第一篇：《假如給我三天光明》心得體會

《假如給我三天光明》心得體會1

自古以來身殘志堅的偉人事例不計其數(shù)，海倫·凱勒便是這浩瀚海洋里閃耀的一員。生命是神奇的，總是帶給我們各種的突然狀況，同時也給予我們許多意外的驚喜；生命是脆弱的，一場突如其來的病痛就可以奪走一個人的基本生存能力——語言能力、視覺、聽覺；但是，不得不說，生命又是堅強的，面對挫折仍舊可以給人以巨大的勇氣。我們在感嘆命運的不公時，其實是在給自己尋求逃避困難的理由，而我，并不喜歡選擇這樣的路，是海倫的事跡給予我強大的動力和勇氣，敢于直面生活中的磨難，敢于挑戰(zhàn)生活的困苦。

任何的病痛可以打敗一個人的肉體，可是，卻磨滅不了堅強人的精神與意志。她是不幸的，小小年紀就失去了許多童年的歡樂，可是，她又是幸運的，因為海倫遇到了自己的啟蒙老師——莎莉文，莎莉文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，在啟蒙老師的陪伴與幫助下，海倫從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到可以用嘴巴與他人交流，這個過程中，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的折磨與挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，這對于她日后成為著名作家來說是必然的，也給我們做出了榜樣。

心中住著這樣的一個榜樣，給我的日常工作提供了很好的精神榜樣作用，把這種精神體現(xiàn)到每一天的工作中去，面對司乘人員耐真細致的解答，排憂解難的援手，真摯誠意的關(guān)懷，本著青銀文化“厚德載道止于至善”核心理念，認真完成好本職工作。推動著我在工作中無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)都能信心十足的坦然面對。困難并不可怕，只要我有堅定的信念。

黑暗與光明皆由心而定，心中的痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷鑒定的意念，光明自然浮現(xiàn)在眼前。因此，無論何時請告誡自己，命運不僅僅只會和我們開玩笑，他是在給我們制造機會挑戰(zhàn)自己，使我們成為“百毒不侵”之人。

《假如給我三天光明》心得體會2

《假如給我三天光明》這本書終于讓我讀完了。有些段落讓我反復(fù)閱讀，海倫凱勒的故事深深的影響著我，讓我受益匪淺。

在書中，海倫說：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

海倫的三天就如此的充實美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng)造美好的生活。一寸光陰一寸金，時光不再。對我們來說，我們需要的是頑強拼搏、努力前進的意志，不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!

《假如給我三天光明》心得體會3

在業(yè)余時間，我讀了《假如給我三天光明》這本書，書的作者是美國盲人作家海倫﹒凱勒。書中的故事感人肺腑。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，無論遇到多大的困難，只要想想故事中的海倫，就會微笑面對。

海倫從小就因疾病失去了聽覺和視覺，她從未看到過世界的多彩，從未見過父母的慈祥面孔，從未見過辛勤教育她的老師，太多的不幸降臨在她身上，但她從未退縮，堅強勇敢的度過了人生。

海倫是不幸的，同時又是幸運的。她遇到了一位耐心的老師。莎莉文老師教她什么是水，帶她到廚房，擰開水龍頭，握著她的小手，放到水流下面，讓她感覺到水的形態(tài)，隨后在她手上教她盲文，她很努力的學(xué)，沒有辜負她的好老師。

看完《假如給我三天光明》，我自覺慚愧，我們這一代都是獨生子女，家里只有我們一個孩子，爸爸媽媽都把我們當(dāng)成掌上明珠，我們過著衣來伸手，飯來張口的優(yōu)越生活，我們有健康的身體，比起海倫來，我們所遇到生活的挫折，學(xué)習(xí)的壓力都已算人生路上的小石子。

我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認真努力，學(xué)習(xí)她的堅強不息，學(xué)習(xí)她的自強自立。堅貞不屈，不斷進取的精神是海倫﹒凱勒所擁有的，我們是祖國的接班人，更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!

面對未來的挑戰(zhàn)，我們要努力奮斗，才會擁有實現(xiàn)夢想的無限力量!

《假如給我三天光明》心得體會4

閑來無事，信手拈來一本書《假如給我三天光明》，相信很多人都已拜讀過且爛熟于心，但是不同年齡、不同環(huán)境、不同經(jīng)歷的人，讀書的感悟是不同的，細讀之下，感慨頗多。

書中主要內(nèi)容寫了海倫·凱勒在變成盲聾啞人后對生活失去信心，情緒暴躁，思想消極，感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，直到后來遇到安妮.莎莉文，在老師的幫助關(guān)愛下，學(xué)會了閱讀，認識了許多字，感受到了身邊無處不在的愛，以驚人的毅力、頑強的精神克服常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。

我曾經(jīng)試著蒙住雙眼在熟悉的家里走動，結(jié)果寸步難行，第一感覺：恐懼!當(dāng)你眼睛看不見，當(dāng)你不知道下一刻會發(fā)生什么事的時候，就會覺得身邊到處充滿危險，到處都是深淵，其結(jié)果就是極度恐懼，從而一步都不敢移動，感覺從此生活一片黑暗，你被無情的拋棄了!

每個人一生中都會遇到困難、挫折和失敗，當(dāng)遇到時，不要失望害怕退縮，而要正確地面對，要想方設(shè)法地將其克服，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，精致的瓷器都要經(jīng)過多次烈火的鍛造，命運往往在最艱苦的逆境之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，任何時候都不要放棄希望，堅持到底，永不放棄，要有樂觀向上的良好心態(tài)。在巨大的打擊及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心最終走向成功!

人的一生是短暫的，我們似乎從未想過海倫·凱勒的世界，一個失明聾啞人尚且可以懷著感恩的心情去生活，去感謝上蒼去感謝愛，我們這些健全的人就更應(yīng)該有著感恩的思想，感謝上蒼賜予我們那么多美好的東西：健康、親情、友情、工作、衣食無憂……所有的一切都值得我們?nèi)ジ卸?，發(fā)自內(nèi)心的感恩!

而現(xiàn)實環(huán)境中，我們每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天的不公自暴自棄，人際交往也是阿諛奉承，爾虞我詐，精于算計，糾結(jié)于為“已失去”的東西痛苦不堪，為“得不到”的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握.，驀然回首，這樣做是否值得?生命的意義何在?人生的價值何在?什么才是最寶貴的東西?我想說：活著真好，健康真好，能有工作真好，能夠?qū)W習(xí)真好，感恩愛真好，不要到失去時才去醒悟，才去嘆息，才會覺得失去的東西實在太寶貴!

《假如給我三天光明》心得體會5

“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！边@是馬克·吐溫曾經(jīng)說過的。沒錯，作為一個既盲又聾的殘疾人竟然能成為美國著名的作家和教育家確實不容易。海倫·凱勒本來是一個天真可愛的小女孩，但是在她一歲半的時候，一場突如其來的疾病奪走了她的聽覺與視覺。在那黑暗而且無聲的世界里，是安妮·曼斯菲尓德·蘇立文老師幫助她學(xué)會了說話和讀書，掌握了英，法，德，拉丁和希臘這五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國的拉德克拉夫?qū)W院。

海倫·凱勒她很聰明也很堅強，在無聲無色的世界里，她自強不息努力做到，并不是怨天尤人也不是自暴自棄。假如給她三天光明，她首先要看一看安妮·曼斯菲爾德·蘇立文老師——那位愛著海倫的，為海倫揭示萬事萬物的老師。然后再見一見那些仁慈、謙和又重情義的人;第二天她希望親眼看一看“黑夜變白晝”與人類和自然的歷史;第三天她則希望看一看人們一天的生活與城市。海倫有兩點非常值得我們學(xué)習(xí)：一是盡力地完成每一件事;二是每時每刻都擁有樂觀向上的精神。

一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易·不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單·不簡單就是把每件事都做得。”在海倫參加拉德克立夫?qū)W院的入學(xué)考試的時候，由于代數(shù)和幾何是她的弱項，而且她只學(xué)過英式盲文，而考試用的卻是美式標注的盲文試卷。但她并沒有因此而退卻，而是憑著自己堅強的毅力，盡全力地完成了這場考試。

二、每時每刻都擁有樂觀向上的精神。海倫在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。

下面有則故事也說明了這個問題，有兩個成績相當(dāng)?shù)男悴?，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔(dān)心，覺得這不是一個好兆頭。而后者想：棺材棺材，既有官又有財，便信心大增。后來，后者金榜題名，而前者卻名落孫山。這個故事說明樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的.重要因素之一。

海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘?？纯春悾倏纯次覀?，面對生活，我們還是幸運的。我們享受的還是可愛的生活，不知道痛苦的我們就像存活在美麗的草原上，遠處的風(fēng)景在等待著我們?nèi)バ蕾p。我們歡樂著，隨時等待新事物的發(fā)現(xiàn)，沒有一個幸福的孩子會用自己的幸福時光去想是否有厄運的到來，那是樂觀的，我們用微笑面對生活，但是，我們也要學(xué)會感受……

《假如給我三天光明》心得體會6

我讀的這本書是《假如給我三天光明》，作者是身殘志堅的海倫·凱勒，我被她的故事深深感動。

這個故事寫的是一個又聾又啞的小女孩，當(dāng)她的父母都絕望的時候，他們請來家庭教師莎莉文來幫助小海倫一步一步地走出困境。剛開始，小海倫在家里屬于一個小暴君，為了讓她不再任性，莎莉文老師可是費了不少的勁呢！起初，海倫的爸爸也不看好這個年輕又沒有經(jīng)驗的小教師，但后來他開始信任莎莉文，配合她幫助小海倫。小海倫在莎莉文老師的幫助下走出黑暗的內(nèi)心世界，不停地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識，讓大家感到欣慰，讓老師覺得感動，讓同學(xué)們覺得驚訝!最后，小海倫竟以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)就這樣，她還不停下自己的腳步，向全世界呼吁，讓更多的人關(guān)心自己身邊的殘疾人和需要幫助的人。然后寫下自傳《假如給我三天光明》，告訴大家要珍惜自己的眼睛、嘴巴、耳朵等器官。

我跟大家討論了一下，大家都說海倫·凱勒真是身殘志堅?。〖词闺p目失明，雙耳失聰，但她還是不屈不撓，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！這種身殘志堅的人還有許多，他們都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如霍金、貝多芬、帕爾曼……

《假如給我三天光明》心得體會7

她是一個又聾又盲的殘疾人，但是她竟然能拼寫說英、法、德、拉丁、希臘五國語言。她被認為是20世紀最富感召力的作家之一。馬克·吐溫曾說過：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒有筆征服世界，她成功了。”

《假如給我三天光明》這本書主要講了海倫·凱勒她在病后的生活，一開始面對不幸的遭遇，她的脾氣是暴躁的，但是在莎莉文老師的到來后，她的脾氣好了起來，在以后的生活中，海倫憑借她頑強的意志力，努力的學(xué)習(xí)，告訴人們要勇敢的面對不幸的遭遇，不幸不是可怕的，沒有面對不幸的勇氣才是最可怕的。

海倫的故事告訴了我們，面對困難我們要努力的克服，珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，不要讓它的失去變?yōu)檫z憾。她讓我們明白應(yīng)該如何去面對不幸，如何去迎接命運的挑戰(zhàn)，她讓我們知道，應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切！

《假如給我三天光明》心得體會8

讀過這本書的朋友一定會被主人公的堅強、奮斗與勇氣所打動。下面，我來帶大家回憶一下這個令人感動的故事吧!

海倫凱勒原來是位健康的小女孩，在她19個月時，一場急病導(dǎo)致她失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒性格變得暴躁、任性。直到七歲,被當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與寂寞，感受到了語言的奧秘，懂得了知識的神奇。從此，海倫凱勒憑著自己的堅強毅力，在莎莉文老師的細心教育和熱心幫助下，以優(yōu)秀的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

海倫·凱勒最大的希望擁有三天的光明去好好看看世界。三天光明，對我們來說只是一生中很短的時光，但對于雙目失明的海倫·凱勒來說，卻是一種夢想，是不可能實現(xiàn)的。她想在第一天認真地看人，看到人們的善良、友誼，并由此看到人的內(nèi)心;第二天，她想在太陽升起前去看黑夜變?yōu)榘滋斓膭尤似嬗^，感受大自然的味道;最后一天，她希望觀賞大自然碧綠的草地，將世上所有的美麗的自然景觀都永遠印在腦海中。短短的三天，她不看盡她想看的一切，但她已有了一輩子難忘的記憶。以后，每當(dāng)她摸到一件物品時，她的記憶就會馬上反映出那件東西的形象，海倫·凱勒已經(jīng)很滿足了。

這篇文章給我最大啟示是要擁有樂觀的生活態(tài)度，正確地對待困難，敢于戰(zhàn)勝困難。海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰都能做到，何況我呢?我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)，不好好報答這些關(guān)心你的人。

《假如給我三天光明》心得體會9

這本書的大概內(nèi)容是：海倫.凱勒一出生因發(fā)燒而成了殘疾人。但她并不氣餒，通過沙莉文的精心指導(dǎo)，她終于學(xué)會“說話”和摸讀盲文…….她雖然明白自己身體有缺陷，但是她盡量克制自己。通過自己的不懈努力終于成為了舉世聞名的女作家。通過閱讀《假如給我三天光明》我深深的慚愧。

看海倫.凱勒自身有缺陷，還能自強不息。而我們呢。在家都是“小皇帝”“小公主”過這“衣來伸手，飯來張口”的日子，而你們是否有海倫.凱勒的那種精神呢。不，你們沒有。

從今以后，我建議所以同學(xué)們都要像海倫.凱勒那樣有著頑強不懈的奮斗精神。同學(xué)們，讓我們像海倫.凱勒那樣的精神。如果每個人都像海倫.凱勒那樣的精神，每個人都會成功。閱讀《假如給我三天光明》我明白了做什么事都要自強不息，不能半途而廢。

我要像海倫.凱勒那樣做一個對社會有用的人。做一個自強不息的人。做一個堅強不懈。

他明白了什么是笑著哭最痛?可家里卻被他折騰得一分錢也沒有了，所有的親戚也被他不停地借錢嚇得躲得遠遠的。我承受不了這樣的打擊。她就遠遠地看著他的背影，陪他難過;53．靠實力，不靠派系——派系不是永遠的，實力才是你能依靠一生的東西。50、成大事的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。

《假如給我三天光明》心得體會10

20世紀，一個獨特的生命體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒—一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。

海倫在小時候生了一場嚴重的疾病，視力聽力盡失。從此，她的生活變得很黑暗，無法用語言表達出自己想說什么，但她毫不氣餒，絲毫沒有放棄生活。如果是我，我也許早就放棄了，依賴父母過一輩子?？珊悈s用這堅強的意志走了下去，對生活充滿了十分的熱愛。8歲時，父母為海倫請了一位老師—安妮。莎莉。在老師的幫助下，海倫用手摸索著老師的嘴，每天在屋里刻苦練習(xí)說話，嘴上都磨出了泡。功夫不負有心人，她終于學(xué)會了說話，成為了世界上第二個會說話的盲聾人。海倫還通過艱苦的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考取了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔波，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。

我作為一個正常人實在是太幸運了，我擁有美好的生活，健全的體魄……，我可以很輕松地做很多事情，學(xué)到許多知識，享受美好的生活，但我沒有像海倫那樣堅強的意志：當(dāng)我遇到困難時就退縮，喜歡找理由來為自己開脫。自從讀了這本書，我認為我以往是那么的無知，我感到十分的羞愧。從今以后，我要向海倫一樣勇敢面對現(xiàn)實，好好學(xué)習(xí)，長大后為我們的祖國貢獻自己的一份力量!

讀了《假如給我三天光明》一書，令我受益非淺。它告訴了我一個道理，一個人最可貴的是有積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難。在今后的道路上，我將勇敢地面對學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。

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第二篇：假如給我三天光明 心得體會

《假如給我三天光明》讀書心得體會

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧忈屃松囊饬x。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。

假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。

當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會！

我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！

想想我們?yōu)槭裁匆绞r才去醒悟，才去嘆息，才會覺得光明實在太寶貴呢？連海倫?凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。

是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時每刻，應(yīng)該是我們真正需要做的。

從這本書中我們可以看出知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福?。?/p>

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

第三篇：《假如給我三天光明》

《假如給我三天光明》——做一個勇敢無畏的人

一本薄薄的書，只花兩個多小時就讀完了。想起大一的時候好像已經(jīng)讀過關(guān)于海倫?凱勒的自傳，所以再看這本書時內(nèi)心少了不少好奇，倒能靜心地設(shè)想她當(dāng)下所描繪的畫面，努力體會文字背后的情感。

這本書最觸動我的地方是書末海倫凱勒寫給各友人的書信。從這些原始的信件中，我看到她了她的成長，對于她的樂觀和友愛深感觸動。

莎莉文小姐從1887年3月開始教海倫凱勒識字，在海倫的小手上拼寫單詞。三個半月后7歲的海倫，一個又聾又啞的兒童用鉛筆寫下了給堂姐的這封信：“海倫寫信給安娜喬治 海倫將會有蘋果吃 辛普森要去打鳥 杰克要給海倫棒糖 醫(yī)生要給米珠麗開藥 媽媽要給米珠麗穿新衣服。”我驚嘆于海倫如此快速地進步。在莎莉文老師來之前，她的生活還是一片孤獨隔絕的黑暗，暴躁哭鬧難以親近嫉恨小妹妹米珠麗奪去了媽媽對她的愛。僅僅三個半月莎莉文老師耐心地撫育與教導(dǎo)就為這個孩子的生活帶來了光亮。學(xué)習(xí)真的可以改變命運。等到1888年10月時，我看到她寫給一個老師的信中提到自己十三歲時的夢想“等我長到十三歲時，我打算去很多陌生而美麗的國家旅行。我要去拜訪英格蘭的“小爵爺方特勒羅伊”，他會很樂意待我參觀他的古老宏偉的城堡的。我們還會追逐野鹿喂小兔子捉松鼠，我希望他能帶我見一見善良友好的女王。如果我到了法國，我會講法語的。一個法國小男孩會問：Parlez-vous Francais?(法語：你會說法語嗎？)我就回答他：Oui, Monsieur,vour avez un joli chapeau.Donnez moi un baiser.(會說，先生，您的帽子很漂亮，吻我一下。)”當(dāng)我讀到這段話時心里一陣暖流，緊接著自慚形穢。作為一個健全的二十歲的年輕人，我似乎失去了很多本該有的對生活的熱情和無畏的勇氣。也憧憬著有一場說走就走的旅行，可是卻擔(dān)心路上遇到壞人，害怕被搶劫被騙，借口說時間不夠一拖再拖，腦海里預(yù)設(shè)了太多的危險，行動起來就畏手畏腳?？墒桥c一個八歲的盲童相比，我那諸多的擔(dān)心都是一種對自我懦弱猶豫的諷刺。不管世界如何變，永遠都該對前方對未來對旅途中的他人抱有一種善意的期許才對，要勇敢地走出去，看看這個世界，好的壞的最終都是風(fēng)景?！袄蠋熣f，一個人在小的時候?qū)W會了忍耐和寬容，當(dāng)他長大成人，就不會忘記仁慈友愛和勇氣這些優(yōu)良品質(zhì)，我希望我能成為勇敢無畏的人?！边@是海倫9歲時候的話，我銘記于心，也希望我能成為勇敢無畏的人。

閱讀海倫的書信，不由地贊嘆這真是一個聰明可愛的小姑娘啊。她在書信中經(jīng)常會有諸如“親愛的?，我很高興給你寫信，因為我非常喜歡你”、“收到你小朋友的來信你是不是很高興呀？我非常愛你因為你是我的朋友”、“當(dāng)你收到這封信時你會高興的，因為你知道我經(jīng)常想起你”、“送你我深深的愛和一千個吻”??這些甜蜜的話誰看了不會心花怒放呀？中國人含蓄內(nèi)斂，往往覺得情誼心中，朋友不言自明?？墒侨说奶煨远际菒勐牶迷挼?。愛，要大聲說出來，及時、真誠坦率地表達出對對方的感激、思念、喜歡，對方聽了心里開心滿足從而也喜歡你多一點，雙方受益。以前，我糾結(jié)這樣做是不是獻媚？現(xiàn)在琢磨出個一二，只要你的情感是真誠的、發(fā)自內(nèi)心的，這愛的表達就不是討好和奉承，而是一種生活的藝術(shù)，可以提高我們生活的質(zhì)量，擁有更多的幸福感。所以，為何不好好應(yīng)用和實踐呢？

海倫除了善于贊美和表達愛之外，她還有一個很開放的心態(tài)，樂于分享。她的每一封信里，都會講述她自己最近的生活，她可愛的小妹妹又長大了，她的哪個親人生病了，她看了什么書，碰到了什么傷心事??她把自己的生活透明化，把自己的喜怒哀樂展示出來，這對我而言是一件困難的事。從我初一離家念書起，直到現(xiàn)在，快十年的時間，一直在象牙塔里，涉世未深，但也領(lǐng)略人情世故一二，都忘記了是從什么時候起學(xué)會了隱藏自己。習(xí)慣于有事憋在心里自己消化，總覺得這個世上真心關(guān)心你的人少之又少，把不喜歡的人都預(yù)設(shè)為敵人，都在等著看我出丑，所以那些難過的、軟弱的一面都很少流露；而那些開心的事，有時說出去后對方并不關(guān)心，冷淡的表情讓人失望。幾次之后，我就把自己的生活對外封閉了?，F(xiàn)在慢慢地我發(fā)現(xiàn)問題主要在于自己，這個世界上沒有那么多不和諧不友好的人存在，我的封閉是害怕被拒絕被不關(guān)心被潑冷水所以寧愿閉口不談的逞強和逃避，是對他人也是對自己的不信任，而這種不信任對方也是會察覺和感知的。每個人都有防備和自我保護心理，想要被人信任和關(guān)注一定要先讓大家了解你。這個世界也沒那么多敵人，就算有也是少數(shù)。我欣喜自己開始覺醒，開始想從閉的狀態(tài)轉(zhuǎn)為開的狀態(tài)，雖然我還很不習(xí)慣，還很膽怯，但我會努力去改變，不再羞于示弱，不再在心里預(yù)設(shè)敵人，分享自己生活中的快樂。

做一個溫柔的、勇敢無畏的人。

吳 琪

2014/7/14

第四篇：假如給我三天光明

《假如給我三天光明》讀后感

我偶然一次聽到我同學(xué)說，19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。當(dāng)我問他是怎么懂的，他笑著說，這是美國的著名作家馬克·吐溫說的一句話，他還推薦我看一本書——《假如給我三天光明》，并說看完后感觸一定很大。我便買了這本書來看。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的一篇散文，在這篇文章中，海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了自己對光明的渴望、珍視和對人生、對生活的深切關(guān)愛，并同時規(guī)勸身體健全的人們，應(yīng)珍惜生命、珍惜現(xiàn)今所擁有的一切，關(guān)愛人生、關(guān)愛他人。

在海倫·凱勒一歲半時，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著她又喪失了語言表達能力。唉！讀到這里，我不禁嘆了一口氣，認為海倫·凱勒的一生就只能是個悲劇。可當(dāng)我讀完后這這本書后，對海倫·凱勒的人生評價改變了看法——海倫·凱勒身殘志堅，并沒有放棄希望，而是更加努力，最后取得了成功。她那永不向命運低頭的頑強感動了我，讓我受到了許多的啟迪！

是的，比起海倫·凱勒，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師??可是，我發(fā)現(xiàn)，社會上一些青少年不珍惜大好時光，不努力學(xué)習(xí)，不奮發(fā)進取，他們沉淪在電子游戲中，如癡如醉，甚至有的人為了上網(wǎng)而逃課。上網(wǎng)玩游戲只是為了圖一時的感官快樂，但就為了圖一時的感官快樂，浪費了不該浪費的錢，父母辛辛苦苦的掙錢供我們上學(xué)，為的是什么？為的是我們的將來能讓我們過上舒適的日子，而我們卻不思進取，終日沉淪在電子游戲中，面對父母，難道就沒有一點愧疚嗎？電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，的確，不可否認，它對開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦，有一定的好處，適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂并不是壞事。但由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴的進入“角色”，沉迷電子游戲有很多危害：對視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績等。各位朋友，當(dāng)我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但不應(yīng)該沉迷于此！我們要珍惜現(xiàn)在的大好時光，努力學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干，爭取有所作為，長大后為社會發(fā)展奉獻自己所能！

“我只看我擁有的，不看我沒有的?！闭窃谶@種信念的支持下，海倫·凱勒在87年的無光無聲歲月中，將別人眼中的光明當(dāng)作自己的太陽，將別人耳中的音樂當(dāng)作自己的樂曲，將別人唇邊的微笑當(dāng)作自己的歡樂。面對命運對她的不公待遇，她回報世界的是博大無私的愛心。

沒錯，正是因為海倫·凱勒有著自信心、自立和自強不息的精神，才能使她克服重重困難，通往成功的階梯。

一次數(shù)學(xué)測試，我的一位同學(xué)小銘測試分數(shù)不理想，他看著自己的成績，滿面愁容，自怨自艾道：“唉！我這腦子笨死了，根本不是讀書的料！”而另一位同學(xué)——小清同樣是測試分數(shù)不理想，他看著自己的試卷，對自己的學(xué)習(xí)進行了反思：“也許我的學(xué)習(xí)方法不太適合我自己的實際情況，我要改一改學(xué)習(xí)方法，相信下一次我一定會考好的！”同樣的成績不理想，但對待的態(tài)度不同，對他們培養(yǎng)自信心的影響就會有所不同：自卑者不相信自己的能力，也不敢嘗試，過高的估計困難，過低的估計自己，永遠也無法燃起成功的火焰。只有相信自己，正確對待自己的不足，才能增強自信心，從而取得成功！知道了嗎？朋友，無論何時，我們都應(yīng)該保持著自信，因為自信是成功之基。

讀了這本書，給我的啟迪好多好多，其中，讓我感觸最深的就是雖然海倫·凱勒喪失了視力、聽力和語言表達能力，但她還是如此的熱愛生命，她面對命運對她的不公待遇，她永不屈服。是的，生命是珍貴的，我們理應(yīng)好好珍惜生命，但社會上的一些青少年卻把生命當(dāng)成玩笑，就比如說吸毒吧，一些青少年吸毒，起初是覺得吸毒這件事新奇、刺激，不了解其毒在哪里、危害有多深。尤其是那些從中學(xué)就開始吸煙吸毒的青少年，頂不住誘惑，極易在這種好奇心的驅(qū)使下染上毒品。還有些青少年有集群傾向，在成績差或行為不良的青少年群體中，往往看到同伙吸毒，自己也跟著吸，以此與群體保持一致。還有呢，一些青少年吸毒，往往是為了尋求自己行為價值的分量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。他們甚至認為，吸毒是現(xiàn)代社會的一種時尚，不吸會落伍，吸了“神氣”，更顯“身份”。凡是吸毒的朋友們啊，我在此順便給你們個忠告：如果你的同伴請你吸毒，是要把你拉下水，讓你成為再也離不開毒品的人，達到他“以販養(yǎng)吸”的目的。我國法律還規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。所以說，我們應(yīng)自覺拒絕不良誘惑，珍惜生命！如果你身邊也有吸毒的人，那么也請你們勸告他們別再吸毒了，要珍惜生命啊！

我要感謝我那位朋友啊，要不是他推薦我看這本書，我哪懂得那么多的道理？希望各位朋友，有空也多看書，增長知識！

海倫·凱勒的一生，是創(chuàng)造奇跡的一生。海倫·凱勒用驚人的毅力面對困苦，用苦難成就奉獻，用愛心擁抱世界。海倫·凱勒的一生是快樂的、充實而卓越的，她把無聲無影的幽閉世界變得豐富多彩、燦爛輝煌。其實不僅是海倫·凱勒的一生是快樂的、充實而卓越的，我們每個人的一生都是這樣的，關(guān)鍵是看誰肯下苦功夫，是誰努力學(xué)習(xí)，是誰珍惜生命、永不言棄，是誰自強自立??各位朋友，要記得：無論何時，都不要放棄生的希望，要像海倫·凱勒那樣，珍惜生命、關(guān)愛人生、關(guān)愛他人、自強自立！

第五篇：假如給我三天光明

《假如給我三天光明（節(jié)選）》教案

教學(xué)目標：

1.整體把握全文結(jié)構(gòu)，全面理解課文內(nèi)容。

2.品味作品在質(zhì)樸的語言中洋溢著的誠摯美好的感情。

3.品析課文細膩的心理描寫和對比手法的運用。

教學(xué)重點：

1.品味作品在質(zhì)樸的語言中洋溢著的誠摯美好的感情。

2.品析課文細膩的心理描寫和對比手法的運用。教學(xué)難點：

運用細膩的心理描寫和對比手法表現(xiàn)誠摯美好的感情和生命的熱情。課時安排： 2課時 教學(xué)方法： 品讀－感悟 教學(xué)設(shè)想：

《假如給我三天光明》是海倫?凱勒的一篇著名散文。作為一位盲聾啞人，海倫?凱勒并沒有向我們展示多少“命運”的多舛，而是讓我們更多地感受到作者的熱切、坦誠和真摯。作品表現(xiàn)了作者堅強不屈和積極樂觀的精神，表露出對世人強烈的愛和熱切的希望。第一課時：整理全文結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容；解讀假如得到三天光明的安排，體味作者誠摯美好的感情。

第二課時：理解文章前面一部分，學(xué)習(xí)對比手法，體會作者對世人的規(guī)勸，表白自己的內(nèi)心，拓展《命運交響曲》和國際著名激勵大師約翰?庫緹斯，思考生命的意義，感悟生命之重。

第一課時

一、導(dǎo)入新課

播放《二泉印月》音樂。在凄涼、哀怨的二胡聲中，導(dǎo)入：

生活在光明世界里的人，是很難體會殘疾人所忍受的各種困難和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人難以想象的，我們從盲人阿炳的《二泉印月》中聽出的是??（坎坷的經(jīng)歷、悲慘的命運、凄涼的心境）。今天，我們一起走進一位盲聾啞的美國女作家海倫?凱勒的精神世界，去品味這被譽為“精神楷?！钡慕艹雠骷医o我們展示的豐富情感。

二、作者簡介

海倫?凱勒（1880－1968），美國女作家，教育家。在生命的88年里，有87年在黑暗和寂靜中度過。19個月患病，兩耳失聰，雙目失明。7歲時，安妮?莎莉文走進了她的生命，擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在大學(xué)期間寫了第一本書《我生活的故事》（1902年），敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬的健康人帶了了鼓舞。作品還有：《我所生活的世界》（1908）、《從黑暗中出來》（1913）、《我的信仰》（1927）、《中流——我以后的生活》（1929）和《愿我們充滿信心》（1940），在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是個有理智的人。海倫?凱勒后來成為卓越的社會活動家，她的精神受到人們的崇敬。1964年被授予美國公民最高榮譽——總統(tǒng)自由勛章，次年又被推舉為世界十大杰出婦女之一。

馬克?吐溫說，19世紀出了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫?凱勒。

三、整體感知

1．眼睛是心靈的窗戶。它既是人們攝取外界信息的最主要渠道，也是人們傳送信息的重要工具之一。秋波一送，表達千般風(fēng)情；眼神一瞥，會有萬種暗示。可是具有正常視力的人，你能想象得到一個永遠處于黑暗中的盲人對光明是何等渴望嗎？

海倫?凱勒在這假想的三天光明里都要看些什么？

自讀課文，理清作者想象中三天的活動內(nèi)容，將自己感受較深的句子勾畫出來。

明確：

白天 夜晚

第一天 看望親愛的老師，約朋友來家，看看小狗們的眼睛，觀察房間里的小東西，看書籍，樹林散步，看落日 回憶這一天

第二天 仰望壯麗的曙光，參觀紐約自然史博物館，參觀首都藝術(shù)博物館 欣賞戲劇

第三天 游覽紐約成，看日常人的生活和世界 看戲劇

2．這三天光明給海倫帶來一種怎樣的感受？

我的內(nèi)心充滿了甜蜜的回憶，使我很少有時間來懊悔。

四、研讀課文

1．“有了”三天光明的海倫?凱勒，為什么“首先要長時間地凝視著我親愛的老師安妮?莎莉文?梅西太太的面龐”？

明確：海倫?凱勒在假想地三天光明中，首先想看到的不是別人，而是自己的老師，這確實是作者最大和最真誠的心愿。莎莉文來到海倫家的第一天，作者就認為是她“一生中最重要的一天”?！斑@是1887年3月3日，當(dāng)時我才6歲零9個月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳?，我不能不感嘆萬分”。

長久地凝視莎莉文老師。她要看的是面部地輪廓、面貌、眼睛，為的是永遠記住她并認識她的溫和、耐性和性格地力量。這充分表現(xiàn)了她對莎莉文老師地感激和尊敬，她視莎莉文老師為“那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們”中最卓越的代表。同時也展示了老師的人性美和對人類的同情。

2．自主、自由地在這一部分中選擇一段文字進行分析感悟。

約朋友來家：海倫把看望親友安排在第一天，足見她對親情的極端重視，因為是這些人給了她生命和智慧，表現(xiàn)了她對自己周圍的人使懷著極其真摯的友愛之情的。這里體現(xiàn)的是一種親情美。

小狗們：小狗們是海倫很重要的朋友，它們的陪伴為她的生活增添了快樂和溫暖，帶給她溫馨的安慰。

房間里的小東西：表現(xiàn)了作者對光明世界的好奇。

書籍：“崇敬地落在”是這段文字的關(guān)鍵詞語。作者的敬意是通過比喻表現(xiàn)出來的，將書比喻成“輝煌的巨大燈塔”，生動形象地寫出了書在作者人生中地巨大引導(dǎo)作用，也寫出了崇敬盲文的原因。森林散步：“陶醉”形象地描寫了作者看到美麗大自然地愉悅之情。“拼命”一詞極為真切地寫出了對光明的高度重視。

（學(xué)生可以選取其中的一部分來闡述，不必要求完整，在闡述過程中適時指導(dǎo)學(xué)生朗讀，以加深理解。）

3．分析第二天

“看”藝術(shù)作品：作者將其稱為“壯美的繪畫世界”，通過藝術(shù)來“搜尋人類的靈魂”?！凹毿牡赜^察”“飽覽”“依依不舍”等寫出了獲得光明后對繪畫欣賞時的喜愛著迷的程度。

觀看戲?。盒睦砻鑼?。文中及其細致地寫出了希望看到舞臺藝術(shù)地心理。關(guān)于巴甫洛娃一段，將盲人如何感受運動中的美寫得尤其逼真、生動。4．分析第三天

“看”日常世界：這一部分，要先讓學(xué)生注意作者在“觀光”過程中的一些重要細節(jié)，這顯示了作者的博愛胸襟和了解現(xiàn)實生活的愿望，也可以視為作者對她所有讀者的真誠勸告。

（以上環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己來分析，學(xué)生的回答不必求全，老師只宜點到即止，讓學(xué)生課后去體會。）

五、自主探究小結(jié)

透過這些“美妙的回憶”我們能感到海倫是用心在感受生活的真諦，縱觀全文，海倫是用一顆怎樣的心“看”外部世界，去安排這想象中的三天光明旅行的？ 學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容、閱讀資料的簡介，討論交流。提示：想象海倫豐富多彩的內(nèi)心世界。示例：

一顆熾熱求索的心。一顆坦誠真摯的心。一顆樸素博愛的心。一顆對生活熱戀的心。一顆對知識渴望的心。一顆對人類友愛的心。一顆堅忍不拔的執(zhí)著心。一顆積極樂觀的上進心。

一顆追尋人類崇高精神和同情的心。??

而這恰恰又是一顆平凡的心。

第二課時

一、導(dǎo)入新課

我們從海倫的三天光明中，絲毫沒有看到恐懼、凄涼、悲哀，看到的是光明的內(nèi)心世界，堅強的意志，對生活充滿愛。因此，海倫的人生之路不是一曲《二泉印月》，而是一曲《命運交響曲》。

多媒體播放《命運交響曲》。我們看到不僅是她自己美好的內(nèi)心世界，還有對世人的規(guī)勸。

二、研讀課文

1．文章除了運用心理描寫以外，還運用了什么手法來寫？

對比，將健全人與自己進行對比。

2．找出文中鮮明對比的部分，并進行分析。

第三段與第四段進行對比

從樹林里遠足回來，正常人觀察到了什么？“沒有什么特別的。” 讓學(xué)生回憶一下自己類似的經(jīng)歷，也許同樣是沒有什么。

我們看看作者的感受，一個僅僅憑借觸覺感知世界的人有什么感受？

朗讀第四段。并讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

作者說“我這個不能用眼睛看的人，僅僅憑借觸覺，就能發(fā)現(xiàn)好幾百中使我感興趣的東西”。“如果我僅僅憑借觸覺就能得到那么多的快樂，那么憑借視覺將會有多少美展現(xiàn)出來?。　薄翱墒悄切┯幸曈X的人顯然看得很少?！?/p>

“也許人類就是這樣，極少去珍惜我們所擁有的東西，而渴望那些我們所沒有的東西。” 談?wù)勥@句話的理解。

托爾斯泰說：“我珍惜我現(xiàn)在擁有的一切?！?/p>

老師：在第一段中，作者這樣寫道：“我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它；我們意識不到我們的健康，直到我們生了病——自古以來，莫不如此?！彼?，海倫認為：如果我們像明天就會死去那樣生活，才是最好的規(guī)則。這樣一種態(tài)度可以尖銳地強調(diào)生命的價值。（尖銳：靈敏而深刻）3．海倫在文中怎樣勸導(dǎo)我們這些健全人的？

善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其他器官。

朗讀第29段，末段。

我們應(yīng)該熱愛生活，珍愛生命。

三、總結(jié)課文

在這里，我們看到了一種偉大的精神——堅忍不拔，自我超脫而又追求美和崇高，也正是她引導(dǎo)人類邁向光明的未來。而只要這種精神存在，海倫?凱勒的名字就不會被遺忘，《假如給我三天光明》就將為人們所珍視。正如羅斯福夫人為海倫的《我生活的故事》寫的前言所說：“這個故事是永遠不會完結(jié)的。人類精神的美一旦被人認識，我們就不會忘記！”

四、拓展延伸

澳大利亞的“無腿超人”約翰?庫緹斯，國際著名激勵大師。

約翰?庫緹斯說，他一出生，腿就是畸形。醫(yī)學(xué)上稱為先天性骶骨發(fā)育不全。他沒有肛門，而且他的膀胱和腸也不正常。由于腿部完全沒有發(fā)育，剛剛出生的小約翰看起來只有一個可口可樂罐子那么大。

約翰?庫緹斯說，醫(yī)生們曾斷言他活不過一天、一周、一個月。但他在醫(yī)生的斷言中活到了現(xiàn)在，成為輪椅橄欖球運動員、室內(nèi)板球健將、澳大利亞殘疾人乒乓球冠軍，成了國際著名的演講大師，并且有了心愛的妻子和可愛的兒子。

他說：截肢手術(shù)讓我身體的平衡跟以前不一樣了，我必須要重新學(xué)習(xí)走路、走樓梯，甚至上廁所。不過這些對我來說不是問題，只是挑戰(zhàn)而已———我根本不相信有問題，我只相信有挑戰(zhàn)。惟一讓問題消失的方法就是把它們變成挑戰(zhàn)，并積極地面對。不管面前是什么樣的挑戰(zhàn)，我都用我的方法積極地沖向它。我實在記不起自己當(dāng)時站了多少次又摔倒了多少次，我只知道如果摔倒十次，那么第十一次一定要站起來，五十次的摔倒那么五十一次要站起來，如果一百次摔倒，那么該死的一百零一次再站起來！

無論你認為自己多么的不幸，在這個世界上永遠有比你更不幸的人！無論你認為自己多么的成功，在這個世界上永遠有比你更強大的人！約翰的名言：別對自己說不可能。

約翰?庫緹斯在青島演講，開場直白有力：“你們都可以看到我的殘疾，那么，你的殘疾是什么呢？世界上的每一個人都有自己的殘疾，請問你的殘疾是什么呢？”

五、作業(yè)

課外收集勵志例子。

板書設(shè)計

假如給我三天光明 [美]海倫?凱勒 白天 夜晚

第一天 看望親愛的老師，約朋友來家，看看小狗們的眼睛，觀察房間里的小東西，看書籍，樹林散步，看落日 回憶這一天

第二天 仰望壯麗的曙光，參觀紐約自然史博物館，參觀首都藝術(shù)博物館 欣賞戲劇 第三天 游覽紐約成，看日常人的生活和世界 看戲劇

老師親友 對親情的重視 對生活中美的追求 人類歷史 對世界物質(zhì)方面和人類精神生活的關(guān)注 對人類生活的高度贊美 日常生活 對世人生活的關(guān)心 勸誡世人要珍惜光明 熱愛生活，珍愛生命