第一篇：干部紀(jì)律作風(fēng)大整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)

干部紀(jì)律作風(fēng)大整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)

縣委組織部積極響應(yīng)全縣“干部紀(jì)律作風(fēng)大整頓活動(dòng)”號(hào)召，認(rèn)真部署、精心組織，第一時(shí)間拿出部機(jī)關(guān)整頓方案、劃出階段任務(wù)，各位部領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記系列講話和重要論述，帶頭參加集中學(xué)習(xí)，帶頭手抄《黨章》，帶領(lǐng)全體機(jī)關(guān)干部對(duì)照“十方面突出問(wèn)題”和“七項(xiàng)規(guī)范內(nèi)容”深入自查整改，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我思想受到錘煉，紀(jì)律更加規(guī)范，行動(dòng)有了方向。經(jīng)過(guò)深刻反思和總結(jié)，我在本次學(xué)習(xí)中的收獲，可以概括為強(qiáng)化了“三種意識(shí)”，樹(shù)立了“三種作風(fēng)”。

一是強(qiáng)化了進(jìn)取意識(shí)，樹(shù)立了奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)作風(fēng)?！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。強(qiáng)化學(xué)習(xí)精神，必須始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在首位，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，學(xué)深學(xué)透黨的科學(xué)理論和方針路線，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效。學(xué)習(xí)的根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。習(xí)近平總書(shū)記指出，“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用”。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，應(yīng)用是行動(dòng)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和升華。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為理清頭緒、明晰思路、把準(zhǔn)方向的思想武器。作為一名組工干部，必須要做到率先垂范、身體力行，不斷強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，用“講認(rèn)真”的精神、“有擔(dān)當(dāng)”的行動(dòng)，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效率，敢于拿自己開(kāi)刀，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，用無(wú)私無(wú)畏的勇氣對(duì)照、檢查和改進(jìn)自身問(wèn)題，不斷提高基本素質(zhì)和工作水平。

二是強(qiáng)化了規(guī)矩意識(shí)，樹(shù)立了自律自省的紀(jì)律作風(fēng)?！坝街?，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”。身為組工干部，更應(yīng)該把嚴(yán)格規(guī)范的紀(jì)律作風(fēng)體現(xiàn)到工作中、落實(shí)在行動(dòng)上，做到在行動(dòng)上作表率，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，自覺(jué)遵守部機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，在任何情況下都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白;做到在作風(fēng)上抓得嚴(yán)，時(shí)刻緊盯作風(fēng)領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化、新問(wèn)題，及時(shí)自查自省、跟進(jìn)整改，克服自身缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)不足;做到在自律上管的住，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，善于自我反思、勇于自我批評(píng)，做到時(shí)刻謹(jǐn)慎、慎終如始。

三是強(qiáng)化了擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樹(shù)立了苦干實(shí)干的工作作風(fēng)。敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)奮斗，是抓好各項(xiàng)工作落實(shí)的關(guān)鍵因素。真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真。每一項(xiàng)事業(yè)，每一件工作，都要一點(diǎn)一點(diǎn)的拼、一步一步的干。通過(guò)近期學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了我真抓實(shí)干、埋頭苦干的奮斗精神，端正了自身價(jià)值觀，引導(dǎo)我在今后的工作中，能夠勤勉認(rèn)真、堅(jiān)持到底、善始善終，把各項(xiàng)工作往實(shí)處做、往深處做、往細(xì)處做，為成為一名立場(chǎng)堅(jiān)定、作風(fēng)規(guī)矩、踏實(shí)認(rèn)真的合格組工干部不懈學(xué)習(xí)奮斗。

第二篇：2013年林業(yè)局干部紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)

201４年眉縣林業(yè)局

機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)

為了認(rèn)真貫徹縣上機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓會(huì)會(huì)議精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，促進(jìn)做好工作，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng) 都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀 一名優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改 造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才 形成的。因此，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要 有針對(duì)性，帶著問(wèn)題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著問(wèn)題，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分 清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹(shù)立全心全意為人民服 務(wù)的思想。

二、勤政為民，樹(shù)立好宗旨意識(shí)和良好形象 時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴(yán)格執(zhí)法，熱 情服務(wù)，要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，堅(jiān)決杜 絕那些存在對(duì)基層同志和群眾“冷、橫、硬、推”，甚至侵犯人民群 眾的利益以及“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難力、話難聽(tīng)”的四難現(xiàn)象。真 心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立好部門(mén)的良好

形象。

三、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能 沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，自己要在縣林業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改，用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各 項(xiàng)工作，為我區(qū)林業(yè)發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的 好干部，就必須在以下幾個(gè)方面改進(jìn)提高：

一、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作 強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以 自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工 作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地 做好每一項(xiàng)工作。

二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí) 要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追 求和義不容辭的責(zé)任，通過(guò)自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，結(jié)核“五包促五化”和“六轉(zhuǎn)變六提升”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把做好林業(yè)工作的滿

意與否作為衡量自己工作好壞的 標(biāo)尺。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì) 只有通過(guò)學(xué)習(xí)黨的“十八大”、“十八屆三中全會(huì)”和中央一號(hào)文件及毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能 具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也 只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè) 務(wù)水平。

四、努力樹(shù)立新形象 要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng) 體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng) 工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神 狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上 的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)林業(yè)工作，善于在林業(yè)工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出 新的思路和見(jiàn)解。

第三篇：干部紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)資料三

干部紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)資料三

五個(gè)走出來(lái)

從不良思想作風(fēng)中走出來(lái)，讓正確的政績(jī)觀樹(shù)起來(lái)。從不良的學(xué)風(fēng)中走出來(lái)，讓解決實(shí)際問(wèn)題的能力搞起來(lái)。從不良的工作作風(fēng)中走出來(lái)，讓密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)好起來(lái)。

從不良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)中走出來(lái)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)起來(lái)。

從不良的生活作風(fēng)中走出來(lái)，讓干部隊(duì)伍的形象正起來(lái)。

第四篇：學(xué)習(xí)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)

學(xué)習(xí)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)

在今年的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓中，我充分認(rèn)識(shí)到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。只有有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

首先在思想方面：必須嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會(huì)中為人師表。

其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不斷豐富學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)；堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師自古就是“教書(shū)育人，為人師表”，教師更是承擔(dān)著“育人”的重要責(zé)任，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求?，F(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，這對(duì)新時(shí)代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二、不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教

育現(xiàn)在的學(xué)生；第三、在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這是做人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)擴(kuò)展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時(shí)刻銘記：身正為范，為人師表。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，聯(lián)系今后，我制定出了整改措施：

1、進(jìn)一步堅(jiān)定信念。要通過(guò)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立教育者的先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)科學(xué)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是黨員先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干；四是嚴(yán)以待已，認(rèn)真負(fù)責(zé)；五是服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為合格的人民教師。

4、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我受益很多。在以后的工作中我將結(jié)合自身工作實(shí)際積極跟進(jìn)落實(shí)市委開(kāi)展的“六掃除六確立”活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)委賀書(shū)記在全區(qū)“增強(qiáng)執(zhí)行能力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神和思想精髓，鉆研校外教育知識(shí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針，增強(qiáng)人際交往能力；從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，爭(zhēng)做人民滿意的教育工作者。

第五篇：干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總結(jié)

干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總結(jié)

干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作開(kāi)展以來(lái)，本人在單位黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行紀(jì)律作風(fēng)整頓各項(xiàng)工作的要求，緊密結(jié)合本人工作實(shí)際，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)、使本人思想觀念明顯有了轉(zhuǎn)變。現(xiàn)將我本人開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓工作的情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力

干部思想紀(jì)律作風(fēng)大整頓是一次大規(guī)模的解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的有力舉措，也是新形勢(shì)下建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法治型機(jī)關(guān)的需要。為了把我單位的紀(jì)律作風(fēng)整頓各項(xiàng)工作落實(shí)到位，單位領(lǐng)導(dǎo)按縣委、縣政府安排，成立了整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究出臺(tái)了工作方案，同時(shí)召開(kāi)了機(jī)關(guān)人員紀(jì)律作風(fēng)整頓大會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了縣委關(guān)于紀(jì)律作風(fēng)整頓的會(huì)議精神，指出了紀(jì)律作風(fēng)上存在的思想消極，觀念滯后，紀(jì)律渙散，原則性不強(qiáng)，四平八穩(wěn)，不推不轉(zhuǎn)，工作效率差等問(wèn)題，明確了要按照縣委、縣政府要求，按照方案安排，在思想、觀念、作風(fēng)、紀(jì)律上進(jìn)行一次深層次革命，有計(jì)劃、有步驟、扎扎實(shí)實(shí)地把此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好，切實(shí)解決紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并明確了各站、室紀(jì)律整頓工作責(zé)任，為紀(jì)律作風(fēng)整頓工作提供了很好的組織保障。

二、深刻反思，狠抓整改 針對(duì)本人存在的問(wèn)題，我認(rèn)真進(jìn)行反思，從主觀上查原因，深刻剖析：一是政治學(xué)習(xí)不夠。由于業(yè)務(wù)工作繁雜，參與縣委、縣政府組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)黨的新時(shí)期的工作方針政策沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使理論知識(shí)與實(shí)際脫鉤，不能發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是被動(dòng)地為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化；二是創(chuàng)新的動(dòng)力不夠。在政策法規(guī)的范圍內(nèi)，思想上必須有超常規(guī)的理念、工作必須有超常規(guī)的措施。但是近年來(lái)，體制政策在不斷調(diào)整，本人變通政策的意識(shí)和能力卻不強(qiáng)，沒(méi)有將適時(shí)靈動(dòng)的工作方法和國(guó)家政策結(jié)合起來(lái)，一味生搬硬套，使工作缺乏活力。

在整改工作中，我堅(jiān)持了邊查邊整邊改的原則，對(duì)能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施狠抓落實(shí)：一是抓學(xué)習(xí)，定期認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家新時(shí)期的方針政策，二是換思想，加強(qiáng)與其他單位的交流，充分認(rèn)識(shí)本人的差距，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，不斷探索新模式。同時(shí)，在具體實(shí)施上，一是把紀(jì)律作風(fēng)整頓與平時(shí)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)；二是把紀(jì)律作風(fēng)整頓與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是把紀(jì)律作風(fēng)整頓與單位考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)做到“四表率”，即刻苦學(xué)習(xí)的表率；真抓實(shí)干的表率；密切聯(lián)系群眾的表率；廉潔奉公的表率。

三、自我剖析，查找問(wèn)題

在整頓中，我經(jīng)常換位思考提出不同的問(wèn)題：對(duì)自己的業(yè)務(wù)情況了如指掌嗎？能勝任自己的崗位嗎？能尊重年輕的領(lǐng)導(dǎo)嗎？平時(shí)工作中盡到崗位職責(zé)了嗎？能理解自己的同事嗎？有沒(méi)有協(xié)調(diào)好正副職之間的工作關(guān)系等？通過(guò)這種方法認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)把自己存在的問(wèn)題找出來(lái)，針對(duì)查擺出的問(wèn)題，我采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實(shí)際問(wèn)題的辦法推動(dòng)整頓效果。

總之，通過(guò)這次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，本人在平時(shí)工作中對(duì)自己的要求將更加的嚴(yán)格。但本人深知作風(fēng)紀(jì)律整頓是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己，進(jìn)一步提高自己為人民服務(wù)的能力和水平，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。