第一篇：主題教育集中學(xué)習(xí)個(gè)人的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

主題教育集中學(xué)習(xí)個(gè)人的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

9月**委主題教育動(dòng)員部署以來，局機(jī)關(guān)黨支部組織了集中學(xué)習(xí)、觀看視頻等系列活動(dòng)，近日，我又積極參加了局機(jī)關(guān)黨支部組織召開的“明初心、守初心，堅(jiān)定理想信念”專題學(xué)習(xí)會(huì)議，通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人感觸很深，啟發(fā)很大，既收到了主題教育的初步成效，也讓我對共產(chǎn)黨人的初心有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。共產(chǎn)黨人的初心不是儒家概念上的本初之心，也不是佛家概念上的人皆可以修煉成佛的“菩提心”，更不是傳統(tǒng)概念上的“良知”之心。共產(chǎn)黨人的“初心”是建黨時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，是堅(jiān)守的為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的真誠之心、永恒之心。如何堅(jiān)守初心、踐行初心?結(jié)合這段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育，我談?wù)剛€(gè)人的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

“以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心，牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，時(shí)刻不忘我們黨來自人民、根植人民，永遠(yuǎn)不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。”這是習(xí)主席對“****、****”主題教育提出的一個(gè)明確要求。這一要求言簡意賅，就教育內(nèi)容而言，它是基本方向、基本坐標(biāo);就教育方法而言，它是基本路徑、基本抓手，為我們搞好主題教育提供了基本遵循。

理想信念是什么?就是人們對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。印度詩人泰戈?duì)栒f：“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌?！币粋€(gè)沒有理想信念的人，就像在黑暗中行走找不到方向;只有朝奮斗目標(biāo)飛奔的人，才是美好生活的播種者。正如愛因斯坦所說：“由百折不撓的信念所支撐的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力?！?/p>

中國共產(chǎn)黨人的理想信念是什么?不禁想起了習(xí)主席前不久提出的長征“三問”：“長征中能活下來的有多少人?”“紅軍戰(zhàn)士靠的是什么?”“圖的是什么呢?”這“三問”，問出了中國共產(chǎn)黨人的理想信念，連接起了中國共產(chǎn)黨、中華民族和中國人民，指明了我們黨的立黨之基、力量之源和成功之本，發(fā)人深省。二萬五千里長征途中，面對“天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截”，面對“平均每300米就有一名紅軍犧牲，平均每天都有一場遭遇戰(zhàn)”的嚴(yán)峻考驗(yàn)，疲憊不堪、缺衣少糧的紅軍指戰(zhàn)員之所以依然選擇前進(jìn)，根本原因不外乎兩條：其一，認(rèn)準(zhǔn)了紅軍是為包括自己在內(nèi)的窮苦人打天下的隊(duì)伍，走的是一條要北上抗日、拯救中華民族、讓老百姓過上好日子的希望之路;其二，認(rèn)準(zhǔn)了只要跟黨走，就會(huì)有前途，“只要聽從黨中央的指揮，紅軍就能打勝仗”。而理想信念的最終體現(xiàn)和落腳點(diǎn)，就是堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信有“馬列路線指航程”。心中有信仰，腳下有力量。無論形勢多么危急、環(huán)境多么險(xiǎn)惡、斗爭多么慘烈，紅軍將士始終保持了“革命理想高于天”的昂揚(yáng)斗志，這是長征勝利最重要的力量源泉，也就是習(xí)主席在江西考察時(shí)所說的：“星星之火可以燎原。理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃，就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。只要理想信念在，黨的事業(yè)一定會(huì)成功。這是歷史的必然?！?/p>

紅軍長征故事中，有許多場景和鏡頭，令人讀了潸然淚下。諸如把棉衣全都發(fā)給部隊(duì)、自己凍死在路上的軍需處長;為傷病員釣魚熬魚湯、自己卻餓死的炊事班長;在為戰(zhàn)友送給養(yǎng)途中饑餓致死、懷里卻揣著兩個(gè)沒舍得吃的山芋的“啞巴排長”……這些可歌可泣的故事集中反映了共產(chǎn)黨人理想信念的一個(gè)特質(zhì)——“共產(chǎn)黨員是一種特別的人，他們完全不謀私利，而只為民族與人民求福利”，個(gè)人理想寓于為黨和人民事業(yè)的奮斗之中。這個(gè)特質(zhì)，是共產(chǎn)黨人一切理論邏輯和實(shí)踐邏輯的起點(diǎn)，是人們判斷共產(chǎn)黨人價(jià)值和行為選擇的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，也因此鑄就了我們黨得民心、得人心、得天下的根本原因。誠如習(xí)主席所說：“相信共產(chǎn)黨，相信紅軍，相信跟著紅軍走就是有前途，相信共產(chǎn)黨做的事情就是為窮苦老百姓好，相信共產(chǎn)黨說的就是真理?！睆谋举|(zhì)上講，這是我黨我軍“****”的永遠(yuǎn)追求，也是人民群眾對我黨我軍秉持全心全意為人民服務(wù)宗旨的充分肯定和褒獎(jiǎng)。

蘇霍姆林斯基有句名言：“信念只有在積極的行動(dòng)之中才能夠生存，才能夠得到加強(qiáng)和磨煉?！蔽覀冋幵谝粋€(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候，80多年前，在堅(jiān)定理想信念的引領(lǐng)下，我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國工農(nóng)紅軍贏得了彪炳千秋、震撼世界的長征的勝利。今天，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，仍然需要高揚(yáng)理想信念旗幟，以頑強(qiáng)意志不懈奮斗、以“功成不必在我，功成必定有我”的精神接續(xù)奮斗，去贏得新長征的偉大勝利。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，只要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，始終“****、****”，我們就一定能夠在繼續(xù)前進(jìn)中戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡，創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡!

第二篇：“雙優(yōu)雙爭”主題教育認(rèn)識(shí)和體會(huì)

“雙優(yōu)雙爭”主題教育認(rèn)識(shí)和體會(huì)

“雙優(yōu)雙爭”主題教育認(rèn)識(shí)和體會(huì)

“雙優(yōu)雙爭”主題教育認(rèn)識(shí)和體會(huì)

根據(jù)局黨委安排部署，從今年3月份開始，在勞動(dòng)保障局系統(tǒng)開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境，工作爭排頭，雙評爭位次”為主題教育，我通過年初局黨委召開黨建暨文明創(chuàng)建工作會(huì)議的動(dòng)員，對開展“雙優(yōu)雙爭”主題教育的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)投身到這個(gè)主題教育中去，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)和要求自己，約束自我，力求養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，自覺地樹立和維護(hù)好勞動(dòng)保障人的好形象，努力打造阜寧社保品牌，本人就此次“雙優(yōu)雙爭”活動(dòng)的開展有以下幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一、緊扣主題，提高認(rèn)識(shí)。我個(gè)人充分認(rèn)識(shí)到，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大全會(huì)精神及縣委提出“雙優(yōu)”和局黨委開展“雙優(yōu)雙爭”教育主題活動(dòng)之間關(guān)聯(lián)及重要意義，加強(qiáng)勞動(dòng)保障系統(tǒng)干部職工思想工作，行風(fēng)、黨風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到黨的形象，是新時(shí)期、新目標(biāo)、新形象的要求，是圍繞實(shí)現(xiàn)縣委縣政府全體會(huì)議的需求，“雙優(yōu)雙爭”教育的開展是按照縣委、縣政府決定在全縣開展“雙優(yōu)”主題的延升和深入，是貫徹落實(shí)的具體行動(dòng)。在學(xué)習(xí)討論中，樹立為民服務(wù)，為參保群體服務(wù)的意識(shí)得到鞏固和升華。叫響“阜寧社保”品牌是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提高思想認(rèn)識(shí)端正工作作風(fēng)，珍惜時(shí)間，珍惜崗位，真情為參保人群服務(wù)盡責(zé)，親情呵護(hù)為參保職工身心健康盡力，堅(jiān)信工作就要實(shí)干、真干和敢干，抓好社保業(yè)務(wù)管理的每件事，落實(shí)好社保中心各階段工作目標(biāo)，執(zhí)行

好每項(xiàng)任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)交流，深入服務(wù)。按照“雙優(yōu)雙爭”教育主題活動(dòng)要求，對照第一階段部署要求，積極參與社保中心組織集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，充分認(rèn)識(shí)自我，徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，對工作服務(wù)的參保對象做到真心誠意的接待和處理工作，換位思考，做到熱情禮貌，耐心細(xì)致，態(tài)度溫和，接待時(shí)應(yīng)做到問一聲好，讓一個(gè)座，倒一杯水，規(guī)范要求，耐心解答來訪人員的問題，真心實(shí)意幫助參保人員解決所遇到的困難，熱情服務(wù)好，加強(qiáng)聯(lián)系，定期溝通，相互支持，相互理解，實(shí)現(xiàn)雙贏，共同完成社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，摒棄“三難”衙門作風(fēng)，解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)法律、法規(guī)和醫(yī)保政策，提高服務(wù)質(zhì)量，辦事效率和服務(wù)水平。

三、對“雙優(yōu)雙爭”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)

度。我認(rèn)為隨著新辦公樓落成和使用，為我縣勞動(dòng)保障工作已搭建好一個(gè)嶄新的工作平臺(tái)，我們應(yīng)該珍惜這么好的工作環(huán)境，要以飽滿的熱情投入所從事的工作，盡心盡力，盡職盡責(zé)開展“雙優(yōu)雙爭”教育，再度打造勞動(dòng)保障人的良好形象，對完成今年的各項(xiàng)工作，提高工作效率具有重大推進(jìn)作用，是繼續(xù)實(shí)現(xiàn)和保持勞動(dòng)保障人敢于爭先、保持先進(jìn)、力爭上游的智力支持，也是貫徹落實(shí)縣委、縣政府提出“雙優(yōu)”主題教育的補(bǔ)充和加強(qiáng)。在這次“雙優(yōu)雙爭”教育活動(dòng)中，自己作為一名黨員，一定要以身作則，樹立全局觀念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，力求做到：勤動(dòng)腦多思考，勤動(dòng)手多做事，勤動(dòng)嘴多宣傳解釋政策，說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，按照“三個(gè)立足于”的要求，執(zhí)行好首問負(fù)責(zé)制，限時(shí)辦結(jié)制，服務(wù)承諾制，失職追究制，否定報(bào)備制，無償代辦制的要求，從三個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。一是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)以律已，堅(jiān)

守崗位，做廉潔奉公的模范；二是以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，辦實(shí)事，抓落實(shí)，求實(shí)效，做實(shí)事，工作雷厲風(fēng)行，實(shí)實(shí)在在。三是自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，爭當(dāng)“雙新”活動(dòng)的先進(jìn)。

第三篇：集中學(xué)習(xí)教育

北留智中學(xué)集中學(xué)習(xí)教育“回頭看”專題報(bào)告

根據(jù)景教通子 [2014]7號(hào)文件精神,我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組迅速安排部署，于2014年4月8日至4月11日，以六個(gè)方面為主要內(nèi)容，對集中學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行了“回頭看”。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一看時(shí)間安排，看是否做到把理論學(xué)習(xí)貫穿始終，學(xué)習(xí)時(shí)間是否得到保證。

因開學(xué)以后教育教學(xué)工作比較繁忙，我校采用分段推進(jìn)的方式組織集中學(xué)習(xí)教育。首先從2014年2月24日開始，組織廣大黨員、教職員工參與到學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行了為期6個(gè)下午的集中學(xué)習(xí)教育。為了更好地完成學(xué)習(xí)教育任務(wù)，我校事先制定了詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表，對每個(gè)時(shí)段學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、參加人員和具體負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)等都做了詳實(shí)的安排。我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間共計(jì)7天，做到了學(xué)習(xí)任務(wù)明確、內(nèi)容具體、時(shí)間保證。

二看學(xué)習(xí)內(nèi)容，看學(xué)習(xí)資料是否齊全，規(guī)定書目和要求必學(xué)內(nèi)容是否全部學(xué)完。

我校集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括總書記系列講話、黨章黨規(guī)和經(jīng)典論述、黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神、《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)—重要論述摘編》學(xué)習(xí)內(nèi)容。除此之外，我們還自選學(xué)習(xí)了有關(guān)改進(jìn)作作風(fēng)、廉潔從教等方面內(nèi)容。集中學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了全面落實(shí)，很好地貫徹了縣局的要求，沒有以自選內(nèi)容代替規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)代替理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

三看學(xué)習(xí)方式，看是否組織了專題報(bào)告、黨課講座，是否組織開展大討論、學(xué)習(xí)交流，看黨員個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)是否達(dá)到要求。我校學(xué)習(xí)教育階段采取了集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)的學(xué)習(xí)方式，每名教職工均有讀書筆記，都撰寫了心得體會(huì)，辦宣傳櫥窗1期，召開專題輔導(dǎo)講座1次，黨課講座1次，專題研討交流2次，觀看群眾路線教育專題片2部，達(dá)到了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，推動(dòng)工作的目的。

四看學(xué)習(xí)效果，看黨員干部對深入開展路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)是否提高，參加教育實(shí)踐活動(dòng)的積極性是否高漲，用群眾路線指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)各方面工作是否取得明顯成效。

在前一階段的學(xué)習(xí)教育中，我校圍繞堅(jiān)定理想信念、踐行宗旨意識(shí)、加強(qiáng)道德修養(yǎng)三個(gè)重點(diǎn)開展了1次專題交流討論會(huì)。學(xué)校全體黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對黨的群眾路線和群眾觀點(diǎn)的理解到位，對“四風(fēng)”的表現(xiàn)、危害、根源認(rèn)識(shí)清楚，從思想上解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)，牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)有了明顯提高，服務(wù)群眾的行動(dòng)變得更加自覺，能正確面對自身存在的“四風(fēng)”問題，立行立改。通過本次學(xué)習(xí)教育，每位黨員干部都有震動(dòng)、有啟發(fā)、有感悟、有行動(dòng)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

五看責(zé)任落實(shí)，看黨組織的主體責(zé)任和黨組織書記的第一責(zé)任、直接責(zé)任是否落實(shí)，黨組織抓集中學(xué)習(xí)教育的措施是否得力。

在開展路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和一個(gè)辦

公室。學(xué)校校長擔(dān)任活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全面落實(shí)第一責(zé)任人、直接責(zé)任人責(zé)任，親自主抓黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大家各司其職，分工合作，堅(jiān)持落實(shí)工作責(zé)任，堅(jiān)持發(fā)揮表率作用，堅(jiān)持從嚴(yán)查找不足，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)抓好學(xué)習(xí)教育。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織制定了《實(shí)施方案》，精心審定、組織每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，親自參與主持每一場征求意見座談會(huì)，親自承擔(dān)專題輔導(dǎo)和黨課講座，真正把教育實(shí)踐活動(dòng)抓在手上、扛在肩上。在認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)校中心工作，確保了中心工作和教育實(shí)踐活動(dòng)兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

六看存在的問題和努力方向

對照上級(jí)要求，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的“回頭看”，我校教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)教育也還存在一些問題和不足。個(gè)別黨員干部對加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)還不夠完全到位，雖然按照上級(jí)和學(xué)校的規(guī)定要求參加了各類學(xué)習(xí)活動(dòng)并達(dá)到了規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)限要求，但學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、系統(tǒng)性還有差距，在思想上提高、行動(dòng)上跟進(jìn)方面還有待加強(qiáng)。個(gè)別黨員干部學(xué)習(xí)筆記還存在偏重于照抄文件和指定學(xué)習(xí)書目內(nèi)容，聯(lián)系自己工作和思想實(shí)際感悟較少的現(xiàn)象。

針對上述問題和不足，我校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，切實(shí)將加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育貫穿黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)始終，堅(jiān)持把研讀理論原著和聯(lián)系實(shí)際工作相結(jié)合，把提高思想認(rèn)識(shí)和改進(jìn)工作作風(fēng)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和尋找發(fā)現(xiàn)自身不足相結(jié)合，把提高理論水平和感悟內(nèi)化升華境界相結(jié)合，在前一段集中學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聚焦“四風(fēng)”，突出重點(diǎn)，多層次、多方式地深化研討交流活動(dòng)，努力使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識(shí)切實(shí)提高，群眾觀念顯著增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，把教育實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)出來的工作熱情，轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作作風(fēng)，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力，確保教育實(shí)踐活動(dòng)和教育教學(xué)工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

第四篇：黨校體會(huì)和認(rèn)識(shí)

黨校的體會(huì)和認(rèn)識(shí)

--------做一個(gè)積極向黨心系社會(huì)的優(yōu)秀大學(xué)生

朱自清先生說時(shí)間是匆匆的，會(huì)在一切時(shí)候溜走，我們無法挽留卻可以做真正有意義的事情來實(shí)現(xiàn)價(jià)值。在上個(gè)周末我度過了真正有價(jià)值的時(shí)光，在那個(gè)進(jìn)步的殿堂里，一直沿著進(jìn)步的階梯前進(jìn)，沐浴在太陽的光芒下，我想，那一切溫暖了我們每一個(gè)人，并且在溫暖中不斷升華，得到從所未有的滿足。

我一向不善于言辭，在此刻卻要不自禁地說出贊美的話語，真心感謝給予我這次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我可以坐在那里聆聽，成為先進(jìn)者中的一員。這次黨校培訓(xùn)使我受益匪淺，無論是在生活、學(xué)習(xí)上，還是在思想、情感上。

通過黨課我對黨有了更深入地認(rèn)識(shí)。黨課上蘇教授帶我們回顧了那些艱苦歲月。時(shí)間回到延安歲月，這里沒有優(yōu)越的條件，只有貧瘠和荒涼。但是在這里，彰顯了共產(chǎn)黨人不屈不撓的精神，條件艱苦造就了崇高，環(huán)境惡劣成就了卓越。在這里有抗大精神-----堅(jiān)定的理想信念；有南泥灣精神----自力更生，艱苦奮斗；有張思德精神------全心全意為人民服務(wù) ；有延安整風(fēng)精神---解放思想，實(shí)事求是；有勞模精神----勇于創(chuàng)新，埋頭苦干，樂于奉獻(xiàn)……那一切，雖然艱苦，卻那么的讓人心潮澎湃。在那艱苦的歲月里，支撐我們前進(jìn)、鼓舞我們奮斗的正是我們黨的宗旨：為人民服務(wù)。這是一個(gè)多么可愛的組織啊，讓人怎么能不去熱愛。

程教授帶我們走進(jìn)了新時(shí)代蓬勃發(fā)展的中國共產(chǎn)黨，走進(jìn)了一段讓人欣喜的時(shí)光，從改革開放以來，我們黨帶領(lǐng)我們國家，取得了巨大的成就。在十八大上，習(xí)近平主席提出了兩個(gè)一百年，在中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)；在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。我們對未來充滿信心，相信美好的未來。但是程教授同時(shí)提到我們同時(shí)面臨挑戰(zhàn)，目前國際形勢復(fù)雜，中國周邊環(huán)境不容樂觀，領(lǐng)土糾紛，金融危機(jī)，能源安全，網(wǎng)絡(luò)安全等全球性問題依舊困擾我們。是名副其實(shí)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在這種情況下，胡總書記提出了外交十二字：“平等互信，包容護(hù)鑒，合作共贏”。同時(shí)也要在黨內(nèi)進(jìn)行整頓，嚴(yán)守八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決防腐。黨內(nèi)一片生機(jī)，讓人充滿信心。

盛教授給我們發(fā)表了“貫徹落實(shí)十八大精神，推進(jìn)我校內(nèi)涵式發(fā)展”的演講，我們目前教育發(fā)展的重點(diǎn)的任務(wù)為：全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，大力推進(jìn)教育公平，提高質(zhì)量、推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，這是貼切我們生活的事情，作為將來的教育工作者我們必須關(guān)心這些事情，為將來積淀養(yǎng)分，成為一個(gè)合格的先鋒戰(zhàn)士。

馬教授給我們講了中國大學(xué)生黨員條件，馬教授講到我們是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，要全心全意的為人民服務(wù)，而同時(shí)我們又是人民群眾中的普通一員，不能謀取任何私利和特權(quán)。成為大學(xué)生黨員我們要有政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，同時(shí)我們要堅(jiān)定大學(xué)品格，向逯欽立和陸家羲同志學(xué)習(xí)。正如馬教授所言：“大學(xué)是人類的精神家園”，在現(xiàn)階段，我們作為大學(xué)生，還未走入社會(huì)，不能身體力行的為建設(shè)社會(huì)主義做貢獻(xiàn)，但是我們要心系社會(huì)，做好本職工作，努力學(xué)習(xí)，掌握堅(jiān)實(shí)的知識(shí)，為將來的為人民服務(wù)做好準(zhǔn)備。像逯欽立和陸家羲一樣在科研上做出貢獻(xiàn)，為祖國爭光。馬教授還提到了中國道路、中國精神和中國力量，引用了胡總書記的話：“世界上沒有放之四海皆準(zhǔn)的發(fā)展道路和發(fā)展模式也沒有一成不變的發(fā)展道路和發(fā)展模式”，告訴我們，大學(xué)生應(yīng)該立志高遠(yuǎn)，關(guān)心國家大事，關(guān)心民族命運(yùn)。

這次黨校之行實(shí)在是激動(dòng)人心的，為我們打開了一個(gè)更為廣闊的世界。在世界上最為激動(dòng)的事情是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，而同時(shí)可以擁有這兩件事情，這真是一種幸運(yùn)。我想這次黨課會(huì)在我的人生道路上留下濃墨重彩的一筆，在將來指導(dǎo)我的人生，使我成為一個(gè)積極向上，有奉獻(xiàn)精神的新時(shí)代人類，成為一個(gè)積極向黨心系社會(huì)的優(yōu)秀大學(xué)生。

此致 敬禮

報(bào)告人：XXX

2013年4月16日

第五篇：主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)思想，加強(qiáng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育，提高自身的思想素質(zhì)，保持一種愛崗敬業(yè)精神，為我市的教育工作奉獻(xiàn)自已的畢生力量。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎參考！

主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今年，市委提出在全市開展講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展主題教育，這是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神和建設(shè)和諧社會(huì)思想的重要體現(xiàn)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想，加快發(fā)展為目的，以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目文章，加深理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，作為一個(gè)受黨教育多年的共產(chǎn)黨員，自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體會(huì)到國家的昌盛，黨的壯大，必須依靠全國各族人民長期艱苦奮斗，更需要全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的路線、方針、政策，帶頭在本職工作崗位上與時(shí)俱進(jìn)，有所作為，帶頭在社會(huì)生活中實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，發(fā)揮無私奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)大環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)多做貢獻(xiàn)。

一、我對主題教育的認(rèn)識(shí)

胡錦濤總書記在十六大報(bào)告中為全國人民勾畫了經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮，社會(huì)更加和諧，人民生活更加殷實(shí)，惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，向全國人民發(fā)出了新世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的動(dòng)員令。作為一名共產(chǎn)黨員，就要積極參與黨組織的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，從思想上、作風(fēng)上轉(zhuǎn)變自己，是這次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的，是把黨員的思想和力量凝聚在以胡錦濤總書記的黨中央周圍，努力為全面建設(shè)小康社會(huì)的先遣隊(duì)和排頭兵，用青春的臂膀擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的歷史使命。

這次的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的，是自身需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的神圣的責(zé)任，是一種精神境界，也是成為終身的追求。我們所處的是基層工作，必須全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅(jiān)持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會(huì)，時(shí)常提醒自己學(xué)習(xí)，是對工作的提高，明確學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的指導(dǎo)思想，正如毛澤東說的我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該是襟懷坦白、忠實(shí)、積極、以革命利益為第一生命，以個(gè)人利益服從革命利益;無論何時(shí)何地，堅(jiān)持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系;關(guān)心黨和群眾比較關(guān)心個(gè)人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算得一個(gè)共產(chǎn)黨員。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對全體教育戰(zhàn)線上的黨員干部平時(shí)工作的一次檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。作為學(xué)校支部書記，本人帶頭積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，深受教育。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和諧社會(huì)重要思想是新的歷史條件下運(yùn)用馬克思主義立場，觀點(diǎn)和方法最現(xiàn)實(shí)，最生動(dòng)的教材。

二、在主題教育學(xué)習(xí)中，狠抓思想作風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)

通過學(xué)習(xí)教育，不斷提高認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，不斷提高在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中抓住根本，不斷變化的形式中掌握方向的能力，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。四中全會(huì)指示提高黨的執(zhí)政能力，完成執(zhí)政興國的歷史重任，必須加強(qiáng)全黨的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)黨同人民的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)全國各族人民的團(tuán)結(jié)，全黨同志一定要自覺維護(hù)大局，倍加珍視，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想、以建設(shè)和諧社會(huì)為理論指導(dǎo)，全面貫徹十六大精神，同心同德，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，帶領(lǐng)全國各族人民為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

學(xué)習(xí)的目的全于運(yùn)用，運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實(shí)際成效，既要看到思想認(rèn)識(shí)上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺改造自己的世界觀，進(jìn)一步加強(qiáng)首先情操的修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，正確對待。在本職崗位上自覺灶為民盡責(zé)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)思想，加強(qiáng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育，提高自身的思想素質(zhì)，保持一種愛崗敬業(yè)精神，為我市的教育工作奉獻(xiàn)自已的畢生力量。

三、在實(shí)際工作中我的一點(diǎn)做法

1、通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到，從事基層工作要做到工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。就要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，全面深刻領(lǐng)會(huì)三個(gè)代表重要思想的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)和諧社會(huì)重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法令;嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法及學(xué)校規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度;嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，力爭把黨的先進(jìn)性體現(xiàn)出來，在講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展主題教育進(jìn)一步加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)。

2、本著搞好學(xué)校教育教學(xué)工作這一主導(dǎo)思想，我力爭通過努力，把市局XX年教育工作會(huì)議精神落到實(shí)處。為我市的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

又到了12月份，我們教育系統(tǒng)一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng)也如期而至。學(xué)校的學(xué)習(xí)、討論、整改日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，“師德”這一教師之間永恒的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。

上周六教研時(shí)間，學(xué)校組織全體教師觀看了“全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)”的視頻?；繇鳌⑧u有云、黃靜華??一個(gè)個(gè)熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的場景再度在腦海中盤旋，心靈再次被高尚的師德蕩滌，再次被偉大的人格震撼。

認(rèn)識(shí)霍懋征老師，是從她平實(shí)、生動(dòng)的語文課堂上開始的。一篇篇人物報(bào)道，一首首愛的贊歌;一堂堂動(dòng)人的語文課，一縷縷溫暖的陽光?；繇骼蠋?，這位年過八旬的老人，用一個(gè)老人特有的從容淡定、智慧豁達(dá)感染了一代又一代共和國的教育人。而今天，再次聆聽她的報(bào)告，我竟然還是熱淚盈眶?；衾蠋熡谩肮鈽s、艱巨、幸?！边@六個(gè)字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語文就是教學(xué)生做人。她放棄了深愛的數(shù)學(xué)學(xué)科，從事語文教學(xué)，就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn)。最有趣的是她談自己教低年級(jí)學(xué)生識(shí)字，“聰明”二字，“聰”字理解為人體四件寶，通過 猜謎語讓學(xué)生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦，然后把它們組合在一起就是“聰”字，而且說“一時(shí)動(dòng)腦可不行，要日日動(dòng)腦，月月動(dòng)腦，這就聰明了”。反思自己，也在教小學(xué)語文，也要教學(xué)生識(shí)字。但自己從來沒有如此費(fèi)心地設(shè)計(jì)引導(dǎo)，更不用說將這樣的做法常規(guī)化。真的很慚愧。名師是怎樣煉成的?我想，就是像霍老師這樣，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生又學(xué)得興高采烈。不為了當(dāng)名師而當(dāng)名師，只為了詩意的交流，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界!

“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育?！被衾蠋煹脑挃S地有聲。只要我們教師做到愛心、耐心、細(xì)心，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計(jì)好教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，不急功近利，只求潤物無聲。日久天長，教育的目的一定會(huì)水到渠成。

一直以來，很敬仰霍懋征老師。沒有華麗的詞藻，沒有抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，沒有泣不成聲的情感共鳴，甚至沒有甜美的笑靨，她像一位鄰家大媽平易近人。但，卻字字珠璣，每一句話都宛如重錘，錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前，我們滿腹的牢騷，我們無謂的敷衍，我們無聊的躁動(dòng)都顯得那樣幼稚而可笑!

“老師希望你們這每一張大手都永遠(yuǎn)干干凈凈!”沒有高亢的號(hào)召，卻使整個(gè)禮堂掌聲雷動(dòng)，久久不能平息。這是幾十年后的同學(xué)聚會(huì)上，同學(xué)們讓霍老師像小時(shí)候那樣檢查他們小手衛(wèi)生時(shí)，老師給大家的要求。在我的心里，我認(rèn)為，霍老師的這句話的分量甚至超過了一些高官云集的政界會(huì)議上的講話，甚至超過了洋洋灑灑的上萬字的文件。時(shí)過境遷，面對兒時(shí)的恩師，如今的慈母，哪一位重任在肩的學(xué)生能不被震撼?

聽優(yōu)秀教師的師德報(bào)告，學(xué)學(xué)校引發(fā)的學(xué)習(xí)材料，想到教師節(jié)前夕溫總理的學(xué)校之行，作為一名普通的小學(xué)教師，我想了很多。面對浮躁奢華的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，面對應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的激烈碰撞，面對家長和社會(huì)對學(xué)校的高要求，面對成長中的可愛的孩子們，我們的責(zé)任太重了!國家發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，家長需要有前途的子女，學(xué)校需要過硬的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生需要陽光快樂的童年??

只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿腔的愛撒給學(xué)生，把每一節(jié)課上得有聲有色，把每個(gè)孩子的成長作為自己成功的標(biāo)尺?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，全心全意，無私奉獻(xiàn)——這才應(yīng)該是一個(gè)師者的最高境界吧!