第一篇：西南科大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會范文

西南科大學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

近兩月來，我有幸走進西南科技大學(xué)，在濃濃的書香氣息中，參加由西科大教授主講的農(nóng)村中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。

在參加培訓(xùn)的幾天里，收獲頗多，感觸頗多。

一、真正認識了遠程教育。

我來自大山中的革命小城——萬源，工作的學(xué)?！f源市太平鎮(zhèn)小學(xué)，各種條件還算不錯的，學(xué)校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視教育技術(shù)的使用和更新。但老師們在使用這些多媒體時，缺少深入的研究，沒能夠發(fā)揮多媒體在教學(xué)中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其原因，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過本次培訓(xùn)，讓我進一步認識了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂生動而賦予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充分走進課堂的今天，我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發(fā)言，能讀到孩子們在充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣時對知識的向往。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂，學(xué)生是課堂的主角，是一個個有著思想和獨特見解的精靈，老師只是導(dǎo)演，在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力。

二、重新認識了成人培訓(xùn)。

在倡導(dǎo)成人教育的今天，教師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫，由于是對成人進行再教育，難以避免的使很多的培訓(xùn)流于形式，而接受培訓(xùn)者很難有收獲。通過這次培訓(xùn)，讓我收獲頗多，我為各位老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度而肅然起敬，為各位老師精彩的講解而喝彩，為各位老師和藹可親的態(tài)度而折服。所學(xué)的知識，不管是理論性還是實用性，都對我們從事一線工作的教師有很大幫助，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)知識，更學(xué)到了很多為人師者的風(fēng)范。

三、更進一步明白了自己作為新時代教師的使命。

伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責(zé)任，努力向前！

第二篇：西南科大元旦晚會策劃

西南科技大學(xué)

應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 2010—2011元旦文藝匯演

策

劃

書

西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會

二○一○年十一月十六日

2010—2011年元旦文藝匯演活動策劃書

一、活動背景：

為了全面貫徹高校教育方針，促進學(xué)院學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，豐富廣大學(xué)生的校園文化活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的優(yōu)良精神品質(zhì)，創(chuàng)學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)，分團委學(xué)生會擬在2011年元旦佳節(jié)來臨之際承辦一年一度的“文藝匯演”活動。

二、活動籌備內(nèi)容及時間：

2010年12月 28 日

18：30—21：00

文藝匯演

三、活動地點：

應(yīng)用技術(shù)學(xué)院西一教學(xué)樓前操場

四、活動籌備單位：

主辦單位：西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院文藝部 承辦單位：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院分團委學(xué)生會

五、參加人員：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院全體師生

六、晚會簡介

1、晚會時間：2010年12月28日18：30——21：00

2、晚會地點：西一教學(xué)樓前操場

3、晚會對象：西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院全體師生

4、晚會主題：十年校慶

5、晚會目的：（1）、在十年校慶之際，回味十年光輝歷程，展望科大美好未來，同時也為有文藝特長的同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，豐富大學(xué)生活。

（2）、為辛勤工作一年的老師和勤奮學(xué)習(xí)一年的同學(xué)們帶了節(jié)日的慰問和祝福。

（3）、緊扣晚會主題，號召全院同學(xué)從新出發(fā)，從新的起點走向一段新的旅途。

6、晚會形式及內(nèi)容：學(xué)院內(nèi)全日制學(xué)生（包括成教、網(wǎng)教、自考）以自然班為單位組織籌備節(jié)目； 有文藝特長及愛好的同學(xué)也可跨班級、年級、部門或協(xié)會等多種形式自行組隊編排節(jié)目；學(xué)生會分團委各部門、社團各協(xié)會，可根據(jù)情況推選節(jié)目。最終節(jié)目及演出次序由晚會策劃組決定。

七、晚會流程

大致流程

1、開場節(jié)目

2、晚會主持人致開場白、介紹領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為晚會致開幕詞

4、主持人賀新年賀詞，宣布晚會開始

5、晚會節(jié)目表演

（一）宣傳工作（2010年11月16日-2010年11月19日）

1、聯(lián)系宣傳部做海報進行元旦晚會的節(jié)目征集及相關(guān)事項宣傳

2、由文藝部干事在晚自習(xí)期間，在大一各班進行晚會節(jié)目征集及相關(guān)事項宣傳

3、由文藝部向分團委學(xué)生會的各部門進行節(jié)目征集及宣傳

4、聯(lián)系廣播站對元旦晚會進行相關(guān)宣傳

（二）組織工作

1、晚會節(jié)目征集（2010年11月22日-2010年11月26日）

A、聯(lián)系各班輔導(dǎo)員，從各班級中選出一部分節(jié)目

B、在舞蹈室、食堂門口設(shè)點在學(xué)生的自愿報名中征集一部分節(jié)目

C、聯(lián)系分團委學(xué)生會各部門，在各部門中進行征集

附注：對進行報名的各班各部門，留下負責(zé)人的聯(lián)系方式及、專業(yè)班級以及節(jié)目類型。

2、節(jié)目制作及編排

經(jīng)文藝部審查合格的節(jié)目由選送單位對節(jié)目的制作、編排負責(zé)，文藝部在第一次彩排后負責(zé)節(jié)目的指導(dǎo)；對所有節(jié)目的基本要求是健康向上、形式新穎、突出學(xué)院的特色。時間安排大致如下：

11月16日——12月10日

節(jié)目準備期 11月22日——11月26日

節(jié)目報名期 12月7 日

節(jié)目負責(zé)人開會 12月7日——12月14日

收集節(jié)目伴奏音樂 11月16日——12月20日

節(jié)目排練期 12月15日

節(jié)目審核 12月14日

安排彩排事宜 12月13---23日

節(jié)目彩排

3、組織節(jié)目彩排

時間：12月13---23日

地點：第一次在舞蹈室，后兩次在西一舞臺

針對節(jié)目的內(nèi)容、質(zhì)量以及健康向上、形式新穎、突出學(xué)院的特色，來進行節(jié)目的篩選。

A、三次彩排中涉及到節(jié)目塞選人的聯(lián)系

B、聯(lián)系節(jié)目負責(zé)人到場，確保各節(jié)目的人員到齊

C、其中第二次對節(jié)目進行塞選，并告知服裝及道具所耗費用要開發(fā)票，所開發(fā)票不能超過200元，以及節(jié)目完畢必須謝禮，第三次彩排涉及音響器材、話筒的借用

D、彩排完后通知各節(jié)目負責(zé)人留下，對各節(jié)目的質(zhì)量、內(nèi)容進行評價和鼓勵

E、三次彩排安排在節(jié)目的銜接、各節(jié)目負責(zé)人的聯(lián)系、音樂的收集和播放

4、組織晚會舞臺布置

會場四周用氣球、燈籠、彩帶、鮮花等進行布置，舞臺背景幕布設(shè)計也要體現(xiàn)融洽祥和而喜慶的氣氛，突出十年校慶的主題，同時舞臺設(shè)計上考慮到互動環(huán)節(jié)的觀眾進入場及領(lǐng)導(dǎo)上下場的方便，以及各方面的安全，做好安全的措施，防范于未然。

5、組織并聯(lián)系各部門進行協(xié)助 A、晚會主持人——廣播站主持人小組

(主持人與串詞的確定)B、晚會禮儀——女工部禮儀小組

（現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)的接待工作）C、晚會秩序——自律部

（觀眾進出會場秩序）D、晚會攝像——新聞媒體中心 E、會場布置——宣傳部、辦公室 F、幕布制作——科技部 G、會后清理——

部 H、安全應(yīng)急——

部

6、組織節(jié)目負責(zé)人開會

A、租服裝，開發(fā)票，非發(fā)票一律不報賬，發(fā)票上的金額不超過200元

B、上下臺順序，謝幕敬禮，像彩排一樣進行

C、晚會各節(jié)目表演完畢后所有演員不能離場且不能換掉服裝，最和合影謝幕

D、舞臺后兩個房子，一個用于臨時更換服裝，一個用于前三個節(jié)目候場，其他節(jié)目在西一101候場

E、節(jié)目音樂有多首的最好提前演習(xí)一次，確保演出時無誤。F、有道具需要搬動，要提前說 G、統(tǒng)計各節(jié)目所需話筒及相應(yīng)的道具 H、統(tǒng)計節(jié)目所需燈光效果

J、所有節(jié)目在開始前一個小時在西一101候場 K、有樂器的節(jié)目提前調(diào)試好器材

8、確定主持人和演員名單

9、組織人員聯(lián)系并協(xié)助關(guān)工委老師的演出

10、晚會篇章 第一篇章，夢匯四方

今天，我們齊聚一堂，共同見證了西科十年輝煌歷史；今天，我們載歌載舞，以各自獨有的方式表達對西科的熱愛。唱響了博學(xué)的精神，唱活了篤行的情懷，唱紅了博學(xué)的品性，唱亮了創(chuàng)新的信念，唱火了隆隆冬季節(jié)的激情。我們來自五湖八方，為了共同的夢想相聚西科。如果說這個夏天讓我們內(nèi)心感到驕傲與自豪，那么就讓我們在此為昨天喝彩，為今天祝福！二，青春激昂

如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。三，放飛夢想

青春活力無限，假期飛翔的羽翼，飛躍溝壑，飛越海洋，飛抵我們年輕的彼岸。青春如歌，在迸發(fā)著激情火花的旋律里，繼續(xù)著屬于我們自己的青春！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我們相信，在西科這片肥沃的土地上我們定能茁壯成長！

（三）晚會后期工作

1、演員與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

2、相關(guān)人員負責(zé)清理晚會現(xiàn)場。

3、費用結(jié)算報告。

4、晚會書面總結(jié)。

5、拍攝相關(guān)的晚會照片處理和VCD制作。

6、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

八、晚會工作具體安排

晚會場地安排（負責(zé)人：）

1、晚會在西一前操場

2、晚會12月25日18：30準時舉行。

3、舞臺布置由晚會策劃組進行指揮，由辦公室、宣傳部協(xié)助在12月25日17：00前完成舞臺布置。

4、音箱設(shè)備要求在12月25日17：30完成器材的安裝與調(diào)校工作。（由負責(zé)人督促調(diào)音師務(wù)必在當(dāng)天17:30調(diào)節(jié)完成）晚會節(jié)目安排（負責(zé)人：）

1、晚會表演人員需在17：00前化妝完畢。

2、入選節(jié)目負責(zé)人于12月28日17：15前到露天舞臺后臺簽到。

3、各個節(jié)目的演員于12月28日17：15之前到舞臺后面的休息室處集中領(lǐng)取節(jié)目單候場。4、18：30晚會正式開始。

5、晚會時間18：30——21：00

6、安排工作人員要在12月20日發(fā)出通知并將通知送到主要負責(zé)人手上。

清理工作安排

（負責(zé)人：）

本次晚會場地的清理工作由

部門負責(zé)晚會所有器材的安置，舞臺的拆遷。

1、器材一定要從哪里拿就放回哪里，并做好登記。

2、舞臺拆遷可回收的物品要進行歸類，并回收歸還到分團委學(xué)生會辦公室。

九、資金預(yù)算

相關(guān)費用 金額

1．舞臺設(shè)計 300 元（氣球、彩帶、禮花、繩子，橫幅，幕布，鮮花）

2．器材租用 1500 元（燈光音箱及運費等）注：初選及

彩排

3、表演服裝和道具 3800 元（主持人服裝和演員服裝及道具）

4、宣傳資料 80 元（海報、節(jié)目單）

5、晚會飲用水 50 元

6、獎金 2900 元

7、獎狀 50 元 總預(yù)算：

8680 元

十、晚會后勤責(zé)任體系

晚會總負責(zé)人： 晚會負責(zé)人： 會場布置員： 節(jié)目調(diào)動員： 舞臺設(shè)計員：

注：晚會策劃組相關(guān)人員須佩帶工作證。

十一、分團委學(xué)生會組織安排(一)、晚會總負責(zé)人：

1、晚會策劃組 組

長： 組

員：

工作職責(zé)：策劃本次晚會，保證晚會演出成功。

2、會場布置及協(xié)調(diào)工作 組

長： 組

員：

工作職責(zé)：負責(zé)整個晚會期間的會場布置及人員的調(diào)動和安排布置，以確保晚會過程每一項工作順利進行。

3、晚會安全負責(zé)組 組

長： 組

員：

工作職責(zé)：協(xié)助學(xué)生會文藝部完成晚會過程的安全和治保工作，維護晚會現(xiàn)場的秩序。對晚會過程中出現(xiàn)的緊急情況或突發(fā)事件及時處理、記錄、上報學(xué)院及相關(guān)部門。

4、新聞報道組 組

長： 組

員：

工作職責(zé)：負責(zé)本次晚會所有的前期和后期宣傳工作，包括宣傳部的展板和海報的制作，廣播站的廣播宣傳。

5、晚會工作組 組

長： 組

員：

工作職責(zé)：負責(zé)晚會領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的邀請，晚會的主持工作及晚會期間相關(guān)禮儀事宜。

6、節(jié)目銜接組 組

長： 組

員：

工作職責(zé)：負責(zé)晚會期間節(jié)目的銜接，力保晚會期間氣氛活躍、融洽并順利進行。

7、晚會音樂收集及影像資料的記錄、保存組 組

長： 組

員：

工作職責(zé)：負責(zé)收集晚會前期準備的音樂及整個晚會過程中的影像資料的記錄和保存工作。

（二）、活動原則： 統(tǒng)一部署、分散組織、集中舉行的原則；整體活動由學(xué)院分團委學(xué)生會統(tǒng)一協(xié)調(diào)、安排、管理。

十二、文藝部組織晚會安排

1、節(jié)目人員簽到及后臺秩序：

2、節(jié)目銜接、催臺：

3、協(xié)助調(diào)音與燈光：

4、會場布置監(jiān)督人員：

5、音樂收集：

6、舞臺后勤工作人員：

十三、晚會應(yīng)急預(yù)案

1、停電應(yīng)急方案：

（1）若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即19：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果19：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改期舉辦。

（2）在晚會第一、二部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會第三部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

（3）在停電期間，由文藝部負責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由女工部的禮儀小姐負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作；由自律部負責(zé)現(xiàn)場秩序的維持；由文藝部負責(zé)舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備看管。

2、節(jié)目應(yīng)急方案：

（1）上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺休息室準備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進。

（2）如節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目銜接人員迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

3、天氣應(yīng)急方案：

（1）晚會開始前下雨，則改期或推遲舉行。

（2）晚會剛剛開始不久就下雨了，則改期重新舉行。（3）晚會進行了一半多才下雨，則就此宣布晚會結(jié)束。

注：如果發(fā)生其他預(yù)料之外的突發(fā)事件，則由晚會策劃組商議決定安排處理。

十四、晚會參加人員：

現(xiàn)場嘉賓：西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院部分領(lǐng)導(dǎo)、老師等

表演單位：西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會文藝部、社團協(xié)會和各班級及個人

觀

眾：西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院全體師生 宣傳時間：2010年11月16日—2010年11月19日 晚會地點：西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院西一教學(xué)樓前操場 主辦單位：西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院文藝部 承辦單位：西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院分團委學(xué)生會

西南科技大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院分團委學(xué)生會文藝部

二零一零年十一月十六日

第三篇：西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

西南大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)與反思

貴州沿河官舟中學(xué) 楊強

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的老師都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

由于這次培訓(xùn)時間安排得比較緊，加上初到重慶對這里的氣候不適應(yīng)，老師對第一天的差不多9個小時的超長學(xué)習(xí)時間抱怨連天。等到躺倒床上時已是精疲力盡，不禁想到自己面對的那些學(xué)生：他們每天都要承受比這個還要長的學(xué)習(xí)時間，他們會累嗎？自己訓(xùn)斥他們不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)時，想到過他們的艱苦嗎？自己又有什么理由不認真面對著難得的學(xué)習(xí)機會呢？于是，接下來完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)就變得理所當(dāng)然了。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。李達武老師向我們展示了一個老師的魅力： “管鮑之交”“高山流水”詮釋了知音，讓我們領(lǐng)略了“兩美合一”的美妙；曼妙的身姿，宛轉(zhuǎn)的歌喉，信手拈來的例子更是讓人在捧腹之余深省。作為老師，淵博的知識是首先要具備的，但能關(guān)注時代熱點并把它融入自己是課堂是難得的，特別是個年過花甲的老教師就更讓人嘆服。難怪有人戲稱她為書癡。其他專家、教授的講座也是精彩紛呈。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像一句話說過：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借這次縣政府，教育局組織的外出培訓(xùn)的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

第四篇：西南大學(xué)語文學(xué)科教師培訓(xùn)心得體會

西南大學(xué)語文學(xué)科教師培訓(xùn)心得體會

赤水一中王英華

感謝赤水一中校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，我有幸參加了西南大學(xué)國家教師教育創(chuàng)新（西南）實驗區(qū)示范基地及實習(xí)基地學(xué)校學(xué)科教師培訓(xùn)，我珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一環(huán)節(jié)，或聽關(guān)于教育教學(xué)理念的講座，或走進重慶一中課堂聽課，我都在努力學(xué)習(xí)，有許多收獲。此次學(xué)科教師培訓(xùn)歷時一周，從2010年11月29日至2010年12月6日，培訓(xùn)有兩個目標，一是加強西南大學(xué)及各師范生所在學(xué)院與實習(xí)基地學(xué)校之間的溝通與合作：提高大學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師與中學(xué)實踐指導(dǎo)教師的指導(dǎo)質(zhì)量，提高大學(xué)生的教育實習(xí)質(zhì)量。二是通過研討利用西南大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，幫助基地學(xué)校教師更好理解基礎(chǔ)教育新課程，尤其是高中新課程改革的理念，并學(xué)習(xí)調(diào)試教學(xué)行為，以適應(yīng)新理念的經(jīng)驗，由于目標明確，自始自終，我都在努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我變得更加充實，更具有新時代人教育思想。

此次學(xué)科教師培訓(xùn)安排很周密，分為三個階段進行。11月29日至12月1日，主要聽教育界著名的專家，博士授課，教育部基礎(chǔ)教育課程改革負責(zé)人劉堅教授的授課，對教育的前沿思考，精辟的理論、獨創(chuàng)的見解，觸及到我思想的深處，我明白了“落實規(guī)劃綱要，深化課程改革”該怎么做的問題，做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎么才能成為一名優(yōu)秀的語文教師。華東師大教授、博士生導(dǎo)師方智范給我們授課，主講“中國詩詞教學(xué)新視野”，從他的身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他執(zhí)著于教育事業(yè)，孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研的精神，香港教育學(xué)院教授博士何文勝的授課，主要講“兩岸三地語文課程改革與教材建設(shè)”，拓展了教育視野，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，我反思以前的工作，嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，認真思考未來的路如何去走，華東師大博士鄭桂華授課很有實地經(jīng)驗，她做過中學(xué)語文教師，有

高中語文教學(xué)的實地經(jīng)驗，她主講的高中語文教材編寫設(shè)計分析，適合中學(xué)生成長的序列，很有見解。第一階段的學(xué)習(xí)收獲是，教師必須多讀書，豐富自己知識，提高自己修養(yǎng)，關(guān)注時代發(fā)展，教育不斷創(chuàng)新。

此次培訓(xùn)第二階段是到重慶一中學(xué)習(xí)，時間安排在12月2日，上午，聽重慶一中高級語文教師王海洋的課，他上的內(nèi)容是復(fù)習(xí)字形，上課很有特色，用形近比較法，有吸引學(xué)生參與的熱情，富有學(xué)生激發(fā)創(chuàng)造的激情，還有引起學(xué)生學(xué)習(xí)的魅力，下午由重慶一中教務(wù)主任陳永田介紹學(xué)?！耙惑w四翼”的辦學(xué)模式，一切為了學(xué)生的發(fā)展辦教育，他們的辦學(xué)很有特色，重奧賽、科技活動、藝體、國際教育，他們的教學(xué)評價也很完善，有教學(xué)日志、學(xué)情調(diào)查、問卷調(diào)查、教學(xué)業(yè)績、業(yè)務(wù)檔案等。這天到示范基地學(xué)校學(xué)習(xí)，我有許多心得，要當(dāng)好一個老師必須要知彼知己，才會有的放矢，理念上需要博采眾長，才會游刃有余，綜合實踐方面別開生面，才會興趣濃濃，情感體驗五彩繽紛，才會有活躍的思維。

此次培訓(xùn)第三階段在西南大學(xué)文學(xué)院學(xué)習(xí)，有西南大學(xué)心理學(xué)副教授白智宏授課，主講“教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)”，有西南大學(xué)文學(xué)院副教授余立新授課，主講“師范生語文教學(xué)評析”，有西南大學(xué)教授趙伶俐授課，主講“高中語文課程跨學(xué)科開發(fā)”，更有西南大學(xué)文學(xué)院副院長黃大宏主持的“師范生教育實習(xí)指導(dǎo)實踐探討與經(jīng)驗交流”。我在這里學(xué)習(xí)、聆聽、探討，這里有專家的引領(lǐng)，思想與思想的碰撞，觀念與觀念的交鋒，經(jīng)驗與經(jīng)驗的交流，我在這里收獲了知識，也收獲了友誼。

一周培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，西南大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情接待，西南大學(xué)濃厚的文化氛圍，名師們精彩的講座，我終身受益。隨著新課改的實施，教育領(lǐng)域發(fā)生著一場巨變的教材變化，理念更新，教學(xué)方式改變，對教師駕馭課堂能力有了更高的要求，我迫切地感受到要進一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。這次培訓(xùn)為我提供了良好的學(xué)習(xí)的平臺，專家引領(lǐng)、指導(dǎo)，實踐的鍛煉給了我許多思考，我一定會在工作中更加努力，提高自己教育教學(xué)水平。

第五篇：西南大學(xué)語文學(xué)科教師培訓(xùn)心得體會

西南大學(xué)小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會

城關(guān)一小 王貴昌

我有幸參加了西南大學(xué)國家教師教育創(chuàng)新（西南）實驗區(qū)示范基地及實習(xí)基地學(xué)校學(xué)科教師培訓(xùn)，我珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一環(huán)節(jié)，或聽關(guān)于教育教學(xué)理念的講座，或走進重慶一中課堂聽課，我都在努力學(xué)習(xí)，有許多收獲。

此次學(xué)科教師培訓(xùn)安排很周密，分為三個階段進行。第一階段，主要聽教育界著名的專家，博士授課，教育部基礎(chǔ)教育課程改革負責(zé)人劉堅教授的授課，對教育的前沿思考，精辟的理論、獨創(chuàng)的見解，觸及到我思想的深處，我明白了“落實規(guī)劃綱要，深化課程改革”該怎么做的問題，做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎么才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。華東師大教授、博士生導(dǎo)師方智范給我們授課，主講“大班小班的弊利”，從他的身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他執(zhí)著于教育事業(yè)，孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研的精神，香港教育學(xué)院教授博士何文勝的授課，主要講“兩岸三地英語課程改革與教材建設(shè)”，拓展了教育視野，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，我反思以前的工作，嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，認真思考未來的路如何去走，華東師大博士鄭桂華授課很有實地經(jīng)驗，她做過中學(xué)英語教師，有過小學(xué)英語教學(xué)的實地經(jīng)驗，她主講的小學(xué)英語教材編寫設(shè)計分析，適合小學(xué)生成長的序列，很有見解。第一階段的學(xué)習(xí)收獲是，教師必須多讀書，豐富自己知識，提高自己修養(yǎng)，關(guān)注時代發(fā)展，教育不斷創(chuàng)新。

此次培訓(xùn)第二階段是到重慶北碚區(qū)學(xué)習(xí)。上午，聽重慶北碚區(qū)西南大學(xué)附小教師王海洋的課，他上的內(nèi)容是復(fù)習(xí)字形，上課很有特色，用形近比較法，有吸引學(xué)生參與的熱情，富有學(xué)生激發(fā)創(chuàng)造的激情，還有引起學(xué)生學(xué)習(xí)的魅力，下午由重慶一中教務(wù)主任陳永田介紹學(xué)?！耙惑w四翼”的辦學(xué)模式，一切為了學(xué)生的發(fā)展辦教育，他們的辦學(xué)很有特色，重奧賽、科技活動、藝體、國際教育，他們的教學(xué)評價也很完善，有教學(xué)日志、學(xué)情調(diào)查、問卷調(diào)查、教學(xué)業(yè)績、業(yè)務(wù)檔案等。這天到示范基地學(xué)校學(xué)習(xí)，我有許多心得，要當(dāng)好一個老師必須要知彼知己，才會有的放矢，理念上需要博采眾長，才會游刃有余，綜合實踐方面別開生面，才會興趣濃濃，情感體驗五彩繽紛，才會有活躍的思維。

此次培訓(xùn)第三階段在西南大學(xué)文學(xué)院學(xué)習(xí)，有西南大學(xué)心理學(xué)副教授白智宏授課，主講“教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)”，有西南大學(xué)文學(xué)院副教授余立新授課，主講“師范生英語教學(xué)評析”，有西南大學(xué)教授趙伶俐授課，主講“小學(xué)英語課程跨學(xué)科開發(fā)”，更有西南大學(xué)文學(xué)院副院長黃大宏主持的“師范生教育實習(xí)指導(dǎo)實踐探討與經(jīng)驗交流”。我在這里學(xué)習(xí)、聆聽、探討，這里有專家的引領(lǐng)，思想與思想的碰撞，觀念與觀念的交鋒，經(jīng)驗與經(jīng)驗的交流，我在這里收獲了知識，也收獲了友誼。

一周培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，西南大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情接待，西南大學(xué)濃厚的文化氛圍，名師們精彩的講座，我終身受益。隨著新課改的實施，教育領(lǐng)域發(fā)生著一場巨變的教材變化，理念更新，教學(xué)方式改變，對教師駕馭課堂能力有了更高的要求，我迫切地感受到要進一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。這次培訓(xùn)為我提供了良好的學(xué)習(xí)的平臺，專家引領(lǐng)、指導(dǎo)，實踐的鍛煉給了我許多思考，我一定會在工作中更加努力，提高自己教育教學(xué)水平。