第一篇：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)心得體會(huì)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(10篇)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(一)

近日，全國各地各部門正在大力推廣”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)，掀起了全員干部碎片式學(xué)習(xí)熱潮。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，掌中資源庫。2019 年 1 月 1 日，”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)正式上線。平臺(tái)網(wǎng)站有”學(xué)習(xí)新思想””學(xué)習(xí)科學(xué)””紅色中國””強(qiáng)軍興軍”美麗中國”“等 17 個(gè)板塊180多個(gè)一級(jí)欄目，手機(jī)客戶端有”學(xué)習(xí)””視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊 38 個(gè)頻道，聚合了政治、歷史、文化、科學(xué)、軍事、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域資料。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，指尖加油站。總書記指出，與今天我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求相比，我們的本領(lǐng)有適應(yīng)的一面，也有不適應(yīng)的一面。知識(shí)不足、本領(lǐng)不足、能力不足增添了我們學(xué)習(xí)的緊迫感。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)大力推廣下，許多干部形成了”醒來翻一翻””飯后看一看”的習(xí)慣，碎片時(shí)間被充分利用起來，隨時(shí)學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)進(jìn)步成為常態(tài)。學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，移動(dòng)的精神園地。中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)黃坤明指出，建設(shè)學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是貫徹落實(shí)總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)的有力抓手，是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)作為開放、共享、權(quán)威的信息平臺(tái)，是廣大干部思想武裝的便攜充電寶、移動(dòng)的精神園地。

夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從學(xué)習(xí)起步?！鄙僦?、不知而盲、無知而亂”。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)的平臺(tái)，您還沒用起來嗎?

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(二)

總書記說過：”夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步?！薄睂W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是貫徹落實(shí)總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)的有力抓手，是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。近日來，各行各業(yè)把推廣、運(yùn)用”學(xué)習(xí)強(qiáng)國

”平臺(tái)作為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要載體，積極組織黨員干部及群眾安裝、注冊(cè)、實(shí)名認(rèn)證”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，互相交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)、比學(xué)趕超，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

通過運(yùn)用”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，架構(gòu)學(xué)習(xí)管理組，實(shí)時(shí)關(guān)注平臺(tái)活躍度，在推廣”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”運(yùn)用的速度、廣度、熱度上下功夫、求實(shí)效，鼓勵(lì)黨員及群眾加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，確?！比珕T注冊(cè)、全員登陸、全員覆蓋、全員學(xué)習(xí)”。

“不積跬步，無以至千里”，通過”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，樹牢”四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定”四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到”兩個(gè)維護(hù)”，做到學(xué)而懂、學(xué)而思、學(xué)而用，知行合一，筑牢信念之基，補(bǔ)足”精神之鈣”。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(三)

學(xué)習(xí)的平臺(tái)是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)大國的重要媒介，是我們不斷提高黨性修養(yǎng)的重要途徑。隨著使用”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的黨員干部越來越多，覆蓋面越來越廣，學(xué)習(xí)成為了一種時(shí)尚?！蹦憬裉鞂W(xué)習(xí)了嗎?都學(xué)了哪些內(nèi)容?”“目前積了多少分?””哪些內(nèi)容是在‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’上看到的”，”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”引起了人們的熱議，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

積累學(xué)習(xí)積分的方式，更是別出心裁，成功的調(diào)動(dòng)了每位黨員學(xué)習(xí)的積極性。從累積的積分可以看出黨員學(xué)習(xí)的活躍度，也可看出黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)的重視度。積分的構(gòu)成頗有”學(xué)問”。首先是登錄，每日一登錄，可讓黨員的政治學(xué)習(xí)常態(tài)化，不僅能帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，還能增強(qiáng)政治責(zé)任心。

閱讀文章，廣大黨員能第一時(shí)間準(zhǔn)確掌握時(shí)政信息，政治內(nèi)容公開透明，既省了搜集的時(shí)間，又能看到全面的信息。觀看視頻，學(xué)習(xí)方式迎合新時(shí)代，使用人民群眾喜聞樂見的方式，學(xué)習(xí)不再單調(diào)。做題庫，智能答題、每日一答、專題考試都是答題類的學(xué)習(xí)，通過做海量題庫，提高了黨員的知識(shí)儲(chǔ)備量。訂閱，重視閱讀的興趣愛好，訂閱的學(xué)習(xí)強(qiáng)國號(hào)或?qū)W習(xí)的平臺(tái)越多，黨員能看的內(nèi)容更豐富，學(xué)習(xí)更有勁頭。收藏，重要內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)習(xí)難點(diǎn)或趣點(diǎn)重點(diǎn)掌握。分享，通過與他人分享，傳播正能量，形成良好的氛圍。評(píng)論，通過分享自己的看法，上傳評(píng)論、交流觀點(diǎn)，可提高政治站位?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，我們不僅要學(xué)，還得經(jīng)常溫習(xí)，做到牢固掌握知識(shí)。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”緊跟時(shí)代，運(yùn)用新技術(shù)、新機(jī)制、新模式，加快融合發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)了宣傳效果的最大化和最優(yōu)化?！睂W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，益于形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，益于廣大黨員群眾在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(四)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)是全國黨員干部和群眾通過互聯(lián)網(wǎng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的重要平臺(tái)，它及時(shí)、完整、準(zhǔn)確地匯集了習(xí)總書記的重要講話、著作文章、指示批示、會(huì)議活動(dòng)等內(nèi)容，是最智能、最創(chuàng)新、最有效的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)。同時(shí)構(gòu)建了”縱向到底、橫向到邊”的學(xué)習(xí)組織架構(gòu)，使每一位黨員干部都臵身于一個(gè)學(xué)習(xí)體制中，能夠更加深入、全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記重要思想，學(xué)習(xí)中國這個(gè)愈發(fā)強(qiáng)大的國家，提高政治站位，提高工作效率。

2017 年 11 月，中宣部開始建設(shè)”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)，王滬寧同志、丁薛祥同志多次聽取學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)情況匯報(bào)，并對(duì)學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)作出批示指示，提出明確要求。2018 年11月 26 日做出明確批示：建設(shè)”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是貫徹落實(shí)總書記關(guān)于”加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國”理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不斷深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹的重要舉措。經(jīng)總書記批準(zhǔn)，2019 年 1 月 1 日，”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)在全國正式上線。

為進(jìn)一步推廣”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，迅速在黨員干部中興起使用學(xué)習(xí)的平臺(tái)的新高潮，福建省委辦印發(fā)了《福建省”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)工作實(shí)施方案》，永定區(qū)印發(fā)了《關(guān)于提升我區(qū)”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)運(yùn)用水平的緊急通知》，把該平臺(tái)作為全省、全區(qū)開展”大學(xué)習(xí)”的主要載體，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想向縱深發(fā)展。同時(shí)也將平臺(tái)推廣使用情況納入即將開始的省委、市委全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任檢查重要內(nèi)容。上級(jí)也會(huì)定期通報(bào)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的手機(jī)端使用數(shù)、日活躍度和積分情況。

而我們作為基層一線的黨員干部，也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的推廣運(yùn)用是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，我們應(yīng)每天打卡，學(xué)習(xí)的平臺(tái)里重要理論、經(jīng)驗(yàn)做法，以更高的政治站位、更廣的思路方法、更好的解決辦法投入到日常工作中，并將平臺(tái)的學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，由”要我學(xué)”變成”我要學(xué)”，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(五)月 1 日，一個(gè)內(nèi)容、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的理論學(xué)習(xí)的平臺(tái)——”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”正式上線。這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的上線為廣大黨員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)提供了更加便利的條件。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”信息豐富，類型多樣。不僅包括了重大會(huì)議精神和重要講話文件，更包含了黨、政、軍在全國各方面建設(shè)上的要聞時(shí)事。信息內(nèi)容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性，主題鮮明，重點(diǎn)突出，可以說是一個(gè)全面呈現(xiàn)了總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍重要思想，幫助黨員學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的信息庫。崇尚學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國，我們就能掌握歷史的主動(dòng)，推動(dòng)”中國號(hào)”巨輪駛向更加光明燦爛的未來。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(六)

春日的清晨，在小鳥啁啾婉轉(zhuǎn)的歌聲中醒來，拿起手機(jī)，手指輕輕一點(diǎn)，進(jìn)入”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，伴隨著清脆的滴水音的是那句摘自《論語》的”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的圣賢名言，此刻端著手機(jī)，猶如捧著一本心儀的書，還未啟頁翻讀，墨香味已飄然而至......最初注冊(cè)”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，我匆忙追逐學(xué)習(xí)積分的積累，隨意點(diǎn)擊各項(xiàng)內(nèi)容，草草閱讀一下了事，頻頻借助答案解析刷題，只為拿分。一段時(shí)日后，回頭想想自己真正學(xué)到的東西有限，于是，靜下心來，我仔細(xì)研究了一下”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，這里有”學(xué)習(xí)””視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊好多頻道，不僅有新思想、時(shí)政、經(jīng)濟(jì)，更聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料，我決定換種心態(tài)來學(xué)習(xí)，帶著真正的學(xué)習(xí)情懷，查資料、看視頻、讀新聞、學(xué)養(yǎng)生、賞美景、獲取精選時(shí)政信息......正如路走得越遠(yuǎn)見識(shí)的景色就越多，景色欣賞得越細(xì)感動(dòng)和收獲就越多，學(xué)習(xí)得越用心，我越為”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)資源的豐富、內(nèi)容的詳實(shí)而興奮不已。同時(shí)，也逐漸明白了，學(xué)習(xí)積分設(shè)臵的初衷，是引導(dǎo)我們擠出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，真正去讀文章、品精髓，而不是囫圇吞棗地瀏覽一下只為積分而學(xué)習(xí)，明白了這些，我不再刻意關(guān)注積分，而是靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，分享我們喜歡的內(nèi)容，有感動(dòng)有思考的地方，發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，去掉了為積分的急功近利的學(xué)習(xí)行為，我迎來的是真正的學(xué)習(xí)收獲。

有時(shí)，常常有種陶冶情操、與時(shí)俱進(jìn)的休閑式學(xué)習(xí)情懷和感悟，這種隨時(shí)能了解要聞、法紀(jì)、黨史、文學(xué)資料、養(yǎng)生話題、生活資訊，瀏覽各地風(fēng)光的學(xué)習(xí)方式，真是方便極了!常常給我一種”秀才不出門，便知天下事”怡然自得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這也是一種幸福的獲得感吧?！皩W(xué)習(xí)之于信仰和才干，猶如運(yùn)動(dòng)之于健康體魄，持之以恒、行之愈遠(yuǎn)愈受益?！痹趯W(xué)習(xí)這條路上，讓我們持之以恒地走下去，把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，總是快樂和美好的。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(七)

2019 年一月份單位通知下載”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP，各項(xiàng)目各單位紛紛建立學(xué)習(xí)小組，從此拉開學(xué)習(xí)強(qiáng)國的序幕。

隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的基本板塊逐步清晰，新聞聯(lián)播、短視頻、電影、電視劇、新思想、紀(jì)實(shí)、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等等，內(nèi)容豐富多彩，能滿足各種需要。這段時(shí)間以來，維養(yǎng)中心成為了最熱鬧的”學(xué)習(xí)園地”，大家一起交流學(xué)習(xí)心得、一起探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尋找既能學(xué)到知識(shí)，又能獲得積分的途徑，把”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”變成每天最有意義的一件事。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”讓我的學(xué)習(xí)變得”上癮”。見面第一句話“你今天積多少分了?”……”我已積滿 66 分”……”我只得了 48 分”……每天早上起床的第一件事就是打開新聞聯(lián)播，把錯(cuò)過漏掉的國家大事再溫習(xí)一遍，吃飯、休息的間隙，也可尋找自己感興趣的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以方便與別人暢通交流。通過訂閱”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這個(gè)平臺(tái)，不管你在何時(shí)何地，只要手機(jī)在手，即可點(diǎn)擊學(xué)習(xí)，新聞、電影、評(píng)論、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新方法……大到國家、小到個(gè)人，既有國內(nèi)，也有國外，包羅萬象，滿滿的正能量，你想要的這里都有。通過這種方式學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說是最有效、最需要、最根本、最有用的儲(chǔ)備。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)是我加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界視野，提高理論武裝和思想教育的有力”武器”;是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，樹牢”四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定”四個(gè)自信”，做到”兩個(gè)維護(hù)”，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男枰?是堅(jiān)持基層導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，全面落實(shí)黨建第一責(zé)任人的需要;是把黨建工作與施工生產(chǎn)深度融合，以黨建成效凝聚思想，提振士氣，匯聚力量，以優(yōu)異的成績(jī)慶祝新中國成立 70 周年的需要。

只有學(xué)習(xí)才能自強(qiáng)，加入學(xué)習(xí)強(qiáng)國，我們一起學(xué)習(xí)吧!

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(八)

面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，黨員干部要自覺學(xué)習(xí)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐，持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷樹牢”四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定”四個(gè)自信”，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員并積極參加《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多。

通過《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》APP 的不斷學(xué)習(xí)，我能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時(shí)俱進(jìn)的新思想。《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》APP 對(duì)于每一位黨員來說，是非常好的自學(xué)平臺(tái)。每天上班路上，我都要打開《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，在”要聞”版塊收聽新聞聯(lián)播，了解國內(nèi)外大事。對(duì)于重點(diǎn)要了解的新聞篇目，還可以詳細(xì)瀏覽文字。在新思想版塊中，有關(guān)重要思想、重要講話都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)篇目，這些重要的思想需要我們體會(huì)把握。

在”人物”版塊，我了解到許多時(shí)代楷模的動(dòng)人故事，王繼才守島守國的感人事跡，兩彈一星元帥程開甲的光榮一生，雪線郵路上的幸福使者其美多吉的故事都使我更加深刻地思考人生的價(jià)值和意義。從時(shí)代楷模到平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，從”雙百”人物到道德模范，他們是這個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)，是我們中華民族的精神寫照。

《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為我的生活和工作打開了一扇窗，今后我要用好《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》app 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)，讓我能更清晰地瞭望遠(yuǎn)方，緊跟黨的步伐，更加堅(jiān)定走好腳下的路。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(九)

最近，”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”理論學(xué)習(xí)的平臺(tái)火了。自接到上級(jí)注冊(cè)使用的通知后，單位里很多同事主動(dòng)下載、積極分享，晨起午休一空閑，就會(huì)不自覺的點(diǎn)開電腦端學(xué)習(xí)強(qiáng)國網(wǎng)頁，或者掏出手機(jī)打開 APP，關(guān)心自己今天還有哪些任務(wù)沒完成、在單位排第幾名，掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了黨員們的一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。

通過學(xué)習(xí)，我們才能發(fā)覺自己知識(shí)儲(chǔ)備量的貧瘠與荒涼，明確目標(biāo)和方向，進(jìn)一步拓寬知識(shí)的邊界面。習(xí)總書記說過，”學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著，學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走?！睂W(xué)習(xí)強(qiáng)國手機(jī)客戶端有”學(xué)習(xí)”、”視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊 38 個(gè)頻道，內(nèi)容跨越時(shí)政，理論，黨史、人物、文化、文藝、科學(xué)、法治、軍事等領(lǐng)域，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。尤其是里面的新思想板塊全面呈現(xiàn)了總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，多樣的服務(wù)，更多樣、更個(gè)性、更智能、更便捷，可謂是隨身攜帶的”百科全書”。

要知其然，也要知其所以然。使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)一段時(shí)間，不光讓人對(duì)社會(huì)科學(xué)知識(shí)有了更全面深入的了解，在思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練方面也有了更有效的提高。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，”能讀不難，能記為難;能記不難，能用為難”時(shí)常擾著成長(zhǎng)中的我們，書櫥塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，腦子里卻略顯空蕩，平日里多是淺表化、碎片化閱讀，頭腦中所形成的看待問題、分析問題的脈絡(luò)條理不夠清晰，有時(shí)一應(yīng)用到寫作上就臨渴掘井。究其根源，還是讀書學(xué)習(xí)不成系統(tǒng)，缺乏思考，要想久久為功見真章，就得日積月累、勤學(xué)不倦，學(xué)習(xí)強(qiáng)國就是一個(gè)利于我們下涵泳之功，沉潛蓄力的良好平臺(tái)。

會(huì)學(xué)，知識(shí)如甘草，不會(huì)學(xué)，則知識(shí)如干草。在手機(jī)端上，”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”支持創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織，支持并設(shè)有”學(xué)習(xí)積分””在線答題””日程提醒”等管理和激勵(lì)機(jī)制，組織性強(qiáng)、管理規(guī)范、指導(dǎo)細(xì)致、服務(wù)到位。對(duì)個(gè)體而言，倘若缺乏危機(jī)感和憂患意識(shí)，不能自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升能力素質(zhì)，一旦遇到棘手的矛盾問題、困難挑戰(zhàn)，就可能陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，更無法匹配新時(shí)代新環(huán)境新要求，這就需要我們善于擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒學(xué)習(xí)。如果能夠利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，日積月累的積累下去，讓平臺(tái)上的各類社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)的知識(shí)深刻印于腦海，并進(jìn)一步縱橫聯(lián)合、融會(huì)貫通，在實(shí)際工作中應(yīng)用時(shí)，才能信手拈來、運(yùn)用自如，在領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖時(shí)，才能跟上節(jié)拍、勇?lián)厝?，這正印證了詩句”讀的書多勝大丘，不需耕種自然收”所闡述的道理。

剛剛走過改革開放 40 年，又將迎來新中國成立 70 年，歷史就在我們身邊滾滾向前。可以說，學(xué)習(xí)是對(duì)時(shí)間流逝最好的補(bǔ)償。多拿出一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各領(lǐng)域知識(shí)，養(yǎng)每個(gè)人身上的歷史感，自會(huì)發(fā)出”一日不讀書，胸臆無佳想”的感慨，達(dá)成”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，時(shí)間是有情物，知識(shí)為無盡藏。每次向知識(shí)領(lǐng)域的全新出發(fā)，都必將更好地從過去走向未來，收獲新的抵達(dá)。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)心得體會(huì)(十)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的平臺(tái)下載之后，我并沒有頻繁地去看，因?yàn)椴涣私猓驗(yàn)闆]把他與其他平臺(tái)區(qū)別看，因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)他的好……伴隨著臨近開學(xué)的日子，偶爾查看了排名，自己的落后連自己也嚇了一跳，我也才知道不學(xué)習(xí)有多可怕。于是我趕緊打開”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)，顯然我的目的還不那么單純和有點(diǎn)急功近利，但是當(dāng)我第一次真正接觸學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，我就被他吸引了，我深信自己會(huì)喜歡上他。因?yàn)樗钦嬗袞|西，而且都是干貨，他有內(nèi)涵，有知識(shí)，有胸懷，有美感，有思想，有創(chuàng)新，有無限可能;他兼容并包，真所謂胸懷天下，經(jīng)典值得傳頌。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)里的東西太多了，新聞時(shí)事，思想見解，文化藝術(shù)，歷史哲學(xué)，民俗社會(huì)等，不僅有文章，視頻，講解，還有觀點(diǎn)，討論，答題和經(jīng)典的電影……真的是一座巨大的寶庫啊!夠人探索上一陣子的，而且更新快，內(nèi)容好，質(zhì)量高，從這里可以了解中國，也可以了解世界，可以了解歷史，也可以了解當(dāng)代，可以了解文藝，也可以了解科技……

學(xué)習(xí)強(qiáng)國，可以增長(zhǎng)很多知識(shí)，深化思想，提升境界，學(xué)習(xí)強(qiáng)國真的是一個(gè)極富魅力的、充滿正能量的、積極向上的平臺(tái)，常來學(xué)習(xí)，常有提高，尤其是他的包容性、大格局，令人折服。學(xué)習(xí)強(qiáng)國，多好的方式，多好的目標(biāo)，多好的因果。

我喜歡這個(gè)平臺(tái)，喜歡里面的內(nèi)容和思想，在這里學(xué)習(xí)，我相信人終將會(huì)潛移默化地睿智起來!

第二篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái) 使用心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái) 使用心得體會(huì)

知識(shí)是無窮盡的，我們從小學(xué)開始就開始接受源源不斷的知識(shí)教育，但總會(huì)有學(xué)習(xí)不到，或者不是很精通的東西讓我們遇到問題時(shí)不知所措，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)逐漸成為一種潮流，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)也就營運(yùn)而生。

人要走進(jìn)知識(shí)寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。魅課網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

首先，我選擇的是PHOTOSHOP教程的學(xué)習(xí)，在上面找到了很多關(guān)于PS的教程從入門到精通所有的知識(shí)都包含了，從上面我了解到有很多跟我一樣想學(xué)PS當(dāng)初沒有找到好的網(wǎng)站的同學(xué)，逐漸的跟他們?cè)谝黄鹗煜ち?，我們亦師亦友，學(xué)習(xí)的非常輕松，在上面我認(rèn)識(shí)了以為老師，他PS非常精通，每當(dāng)有什么不會(huì)不懂得問題我都及時(shí)到他的網(wǎng)校上去找他，在線對(duì)他提問，他都一一回答我，“魅課網(wǎng)校”制非常簡(jiǎn)單，打開錄制界面后，左側(cè)會(huì)顯示教師上傳的素材，點(diǎn)擊錄制就可以講課了，講課過程中可以使用鼠標(biāo)或手寫板進(jìn)行板書，可以打開教鞭指示講解，可以對(duì)文檔翻頁，每翻一頁自動(dòng)增加一節(jié)，可以切換文旦，沒換一個(gè)文檔增加一章。講課完成后，點(diǎn)擊保存，則自動(dòng)生成課件。

在上面我不僅僅能學(xué)到關(guān)于pS的知識(shí)，還有許多課程，涉及很多方面如：辦公自動(dòng)化、化妝方面、機(jī)械方面、培訓(xùn)方面。我還選擇了我自己感興趣的化妝和服裝教程，進(jìn)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)服裝搭配和化妝有了自己獨(dú)到的見解，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以學(xué)習(xí)到專業(yè)的知識(shí)，還能學(xué)到自己興趣愛好的知識(shí)，讓我感覺受益非淺，在學(xué)習(xí)的過程中我感覺知識(shí)最不需要的就是藏私，我也建立了一個(gè)我自己的PS網(wǎng)校，把我在學(xué)習(xí)過程中遇到過的問題都分享在魅課網(wǎng)校上面，還有我遇到的一些經(jīng)典教程，希望對(duì)以后的學(xué)習(xí)者有很大的幫助。

第三篇：搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)

搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)提升教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?？偨Y(jié)

我校為了深入開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)全體教師有效研修長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。年初制定了《仙居中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型實(shí)施方案》，全體教師有效地開展“四爭(zhēng)”（爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)）活動(dòng)，在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，在全體教師中有效地形成“四讓”（讓學(xué)習(xí)貼近需要、讓學(xué)習(xí)蔚成風(fēng)尚、讓學(xué)習(xí)便捷高效、讓學(xué)習(xí)成就發(fā)展）特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型活動(dòng)中，校長(zhǎng)何遠(yuǎn)森親自抓，負(fù)總責(zé)。他有強(qiáng)烈的“學(xué)習(xí)意識(shí)”，切實(shí)履行創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的組織責(zé)任，起到模范帶頭作用。在全體教師動(dòng)員大會(huì)上，他說：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先就要成為熱愛學(xué)習(xí)、勤于鉆研的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，要成為知識(shí)面寬、富于謀略的能人型領(lǐng)導(dǎo)，要成為善于管理，樂于管理的專家型領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)決克服把學(xué)習(xí)說起來重要，做起來次要，忙起來不要的傾向。真正成為抓學(xué)習(xí)、出人才的模范組織者和帶頭實(shí)踐者?！薄叭w教師力爭(zhēng)做到在工作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)工作。徹底打破“教師端鐵飯碗，學(xué)不學(xué)都一樣”的舊觀念。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，樹立“不學(xué)習(xí)就要被淘汰”的觀念，牢固樹立“學(xué)習(xí)即工作、學(xué)習(xí)即生活”的理念。要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)、工作本身是一體的。假如要把它分作兩方面，這兩方面應(yīng)該是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的。教師應(yīng)擯棄那種把學(xué)習(xí)和工作截然對(duì)立的思想和做法，學(xué)會(huì)在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，并且養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二、落實(shí)措施，抓出實(shí)效

我校五個(gè)落實(shí)，是確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的基本措施。只有工作措施落實(shí)到位了，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校才能真正抓出成效。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園必須有一個(gè)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)檫@是一項(xiàng)新的學(xué)校發(fā)展工程，當(dāng)務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)性作用，充分發(fā)揮各類教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)科組、學(xué)

校黨團(tuán)組織的能動(dòng)性，凝聚智慧，形成學(xué)習(xí)合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，以學(xué)科組和各辦公室為單位。則有不同的負(fù)責(zé)人。明確責(zé)任分工，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動(dòng)列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。

（二）落實(shí)時(shí)間。

學(xué)校的統(tǒng)一學(xué)習(xí)，活動(dòng)必須有統(tǒng)一的時(shí)間保證。如每周一是我們學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織大家學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。周三放學(xué)后是集體備課和交流討論時(shí)間，主要是各學(xué)科組活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，及時(shí)把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路。周四和周五是教研活動(dòng)日，每周安排了各科交流課，上午以上課為主，下午則是學(xué)科組的交流討論活動(dòng)。周一、二、三則由學(xué)校負(fù)責(zé)組織教師集中訓(xùn)練，其它時(shí)間教師自學(xué)。每個(gè)月我校教師的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，不得少于5個(gè)小時(shí)。

（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)。

搞學(xué)習(xí)活動(dòng)是需要一定的經(jīng)費(fèi)投入的，學(xué)校應(yīng)該通過多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，用于保證落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。今年我校在教師學(xué)習(xí)方面的經(jīng)費(fèi)投入已有數(shù)萬元，其中包括教師外出參加教學(xué)觀摩活動(dòng)、骨干教師和年輕教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是外出教研觀摩活動(dòng)，從省、市、縣級(jí)的各類教研活動(dòng)，我們努力創(chuàng)造條件讓教師們前去參加學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)星期都有教師外出學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)，學(xué)校每年添購大量圖書，及時(shí)添置教師學(xué)習(xí)需要的各類資料，為了鼓勵(lì)大家及時(shí)交流，學(xué)校努力改善辦公條件，建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，鼓勵(lì)教師人人購買電腦。

（四）落實(shí)制度

學(xué)習(xí)活動(dòng)的落實(shí)，既要靠教師的自覺性，通過提高教師的自我認(rèn)識(shí)而實(shí)現(xiàn)，更要靠完善的學(xué)習(xí)制度的保障。為此，我校制定并完善了學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)管理制度，建立了全新的學(xué)習(xí)管理運(yùn)行機(jī)制。

1、以“督”導(dǎo)學(xué)：就是把學(xué)校平時(shí)的檢查、督促工作日常化，規(guī)范化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的量化管理。統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)行點(diǎn)名、簽到制度，對(duì)每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)提出明確的任務(wù)和要求，并安排一定的作業(yè)量，要求教師按時(shí)保質(zhì)完成，檢查結(jié)果計(jì)入教師的考核中。通過日常的督導(dǎo)工作促進(jìn)教師的自學(xué)性學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

2、以考評(píng)學(xué)：階段性的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校安排一定的考查或考核內(nèi)容，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行終期檢查，以評(píng)估教師的學(xué)習(xí)情況。這種考評(píng)的方式是多樣的。如今年開學(xué)初，為了考查教師寒假期間的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試及抽簽進(jìn)行部分教師的學(xué)習(xí)心得演講活動(dòng)，收到了很好的效果。而書畫作業(yè)的日常檢查和批改，則是教師學(xué)習(xí)情況的直接反饋。

3、以“用”促學(xué)：學(xué)習(xí)活動(dòng)要緊密結(jié)合學(xué)習(xí)的教育教學(xué)工作，抓好學(xué)習(xí)著力點(diǎn)，并通過實(shí)際應(yīng)用來促進(jìn)教師提高學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的應(yīng)用價(jià)值。如今年我們學(xué)校著重進(jìn)行了校本課程的開發(fā)工作，我們努力為教師提供校本培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，特別是新課改科目，堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，邊學(xué)習(xí)，邊研究”的原則。做到讓全體教師在崗位上接受鍛煉，與新課改、與校本課程開發(fā)一起成長(zhǎng)。

4、以“獎(jiǎng)”勵(lì)學(xué)：對(duì)教師的學(xué)習(xí)學(xué)校給予了最大的優(yōu)惠與鼓勵(lì)政策，不但在經(jīng)費(fèi)上給以扶持，更在職稱評(píng)定、考核、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)上給以傾斜。如在考核中教師取得超學(xué)歷、電腦上等級(jí)考試、普通話超過規(guī)定等級(jí)要求等均給以一定程度的加分。凡在教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的技能比武、知識(shí)競(jìng)賽獲得成績(jī)，也均給予鼓勵(lì)加分。這在一定程度上激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情。

（五）落實(shí)活動(dòng)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型校園的創(chuàng)建，必須通過各種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們還采取了“以賽促研，以研促教”的策略，即：我們有計(jì)劃、有目的的將教學(xué)比武貫穿在日常教學(xué)工作中，層層研，層層比，人人講；組內(nèi)同備一節(jié)課，同講一節(jié)課，同研一節(jié)課。在賽中研，在賽中學(xué)，在研中賽，在研中學(xué)，一級(jí)推一級(jí)，使“研”、“賽”、“學(xué)”、“教”有機(jī)地融合在一起，達(dá)到以賽促研，以研促教的目的。我們還重視通過各種活動(dòng)加強(qiáng)教師的教育教學(xué)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如為了加快學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師的成長(zhǎng)，我們?cè)O(shè)立了青年教師帶教制度，由名師、名師培養(yǎng)人選以及骨干教師牽頭，帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)行科研，用名教師、好教師的先進(jìn)理念、高超的教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滋潤年輕教師。為了促進(jìn)學(xué)校的教育科研工作，激發(fā)教師的科研熱情，我們教科室多次舉辦了“科研案例”

探討活動(dòng)，有時(shí)就由一位老師運(yùn)用具體的實(shí)驗(yàn)方法，在不同的班里進(jìn)行操作性教學(xué)，而由全體教師在旁統(tǒng)計(jì)教學(xué)觀摩，分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。使教師在具體的實(shí)踐中真切感受到了科研的研究方法，學(xué)習(xí)到很多新的理念，新的方法。這種教育研究學(xué)習(xí)方法已經(jīng)成為我校教師成長(zhǎng)的重要策略。堅(jiān)持每月一次召開了新課改專題案例研討活動(dòng)，會(huì)上大家暢所欲言，積極開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴活動(dòng)，借助于這一活動(dòng)載體，全體教師對(duì)實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程改革的重要性及新課改理念有了更深的認(rèn)識(shí)。不僅在觀念上有了更新，而且在教師角色上開始有了轉(zhuǎn)變。教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者的思想已經(jīng)為大家所接受，尊重、贊賞學(xué)生，幫助、引導(dǎo)教學(xué)，自覺進(jìn)行教學(xué)反思，與其他教育者加強(qiáng)合作，已經(jīng)成為廣大教師的共識(shí)。今年學(xué)校在總結(jié)新課改專題案例經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將其匯編成為一本新課程案例集（分語文卷和數(shù)學(xué)綜合卷）。這五個(gè)方面工作的落實(shí)，要體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的各項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合，既要有思想發(fā)動(dòng)與組織推動(dòng)的相結(jié)合，也要長(zhǎng)期規(guī)劃與短期安排相結(jié)合；既要集中學(xué)習(xí)與經(jīng)常學(xué)習(xí)相結(jié)合；也要全員學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)要突出；既要檢查評(píng)估與總結(jié)提高相結(jié)合，也要個(gè)性化學(xué)習(xí)方式與規(guī)范化管理學(xué)習(xí)相結(jié)合。

三、依托網(wǎng)絡(luò)，共享資源。

第一、提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。我校組織人員建起了校園局域網(wǎng)，建起了仙居中心小學(xué)網(wǎng)站和資源應(yīng)用平臺(tái)。中央電教館、湖北網(wǎng)臺(tái)和荊門教育信息網(wǎng)被成功地鏈接在校園網(wǎng)上，從而形成了天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)三合一的立體交錯(cuò)的教育資源網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在無論你在我校的什么地方，只要你擁有一臺(tái)電腦，你都可以隨心所欲的瀏覽網(wǎng)上的資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打開電腦便可以檢查教師們的各項(xiàng)工作完成情況，老師們將自己制作的優(yōu)秀課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀博文等教學(xué)成果上傳到學(xué)校網(wǎng)上資源庫與其他老師共同分享

第二、提供交流平臺(tái)。為了實(shí)現(xiàn)全校教師間的互動(dòng)溝通，在教師論壇版塊中，每個(gè)版塊都有兼職版主負(fù)責(zé)，每學(xué)科設(shè)一個(gè)互動(dòng)欄目，設(shè)立了 “教育科研”、“校長(zhǎng)講壇”、“教師教育”、“教學(xué)改革”、“教師博客”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”等多種為教師服務(wù)的欄目，開闊了教師們學(xué)習(xí)領(lǐng)域的廣闊空間。另外在“教師教育”網(wǎng)站中，設(shè)置了“教師教育在線”欄目，在這個(gè)欄目里，通過互發(fā)帖子的方式解答教師們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到的疑難問題，這些措施不僅使教師們的困惑得到及時(shí)的解決，而且還開辟了一條全新的專業(yè)引領(lǐng)的途徑。

第三、提供展示的平臺(tái)。為了促進(jìn)樂在“教師風(fēng)采”的個(gè)人主頁里，發(fā)布優(yōu)秀課例、案例反思、教育敘事等，由信息中心和教研室共同對(duì)教師論壇定期進(jìn)行優(yōu)秀帖子評(píng)選活動(dòng)，另外很多教師建立了自己的“教育博客”，網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)教師提供展示的空間，讓更多的教師體驗(yàn)成就感，以激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，它的出發(fā)點(diǎn)是人，落著點(diǎn)是人，是人的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。因此，我們必須注重充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，每一種資源來構(gòu)建學(xué)校和自己的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而達(dá)到拓寬視野范圍，提升心智層次，創(chuàng)新工作方法，提高工作效果的目的。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)

今年以來，三大公路收費(fèi)管理站積極響應(yīng)縣交通局號(hào)召，充分利用工作之余時(shí)間，認(rèn)真創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，努力提高單位職工的個(gè)人素質(zhì)和工作水平。

我站專門制訂了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位實(shí)施意見，明確了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。

一是積極建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，重點(diǎn)對(duì)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行任職培訓(xùn)和定期輪訓(xùn)；

二是促進(jìn)全站職工整體素質(zhì)不斷提高；

三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，提高學(xué)習(xí)效果

四是鼓勵(lì)職工拓展培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)層次；

五是增加投入，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)職工參加高層次學(xué)歷教育；在穩(wěn)步提高職工隊(duì)伍大專、本科學(xué)歷比例的基礎(chǔ)上，職工在職業(yè)余學(xué)習(xí)取得學(xué)位證書，一次性獎(jiǎng)勵(lì)XXXX元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼，取得博士學(xué)位證書，一次性獎(jiǎng)勵(lì)XXXX元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。

第五篇：關(guān)于加強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用工作實(shí)施方案

關(guān)于加強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國，加強(qiáng)全鎮(zhèn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的推廣使用工作，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)的有力抓手，是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。各級(jí)黨組織要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把建好、用好、推廣好學(xué)習(xí)的平臺(tái)作為改進(jìn)創(chuàng)新做好宣傳思想工作的主要內(nèi)容，作為貫徹落實(shí)黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則的重要方面，抓緊抓實(shí)，抓出成效。

二、工作目標(biāo)

以深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，加快推廣縱向到底、橫向到邊的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，努力使每一名黨員都置身于一個(gè)學(xué)習(xí)組織中，每一個(gè)學(xué)習(xí)組織都能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)黨員學(xué)習(xí)的布置落實(shí)和督促檢查，確保黨員全覆蓋，力爭(zhēng)群眾全覆蓋。

三、工作舉措

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立XX鎮(zhèn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：略

副組長(zhǎng)：略

成員：略

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)推進(jìn)工作，定期協(xié)調(diào)、督導(dǎo)工作開展情況。鎮(zhèn)直各單位也要相應(yīng)成立學(xué)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的平臺(tái)宣傳推廣工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)力度，推動(dòng)形成覆蓋全體黨員、縱向到底、橫向到邊的學(xué)習(xí)組織體系。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)扶貧辦，負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等工作，辦公室主任由XX同志兼任。

2.強(qiáng)化推廣宣傳?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要明確職責(zé)，細(xì)化分工，把工作落到實(shí)處。鎮(zhèn)直各單位要落實(shí)屬地管理責(zé)任，認(rèn)真對(duì)標(biāo)全縣工作目標(biāo)、責(zé)任分工和任務(wù)要求，有機(jī)結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐所建設(shè)，在本單位層層落實(shí)。同時(shí)，要廣泛深入開展宣傳推廣。積極運(yùn)用技術(shù)手段、科學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)載體和多元途徑，深入開展形式多樣、受人民群眾歡迎的推廣活動(dòng)，不斷擴(kuò)大黨員干部職工、人民群眾中“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的覆蓋率。同時(shí)，宣傳報(bào)道好各部門單位推廣、使用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法。

3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)應(yīng)用。干部職工必須帶頭做到全體成員下載使用，要充分利用學(xué)習(xí)的平臺(tái)的豐富資源開展學(xué)習(xí)，組織指導(dǎo)黨員干部主動(dòng)登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有機(jī)結(jié)合黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核評(píng)優(yōu)，形成“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍。各黨支部要把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)納入“三會(huì)一課”，確保領(lǐng)導(dǎo)帶頭用，黨員全部用，引導(dǎo)群眾積極用。

4.強(qiáng)化工作保障。一是建強(qiáng)隊(duì)伍。各有關(guān)單位要建好學(xué)習(xí)管理員、通訊員、評(píng)論員“三支隊(duì)伍”，統(tǒng)籌整合資源，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升工作水平。二是落實(shí)責(zé)任。學(xué)習(xí)管理員要積極推廣學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)組織架構(gòu)，確保用戶的積極性和活躍用戶的成長(zhǎng)性、持續(xù)性和穩(wěn)定性。對(duì)能夠通過互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)習(xí)的黨員，都要加入學(xué)習(xí)組織架構(gòu)中，做到應(yīng)進(jìn)盡進(jìn)、能錄就錄；通訊員要不折不扣完成供稿任務(wù)，提高供稿質(zhì)量，確保組稿、供稿體系化、經(jīng)?；?；網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍要勤于發(fā)聲、敢于發(fā)聲、善于發(fā)聲。三是完善制度。要建立定期統(tǒng)計(jì)報(bào)送、通報(bào)制度，明確工作責(zé)任。四是保障經(jīng)費(fèi)。各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，確保學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

5.強(qiáng)化考核督查?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)使用情況將納入街道黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制和黨建工作責(zé)任制考核內(nèi)容，并在意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況督導(dǎo)中進(jìn)行抽查，實(shí)行定期考核、定期檢查、定期通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)對(duì)街道所屬各單位的督促檢查力度，加大日常監(jiān)督力度，確保工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化。