓我們一起攜起手來，讓文明禮儀之花開遍校園!讓文明禮儀之行永伴我行!讓文明禮儀永在心中!

文明禮儀中學(xué)生心得600字大全五

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把餅干扔到垃圾桶里去，好嗎?”說著便把孩子抱下車來，倆人彎下腰一起去撿地上的碎餅干。也許就是這一普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎?無論這位媽媽，還是將來的孩子素質(zhì)是好是壞，在這一細(xì)節(jié)中我想大家一定找到了答案，對嗎?

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就顯露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一改變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些直到?jīng)]有為止！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的肩膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有什么用呢?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

我們做學(xué)生的該從那里?讓我們節(jié)約每一滴水，讓我節(jié)省每一度電，或許你的舉手之勞，將會帶給地球一點(diǎn)美麗，將會帶給人們一點(diǎn)溫暖，讓不文明遠(yuǎn)離我們，讓文明伴我成長，伴我行!

文明禮儀中學(xué)生心得600字大全

第二篇：中學(xué)生讀書心得XX字

中學(xué)生讀書心得XX字

中學(xué)生讀書心得XX字

按照局黨委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織部署要求，歌舞團(tuán)黨支部組織全體黨員按照個人讀書、支委成員導(dǎo)讀、黨小組討論、撰寫體會等步驟，結(jié)合學(xué)習(xí)胡總書記七一重要講話、十七屆六中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《精神的力量——中國共產(chǎn)黨偉大精神最新闡釋》、《中國震撼——一個“文明型國家”的崛起》、《創(chuàng)業(yè)的國度》三本書，有以下體會。

一、學(xué)黨史頌黨恩，歌舞團(tuán)要努力在宣傳“兩個不愧為”上積極作為

歷史為什么選擇中國共產(chǎn)黨?《精神的力量》用中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期形成井岡山精神、長征精神、延安精神等等作了回答，這些精神是從長期革命、建設(shè)、改革的歷程中提煉出來的，不但在各個時期對中國革命、建設(shè)、改革產(chǎn)生了促進(jìn)作用，而且在未來也必將引領(lǐng)著中國共產(chǎn)黨人推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)。胡主席在慶祝建黨九十周年大會上指出：事實(shí)充分證明，是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。中國共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的核心力量。歌舞團(tuán)作為文化戰(zhàn)線上的一支主要力量，要帶頭學(xué)習(xí)黨史，歌頌黨的豐功偉績。一方面，要堅持先學(xué)一步，切實(shí)讓“兩個不愧為”扎根藝術(shù)創(chuàng)作之源。主要是學(xué)習(xí)好、理解好七一講話精神，學(xué)習(xí)黨奮斗歷史，要通過學(xué)習(xí)，切實(shí)認(rèn)清我們黨是偉大的黨、光榮的黨、正確的黨，因而產(chǎn)生對黨強(qiáng)烈的熱愛情感，自覺自發(fā)的投身到藝術(shù)創(chuàng)作之中，多出鼓舞人心的精品力作。另一方面，要堅持廣泛宣傳，努力推動“兩個不愧為”成為全民共識。要結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和迎接黨的十八大召開系列活動，把握導(dǎo)向，運(yùn)用通俗的語言、生動的事例、人們喜聞樂見的形式，全面準(zhǔn)確地宣傳報道，推動胡錦濤總書記重要講話精神和黨的豐功偉績進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校。

二、緊貼時代發(fā)展，歌舞團(tuán)要努力在激發(fā)民族自豪感自信心上積極作為。

中國崛起已經(jīng)是不爭的事實(shí)，世界正用欣賞崇拜的目光關(guān)注中國，《中國震撼——一個“文明型國家”的崛起》從正面角度介紹了中國為什么崛起，靠什么崛起。我們要對中華民族的偉大復(fù)興、對中國在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下有能力屹立于世界民族之林有信心、有勇氣、有膽略。

一個民族要有自信，首先要在文化上有自信。中國擁有五千年的文化根基，然而在近代以來由于長期落后，形成了弱勢文化心理。改革開放特別是黨的十六大以來，民族文化重新得到重視，我們黨堅持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，推動文化建設(shè)不斷取得新成就，走出了中國特色社會主義文化發(fā)展道路。但仍然存在著受國外撫雜思想影響，文化自信不夠強(qiáng)，急功近利，沒能夠在國外形成自己的文化“品牌”等弱點(diǎn)。為此，作為文化戰(zhàn)線的重要力量，歌舞團(tuán)要努力發(fā)揮自身優(yōu)長，在激發(fā)群眾民族自豪感自信心上下功夫。一方面，作為文藝工作者我們更應(yīng)該堅定自己的理想信念，堅定自己的奮斗目標(biāo)，要堅信我國必能趕超世界一流，必能傲立世界之林，以堅強(qiáng)的信心投身服務(wù)“兩個率先”。另一方面，積極工作，用我們優(yōu)秀的作品，辛勤的勞動，激發(fā)人民努力提高實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的信心和勇氣，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中進(jìn)行文化創(chuàng)造，為把我國建設(shè)成為社會主義文化強(qiáng)國而努力奮斗。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，歌舞團(tuán)要努力在促進(jìn)文化大繁榮大發(fā)展上積極作為。

當(dāng)前，隨著國際社會的發(fā)展進(jìn)步，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。黨的十七屆六中全會按照實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)新要求，提出了到二0二0年文化改革發(fā)展奮斗目標(biāo)，號召全黨全國為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)共同努力。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要我們艱苦創(chuàng)業(yè)，《創(chuàng)業(yè)的國度》為我們創(chuàng)新提供了一些借鑒和思考。歌舞團(tuán)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、奮進(jìn)創(chuàng)業(yè)中，要堅持不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是社會前進(jìn)的不竭動力，文化戰(zhàn)線更要創(chuàng)新。要堅持解放思想，圍繞建設(shè)目標(biāo)，用改革創(chuàng)新精神切實(shí)抓好文化體制改革，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要創(chuàng)新文藝表達(dá)方式，努力爭取群眾接受的最大化，更加廣泛深入地發(fā)揮文藝的力量。要堅持艱苦奮斗。大力弘揚(yáng)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)為核心的新時期江蘇精神，鼓勵演職員深入群眾，深入一線，到最艱苦的地方，貼近群眾貼近生活搞創(chuàng)作。要有只爭朝夕，時不我待的狀態(tài)，努力工作，多出精品、多出成績、多演出。

中學(xué)生讀書心得XX字

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。

有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。

教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。

因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。

教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。

有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。

學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。

用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。

身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。

用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。20多年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》等國家級、省部級以上報刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實(shí)際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關(guān)》、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書等著述69卷。還獲得了三項(xiàng)國家級發(fā)明專利。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。

年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。

常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。

中學(xué)生讀書心得XX字

——《愛的教育》心得體會

原蘇聯(lián)教育家贊科夫有說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童?！边@一道德要求教師必須圍繞著熱愛學(xué)生，很好地為學(xué)生服務(wù)，但不能籠統(tǒng)地把所有的“愛生”都選為師德崇高，必須看教師對學(xué)生愛的動機(jī)和愛法是否正確，特別還要看教師愛的效果如何，正如敬愛的周總理所說的那樣，要“愛生教好”，教不好學(xué)生的教師何談愛生?談何師德?為此，相互信任就時下幾種被人們說是“愛生”的表現(xiàn)，略談一下我自己心里的認(rèn)識：

一、教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是“恨鐵不成鋼”的愛，某些教師抱著對學(xué)生“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反。因?yàn)椋嗌倌甑呐涯嫘院軓?qiáng)，教師這樣教育學(xué)生，只會讓學(xué)生加大恨老師，使其品德行為就更為放蕩，日益失掉爭取進(jìn)步的信心。記得我曾教過這樣一個學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)厲地批評了他，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加低落，一副無精打采、毫不在乎的樣子，我差點(diǎn)為之氣昏。過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來，我重新從另一個角度支觀察揣摩他，抓住他愛表揚(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他老毛病再犯時，不是再一味批評他，而是避開這事，表揚(yáng)他愛動腦，聲音響亮，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會神，那節(jié)課的提問，他回答得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯。所以，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深覺得，做老師的不要動輒就批評學(xué)生，或用單調(diào)的罰抄、罰背、體罰等來對付學(xué)生，因?yàn)檫@種表面看似乎“愛之深”，但實(shí)際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切”的行為，常常給學(xué)生帶來身心的摧殘，學(xué)生也是一個有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時，學(xué)生就會產(chǎn)生越批評、越懲罰、越偏跟教師對著干的逆反心理，因此，在教育活動中，教師對學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。

二、教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是“讓學(xué)生一口吃成胖子”的愛。教育是培養(yǎng)人的活動，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育服務(wù)的，但由于社會總是用考試來檢查、評價教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率。由此，大部分教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學(xué)生不分晝夜地做!做!做!學(xué)生考試成績好，教師就高興;學(xué)生考試成績差，教師就不高興，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪、漫罵、歧視、課業(yè)懲罰、肉體懲罰等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會造成學(xué)生對學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事。試想一下，成年人工作一天下來，尚可會覺得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。而學(xué)生一整天除了上課時間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累!長期下來，學(xué)生吃得消嗎?知識掌握得了嗎?這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎?答案是顯而易見。

三、教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是“只重優(yōu)差生而忽略中間生的愛”。一個班中有幾十個學(xué)生，先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績不可能完全一樣，總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分，當(dāng)然，也就有夾在優(yōu)差的兩頭的中間生。有些教師重視的大都是冒尖的“兩頭”，由于應(yīng)試教育的泛濫，片面追求升學(xué)率，不少教師總是比較喜愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，少數(shù)開學(xué)有望“尖子”平時對他們總是給予更多的注意和關(guān)心，甚至常開“小灶”而“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”已引起教育行政主管部門和全社會的重視。因此，“厚愛”后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教師必須堅持不懈的工作，而處在“中間層次”的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，能力一般，平淡無奇，沒有出眾的表現(xiàn)，但也不會帶給老師麻煩，不少老師常常任其自然，對他們的長處熟視無睹，對其缺點(diǎn)了心不在焉，使“中間生”處在“受冷落的尷尬之境地，”這樣“中間生”就容易因被冷落而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，他們中一大部分人就會對周圍的事物反應(yīng)冷淡，學(xué)習(xí)的勁頭也不高，參加集體勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，他們心里認(rèn)為“沒人注意我的存在，干好干壞一樣。”其實(shí)，這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心，哪怕是一句簡單的表揚(yáng)，一個關(guān)節(jié)的眼神，一聲親切的問候，都會帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。本學(xué)期，我新接手一個班，班上有一個女生，學(xué)習(xí)默默無聞，相貌一般，毫不引人注目，并且有個最大的弱點(diǎn)，就是特別膽小，連課堂上站起來回答問題都會臉紅。對此，好也很苦惱，我發(fā)現(xiàn)了她的這個弱點(diǎn)以后，特意選她為語文科代表，早讀要她創(chuàng)造出頭露面的機(jī)會，女孩的心里感動極了，一段時間后，我發(fā)現(xiàn)她變了，變得活潑開朗，膽子也大了許多，對班級的工作熱情參與，對各類活動，比賽都積極投入，學(xué)習(xí)成績也有驚人的進(jìn)步，一位教育家說得好：“教師應(yīng)當(dāng)把愛心分給每一個學(xué)生，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個學(xué)生的歡樂和苦惱”那些平平常常的，不聲不響的學(xué)生也是需要關(guān)心、重視的一群，他們身上的“亮色”也需要老師去挖掘，他們同樣渴望著老師鼓勵的目光和贊許的點(diǎn)頭，還有善意的批評。教師對學(xué)生的“愛”為什么會產(chǎn)生這種結(jié)果呢?我想這里存在著一個“愛”的方式方法的問題，以及如何表現(xiàn)教師的“愛”的問題。有不少教師對學(xué)生的“愛”是強(qiáng)制的愛、盲目的愛、粗暴的愛、變味的愛。教師如何愛學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛。第一，愛應(yīng)該是公正的，要做到不偏不袒的愛。教師不僅要愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，更要愛學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)差的學(xué)生，對于成績及表現(xiàn)差的學(xué)生，教師應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出愛的理由，用真心去愛他們，用熱情去感化他們。第二，愛應(yīng)該是細(xì)膩的，要做到無微不至的愛。學(xué)生是人，是一個多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，用愛心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦，讓他們體會在自己最需要的時候去愛他們。第三，愛應(yīng)該是嚴(yán)峻的，要做到剛?cè)嵯酀?jì)的愛。教師愛學(xué)生并不是無要求的愛，并不是爺爺奶奶式的愛，并不是無限的愛。愛中有要求，愛中有希望，愛中有原則。

顯然，教師對學(xué)生愛的正確動機(jī)，是一種出自崇高目的。充滿科學(xué)、普遍、持久而又深厚的師愛，是來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能有效地促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。這樣努力去做的教師，才堪稱師德高尚的教師!才能做一個真正有愛的教師!

第三篇：文明禮儀的字

文明禮儀三字歌 ? 小學(xué)生 要做到 孝父母 遵教導(dǎo) 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 ? 不打架 不罵人 要誠實(shí) 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還 ? 不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習(xí)慣好 不曠課 不遲到 ? 對老師 有禮貌

好習(xí)慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱

一點(diǎn)兒

? 每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。? 見到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。? 樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽講專心點(diǎn)兒。? 發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。? 幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。? 接受批評虛心點(diǎn)兒，改正錯誤及時點(diǎn)兒。? 益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。? 愛護(hù)花草主動點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

文明禮儀德孝月

親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)。

開篇語

語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。禮貌用語

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，回答要說“沒關(guān)系”

從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。

升國旗時

? 應(yīng)該立正站好，向國旗行注目禮，要尊重國旗，要目不轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起，升國旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。

在公眾場合

? 乘車時應(yīng)遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼； ? 在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物； ? 在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進(jìn)場后不隨便走動，不亂扔

垃圾等。篇二：文明禮儀四字歌

文明禮儀四字歌

一、祖國篇

偉大祖國 歷史悠久 四大發(fā)明 舉世傳留 文化燦爛 量多質(zhì)優(yōu) 中華民族 勤勞優(yōu)秀

二、升旗儀式篇

熱愛祖國 熱愛國旗 具體表現(xiàn) 升旗開始 集合站隊 快靜整齊 一不閑談 二不擁擠 行注目禮 神情肅穆 高唱國歌 雄壯有力 旗下講話 靜聽沉思 知錯必改 見賢思齊

三、鍛煉身體篇

身體本錢 認(rèn)真鍛煉 上好早操 不許偷懶 隊伍整齊 步伐一致 體操動作 到位有力 眼保健操 預(yù)防近視 課外活動 參與積極 體育鍛煉 貴在堅持 身心健康 終身幸福

四、希望篇

習(xí)總書記 殷切希望 理想遠(yuǎn)大 道德高尚 追求真理 敢相敢闖 全面發(fā)展 德才兼?zhèn)?視野開闊 胸懷寬廣 腳踏實(shí)地 知心統(tǒng)一 素質(zhì)教育 更新觀念 育人為本 報效祖國

五、勸學(xué)篇

聽從教誨 努力讀書 好好學(xué)習(xí)才有前途 青春年華 不可虛度 奠定基礎(chǔ) 大展宏圖

六、持家篇

身為人子 孝敬父母 父母教誨 用心良苦 料理自己 參與家務(wù) 未經(jīng)允許 不可外宿

七、文明禮貌篇

公共次序 嚴(yán)格遵守 外出乘車 讓座讓路 扶老攜幼 為民服務(wù) 匡正驅(qū)邪 理智覺悟

八、同學(xué)團(tuán)結(jié)篇

同學(xué)關(guān)系 兄弟姐妹 互相幫助 團(tuán)結(jié)友愛 誠實(shí)謙遜 善小要為 共同努力 立志成才

九、愛護(hù)公物篇

公共財物 為我服務(wù) 一草一木 理應(yīng)保護(hù) 門窗桌凳 不沫不涂 不慎損壞 賠償修補(bǔ)

十、社會公德篇

時刻牢記 社會公德 文明禮貌 助人為樂 保護(hù)環(huán)境 愛護(hù)公物 遵紀(jì)守法 安邦治國

十一、家庭美德篇

一個家庭 社會細(xì)胞 講究美德 實(shí)在重要 尊老愛幼平等和諧 持家勤儉 鄰里和好

十二、職業(yè)道法篇

社會之大 職業(yè)繁多 職業(yè)道德 愛崗敬業(yè) 誠實(shí)可信 辦事公道 服務(wù)人民 奉獻(xiàn)社會

十三、保護(hù)動物篇

自然界里 人與動物 唇齒相依 缺一不可、捕殺獵食 有違政策 珍愛生命 保護(hù)動物

十四、禮貌用語篇

注重禮貌 語言首要 熟人見面 問聲“你好” 讓人幫忙 “請”字開道 碰撞擾人 說“對不起” 他人先說 答“沒關(guān)系” 互相說話 柔聲細(xì)語 幫忙辦事 說聲“謝謝” 彼此謙讓 彬彬有禮 禮貌用語 意義非比 偶遇干戈 可化玉帛

十五、尊敬老師篇

人民教師 責(zé)任重大 教學(xué)育人 報效祖國 功在當(dāng)代 利在千秋 身為學(xué)生 理應(yīng)尊重 聽講專心 作業(yè)認(rèn)真 討論問題 積極踴躍 批評教育 誠懇接受 德智體美 爭取優(yōu)秀

十六、實(shí)現(xiàn)理想篇

莘莘學(xué)子 祖國希望 刻苦學(xué)習(xí)努力向上 信息技術(shù) 插上翅膀 西部開發(fā) 貢獻(xiàn)力量篇三：文明禮儀三字歌

文明禮儀三字歌

同學(xué)們 要牢記 進(jìn)校園 聽校令 守規(guī)范 講文明 上課時 認(rèn)真學(xué) 勤思索 求創(chuàng)新 早起床 跑早操 中午時 要休息 晚睡時 要洗腳 講衛(wèi)生 勤清掃 丟吐扔 要戒掉 愛花草 環(huán)境好 吃飯時 不搶行 見老師 先問好 客人來 有禮貌 校園語 普通話 講誠信 守信用 同學(xué)間 互尊重 講團(tuán)結(jié) 多寬容 反邪教 尚科學(xué) 校文化 不可缺 校文明 齊歡樂

安全三字歌

同學(xué)們 要牢記 創(chuàng)安全 我做起 校園內(nèi) 不追逐 樓欄桿 不爬躍 集合時 不擁擠 上下樓 靠右行 打開關(guān) 需謹(jǐn)慎 做實(shí)驗(yàn) 聽指導(dǎo) 食品攤 別亂吃 放學(xué)了 要注意 過馬路 左右看 自行車 要慢騎 勸同學(xué) 別冒險 惜生命 愛自己 講安全 是第一 師德八條 師心慈：愛護(hù)學(xué)生 誨人不倦 師儀端：儀表端正 言談文明 師風(fēng)正：謙虛謹(jǐn)慎 團(tuán)結(jié)互助 師志堅：致力教育 勇于獻(xiàn)身 師學(xué)勤：勤奮學(xué)習(xí)力求上進(jìn) 師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟悉 指導(dǎo)有方 師紀(jì)嚴(yán)：紀(jì)律嚴(yán)明 遵紀(jì)守法 師德高：作風(fēng)正派 道德高尚 教師心語

教師人格魅力的靈魂是一個 “愛”字，愛就是一種教育，誰有愛心，誰就把握了教育 的真諦?！扶?/p>

蕉嶺縣友邦小學(xué)學(xué)生禮儀行為、學(xué)習(xí)規(guī)范三字歌

一、校園禮儀三字歌

升國旗 敬隊禮 唱國歌 要莊嚴(yán) 進(jìn)校門 同學(xué)間 班集體 做值日 到教室 晨午讀 下課后 集會時 上下樓 上廁所 講衛(wèi)生 廣播操 做眼操 放學(xué)時 衣冠整要友好大家愛要早到作業(yè)交需自覺莫追跑 快靜齊靠右走要文明不亂吐隊伍齊找準(zhǔn)穴排好隊見師長有困難禮貌語

善管理值日生不嬉鬧輕說話

離會場不擁擠不玩耍愛花草

聽音樂勤鍛煉按時走問您好 互幫助 傳校園

責(zé)任強(qiáng) 快打掃 秩序好 不喊叫

有秩序 慢慢行 不打鬧 不摘踩

動作美 重安全 不逗留

遵校紀(jì) 護(hù)校風(fēng) 知禮儀 愛友邦

二、社會禮儀三字歌

在社會愛公物過馬路無證車買東西看演出水火電外出游幫殘疾得于人借東西損公物迷信事煙賭毒遇壞人守公德不損壞走橫線莫搭乘不爭先要文明有危險不亂畫助孤寡應(yīng)感謝及時還要賠償遠(yuǎn)離它不能沾要冷靜有教養(yǎng)公共地紅燈停年紀(jì)小去參觀謝幕時無人助有困難公益事負(fù)于人不說謊防災(zāi)害黑網(wǎng)吧壞書刊巧周旋懂謙讓 講環(huán)保 綠燈行 不騎車 守秩序 給鼓掌 莫妄行 齊克服

樂參與 應(yīng)致歉 講信誠 重避險

害人坑 損健康 早報警

規(guī)范事 要踐行 好習(xí)慣 益終生

三、家庭禮儀三字歌

父母情 似深海 兄弟親 如手足 晨和晚 問個安 是生日 要記住 親有疾

侍身旁 吃和用 知禮讓 有過錯 能悔改 知孝敬 懂感恩

與長言 用尊稱 長輩語 仔細(xì)聽 要出門 問父母 經(jīng)同意 方可行 就餐前 按序坐 我年幼 應(yīng)讓長 打電話 意專注 先問好 再稱呼

個人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 學(xué)著做 愛整潔 講衛(wèi)生 勤刷牙 常洗澡 節(jié)假日 有計劃 學(xué)與玩 安排好 吃喝穿 不挑揀 勤節(jié)儉 要力行

鄰里間 常見面 互尊重 心相連

待客人 要熱情 去做客 儀態(tài)恭 敬老人 如家親 愛幼小 如自身 人稱贊

要虛心 小禮儀 大課堂

四、學(xué)習(xí)規(guī)范三字歌

上課前 備用品 鈴聲響 進(jìn)課堂 身坐正 用心聽 做記錄 筆要勤 要發(fā)言

先舉手 聲音響 口齒清 會質(zhì)疑 多思考 講合作 會體驗(yàn) 語數(shù)英 要學(xué)好 有偏差 須調(diào)整 新知識 要預(yù)習(xí)舊知識 常溫習(xí)有疑問

做記號 問老師 解難題 課堂外 不放松 學(xué)與練 要結(jié)合做作業(yè) 要按時 不抄襲 質(zhì)量高 有難題 多動腦 有錯誤 及時糾 早晚讀 貴堅持 多搜集 善積累 綜合科 不能丟習(xí)書畫 學(xué)技藝篇四：小學(xué)生文明禮儀三字歌

小學(xué)生文明禮儀三字歌

（一）儀表禮儀

新時代，講文明，好少年，樹新風(fēng)。懂禮儀，在言行，好習(xí)慣，貴養(yǎng)成。坐立走，要規(guī)范，古有訓(xùn)，記心間。站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，姿態(tài)正。要做到，有技巧，眼平視，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。重儀表，講身份，穿和戴，有學(xué)問。首整潔，次美觀，要自然，要大方。按校規(guī)，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。背容直，頭容正，胸容寬，肩容平。愛清潔，保健康，講衛(wèi)生，促成長。

（二）交談禮儀

文明語，記心間；十四字，掛嘴邊。請和您，最常用；字雖少，意無窮。致歉意，貴心誠；表謝意，話先行。談話時，身端正；話誠懇，意簡明。聽人言，要專注；不插話，獲友情。手勢語，含義廣；宜含蓄，用恰當(dāng)。笑甜美，掛臉上；人見愛，心寬廣。肢體語，流傳廣；宜優(yōu)雅，重大方。

（三）校園禮儀

入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；遵校紀(jì)，護(hù)校風(fēng)。鈴聲響，進(jìn)課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細(xì)心想。要發(fā)言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業(yè)，貴獨(dú)立；老師見，心歡喜。課間時，要活動；文明玩，會放松。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭?；▋好溃萸嗲?；愛校園，護(hù)環(huán)境。班集體，是個家；同學(xué)們，愛護(hù)它。同學(xué)間，互關(guān)心；善理解，樂助人。要誠實(shí)，懂謙讓；團(tuán)結(jié)緊，有力量。放人者，人恒敬；集體榮，我才榮。食堂里，有規(guī)矩；勿喧嘩，食不語。愛公物，惜糧米；講衛(wèi)生，防疾病。節(jié)水電，當(dāng)仔細(xì)；好習(xí)慣，在自己。宿舍里，建友誼；室清潔，物整齊。寢有規(guī)，按時起；會生活，能自理。有集會，守時間；明紀(jì)律，姿態(tài)端。入有序，位有方；好風(fēng)格，要發(fā)揚(yáng)。升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。少先隊，是先鋒；紅領(lǐng)巾，飄在胸。手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行。

（四）家庭禮儀

父母恩，比海深；對父母，要稱您。晨和晚，要問安；若進(jìn)門，舉止穩(wěn)。學(xué)自理，助父母；是生日，要記住。親有疾，侍身旁；吃和用，知禮讓。兄和弟，手足情；兄愛弟，弟敬兄。家餐飲，手要勤；幫做活，表孝心。待客人，要熱情；去做客，儀態(tài)恭。打電話，意專注；先問好，再稱呼。聲清晰，語簡短；話說完，道再見。鄰里間，常見面；互尊重，心相連。敬老人，如家親；愛幼小，如自身。樂交往，情趣融；雖近鄰，勝遠(yuǎn)親。

（五）公共場所禮儀

行路上，整衣裝；守規(guī)則，要禮讓。遇師長，要行禮；遇友朋，要致意。路上行，講衛(wèi)生；騎車時，守規(guī)定。不橫騎，不逆行；勿帶人，勿強(qiáng)行。乘公交，守秩序；依次上，不擁擠。讓老弱，助殘疾；懂諒解，不斗氣。醫(yī)院里，有規(guī)矩；要安靜，講順序。去看病，能配合；探病人，擇時機(jī)。做觀眾，講文明；不喧嘩，利視聽。對演員，要尊重；善理解，不起哄。圖書館，要肅靜；聲要低，走要輕。借圖書，要愛護(hù)；閱覽畢，歸原處。去旅游，長見識；乘車船，守秩序。亂刻畫，失德行；玩不忘，護(hù)環(huán)境。有理想，有道德；有文化，有紀(jì)律。做四有，明志向；新一代，在成長。篇五：《中小學(xué)生文明禮儀》短片文字內(nèi)容

中小學(xué)生文明禮儀短片文字內(nèi)容

一、學(xué)校禮儀

（一）禮貌用語

禮貌用語是文明禮儀的重要表現(xiàn)，學(xué)生們講文明，懂禮貌，可以營造積極向上，健康文明的學(xué)校氛圍。在校園中有哪些禮貌用語？ 1.初次相見要說見面禮（早上好、你好）2.受到他人幫助后，要說感謝語（謝謝、謝謝您）3.接受對方致謝時說（別客氣，不用謝）4.麻煩別人時說（打憂）

5.如果不小心傷害到別人，要說致歉語（對不起）6.接受對方道歉時說（沒關(guān)系）7.分手時說告別語（再見）

（二）儀容儀表

儀容儀表通常是指人的外觀、外貌。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何展示自己呢？ 1.發(fā)型要求：

（1）男生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型：前不過（眉）、側(cè)不過（耳）、后不過（頸）

（2）女生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型：齊（耳）短發(fā)或扎起的（馬尾）發(fā)型 2.服裝服飾要求：（1）不佩戴各類（飾物），不穿（奇裝異服），不在服裝上（寫字）、（畫畫），不穿超短褲、無袖衫、拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)；

（2）外衣不（敞開），上衣拉鏈距衣領(lǐng)頂端不能超過（15）厘米；

（三）儀態(tài)舉止

儀態(tài)是指人的姿勢、舉止和動作。1.正確坐姿：腰板（直），坐（端正），雙手自然放于膝蓋； 2.正確站姿：抬頭，目視前方，挺胸收腹，腰直肩平，雙臂自然下垂，雙腿并攏直立，腳尖分成“v”字 3.鞠躬：首次見到老師和長輩要行鞠躬禮，動作要求：立正站好，雙腿并攏，雙手貼于褲縫，上身微微前傾30度，行30 度鞠躬禮，并同時問好。例好：老師好。

（四）升旗行禮

當(dāng)看到五星紅旗在天空中冉冉升起時，同學(xué)們的愛國之情油然而生。升降國旗、奏國歌時，同學(xué)們要肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮，唱國歌聲音洪亮。如果經(jīng)過某個地方時，恰巧遇見了升降國旗、奏國歌，也要脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。

（五）遵守秩序

遵守秩序是文明禮儀的重要體現(xiàn)。1.上果時，要認(rèn)真聽講，積極興手回答問題，不隨意打斷其他同學(xué)發(fā)言； 2.課間時不在樓道中大聲喧嘩、追跑打鬧，上下樓梯靠右行，主動避讓其他人 3.自覺愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾等廢棄物。

（六）尊敬老師

尊敬師長是我們每個人都應(yīng)該做到的最基本的禮儀。1.見到老師要主動問好；

2.課前用具擺放整齊；預(yù)備鈴響請坐好，等待老師上課； 3.課堂上遵守紀(jì)律；

4.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)； 5.進(jìn)老師的辦公室要敲門，喊報告；要虛心接受老師的教導(dǎo)，主動與老師交流。6.遇到老師要請老師先行，并說“您先行”。

（七）同學(xué)友愛

在學(xué)校每天和自己相處最多的就是同學(xué)們了，大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過快樂的每一天。

1.同學(xué)之間要寬容友善，懂得謙讓，建立良好的友誼。2.同學(xué)之間友好合作，互幫互助； 3.同學(xué)之間相互關(guān)心，大同學(xué)要禮讓幫助小同學(xué) 4.主動幫助遇到困難的同學(xué)。

二、家庭禮儀

（一）禮貌用語

在家庭中，同學(xué)們講文明、懂禮貌、重禮儀，能使家庭歡樂和諧。1.對父母和長輩要說“您好、請、謝謝”等禮貌用語； 2.接打電話注意事項(xiàng)：

(1)打電話的最佳時間：早八點(diǎn)至晚十點(diǎn)左右；(2)撥錯電話要道歉；

(3)如果對方不小心打錯電話，應(yīng)禮貌告知；(4)如遇父母不在家，可以把對方電話號碼記下來，等父母回來轉(zhuǎn)告。(二)孝敬父母

孝敬父母、尊敬長輩是我們每個人都應(yīng)該擁有的一種美德。出門前、回來后都要主動和父母打招呼，在家里幫父母做力所能及的事，認(rèn)真耐心傾聽父母的教誨。

（三）家庭進(jìn)餐

家庭進(jìn)餐時也有許多同學(xué)們應(yīng)該遵守的禮儀。1.請長輩先入座，等長進(jìn)先拿碗筷后，自己再拿碗筷； 2.吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲； 3.用公共餐具取菜；

4.主動給長輩添飯加菜，別人給自己添飯菜要說謝謝； 5.先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

（四）待客做客

無論是家里來了客人還是到別人家做客，同學(xué)們都要做到禮貌待客，文明做客。1.接待客人：

（1）主動與客人問好，見到長輩要用尊稱問好；

（2）主動起身讓座，端上茶水招呼客人；

（3）不打擾長輩和客人說話；

（4）如果是自己的小客人來訪，應(yīng)提前征得家長同意，并禮貌地將小客人介紹給自己的家人。2.做客

（1）去做客前，應(yīng)提前告知對方；

（2）禮貌、主動地與遇到的人打招呼；

（3）做客時要聽從主人安排，不隨便動別人家里的任何物品；

（4）做客后，要及時感謝主人的熱情款待。

三、社會禮儀

（一）學(xué)會讓座

在日常生活中，同學(xué)們要學(xué)會幫助別人，為別人著想，懂得禮讓。1.在公共汽車上能主動為老幼病殘及孕婦讓座； 2.在其它場合，能主動給需要幫助、需要照顧的人讓座。

（二）尊重殘疾人

關(guān)愛我們身邊的殘疾人： 1.當(dāng)你被介紹給殘疾人時應(yīng)主動上前致意，并詢問對方是否需要幫助，對雙目失明的人可以先問一下“我們握握手好嗎？”，然后把手伸給他（她）； 2.如果對方坐在輪椅上，應(yīng)盡量保持視線與他等高，并用正常的聲調(diào)說話，不要拍他的頭或肩膀，更不要靠在他的輪椅上，因?yàn)檩喴我驯灰暈樗眢w的一部分。

（三）遵守交通規(guī)則

了解交通安全知識，熟悉重要的交通安全標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。1.紅燈停，綠燈行，過馬路走斑馬線、天橋或地下通道； 2．不在馬路上玩耍、打鬧，不翻越護(hù)欄； 3.通過有交通信號控制的人行橫道，須按信號指示行走； 4.坐車時不與駕駛員聊天、說話； 5.不在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車； 6.乘車應(yīng)系好安全帶，不滿12周歲者不能獨(dú)自騎車上路，騎自行車不準(zhǔn)雙手離把、攀附其它車輛或手中持物。

（四）公共場所禮儀

在社會交往中，我們應(yīng)該懂得尊重他人，學(xué)會謙虛禮讓、尊老愛幼，遵守下列社會公德： 1.在公共場所要注意保持公共衛(wèi)生； 2.在圖書館，請保持安靜； 3.請愛護(hù)公共設(shè)施； 4．請自覺排隊； 5.請不要踐踏草坪；

6.參觀游玩時請愛護(hù)動物； 7.請注意公共場所安全。

（二）文明乘客 1.主動排隊候車；

2.上車要按次序，見有行動不便的人上下車，主動攙扶； 3.站立車廂時，要扶好站穩(wěn)，如不小心碰了別人要道歉； 4.乘車時，不要把頭、手伸出車外，不在車內(nèi)大聲交談，不應(yīng)嬉笑打鬧； 5.到站前，提前換到車門處； 6.下雨天乘車，上車前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。

（三）文明觀眾 1.參觀禮儀

（1）去展覽館或圖書館參觀，要注意衣著得體、整潔、干凈；（2）在參觀過程中保持安靜，輕聲交談（3）尊重講解員，認(rèn)真聽和看，當(dāng)自己提問獲得回答后要表示感謝；（4）嚴(yán)格遵守館內(nèi)制度，如遇“不要隨意觸摸展品”，“不允許照相”之類的規(guī)定應(yīng)自覺遵守；（5）未以許可不擅自進(jìn)入標(biāo)明“謝絕入內(nèi)”的場所；（6）保持展館內(nèi)環(huán)境清潔。2.觀賽禮儀

（1）按序進(jìn)場和退場；（2）比賽精彩處適時鼓掌，不干擾比賽；（3）不向賽場內(nèi)投擲物品；（3）離場時主動清理垃圾，做到文明觀賽。3.文明游客

（1）主動購票入園；（2）愛護(hù)花草樹木，不隨意采摘；（3）愛護(hù)公共設(shè)施，不在古跡上涂寫刻畫；（4）保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，將雜物放進(jìn)垃圾桶；（5）隨團(tuán)旅行，守時守紀(jì)，聽從領(lǐng)隊指揮；（6）游客間相互幫助，相互禮讓。4.文明顧客

（1）到商場或超市購物時，要自備環(huán)保購物袋，少用或不用塑料袋；（2）挑選物品時要輕拿輕放，不拿的東西要放回原位；（3）不小心碰掉物品要及時撿起來放回原位（4）不要拆開未付款商品的包裝；（5）按順序排隊交款；（6）不能把寵物帶進(jìn)商場。5.網(wǎng)絡(luò)文明禮儀

（1）學(xué)習(xí)時只發(fā)與學(xué)習(xí)有關(guān)的電子郵件，收到要求回復(fù)的電子郵件，要及時給予答復(fù)；（2）在學(xué)校論壇或貼吧參與討論要注意文明自律，不要發(fā)送對學(xué)校、老師、同學(xué)的侮辱性、攻擊性或產(chǎn)生不利后果的言論。6.涉外禮儀

（1）見到外國友人應(yīng)熱情大方；（2）在社交場合中，外國朋友特別重視男士要照顧、禮讓、關(guān)心和保護(hù)女士；（3）在交往中，尊重他人的隱私；（4）了解和掌握外國人的一些基本風(fēng)俗習(xí)慣。

7.少數(shù)民族風(fēng)俗

我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立后，共確認(rèn)56個民族。由于漢族以外的55個民族相對漢族人口較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”?；刈迨侵袊植甲顝V的少數(shù)民族，在居住較集中的地方建有清真寺，又稱禮拜寺?；刈逵腥蠊?jié)日：開齋節(jié)、宰牲節(jié)（古爾邦節(jié)）、圣紀(jì)節(jié)；我國的55個少數(shù)民族有其各具特色的風(fēng)俗，共同構(gòu)成豐富多彩的民族文化。同學(xué)們要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與少數(shù)民族朋友熱情友好相處。8.傳統(tǒng)節(jié)日

我國的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容豐富、形式多樣，是中華民族悠久歷史的一個重要的組成部分。（1）春節(jié)。過年的時候，晚輩們要向長輩拜年；放鞭炮、貼春聯(lián)、吃餃子、送祝福，歡歌笑語，處處彰顯節(jié)日的喜慶。中國自古就是禮儀之邦，在時代飛速發(fā)展的今天，中華民族傳統(tǒng)美德更需要我們?nèi)鞒?。同時，禮儀的具體內(nèi)容又是隨著時代發(fā)展而不斷變化的，在推進(jìn)世界城市建設(shè)的進(jìn)程中，還需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的禮儀，希望同學(xué)們大力培育和弘揚(yáng)北京精神，努力做文明有禮的北京人，為人文北京建設(shè)做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：中學(xué)生文明禮儀演講稿

中學(xué)生文明禮儀演講稿——文明禮儀在我心中

在一個國家中個人是主體．對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高．

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫．但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫．為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客．”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥．” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了

強(qiáng)烈反差．

以上的兩個事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離．在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為．例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物．我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)．事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)．在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境．相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的．我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛．現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人．文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富．

我們播下一個動作，便會收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便會收獲一個品格。文明，已被人們放在心中的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，而萬萬不要把文明行為看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓 們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從舉手之勞的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)

慣，做文明學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。

中華上下五千年以來，道德一直是我們?nèi)A夏兒女的寶藏?？鬃觿t是道德優(yōu)質(zhì)的代表，他不貪圖受利，一心為人民、民族效力。李世民終世以德為政，從不暴力迫害，以江山社稷，人民平安為己任?？兹?歲讓梨，尊敬兄長，禮貌待人，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。司馬光砸缸，救得伙伴，他的善良，機(jī)智，令人佩服。

記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字．無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操．代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒．

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝．” 作為一個中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重．

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生．那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪．我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園．試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀．沒有了文明，就沒有了基本的道德底線．千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開．

做一個有道德的人并不難。只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，終將會成為一

個有道德的人。但道德并不是一個人的責(zé)任，需要全世界的每一個人都努力做一個道德公民，道德，才會在我們的每一個人心中，自由的飛翔著…如果你有道德，請不用說出來，每個人心底里會很清楚；如果你沒有道德，請努力做一個有道德的人吧

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠(yuǎn)的堅守崗位？”

第五篇：中學(xué)生文明禮儀教案

中學(xué)生文明禮儀教案

教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。

教學(xué)用具：多媒體、課件

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)內(nèi)容：

一、多媒體展示：文明禮儀的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)： 內(nèi)涵：

1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。

2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。實(shí)質(zhì)：一種尊重。禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。如：升旗儀式、頒獎儀式等。

二、老師提問：為什么要學(xué)禮儀？

學(xué)生答：略

師生總結(jié)由多媒體展示：

（一）、對個體

1、不學(xué)禮，無以立。

2、使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應(yīng)。

3、衡量個人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度。

（二）、對社會

1、塑造組織形象，提高辦事效率。

2、是一個國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

三、老師講故事學(xué)生談啟示：《酒 店 老 板 與 無 賴》 一個人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！” 一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

學(xué)生談啟示：略

師生總結(jié)多媒體展示：

啟示之一： 動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。

啟示之二： 在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因?yàn)槲覀兊膭幼髯藙荩莿e人了解我們的一面鏡子。

啟示之三： 在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)！

事例：《一口痰“吐掉”一項(xiàng)合同》

中國長江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線欲與美國客商約瑟先生合作。經(jīng)過詳細(xì)的考察，約瑟先生對企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點(diǎn)著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡…… 兩天后，約瑟先生在給范廠長的信中寫道 尊敬的范先生： 我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關(guān)天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我．．．．．．

行為習(xí)慣：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。

四、講一講文明禮儀你知多少？

多媒體展示：

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

2、服飾儀表： 穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀： 學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)間禮儀： 同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會禮儀： 集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

6、校內(nèi)公共場所禮儀： 應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

五、記一記、多媒體展示：

當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！

當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱！

當(dāng)你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱！

六、總結(jié) ：文明禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。因此，請大家學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明，守禮儀的人