第一篇：光榮院工作人員談談入黨認識和個人體會.

談談對黨認識和個人體會

姓名

尊敬的各位領導、各位老同志、同志們：

大家好！非常感謝黨組織能夠給我這次學習的機會，能夠讓我在這里向領導匯報我對黨的認識，我感到很榮幸。有說得不對的地方還請各位領導、同志們指正。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，中國黨代表中國先進生放力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進的方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

在災難面前，許多黨員同志奮不顧身，舍小家、顧大家，舍親人、救群眾，發(fā)揮帶頭作用，一心只為人民讓我很是欽佩。我的工作對象都是扛過槍打過仗的老軍人，其中也有不少共產(chǎn)黨員，都是我學習的榜樣。我在這個圈子里生活了四年多，也受到了很大的影響。每次當我和他們談到中國共產(chǎn)黨的時候，他們總是很是激動，總是重復一句話那就是：“黨的政策好”。去年院里很多老黨員同志也曾多次向我提出要推薦我入黨。這些老同志對下一代的期望，對國家的付出，對黨的忠誠，都顯得那么的理所當然，那么的從容、為了祖國的建設奉獻了自己的一生，我為之感到深深的震撼。從那之后我決心要認真學習黨的知識，以身邊黨員同志為榜樣，鍛煉自己爭取能早日加入這個光榮而偉大的組織，一直是我的夢想。

通過建黨對象培訓班的學習，在老師的輔導下學習了黨的章程、綱領、入黨的條件、以及入黨的動機等多個方面。學習過后我覺得，樹立正確的入黨動機才是首要問題。我記得曾經(jīng)特意向院里的老黨員閭宏岐老人請教過 我說：“黎嗲，您當初是怎么想到要入黨的？”他說：“我是1951年入的黨，毛主席講要全心全意為人民服務，我以前也是一個干部我入黨的目的就是要在黨組織的培養(yǎng)下更好的為人民服務，在個人利益與黨和人民的利益發(fā)生沖突時要無條件服從黨和人民的利益?！彼哉f要真的認識黨不光是要學習書本上的知識更要投身到社會實踐中。加入共產(chǎn)黨是我心中的信仰，是我矢志不渝的追求。我的入黨動機是更好地干好自己的本職工作，為廣大人民群眾服好務。我終生熱愛的就是共產(chǎn)黨。

要成為一名合格的黨員，首先必須具有一個良好的入黨態(tài)度，要有堅定的共產(chǎn)主義的思想和信念，要有為人民服務的覺悟。一個好的黨員，首先就要有奉獻精神，只有奉獻自己，才能得到人民的信任和支持。

在光榮院我主要負責倉庫、水電、采買、司機、及院內(nèi)日常管理，幾年來的工作中本人認真學習了各方面的知識，始終堅持為人民服務、誠實敬業(yè)、奉獻愛心的宗旨，積極做

好了各項工作。在以后的日子里我要用黨員標準來嚴格要求自己，學好本領，努力做好本職工作，堅持學習書本知識與投身社會實踐。團結(jié)同事更好地全心全意為人民服務。請黨組織考驗我吧！

謝謝大家！

第二篇：談談對體育課的認識和體會

談談對體育課的認識和體會

CFA1401李雨錚

1404090110 光陰似箭，歲月如梭，不知不覺已經(jīng)與體育課相伴了近一年，體育課起到了鍛煉身體、娛樂身心、體驗生活的作用，我重新認識到了體育或者說運動對我們自身的重要性。吳老師的課并不像其他老師一樣只是單一的為了考試項目而練習，而是給體育增添了更多的趣味性。

初上課時，因為是轉(zhuǎn)專業(yè)到班上，屬于半路出家，并不了解吳老師的教學方式以及性格，所以第一節(jié)課的時候表示略感驚訝，老師很好的和學生融為一體。感覺這對老師來說是較為不容易的，與學生關(guān)系好和與學生融為一體是完全不同的兩個概念，后者顯然需要更多的心血與心思。

體育是一個充滿活力的課，而在我們這個年紀卻缺少了應有的活力，反而不如老師青春。課時的內(nèi)容包含了籃球、長跑、跳遠以及一些趣味的游戲，作為女生，對運動方面確實不是很感興趣，但經(jīng)過了一年的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)，體育不僅是對體格的鍛煉，也是對氣質(zhì)、毅力等能力的提升，

第三篇：談談我對教科研一點認識與體會

談談我對教科研一點認識與體會

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾對校長講了這樣一段話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上研究這條幸福的道路上來。” 教科研果真有如此大的魅力嗎？下面我就結(jié)合自己的學習與工作談談對教科研的一點認識和體會，與大家交流和分享。

我對教科研的理解是：

做好工作就是教科研。這種理解是對教科研工作的泛化，這種泛化可以打破教科研在我們一線教師中的神秘感、恐懼感。我們要樹立這樣的觀念：說課是教科研，備課是教科研，上課、批改作業(yè)、做班主任、做行政統(tǒng)統(tǒng)都是教科研，我們面對的一切都有我們要研究的課題。單純地應付工作當然談不上是研究，但我們在嘗試如何把工作做得更好時，我們就是在研究。善于學習就是教科研。學什么？學專業(yè)知識和教育教學理論以及對一切教育教學行為有益的知識。

1、不斷的學習是時代發(fā)展的需要?，F(xiàn)在，各種書籍浩如煙海，近三十年人類創(chuàng)造的知識總量已超過這之前人類所創(chuàng)造的所有知識總量之和。走進21世紀，人們突然發(fā)現(xiàn)，那種靠學生時期所學知識而受用一生的時代已一去不復返了，終身學習已成為人自身發(fā)展的主旋律。我們應加強學習，使自己努力成為一個知識面寬泛，精通專業(yè)的人。前幾年上海就流行這樣一句話：精一門、會兩門，學三門。

2、是課程改革的需要。有的教師課堂教學不敢放開，為什么？知識不夠，能力不強，所以才一放就亂，一收就死。

3、教師的學習，是學生求知的需要，是學生成長的需要。我有一個學生叫華志榮??遇到這樣的學生我們不學習怎么辦。

4、是教師自身發(fā)展的需要，教師不是蠟燭，教師要有雙向成材的觀念。許多人將教師比喻為蠟燭、春蠶，不是燃燒了自己照亮了別人，就是“到死絲方盡”。我不要這樣看，作為一名教師，要以積極的態(tài)度對待自己所從事的事業(yè)。杭州市優(yōu)秀教師朱萊齡說過：“我并不認為我們當教師的，僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代而枯萎；相反，我覺得在孩子們中間我同樣是在汲取，在更新、在升華?！钡拇_，在教書育人的過程中，教師自身的精神境界得到了提升、凈化，業(yè)務水平也會得到提高，在學生成才的同時，自己也可以在崗位成才，只要你肯學習，善于學習！錢夢龍、魏書生、唐江澎（再忙也要抽時間讀書），他們在教學教科研上取得的成績眾所周知，這跟他們善于學習、勤于讀書有著密切的關(guān)系。錢夢龍中專畢業(yè)、魏書生初中畢業(yè)、唐江澎高中畢業(yè)，他們不學習怎么可能有今天這樣的成績呢？全國著名語文特級教師于漪，華東師大教育管理專業(yè)畢業(yè)，為了搞好語文教學，于老師放棄了休息時間，自學了許多有關(guān)語文教學的專著，涉獵了古今中外大量名著，與此同時她還認真鉆研教育心理學，摸索了一條通往成功的路，成了語文教育界的一朵奇葩，這不能不令人驚嘆！她在熱愛學生、努力搞好教育教學工作的同時，自身也得到了充分的發(fā)展。從于老師身上，誰能說，教師只是燃燒呢。如果說她也在燃燒的話，那也是一只火鳥的燃燒，是鳳凰的涅槃。她在燃燒自己的同時，又塑造了一個嶄新的自我、不滅的自我、永恒的自我。她的思想和生命在她的學生身上以及學生的學生身上得到了延續(xù)，甚至是世世代代得到了延續(xù)，也影響到了所有知道她的人、了解她教育思想的人！黃永明，我們有的老師說，他有什么了不起？但黃永明還是10幾年前的哪個黃永明嗎？（很有教育思想了，省示范初中）什么改變了他？學習改變了他，知識改變了他！王曉輝，也有老師會說他是個什么東西？就那么兩下子嘛！我有什么了不起？我確實沒有什么，是什么改變了我：是學習改變了我，是教育科研改變了我！我在大學讀了三年政史專業(yè)，工作后又讀了中文第二?？疲纸又诹酥形谋究?，2001年又參加了華東師大在錫山區(qū)舉辦的研究生課程進修班的學習，還參加了無錫市語文骨干教師培訓班的學習，兩次參加中青年干部培訓班的學習。這些學習對改善我的知識結(jié)構(gòu)，拓寬我的視野起到了很大的作用，為我搞教科研打下了基礎，到目前為止，我已經(jīng)有120多篇教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)、教育隨筆和散文在全國、省、市報刊雜志上發(fā)表或在各類評比中獲獎，參編書籍8本。為我能在甘露這樣的學校里，得到錫山教育界的廣泛認同打下了堅實的基礎。一個政史專業(yè)的畢業(yè)生，連教學能手都不是，做了語文教研員，在錫山也算是個小小的傳奇吧。再拿我?guī)煾到萄惺抑魅乌w憲宇老師為例，他94年來到華莊中學，96年踏上教科研之路，短短六、七年的時間，他已在全國中文核心期刊發(fā)表論文300多篇，出版專著2本，成長為語文特級教師，更是一個有力的證據(jù)。據(jù)我了解，幾乎無一例外，所有特級教師、名教師都是走了教科研這條捷徑。唐江澎如此，孟曉東如此，我們甘露中學出來的浦春雄、凌瑞初也是如此（一個學校也是這樣的）加強研討就是教科研?？v觀歷史，學術(shù)氛圍愈是自由的歷史時期，爭論就愈激烈，成就也就愈豐碩。如春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家爭鳴，三教九流并存，出現(xiàn)了很多偉大的思想家；魏晉南北朝時期，也是這樣。搞教科研也要有這樣一個氛圍，我們學校長期以來教科研的氛圍不是很好，所以很少有人嘗到教育科研的甜頭。但值得慶幸的是，當時我與幾個志同道合的同事營造了一個有教科研氛圍的小天地。我和黃校長、張樹本老師、徐家平老師等幾個人經(jīng)常聚在一起就教育教學中的一些問題進行沙龍式研討，其中不乏爭論。在學校里，校本教研是非常重要的一種研討形式，校本學習、說課、上課、評課都需要交流和研討，現(xiàn)在的備課組、教研組活動沒有爭論我覺得非常可惜。英國著名作家蕭伯納說，你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換后，仍是你有一個蘋果，我有一個蘋果；但如果你有一個思想，我有一個思想，我們交換后就不一樣了，你有了兩個思想，我也有了兩個思想。“真理愈辯愈明”，思維的碰撞，使我受益非淺。我有好幾篇文章就是在討論中受到啟發(fā)而寫出來的。

勤于實踐就是教科研。任何理論都離不開實踐，教師的教科研更離不開，離開了教育教學實踐的教科研，就成了無源之水、無本之木。所以，我們強調(diào)行動研究，就是在行動中研究，在研究中行動；就是邊行動邊研究，邊研究邊行動！我們要在平時的教育教學中勤于實踐，要把自己學到的理論、他人的經(jīng)驗應用到自己的教育教學中，一方面可以避免自己少走彎路，另一方面還可以加深對理論的理解，對別人經(jīng)驗進行驗證、充實與完善，同時自己的實踐又具有自己的個性，具有與眾不同的特點，這些都可以進行總結(jié)和提升，這些都是我們寫文章選擇論題的切入點。所以說文章從某種意義講，不是寫出來的，而是做出來的，當我們實實在在去做的時候，文章也就自然而然出來了。如我有好幾篇關(guān)于班級管理方面的論文就是在讀了魏書生的“班主任工作漫談”和《班主任之友》雜志受到啟發(fā)，經(jīng)過實踐后寫成的。

經(jīng)常反思就是教科研。有句名言說，什么人最愚蠢的呢? 最愚蠢的人就是一而再、再而三在老地方摔到的人。一而再、再而三在老地方摔到的人是什么人，說白了，就是不善于總結(jié)反思的人。（如：早上上班被一塊石頭拌了一跤，下班后又拌了一跤，明天又拌了一跤）教師是什么樣的人呢？現(xiàn)在有人對教師的角色下了一個新的定義——即反思的實踐者，反思的研究者。兩個資質(zhì)差不多的教師走上崗位，在學習和工作中時刻注意總結(jié)和反思的那個老師，他的進步就快；相反，在教育教學工作中不善于總結(jié)與反思的那個老師，他的進步就慢，就很難沖破現(xiàn)有的框框，有所作為。那么反思什么呢？一是要反思自己的教育教學，哪些是好的，哪些是需要改進的？二是要反思大家都關(guān)注的教育教學現(xiàn)象，并深入思考，其背后的本質(zhì)是什么？能否拿出高人一籌的見解？三是要反思課程。新的課程觀認為：課程不僅僅是知識，更是一種過程、一種體驗（以語文為例：在新課程的語文教學中，教師的閱讀不能代替學生的閱讀，教師的閱讀體驗也不能代替學生的閱讀體驗。閱讀的過程是人的精神的、心靈的歷險與成長，所以教師要引導學生敞開自己的情懷，傾注自己的生命意識，沉醉到文本中去，與作品同喜同悲，與人物共沉共浮。只有這樣，才能達到與作品情意交融和精神同構(gòu)的目的。）、一種情感（教師怎樣才能吸引學生，就是要靠情感）、一種生態(tài)（校園的環(huán)境、教室的環(huán)境、教師和學生、教材等等一起構(gòu)成的生態(tài)園，在這個生態(tài)園中，這些因素相互作用，共同成長）。我們教師要在反思和發(fā)展課程中提升自我。其中寫教學后記是教育教學中很好的一個反思途徑。蘇州市副市長、博士生導師朱永新曾說，他愿意開一家教師成功保險公司，如果十年下來教師不成功，他愿意以一賠十，條件只有一個，那就是這個教師每天要寫800字的教學后記。我聽了他的話，深有感觸。不說堅持十年，恐怕只要五年，這個教師就會成功。

撰寫文章就是教科研。有了前面學習、實踐、研討和反思，我們?nèi)绻蠈?，文章自然就會出來。在寫的過程中，我們又會發(fā)現(xiàn)自己的不足，反過來又促進我們不斷地去學習、去研討、去實踐、去反思。下面我結(jié)合自己的寫作體會談談寫一般總結(jié)或論文的幾個環(huán)節(jié)：確立論題、列提綱、成文、修改和投稿。在這里我重點談一談如何確立論題（就是確立寫作內(nèi)容，是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)）。確立論題的要求：有新意（人無我有，人有我優(yōu)）、有價值、有話說、開口小、挖掘深（15字訣）（談21世紀的語文教學？）。確立論題的方法：（1）在教育教學實踐中對某個問題有思考，及時把論題記錄下來。比如我的一些教育教學論文《提問的五要五不要》。（2）對一些教育教學現(xiàn)象做深入的思考，抓住本質(zhì)確立論題。如《應試面前，課改不會打敗戰(zhàn)》等。（3）在理論學習中有新的體悟，留下痕跡，逐漸充實并加以完成。如《讓學生成為自己的皮格馬利翁》，就是看了蘇霍姆林斯基的一句名言“自我教育才是一種真正的教育”受到啟發(fā)，我當時就想，那么自我激勵才是一種真正的激勵，自我期望才是一種真正的期望。皮格馬利翁效應是一種外在的期望效應，如何將它內(nèi)化為內(nèi)在的期望效應呢？就寫了這篇文章。（4）看一些內(nèi)容相同、相近的文章，抽出其不同之處，再提出自己的觀點。如《贊美學生需得法》。（5）限于篇幅和研究的廣度與深度，一個作者在一篇文章不可能面面俱到，對涉及到的所有問題都能進行深入的論述。這樣我們就可以將別人提出的一些沒有論證的論題或論證還不充分的論題加以論證或論證的更充分。譬如我先讀了一篇關(guān)于學習方式的文章，里面談到不能全盤否定接受學習，我在與蘇州吳中區(qū)進行交流時，對此觀點進行了充實，得到了局領導的肯定，后來我又把這個發(fā)言稿寫成了論文《繼承、發(fā)展、創(chuàng)新》。（6）加強交流與研討，在思維碰撞中產(chǎn)生新的論題。如《語文課堂討論不是萬能藥》，在張涇中學。后再次充實寫成《辨析新課程課堂實施中的討論》發(fā)表與《中小學教育》。（7）他山之石，可以攻玉，從其它學科中吸取養(yǎng)料。如《淺談語文教學高潮的形成》（聽了很多語文課沒留下什么印象，留下的只是一些片段，就是高潮。）其次，是列提綱，確立分論點，否則文章太長，不好把握，層次更清晰。5個分論點一列，一個500字，就是2500字，再加開頭與結(jié)尾，3000多有何難哉？再次，是成文（尋找材料不斷充實）。最后，是修改和投稿。修改，好文章是改出來的，包括標點；投稿要把握刊物特點；最好要建立聯(lián)系，外交部加國防部。參與課題就是教科研。課題研究是一種定向突破，只有通過課題研究才能放大優(yōu)勢，形成輻射，形成系統(tǒng)，形成風格，形成品牌，形成特色。

教科研是什么？讓校園里的每一堵墻、每一棵草說話是教科研；教師想方設法把自己的每一堂課上好是教科研；學校和老師能創(chuàng)造各種條件讓每一個學生健康快樂的成長還是教科研！教師在學生面前的一言一行是教科研；每個學生在學校的表現(xiàn)和發(fā)展變化是教科研；教師與學生之間的關(guān)系還是教科研！教科研在學校的每一個角落，滲透到學校和學生生活的方方面面。教科研是什么？教科研就是裝修！一個師范畢業(yè)生，就像剛造好的毛坯房。房子造好了，關(guān)鍵就是裝修，只有裝修才能顯示實力，只有裝修才能顯示風格，只有裝修才能顯示品牌，只有裝修才能顯示特色，只有裝修才能顯示愛好，只有裝修才能顯示修養(yǎng)！一個學校也好，一個教師也罷，教科研就是他可持續(xù)發(fā)展的動力，就是它（他）的實力與品牌的象征！就是它（他）的特色與風格！就是它（他）的愛好與修養(yǎng)！教科研是什么？教科研就是思想！是誰的思想，是教師的思想！一個人活著的標志是什么呢？是因為他在思想！所以笛卡兒說“我思故我在！”。一個教師之所以是教師，就因為他應該有自己的教育思想！他對教育問題的看法就應該跟其他行業(yè)的人不一樣！一個教師的教科研意識就是他的思想！這種教科研的意識就決定了他作為一個教師這一生命個體的存在！一個教師的教科研意識某種程度上就反映這個教師作為一個教師生命的生存狀態(tài)！

教科研是什么？教科研就是這樣一種東西，它會讓我們每一個教師的工作輕松而愉快，讓我們每一個教師的生命健康而美麗！讓我們每一個教師的思想豐富而得以延續(xù)，讓我們每一個教師的人生幸福而富有創(chuàng)意！以上是我對教科研的一點認識和體會，在這里不揣淺陋，拿出來與大家交流與分享，也是拿出來供大家批評指正！希望有人能與我研討、交流和爭論！謝謝大家！

第四篇：談談我個人關(guān)于作好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導工作的幾點認識和粗淺體會

談談我個人關(guān)于作好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導工作的幾點認識和粗淺體會：

一、加強自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)，是做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導工作的前提 鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作處于農(nóng)村工作的第一線，領導者的素質(zhì)高低，直接影響和決定著所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的快慢，因此，加強政治理論修養(yǎng)，提高領導者自身素質(zhì)就顯得十分重要。加強政治理論修養(yǎng)，我認為，首先要加強學習，用科學的理論武裝自己。要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，特別是“三個代表”重要思想，了解其精神實質(zhì)，把握其科學體系，并結(jié)合自己的工作實際，對有關(guān)論述進行深入理解和鉆研，從而達到運用理論有效指導實際工作的目的。其次要加強世界觀改造。樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定共產(chǎn)主義信念，堅持走建設中國特色社會主義道路。只有不斷地加強世界觀的改造，才能樹立正確的政治方向、政治立場；才能增強政治鑒別力和政治敏銳性，始終保持在政治上的清醒和堅定，在大是大非問題上旗幟鮮明，態(tài)度堅決，在復雜的政治斗爭中站穩(wěn)立場。再次要勇于實踐。積累的理論知識，只有充分運用到實踐工作中，并在實踐中逐漸轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，才能發(fā)揮出理論知識的巨大作用。因此，從馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學知識中汲取營養(yǎng)，并積極運用于實踐，在實踐中不斷豐富和完善自我，不斷積累經(jīng)驗，用科學理論分析解決改革開放和現(xiàn)代化建設中出現(xiàn)的各種新問題、新情況，增強解決問題的能力，才能為做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導工作奠定扎實的基礎。當前，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部，針對在農(nóng)村改革、入世、稅費改革過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，加強自身修養(yǎng)，提高自

身理論素質(zhì)，以全心全意為人民服務為自身工作的出發(fā)點和歸宿點，使自己成為堅決貫徹黨和國家各項政策規(guī)定，具有良好的政治素質(zhì)、崇高的精神境界和高尚的道德情操的帶頭人，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部來說完全必要。

二、注重掌握業(yè)務技能，提高業(yè)務素質(zhì)是做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導工作的基礎 具備豐富的業(yè)務知識是領導者實施領導和經(jīng)營管理的需要，是適應新形勢和開拓創(chuàng)新的需要。領導者對科學文化知識和所從事的業(yè)務工作技能掌握的程度越高，領導者駕馭全局和實施管理的能力就越強。學習科學文化知識，刻苦鉆研業(yè)務，成為本職工作的內(nèi)行和能手，也是促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導提出的基本要求?？梢哉f鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領導，如果不熟悉農(nóng)村生產(chǎn)常識，其領導工作就無法展開。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導來講，提高業(yè)務素質(zhì)，一是要了解和掌握市場經(jīng)濟知識、宏觀經(jīng)濟理論，金融基本理論、財政稅收理論和農(nóng)業(yè)政策理論等。二是要學習掌握法律法規(guī)知識。市場經(jīng)濟也是法制經(jīng)濟，所以領導干部必須知法、懂法、用法，堅持依法辦事，依法行政，增強遵紀守法的自覺性。我到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作以來，按照上級領導提出的“工作就是學習、學習就是工作”的口號，在工作實踐中，持之以恒地堅持業(yè)務知識學習，除積極參加縣委及市委組織的學習培訓外，還參加了中央黨校函授本科和研究生班的學習，綜合素質(zhì)和業(yè)務知識能力有了較大的提高，為做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導準備了基本條件。

三、清正廉潔，克己奉公是做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導工作的根本 權(quán)力是黨和人民賦予的責任，行使權(quán)力必須以黨和人民的利益為重。做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導工作，以群眾利益為重，樹立正確的權(quán)力觀，清正廉潔、克己奉公是根本。要做到清正廉潔、克

己奉公，首先要樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。即要牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀，確立為人民服務的人生觀，堅持國家和集體的利益高于一切的價值觀，長期在頭腦中筑起拒腐防變的思想防線。其次要搞好制度建設。權(quán)力的高度集中必然導致腐敗，因此要加強對權(quán)力的監(jiān)督制約措施，嚴格執(zhí)行黨的紀律；認真實行黨風廉政建設責任制，建立健全領導干部廉政勤政的監(jiān)督制約機制；經(jīng)常開展廉潔自律自查自活動和警示教育，組織領導干部開好廉潔自律專題民主生活會，征求廣大群眾意見，接受群眾監(jiān)督，對自查出的問題和領導干部發(fā)生不廉潔行為，要不講情面、不姑息遷就，從嚴要求，從嚴糾正處理。第三，領導干部要以身作則，率先垂范。古人說：“其身正，不令而從”。俗話也說：“磨破了嘴皮子不如做出個好樣子”。這些都說明了領導干部的實際行動對群眾有很大的影響。成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導成員以來，我一貫要求并在實踐中切實做到嚴于律己，善于自省，自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度及廉潔自律規(guī)定，決不超脫于制度之外或凌駕于制度之上，即使在上班簽到、值班護行、車輛使用、差旅費報銷這些細小環(huán)節(jié)上也不搞特殊，凡要求大家做到的，自己首先做到，凡是行里禁止的，自己首先不做，力求通過言傳身教、身體力行，在職工中樹立起威信和感召力，奠定了群眾基礎，形成一股合力，為推動全局工作起了積極的促進作用。

四、強烈的事業(yè)心和責任心，是做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導工作的保證 一位不熱愛事業(yè)和責任心不強的領導是干不好工作的，領導者的主要精力如果不放在工作和事業(yè)上，不從全局整體利益出發(fā)，不以大局為重，全身心地投入到工作之中，就會失去凝聚力和向

心力，也就不可能從真正意義上激發(fā)起群眾的工作熱情和斗志。只有把腦筋動在工作上，全部精力放在事業(yè)上，心操在責任上，具有強烈的敬業(yè)精神，才能領導廣大干部群眾搞好各項工作。只要具有強烈的責任感和事業(yè)心，就能在工作中堅持高標準、嚴要求，精益求精，開拓進取；在生活上不講排場，勤儉節(jié)約；才能以求真務實的工作作風，真抓實干，深入群眾，深入企業(yè)，搞好調(diào)查研究，切實解決工作中的實際問題，以實實在在的工作業(yè)績讓大家看到成績，體會到成就感、榮譽感，使一個團體保持勃勃的生機和不竭的活力。

五、善于做思想政治工作，是做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導工作的關(guān)鍵 作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領導者，只具有嚴于律己、以身作則、率先垂范的精神仍是不夠的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領導者是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，必須善于做思想政治工作，作群眾的貼心人，才能充分調(diào)動廣大群眾的工作積極性，推動整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作發(fā)展。那種把自己凌駕于群眾之上，“官”位十足的人，只能讓群眾“敬而遠之”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導除關(guān)心群眾疾苦、傾聽群眾呼聲外，還要注意在較高層次上和群眾建立心心相印的干群關(guān)系，對群眾多理解不猜測，多諒解不指責，多表揚少批評。在實際工作中具體做到：一是對工作中出現(xiàn)的差錯和失誤冷靜處理，決不偏激；二是對群眾的意見建議及時答復，決不推拖；三是對自己工作中的失誤敢于承擔責任，決不推卸。在實際工作、生活中，還要注意把握職工思想脈絡，切實為職工辦實事。首先對思想上負擔的干部要主動談心幫助消除思想顧慮；其次對遇到困難的干部及時看望幫助，解決困難，讓職工內(nèi)心深切感受到大家庭的關(guān)懷和溫暖，把自己自覺融入大家庭中?？傊ㄟ^耐心細

致的思想政治工作，使職工有話想給領導說，有意見敢給領導提，增強大家的主人翁意識和無私奉獻精神，形成上下團結(jié)一心，眾志成誠的良好局面，充分發(fā)揮集體合力作用。從而最終為大家創(chuàng)造一個暢所欲言、寬松和諧的工作環(huán)境，使整個政府工作形成一個整體，同心協(xié)力完成上級制定的工作目標和任務。

第五篇：2016入黨思想?yún)R報：談談對入黨動機的認識

2016入黨思想?yún)R報：談談對入黨動機的認識 入黨動機思想?yún)R報：談談對入黨動機的認識 敬愛的黨組織：

隨著對黨的認識的加深，我的內(nèi)心越來越多的積聚著一種叫做熱情的血液，久久不能平復。以前我對黨了解得很少，更別說對黨以及黨領導人民群眾努力奮斗的事業(yè)有深刻的認識，可是在經(jīng)過了黨校培訓課后，我希望能夠提升自身的科學文化知識和思想道德素質(zhì)，以實際行動證明我正在向著黨的方向一步一步邁進。

不得不思考我們?nèi)朦h的目的是什么？為什么要入黨？不是因為共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，對個人的前途有利，也不是因為有8000萬的黨員隊伍而跟風入黨，更不是通過入黨來獲取私利，而是懷著共產(chǎn)主義理想，熱愛祖國的崇高情懷。入黨意味著要為人民過上更好的生活而努力奮斗，不怕吃虧，不怕犧牲。入黨意味著要把作為生命個體的自我實現(xiàn)和黨的共產(chǎn)主義事業(yè)結(jié)合起來。這是一個艱辛的過程，既然選擇了，便只顧風雨兼程，堅定全心全意為人民服務的信念，自覺挑起實現(xiàn)共產(chǎn)主義的重擔，為實現(xiàn)成為一名合格的社會主義接班人而努力奮斗。經(jīng)過思考，我認為作為大學生的我們，僅僅局限在自己狹窄的圈子里是不對的，我們應該要具有社會責任感，擴展自己的視野，提升自己的素質(zhì)，這樣才有機會和能力為社會的進步貢獻一份力同時，我們也應具備能夠擔當重任的膽識和魄力。

加強學習，應該樹立活到老學到老的意識，用科學文化知識來武裝自己，跟上時代的步伐。不僅要學習自己的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他學科的知識，并要加強對黨的理論文件的學習和理解，多看看馬克思和恩格斯的經(jīng)典著作，多了解時政熱點，要有自己的思想和判斷力，不要人云亦云，只有學好了知識，才有能力去服務社會為社會的發(fā)展獻計獻策，也才能從更深刻的意義上去理解當?shù)睦碚摷白谥?。在學習理論知識的同時，我們也要加強社會實踐，不能兩耳不聞窗外事，對外面的世界漠不關(guān)心，若理論東西學得再好，沒有實踐的檢驗，我們怎么能判斷理論是否是對的，黨領導人民群眾過上了如今的幸福生活就是無數(shù)黨員同志在理論學習之后經(jīng)過艱辛的實踐而獲得的，只有實踐才能提升動手的能力，也只有實踐才是檢驗真理的唯一標準。

自我認識自我改造。人生的路還很漫長，我們的自我發(fā)展也還處在不完善的階段，必然會存在很多缺點，有的甚至我們自己也沒有發(fā)現(xiàn)，這就需要我們在學習科學文化知識和努力進行社會實踐的過程中不斷地通過批評和自我批評去發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，同時也要努力發(fā)揚優(yōu)點，爭取做到更好。在今后的學習生活中，要嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，做最好的自己。既然已經(jīng)知道目標，便只顧風雨兼程，面對未來的責任，我會努力的優(yōu)化自己，我會加油的。

匯報人：吳xx 9