第一篇：2020“四史”個(gè)人學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)與收獲

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和國(guó)史，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，了解新中國(guó)的歷史，很多問(wèn)題才能看得深、把得準(zhǔn)，才能充分運(yùn)用多年積累的智慧來(lái)化解前進(jìn)道路上遇到的各種挑戰(zhàn)。接下來(lái)是小編為大家整理的2020“四史”個(gè)人學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)與收獲范文5篇，希望大家喜歡!

2020“四史”個(gè)人學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)與收獲范文1

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，中國(guó)共產(chǎn)黨從一顆幼苗成長(zhǎng)為現(xiàn)如今擁有9000多萬(wàn)黨員的參天大樹(shù)，出生于新時(shí)代的我只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，才能深刻理解我黨在近百年的偉大征程中遇到的艱難險(xiǎn)阻，把歷史經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作中，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員“逢山開(kāi)路，遇水搭橋”的不屈品質(zhì)，以“每天挖山不止”的堅(jiān)韌意志持續(xù)深耕企業(yè)文化建設(shè)、卓越班組建設(shè)、風(fēng)控文化建設(shè)三大重點(diǎn)工作，帶領(lǐng)部門(mén)全體員工以“甘當(dāng)螺絲釘”的精神融入到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略部署中，立足崗位，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

以史承責(zé)，堅(jiān)持使命擔(dān)當(dāng)

回顧我們黨的發(fā)展歷程，每一次應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、實(shí)施重大改革，都離不開(kāi)偉大領(lǐng)袖的精準(zhǔn)決策和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。目前我們寰宇正處在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的浪潮中。自上，集團(tuán)和公司的強(qiáng)大實(shí)力及戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)是我們深化企業(yè)改革發(fā)展的底氣，自下，部門(mén)長(zhǎng)的示范引領(lǐng)是部門(mén)員工的“風(fēng)向標(biāo)”，作為部門(mén)的“領(lǐng)頭雁”，要積極在“四史”學(xué)習(xí)教育中發(fā)掘歷史蘊(yùn)藏著的經(jīng)驗(yàn)和智慧，把筑牢企業(yè)發(fā)展最堅(jiān)實(shí)、最可靠的根基作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，清醒認(rèn)識(shí)到企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)任重而道遠(yuǎn)，肯定“三二一”發(fā)展戰(zhàn)略的主導(dǎo)地位，堅(jiān)持企業(yè)文化引領(lǐng)，通過(guò)卓越班組建設(shè)激發(fā)部門(mén)員工的無(wú)窮智慧，堅(jiān)持以上率下，以“挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭”的擔(dān)當(dāng)精神，做好部門(mén)的“主心骨”。

以史明志，譜寫(xiě)華麗篇章

黨的十一屆三中全會(huì)提出實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策;黨的十二大提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義;黨的十三大提出“三步走”戰(zhàn)略部署……，每一次新的偉大革命，都在黨的帶領(lǐng)下破除了一切阻礙國(guó)家和民族發(fā)展的思想、體制障礙，向著新的目標(biāo)砥礪奮進(jìn)。將一個(gè)擁有五千年文明、十四億多人口的國(guó)家推到世界的高峰，這是前所未有的偉大事業(yè)。將鋼鐵的集裝箱打造為高品質(zhì)最美集裝箱，這是我們轉(zhuǎn)變行業(yè)觀念、引領(lǐng)行業(yè)健康發(fā)展的新時(shí)代使命，在這個(gè)進(jìn)程中注定困難重重，這就要求我們要充分發(fā)揮黨員干部“關(guān)鍵少數(shù)”的關(guān)鍵作用，全力激發(fā)黨員干部在改革發(fā)展中的關(guān)鍵力量，以時(shí)不我待的精神在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)“健康幸福卓越寰宇激情歡樂(lè) 魅力東方”的企業(yè)愿景提供最根本的基層保障，持續(xù)煥發(fā)DFIC品牌的蓬勃生機(jī)與獨(dú)特魅力!

2020“四史”個(gè)人學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)與收獲范文2

通過(guò)“四史”的學(xué)習(xí)有助于厘清歷史脈絡(luò)，有助于認(rèn)清歷史事實(shí)，有助于堅(jiān)守初心牢記使命。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有助于創(chuàng)新工作載體，提高工作水平，堅(jiān)持資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、共同提高。

習(xí)近平總書(shū)記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史(稱“四史”)結(jié)合起來(lái)?！八氖贰笔侵福阂?、黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史;二、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史;三、改革開(kāi)放史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史;四、中國(guó)共產(chǎn)黨是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量?！八氖贰敝v的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。

要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力。

黨員干部要對(duì)黨忠誠(chéng)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，擁護(hù)黨、熱愛(ài)黨，堅(jiān)定不移跟黨走。黨員干部要有奮斗精神，充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，黨員要深入學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)守初心使命。

2020“四史”個(gè)人學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)與收獲范文3

2020年度年度5月9日上 海市市委召開(kāi)“四史” 學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，會(huì)上 李強(qiáng)書(shū)記指出，開(kāi)展黨史 新 中國(guó)史 改革開(kāi)放史社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，建立健全“不忘初心 牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。

會(huì)議指出，歷史是最好的教科書(shū)，是黨員干部的一門(mén)必修課。要通過(guò) 學(xué)習(xí)“四史”，在 思想上 弄清晰 理解透 中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”馬克思主義為什么“行”中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要回看走過(guò)的路 比較別人的路 遠(yuǎn)眺前行的路，深刻熟悉紅色政權(quán)來(lái)之不易 新中國(guó)來(lái)之不易中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)” 堅(jiān)定“四個(gè)自信” 堅(jiān)定做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)做到理論上 清醒和政治上 堅(jiān)定。

作為一名基層黨員，必須深刻熟悉到“四史” 學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念的需要，有 著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。惟獨(dú) 通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，才干身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在 革命和奮斗 中的艱難歷程?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對(duì)當(dāng)前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)市有序推進(jìn)工作狀態(tài)下，基層黨員更要敢于擔(dān)當(dāng)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守做好本職工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。

“四史”內(nèi)容各有 側(cè)重，但整體講的就是 中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福 為民族謀復(fù)興為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。歷史是最好的教科書(shū)，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史 新 中國(guó)史改革開(kāi)放史 社會(huì)主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)守初心 擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn) 中華民族偉大復(fù)興 中國(guó)夢(mèng)的信心。從歷史中汲取精神力量 汲取經(jīng)驗(yàn)智慧汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，努力克服疫情影響，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。

2020“四史”個(gè)人學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)與收獲范文4

面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)、日新月異的科技變革以及紛雜纏繞的多元文化，為在新時(shí)代深化黨的自我革命,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，促進(jìn)了全黨思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上的一致進(jìn)而去統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，2020年1月8日，習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上特別指出“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)”。我們要通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)“四史”來(lái)淬煉“四心”，在與當(dāng)前工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，來(lái)強(qiáng)化守初心、擔(dān)使命的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，做到信念堅(jiān)、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中。

牢記黨史，提升黨性，練就忠誠(chéng)心

1945年，毛澤東主席在黨的七大上指出：“沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨人做中國(guó)人民的中流砥柱，中國(guó)的獨(dú)立和解放是不可能的，中國(guó)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)近代化也是不可能的?！被赝麣v史的厚重腳印，自1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)從一個(gè)備受欺凌的貧窮國(guó)家蛻變成當(dāng)今具有全球影響力的強(qiáng)國(guó)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民披荊斬棘、篳路藍(lán)縷所創(chuàng)造的中國(guó)奇跡，也印證了只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó),只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能強(qiáng)盛中國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨以為人民群眾謀福祉為出發(fā)點(diǎn)，把馬克思主義基本原理與中國(guó)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，在近百年的光輝實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷革新，不斷超越。

牢記黨史，不僅讓我們系統(tǒng)了解中國(guó)共產(chǎn)黨為何而生，為誰(shuí)拼搏，如何拼搏以及為什么只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)走上康莊大道，更讓我們憶苦思甜，深刻認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)的千萬(wàn)英豪烈士拋頭顱灑熱血所換來(lái)的。作為一名基層黨員，持續(xù)錘煉忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民的政治品格，我責(zé)無(wú)旁貸。

研習(xí)新中國(guó)史，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，練就使命心

習(xí)近平總書(shū)記在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時(shí)曾說(shuō)：“歷史是現(xiàn)實(shí)的根源，任何一個(gè)國(guó)家的今天都來(lái)自昨天。只有了解一個(gè)國(guó)家從哪里來(lái)，才能弄懂這個(gè)國(guó)家今天怎么會(huì)是這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個(gè)國(guó)家未來(lái)會(huì)往哪里去和不會(huì)往哪里去。”新中國(guó)史是一部創(chuàng)業(yè)史、創(chuàng)業(yè)史、奮進(jìn)史、強(qiáng)國(guó)史，其中蘊(yùn)藏著治國(guó)理政的豐富經(jīng)驗(yàn)和力量源泉，是無(wú)數(shù)先驅(qū)從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累的寶貴結(jié)晶。

結(jié)合黨史去努力學(xué)習(xí)新中國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)闊步向前的必修而且是必須修好的一門(mén)課程。也正是如此，才能深刻理解只有堅(jiān)定不移的在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下走社會(huì)主義道路，才能從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。這是建國(guó)以來(lái)70多年歷史的回聲，更是新時(shí)代的新聲。因此，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，克服前進(jìn)路上遇到險(xiǎn)阻，是每一位黨員肩負(fù)的神圣使命。

秉承改革開(kāi)放史，深化改革，練就責(zé)任心

1931年9月18日，震驚中外的“九一八事變爆發(fā)”。隨后的14年間，國(guó)土淪喪，狼煙四起，無(wú)數(shù)同胞命喪日本侵略者的槍炮。這段觸目驚心的悲痛歷史給我們一個(gè)血的警示：落后就要挨打，發(fā)展才能強(qiáng)大!如何發(fā)展?1978年的十一屆三中全會(huì)指明了方向，那就是改革開(kāi)放。只有改革開(kāi)放，才能發(fā)展中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

縱觀改革開(kāi)放之路，我們持續(xù)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，深入推動(dòng)國(guó)家治理能力的現(xiàn)代化和科學(xué)化，大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，走出去、引進(jìn)來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新，在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新。四十二年轉(zhuǎn)眼一瞬，但是帶給中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域的震撼卻是永恒的，社會(huì)穩(wěn)定和諧，各項(xiàng)民生保障制度完善，人民生活幸福指數(shù)越來(lái)越高等等。當(dāng)然，進(jìn)取無(wú)止境。我們要昂揚(yáng)責(zé)任心，繼續(xù)堅(jiān)持深化改革開(kāi)放，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)而拼搏。

學(xué)好社會(huì)主義發(fā)展史，堅(jiān)定理想，練就自信心

社會(huì)主義制度的誕生和發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然，雖然道路曲折不平，但前景一片光明。《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》規(guī)定，“堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想是我們立國(guó)之本”。中國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下堅(jiān)定不移的走社會(huì)主義道路是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的選擇，是最適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展復(fù)興之路。我們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，更清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”再到“強(qiáng)起來(lái)”的必經(jīng)道路。

“歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑”，只有銘記歷史,才能汲取智慧;只有正視歷史,才能鑄就未來(lái)。用心牢記“四史”，不僅是貫徹習(xí)近平總書(shū)記會(huì)議精神的要求，更是每一位中國(guó)共產(chǎn)黨黨員淬煉“四心”，提高自身理論素養(yǎng)和政治自覺(jué)，增進(jìn)黨性熏陶的重要法寶。以史為鑒，以夢(mèng)為馬，初心不忘，牢記使命，我們?cè)诼飞稀?/p>

2020“四史”個(gè)人學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)與收獲范文5

黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的最高原則，從根本上關(guān)乎黨和國(guó)家前途命運(yùn)、關(guān)乎人民根本利益。加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是全黨共同的政治責(zé)任，首先是中央領(lǐng)導(dǎo)層的政治責(zé)任。中央政治局要帶頭樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨章和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，全面落實(shí)黨的十九大關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，自覺(jué)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下履行職責(zé)、開(kāi)展工作，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記作為黨中央的核心、全黨的核心的地位，凝聚全黨意志，激發(fā)全國(guó)各族人民充滿信心朝著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

會(huì)議一致同意中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定。中央政治局全體同志要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，主動(dòng)將重大問(wèn)題報(bào)請(qǐng)黨中央研究，認(rèn)真落實(shí)黨中央決策部署并及時(shí)報(bào)告落實(shí)的重要進(jìn)展;要帶頭執(zhí)行黨的干部政策，結(jié)合分管工作負(fù)責(zé)任地向黨中央推薦干部;要對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，自覺(jué)同違反黨章、破壞黨的紀(jì)律、危害黨中央集中領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)，認(rèn)真履行所分管部門(mén)、(百味書(shū)屋)領(lǐng)域或所在地區(qū)的全面從嚴(yán)治黨責(zé)任;要堅(jiān)持每年向黨中央和總書(shū)記書(shū)面述職;要嚴(yán)格遵守有關(guān)宣傳報(bào)道的規(guī)定。中央書(shū)記處和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)、全國(guó)人大常委會(huì)黨組、國(guó)務(wù)院黨組、全國(guó)政協(xié)黨組、最高人民法院黨組、最高人民檢察院黨組每年向中央政治局常委會(huì)、中央政治局報(bào)告工作。

會(huì)議認(rèn)為，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定是關(guān)系我們黨會(huì)不會(huì)脫離群眾，能不能長(zhǎng)期執(zhí)政、能不能很好履行執(zhí)政使命的大問(wèn)題。黨的十九大對(duì)持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)作出新部署，我們必須堅(jiān)持以上率下，鞏固和拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成果，堅(jiān)持不懈改作風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng)，讓黨的作風(fēng)全面好起來(lái)，確保黨同人民想在一起、干在一起，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

會(huì)議指出，修訂后的實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十九大對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)的新部署新要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，根據(jù)這幾年中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況新問(wèn)題，著重對(duì)改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范出訪活動(dòng)、改進(jìn)新聞報(bào)道、厲行勤儉節(jié)約等方面內(nèi)容作了進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化和完善，更加切合工作實(shí)際，增強(qiáng)了指導(dǎo)性和操作性。中央政治局的同志要帶頭弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，為全黨作出表率。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神是當(dāng)前和今后一段時(shí)期全黨全國(guó)的首要政治任務(wù)。要把全黨全國(guó)各族人民思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。要引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)真研讀黨的十九大報(bào)告和黨章，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學(xué)習(xí)好黨的十九大精神。要在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，聚焦到5年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠(yuǎn)影響上，聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到習(xí)近平總書(shū)記是全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)黨的十九大精神作為黨的理論武裝工作的重點(diǎn)任務(wù)，面向全體黨員開(kāi)展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要把學(xué)習(xí)黨的十九大精神作為黨校、干部學(xué)院、行政學(xué)院教育培訓(xùn)的必修課，作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。要組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，注重宣傳各地區(qū)各部門(mén)學(xué)習(xí)貫徹的具體舉措和實(shí)際行動(dòng)，注重反映基層干部群眾學(xué)習(xí)貫徹的典型事跡和良好風(fēng)貌，廣泛吸引干部群眾積極參與，在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍，要加強(qiáng)對(duì)外宣傳，針對(duì)國(guó)際社會(huì)關(guān)切，積極宣介黨的十九大精神。

會(huì)議指出，要組織開(kāi)展集中宣講活動(dòng)，推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)網(wǎng)站。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭干，把黨的十九大精神講清楚、講明白，讓老百姓聽(tīng)得懂、能領(lǐng)會(huì)、可落實(shí)，推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果走近群眾，凝聚黨心民心、擴(kuò)大社會(huì)共識(shí)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，要推動(dòng)全黨牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高推動(dòng)發(fā)展、解決問(wèn)題的能力，堅(jiān)定自覺(jué)地把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。

2020“四史”個(gè)人學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)與收獲范文5篇

第二篇：新疆四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新疆四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)

強(qiáng)邊防,從東北陸續(xù)抽調(diào)滿、錫伯、索倫等族官兵駐防新疆。經(jīng)過(guò)世代繁衍,這些民族也成為新疆當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族之一。

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,大清帝國(guó)國(guó)力開(kāi)始衰弱,位于天山西麓的浩罕王國(guó)派大將阿古柏率大軍侵入新疆,清朝時(shí)任陜甘總督的左宗棠力主收復(fù)西北失地。1875年清政府任命左宗棠為欽差大臣,督辦新疆事務(wù)。1876年,左宗棠的西征大軍收復(fù)天山北部大片地區(qū)。次年(1877年)又越過(guò)天山南下,一舉收復(fù)南疆。天山南北再次回到中國(guó)版圖。1884年,清政府正式在新疆建省,并把這片土地命名為“新疆”,寓意“故土新歸”,這就是今天“新疆”這一名稱的由來(lái)。

1949年9月25日,新疆和平解放,1955年10月1日,新疆維吾爾自治區(qū)成立,掀開(kāi)了新疆歷史發(fā)展的新篇章。中華人民共和國(guó)成立前的新疆,國(guó)民經(jīng)濟(jì)是以農(nóng)牧業(yè)為主體的自然經(jīng)濟(jì),工業(yè)十分落后,沒(méi)有一寸鐵路,沒(méi)有像樣的工廠和礦山,一些地方糧荒不斷,人民生活貧困不堪。五十年來(lái),新疆經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)得到了迅速發(fā)展。2001年,新疆國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)1485.48億元,人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值由1952年的166元提高到2001年的7913元。

農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力顯著提高。到2001年,農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力、農(nóng)用化肥施用量、農(nóng)村用電量、全疆總播種面積,比1955年擴(kuò)大1倍;糧食、棉花、甜菜總產(chǎn)量比1955年分別增長(zhǎng)4.4倍、61.5倍和4550.2倍。2001年,牲畜年末存欄4603.78萬(wàn)頭,比1955年增長(zhǎng)1.8倍。新疆已成為全國(guó)最大商品棉、啤酒花和番茄醬生產(chǎn)基地,全國(guó)重要的畜牧業(yè)和甜菜糖生產(chǎn)基地。

工業(yè)實(shí)力迅速增強(qiáng)。新中國(guó)成立初,新疆僅有工業(yè)企業(yè)363個(gè),年產(chǎn)值0.98億元。2001年,全區(qū)已有鄉(xiāng)及鄉(xiāng)以上工業(yè)企業(yè)6287個(gè),工業(yè)增加值為450億元;原油、原煤、棉紗、發(fā)電量分別比1955年增長(zhǎng)590.78倍、42.68倍、80.8倍和358.3倍;機(jī)制糖41.98萬(wàn)噸、鋼131.83萬(wàn)噸、水泥981.29萬(wàn)噸、化肥72.9萬(wàn)噸。形成以農(nóng)副產(chǎn)品深加工為主導(dǎo)力量,包括石油、石油化工、鋼鐵、煤炭、電力、紡織、建材、化工、醫(yī)藥、輕工、食品等資源工業(yè)為主體的門(mén)類基本齊全,具有一定規(guī)模的現(xiàn)代工業(yè)體系。

交通運(yùn)輸業(yè)突飛猛進(jìn)。新中國(guó)成立前的新疆,人們遠(yuǎn)行、運(yùn)物主要借助畜力,現(xiàn)代交通基本空白。1962年底蘭新鐵路的建成結(jié)束了新疆沒(méi)有鐵路的歷史;1984年全長(zhǎng)476公里的南疆鐵路吐魯番至庫(kù)爾勒西段建成通車(chē),1990年全長(zhǎng)460公里從烏魯木齊至阿拉山口的蘭新鐵路西線順利建成通車(chē),貫通第二亞歐大陸橋;1994年蘭新鐵路復(fù)線建成通車(chē),1999年全長(zhǎng)975公里的南疆鐵路庫(kù)爾勒西至喀什段建成通車(chē);到2001年,正線營(yíng)運(yùn)里程已達(dá)3010.4公里。1949年新疆只有幾條簡(jiǎn)易公路,通車(chē)?yán)锍虄H3361公里,到2001年底,全區(qū)公路通車(chē)?yán)锍桃堰_(dá)8.09萬(wàn)公里;穿越塔克拉瑪干大沙漠的沙漠公路,是世界上首次在流動(dòng)性大沙漠上修筑的長(zhǎng)距離等級(jí)公路;新疆民航現(xiàn)已新建擴(kuò)建了11座機(jī)場(chǎng),開(kāi)通了烏魯木齊至阿拉木圖、塔什干、莫斯科、伊斯蘭堡的國(guó)際航線,至香港的包機(jī)航線和跨省(區(qū))航線及自治區(qū)區(qū)內(nèi)航線92條,形成了以烏魯木齊為中心,連接國(guó)內(nèi)外65個(gè)大中城市和區(qū)內(nèi)12個(gè)地、州、市的空運(yùn)網(wǎng),通航里程已達(dá)16.18萬(wàn)公里。旅游業(yè)蓬勃興起。2001年,新疆接待國(guó)際旅游人數(shù)27.3萬(wàn)人次,旅游外匯收入9856萬(wàn)美元;國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)達(dá)到839.3萬(wàn)人次,旅游收入71.8億元。

教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。2001年與1949年相比,全區(qū)小學(xué)由1335所增加到6221所,中學(xué)由9所增加到1929所,中等專業(yè)學(xué)校由11所增加到99所,普通高校由1所增加到21所,高校在校學(xué)生數(shù)由0.04萬(wàn)人增加到11萬(wàn)人,實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育的縣(市、區(qū))已達(dá)65個(gè);全區(qū)受教育人口比例顯著增大,青壯年文盲率已降至2%以下。

衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展。1949年,新疆只有54個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、696張病床,每萬(wàn)人只有1.6張病床、0.19名醫(yī)生, 2001年,已有各類衛(wèi)生機(jī)構(gòu)7309個(gè),其中各類醫(yī)院1357所,三級(jí)以上醫(yī)院11所,病床位7.1萬(wàn)張,平均每萬(wàn)人擁有醫(yī)院床位35.1張;專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員9.75萬(wàn)人,其中少數(shù)民族衛(wèi)生技術(shù)人員3.36萬(wàn)人,每千人擁有的醫(yī)生數(shù)、每千農(nóng)業(yè)人口擁有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院床位數(shù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生人員數(shù)均高于全國(guó)平均水平。

城鄉(xiāng)居民收入水平不斷提高。2001年農(nóng)民人均純收入達(dá)到1710.44元,實(shí)現(xiàn)溫飽有余;城鎮(zhèn)在崗職工年平均工資10278元,城鎮(zhèn)居民已經(jīng)整體上實(shí)現(xiàn)小康。

堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)、宗教信仰自由,截至2000年底,自治區(qū)人大及其常委會(huì)共制定地方性法規(guī)119件,法規(guī)性決議、決定71件,批準(zhǔn)地方人大制定的地方性法規(guī)31件,單行條例3件;自治區(qū)政府制定的行政規(guī)章173件。少數(shù)民族使用發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的自由和權(quán)利得到充分尊重和保障。自治區(qū)政府于1988年和1993年相繼頒布了《新疆維吾爾自治區(qū)民族語(yǔ)言使用管理暫行規(guī)定》和《新疆維吾爾自治區(qū)語(yǔ)言文字工作條例》,進(jìn)一步從法律上保障了少數(shù)民族使用本民族語(yǔ)言文字的自由和權(quán)利。無(wú)論在司法、行政、教育等領(lǐng)域還是在政治和社會(huì)生活中,少數(shù)民族語(yǔ)言文字都得到廣泛使用。新疆人民廣播電臺(tái)用維吾爾、漢、哈薩克、蒙古、柯?tīng)柨俗蔚任宸N語(yǔ)言廣播,新疆電視臺(tái)有維吾爾、漢、哈薩克等三種語(yǔ)言的頻道節(jié)目,維吾爾、漢、哈薩克、柯?tīng)柨俗巍⒚晒?、錫伯等各民族都有本民族文字的報(bào)紙和書(shū)刊。少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣受到充分尊重。宗教信仰自由得到尊重和保護(hù)。新疆少數(shù)民族群眾大多信仰宗教,有的民族群眾性信仰某種宗教,如維吾爾、哈薩克、回等民族群眾性信仰伊斯蘭教,蒙古、錫伯、達(dá)斡爾等民族群眾性信仰佛教。各民族人民宗教信仰自由的權(quán)利得到充分的尊重,正常的宗教活動(dòng)都受到法律的保護(hù)。新疆現(xiàn)有宗教活動(dòng)場(chǎng)所2.4萬(wàn)余座,其中伊斯蘭教清真寺23753座;宗教教職人員2.68萬(wàn)人,其中伊斯蘭教教職人員2.65萬(wàn)人。政府每年還撥專款用于維修重點(diǎn)寺院教堂,僅1999年中央政府就撥款760萬(wàn)元人民幣用于重修烏魯木齊的洋行大寺、伊寧拜圖拉清真寺、和田加麥大寺。

國(guó)家對(duì)新疆發(fā)展的戰(zhàn)略支持。加大在新疆的固定資產(chǎn)投資。中央政府制定實(shí)施的十個(gè)“五年計(jì)劃”中,始終把新疆基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展項(xiàng)目、現(xiàn)代工業(yè)體系建設(shè)項(xiàng)目等列為國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目,出臺(tái)一系列優(yōu)惠和特殊的政策,保障計(jì)劃的順利實(shí)施。新中國(guó)成立五十多年來(lái),在國(guó)家的大力支持下,新疆進(jìn)行了大規(guī)模的投資建設(shè),1950年至2001年,全社會(huì)固定資產(chǎn)投資累計(jì)完成5015.15億元,其中中央投資2662.23億元,占同期全社會(huì)投資的53.1%;累計(jì)建成投產(chǎn)項(xiàng)目9萬(wàn)多個(gè),其中包括178個(gè)大中型項(xiàng)目和一大批對(duì)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大影響的項(xiàng)目,為支持新疆經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

給新疆以巨大財(cái)力支持。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),從新疆維吾爾自治區(qū)成立的1955年到2000年,中央政府給新疆的財(cái)政補(bǔ)助累計(jì)達(dá)877.41億元。通過(guò)石油天然氣開(kāi)發(fā)造福新疆。中央政府逐年加大了新疆石油天然氣勘探開(kāi)發(fā)的投資力度,1995年為181.96億元, 2000年為292.23億元。已經(jīng)開(kāi)工建設(shè)的以新疆為主要?dú)庠吹摹拔鳉鈻|輸”工程,計(jì)劃投資額達(dá)1200多億元。制定優(yōu)惠政策,促進(jìn)新疆發(fā)展。新中國(guó)成立以來(lái),尤其是實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái),中央政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展及各項(xiàng)政策上給予新疆以傾斜。頒布實(shí)施沿邊開(kāi)放戰(zhàn)略的有關(guān)法規(guī)提出搞好新疆的糧棉生產(chǎn)基地建設(shè),建設(shè)“三北”(東北、華北和西北)防護(hù)林以及防沙治沙工程;執(zhí)行扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)優(yōu)惠政策;建設(shè)邊境公路,完善配套邊境口岸公路設(shè)施;加快塔里木河生態(tài)和水資源綜合治理,優(yōu)先在新疆安排資源開(kāi)發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目;實(shí)行規(guī)范的中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度,逐步增加財(cái)政支持,提高國(guó)家政策性貸款、國(guó)際金融組織貸款和外國(guó)政府貸款的比重。2001年,中央政府在《關(guān)于西部大開(kāi)發(fā)若干政策措施實(shí)施意見(jiàn)的通知》中,規(guī)定和提出了十八個(gè)方面的68條具體優(yōu)惠政策。

全國(guó)其他省區(qū)市大力支持新疆。幾十年來(lái),各省區(qū)市向新疆提供了大量的技術(shù)和人才支援。在新疆工業(yè)企業(yè)發(fā)展落后的情況下,中央政府把東南沿海較發(fā)達(dá)地區(qū)的一些企業(yè)、工廠全部搬遷至新疆,從內(nèi)地調(diào)進(jìn)工程技術(shù)人員充實(shí)到新疆初建的骨干企業(yè)中去,并選送一大批少數(shù)民族工人到內(nèi)地先進(jìn)企業(yè)進(jìn)修實(shí)習(xí),在很短的時(shí)間內(nèi)在新疆培養(yǎng)起一支工程技術(shù)骨干隊(duì)伍。改革開(kāi)放以來(lái),隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立,新疆與內(nèi)地各兄弟省區(qū)市的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與交流,人才的互相流動(dòng)日益興起和擴(kuò)大,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以資本為紐帶,以“物流”、“人才流”為特征,以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為原則的新的支援新疆經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的形式已迅速發(fā)展起來(lái);尤其是近年來(lái),根據(jù)中央政府的要求,北京、上海、廣東、山東、浙江等20多個(gè)較發(fā)達(dá)的省市對(duì)口支援新疆的各地州市,取得了明顯成效。

回顧一段段歷史,細(xì)數(shù)一個(gè)個(gè)數(shù)字,新疆的命運(yùn),各民族人民的幸福,無(wú)不與祖國(guó)的興衰息息相關(guān),國(guó)家強(qiáng)盛,則新疆安泰,人民康樂(lè),自由、民主、宗教、民族,這一個(gè)個(gè)音符,只有融入到祖國(guó)發(fā)展、強(qiáng)大,屹立于人類命運(yùn)共同體的宏偉篇章中,才會(huì)變成動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。

新疆的潛力是巨大的,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的前景是美好的。我們相信,新疆各族人民在中央和自治區(qū)各級(jí)政府的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)艱苦努力,一定會(huì)把新疆建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)。

第三篇：教育心理學(xué)個(gè)人收獲心得體會(huì)

教育心理學(xué)

《學(xué)與教的心理學(xué)》這本書(shū)包括了三部分：教師與學(xué)生心理，學(xué)習(xí)心理，教學(xué)心理。它將新的學(xué)習(xí)論和教學(xué)論及其教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)貫穿全書(shū)。采取了以學(xué)校學(xué)習(xí)和教學(xué)中的心理學(xué)問(wèn)題為基本線索，介紹和剖析學(xué)與教的重要方面和主要環(huán)節(jié)的心理學(xué)理論與應(yīng)用。論述了學(xué)習(xí)類型與教學(xué)條件的相互關(guān)系，學(xué)生人格特征與教學(xué)處理的相互影響，師生間和同學(xué)間的交互作用，等等。

從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、我國(guó)教育面臨著從“應(yīng)試”教育向“素質(zhì)”教育的轉(zhuǎn)軌。要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要使教師隊(duì)伍具備良好的素質(zhì)。要更新我們教師的教育觀念和提高自身教書(shū)育人的技能。

2、中、小學(xué)教育的對(duì)象是青少年學(xué)生。學(xué)生的發(fā)展既是教育目標(biāo)，又是教育的基本依據(jù)。教師要想取得預(yù)期的教育效果，必須了解學(xué)生發(fā)展的基本規(guī)律及其學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)中我應(yīng)把握學(xué)生的認(rèn)知特征，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。

3、幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)是教師的天職。若要有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，就必須懂得和熟練地運(yùn)用學(xué)習(xí)規(guī)律。所以我們教師要知道學(xué)生認(rèn)知能力、動(dòng)作技能和態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程和有效學(xué)習(xí)的內(nèi)部與外部條件。

4、教師必須學(xué)好教學(xué)心理學(xué)才能使習(xí)得的學(xué)習(xí)論原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能。為我們的教學(xué)決策提供心理學(xué)依據(jù)和應(yīng)用技術(shù)。

5、教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的技術(shù)，需要許多心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)作指導(dǎo)。教師必須知道并理解課堂教學(xué)的一般過(guò)程。課堂上的任何教學(xué)方法或技術(shù)的選用必須適合教學(xué)目標(biāo)的需要。激發(fā)和維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師要順利完成教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，必須自始自終對(duì)課堂進(jìn)行有效的管理。

6、學(xué)習(xí)的測(cè)量和評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，也是教育心理學(xué)的重要組成部分。教育的目的在于引發(fā)學(xué)生行為或傾向的改變，因此，教師就要善于運(yùn)用測(cè)量來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)后的情形。目前，教師往往忙于教學(xué)，比較重視教材教法的研究，而忽視測(cè)驗(yàn)的信度和效度問(wèn)題，更談不上運(yùn)用測(cè)量來(lái)改進(jìn)教學(xué)。但是，事實(shí)上，考試影響著教與學(xué)，錯(cuò)誤的考試引導(dǎo)錯(cuò)誤的教與學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！?這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)未來(lái)的工作更加充滿信心。

作為一名教師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)非常有必要。

一、了解了教育心理學(xué)的基本內(nèi)容和框架

通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)教育心理學(xué)的知識(shí)體系有了比較清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)一些基本概念有所了解，特別是對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、問(wèn)題解決、心理健康教育、學(xué)生心理差異等內(nèi)容有進(jìn)一步的深入了解。這些有利于自己在教學(xué)中根據(jù)不同情況，因地制宜，做好教學(xué)工作；有利于自己用科學(xué)方法指導(dǎo)工作，減少盲目性，提高教育教學(xué)效果。

二、更加明白教師和學(xué)生心理健康的重要性

教師這個(gè)職業(yè)有其工作獨(dú)特性。作為一個(gè)教師要有一個(gè)健康的心理，穩(wěn)定的心理素質(zhì)，堅(jiān)定的意志品質(zhì)，良好的教育教學(xué)能力，能不斷樹(shù)立威信，不斷地努力學(xué)習(xí)和提高，促進(jìn)自己成為專家型教師。

教師要善于了解學(xué)生，知道他們存在不同的心理差異；會(huì)辯證地看待問(wèn)題，面對(duì)學(xué)生的差異，采取不同教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行分層教學(xué)，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)；能及時(shí)了解學(xué)生，不斷消除學(xué)生的心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性、獨(dú)立性和責(zé)任感。

三、意識(shí)到師生交往和課堂互動(dòng)的必要性

師生交往是非常重要的人際關(guān)系，作為教師要能夠和自然地和每個(gè)學(xué)生交流、談心，做他們的知心人，相互信任、彼此愿意接近。要能夠利用各種方法和手段，建立一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，師生關(guān)系融洽，互相愛(ài)護(hù)、關(guān)心和幫助。

教師要真正了解和理解學(xué)生，不要有認(rèn)識(shí)上的偏差。給學(xué)生適當(dāng)?shù)钠谕档?，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

要在平時(shí)的工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的方法，形成科學(xué)的對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。

四、明確了自己將來(lái)工作中的一些基本要素

1、做好教學(xué)工作首先要具備良好的師德和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。要熱愛(ài)教學(xué)工作，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操和健康穩(wěn)定的心理，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。

作為一個(gè)教育工作者，他必須具備判斷學(xué)生是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，這就需要理論的支持，即人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析理論。

第四篇：教育實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì)

教育實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì)

教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，不知大家對(duì)教育實(shí)習(xí)有哪些收獲和心得體會(huì)呢?下面分享一些教育實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì)范文，也期待您的分享哦!

篇一：教育實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì)

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)

生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定

準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們

感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為： 1、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指

對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。

4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。愛(ài)是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍!

篇二：教育實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì)

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張

興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)

才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未

來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院笈Π?加油!

篇三：教育實(shí)習(xí)收獲與心得體會(huì)

時(shí)光飛速，就這樣四個(gè)月無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這四個(gè)月，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20XX年3月3日我懷著欣喜的心情來(lái)到了奎山中心幼兒園進(jìn)行為期四個(gè)月的生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義

在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒 的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了成長(zhǎng)檔案，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起

來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品

質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。通過(guò)四個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有

助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多

在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，四個(gè)月也就這樣過(guò)去了。這四個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的

人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

第五篇：“四史學(xué)習(xí)教育知識(shí)競(jìng)賽”試題四

“四史”學(xué)習(xí)教育知識(shí)競(jìng)賽試題四

單選題（共50題）

1、紅軍長(zhǎng)征途中召開(kāi)的（B），開(kāi)始確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國(guó)革命，成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

A.古田會(huì)議

B.遵義會(huì)議

C.瓦窯堡會(huì)議

D.洛川會(huì)議

2、遵義會(huì)議成為中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志，主要是因?yàn)檫@次會(huì)議（D）。

A.成為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

B.結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中共中央的統(tǒng)治

C.在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)

D.中共開(kāi)始獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的問(wèn)題

3、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山之等閑”，當(dāng)年紅軍“遠(yuǎn)征”的直接原因是（D）。

A.把革命的火種灑向西部

B.東北淪陷，華北告急!中華民族危機(jī)空前

C.“避敵主力，打其虛弱”，集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人

D.紅軍第五次“反剿”的失利，被迫實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

4、中國(guó)共產(chǎn)黨在黨的“八七”會(huì)議上糾正了陳獨(dú)秀的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，在遵義會(huì)議上結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治。右傾機(jī)會(huì)主義和“左”傾錯(cuò)誤反映在黨的作風(fēng)問(wèn)題上，主要是缺乏（C）。

A.批評(píng)與自我批評(píng)的態(tài)度

B.民主與法制的觀念

C.理論聯(lián)系實(shí)際的思想

D.密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)5、1931年，日本關(guān)東軍蓄意炸毀沈陽(yáng)北部柳條湖附近南滿鐵路路軌，反誣是中國(guó)軍隊(duì)所為，突然進(jìn)攻沈陽(yáng)北大營(yíng)中國(guó)軍隊(duì)，發(fā)動(dòng)了（A）。

A.九一八事變

B.八一三事變

C.一二八事變

D.七七事變6、1935年12月，中共中央在（C）上確定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針。

A.八七會(huì)議

B.洛川會(huì)議

C.瓦窯堡會(huì)議

D.十二月會(huì)議7、1937年（D）事變爆發(fā)，全面抗戰(zhàn)由此開(kāi)始。

A.九一八

B.一二八

C.華北

D.盧溝橋

8、西安事變和平解決的最根本前提是（A）。

A.中日民族矛盾上升為最主要矛盾

B.中國(guó)共產(chǎn)黨倡議和平解決

C.蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日主張

D.英美支持蔣介石在中國(guó)繼續(xù)掌權(quán)

9、中國(guó)共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變是（A）。

A.從民族的利益出發(fā)

B.從階級(jí)的利益出發(fā)

C.從工農(nóng)群眾的利益出發(fā)

D.立足于蔣介石可能轉(zhuǎn)變政策

10、全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，八路軍打的第一個(gè)大勝仗，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話是（A）。

A.平型關(guān)大捷

B.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

C.武漢會(huì)戰(zhàn)

D.長(zhǎng)沙大捷11、1938年10月，廣州、武漢相繼失陷后，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入（C）。

A.戰(zhàn)略防御階段

B.戰(zhàn)略進(jìn)攻階段

C.戰(zhàn)略相持階段

D.戰(zhàn)略反攻階段

12、中共七大系統(tǒng)地總結(jié)了黨24年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn)，深刻地論述了（C）的基本理論。

A.統(tǒng)一戰(zhàn)線

B.社會(huì)主義

C.新民主主義

D.農(nóng)村包圍城市

13、中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的三大作風(fēng)是（C）。

A.獨(dú)立自主，艱苦奮斗，勤儉建國(guó)

B.懲前毖后，治病救人，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

C.理論和實(shí)際結(jié)合的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)

D.理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，實(shí)事求是的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)

14、黨的（B）把黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的優(yōu)良作風(fēng)概括為理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)。

A.六大

B.七大

C.延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

D.八大15、1945年8月26日，中共中央向黨內(nèi)發(fā)出毛澤東起草的《中共中央關(guān)于同國(guó)民黨進(jìn)行和平談判的通知》，提出（B）三大口號(hào)。

A.和平、民主、進(jìn)步

B.和平、民主、團(tuán)結(jié)

C.獨(dú)立、自由、民主

D.民主、自由、富強(qiáng)

16、國(guó)民黨發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)是從1946年進(jìn)攻（D）解放區(qū)開(kāi)始的。

A.冀魯豫

B.陜甘寧

C.山東

D.中原

17、毛澤東指出：“這是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是一百多年來(lái)帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！逼渲小稗D(zhuǎn)折點(diǎn)”是指（B）。

A.中共七屆二中全會(huì)召開(kāi)

B.解放軍進(jìn)入戰(zhàn)略反攻

C.三大戰(zhàn)役取得勝利

D.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)

18、陳毅元帥曾說(shuō)過(guò)：“（D）是用小推車(chē)推出來(lái)的?！闭且揽咳嗣袢罕姷膫ゴ罅α?，我軍才有了取得最后勝利的根本保證。

A.遼沈戰(zhàn)役

B.渡江戰(zhàn)役

C.平津戰(zhàn)役

D.淮海戰(zhàn)役19、1949年3月，中共中央在（D）召開(kāi)七屆二中全會(huì)。毛澤東在會(huì)上向全黨同志提出了著名的“兩個(gè)務(wù)必”。

A.阜平

B.延安

C.北京

D.西柏坡20、1949年3月，毛澤東在（A）召開(kāi)的中共七屆二中全會(huì)上發(fā)表了關(guān)于革命勝利后要警惕資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”的侵襲的講話。

A.西柏坡

B.延安

C.瓦窯堡

D.北京21、1949年3月召開(kāi)的黨的（B），是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共召開(kāi)的唯一的一次中央全會(huì)，決定黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市。

A.七大

B.七屆二中全會(huì)

C.七屆三中全會(huì)

D.七屆四中全會(huì)22、1949年4月23日，經(jīng)過(guò)渡江戰(zhàn)役，人民解放軍勝利解放（B），宣告國(guó)民黨在全國(guó)反動(dòng)統(tǒng)治的覆滅。

A.上海

B.南京

C.南昌

D.杭州23、1949年9月21日，（B）第一屆全體會(huì)議在北平隆重開(kāi)幕。毛澤東在開(kāi)幕詞中莊嚴(yán)地宣告：“占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了?！?/p>

A.中國(guó)人民代表大會(huì)

B.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

C.政務(wù)院會(huì)議

D.中央政治局會(huì)議

24、新中國(guó)成立初期，人民政府為穩(wěn)定市場(chǎng)，安定人心，嚴(yán)厲打擊投機(jī)倒把活動(dòng)，經(jīng)過(guò)（A），穩(wěn)定了物價(jià)，結(jié)束了我國(guó)連續(xù)十多年物價(jià)暴漲的局面。

A.“銀元之戰(zhàn)”和“米棉之戰(zhàn)”

B.“銀元之戰(zhàn)”和“煤油之戰(zhàn)”

C.“煤油之戰(zhàn)”和“米棉之戰(zhàn)”

D.“米棉之戰(zhàn)”和“債券之戰(zhàn)”

25、1950年6月朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，10月19日以（B）為司令員兼政治委員的中國(guó)人民志愿軍奉命開(kāi)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。

A.朱德

B.彭德懷

C.賀龍

D.劉伯承

26、中國(guó)共產(chǎn)黨和政府實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃的時(shí)期，也被稱為新中國(guó)工業(yè)化的起步時(shí)期。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，“一五”計(jì)劃把（B）作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。

A.優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)

B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

C.輕工業(yè)、重工業(yè)并舉

D.工業(yè)、農(nóng)業(yè)并舉

27、社會(huì)主義制度在中國(guó)確立的主要標(biāo)志是（C）。

A.中華人民共和國(guó)的成立

B.《中華人民共和國(guó)憲法》的頒布

C.社會(huì)主義改造的基本完成D.第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)28、1953年12月31日，周恩來(lái)在接見(jiàn)（B）代表團(tuán)時(shí)，首次系統(tǒng)地提出了國(guó)家之間和平共處的五項(xiàng)原則。

A.朝鮮

B.印度

C.柬埔寨

D.越南29、1956年4月，毛澤東發(fā)表（B），初步提出了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基本方針，就是要把國(guó)內(nèi)外一切積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)。

A.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》

B.《論十大關(guān)系》

C.《目前形勢(shì)和我們的任務(wù)》

D.《論人民民主專政》

30、1957年，毛澤東發(fā)表（A）一文，提出了嚴(yán)格區(qū)分和正確處理兩類不同性質(zhì)的矛盾，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民發(fā)展我們的經(jīng)濟(jì)、發(fā)展我們的文化，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大國(guó)家的戰(zhàn)略思想。

A.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題》

B.《目前的形勢(shì)和任務(wù)》

C.《關(guān)于農(nóng)業(yè)合作化問(wèn)題》

D.《論十大關(guān)系》

31、毛澤東指出在社會(huì)主義基本制度確立后，正確處理人民內(nèi)部矛盾已經(jīng)成為國(guó)家政治生活的主題，解決人民內(nèi)部矛盾，只能用民主的、說(shuō)服的、教育的、（D）的方法去解決。

A.階級(jí)斗爭(zhēng)

B.急風(fēng)暴雨式的群眾斗爭(zhēng)

C.解決敵我矛盾

D.“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”

32、中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始在實(shí)踐中探索本國(guó)建設(shè)社會(huì)主義道路的標(biāo)志是（D）。

A.過(guò)渡時(shí)期總路線的制定

B.整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始

C.毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上作《論十大關(guān)系》的報(bào)告

D.中共“八大”召開(kāi)

33、歷史已經(jīng)判明，“文化大革命”是一場(chǎng)（B）。

A.“一個(gè)階級(jí)推翻一個(gè)階級(jí)”的政治大革命

B.由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂

C.群眾運(yùn)動(dòng)

D.擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)34、1978年5月11日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為（A）的特約評(píng)論員文章，從根本上否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，揭開(kāi)了真理標(biāo)準(zhǔn)討論的序幕。

A.《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》

B.《一切主觀世界的東西都要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)》

C.《馬克思主義的一個(gè)最基本的原則》

D.《唯一的標(biāo)準(zhǔn)》

35、在黨的十一屆三中全會(huì)前夕召開(kāi)的中央工作會(huì)議上，鄧小平作了（A）的講話，實(shí)際上成為黨的十一屆三中全會(huì)的主題報(bào)告。

A.《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》

B.《高舉毛澤東思想旗幟，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則》

C.《堅(jiān)持黨的路線，改進(jìn)工作方法》

D.《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》

36、黨的十一屆六中全會(huì)通過(guò)的（B），標(biāo)志著黨勝利地完成了指導(dǎo)思想上的撥亂反正。

A.《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》

B.《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》

C.《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》

D.《中共中央關(guān)于整黨的決定》

37、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本前提。這四項(xiàng)基本原則是（A）。

A.堅(jiān)持社會(huì)主義道路;堅(jiān)持人民民主專政;堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想

B.堅(jiān)持社會(huì)主義道路;堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度;堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想

C.堅(jiān)持社會(huì)主義道路;堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政;堅(jiān)持多黨合作制度;堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想

D.堅(jiān)持社會(huì)主義道路;堅(jiān)持人民民主專政;堅(jiān)持政治協(xié)商制度;堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想

38、黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村發(fā)生了許多重大變化。影響最深遠(yuǎn)的是普遍實(shí)行了多種形式的農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制，而（B）又越來(lái)越成為主要形式。

A.集體經(jīng)營(yíng)

B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包制

C.包產(chǎn)到戶

D.土地私有

39、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的核心是（C）。

A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心

B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持發(fā)展改革開(kāi)放

C.“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”

D.發(fā)展40、1992年初，鄧小平在視察南方談話中指出：社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩級(jí)分化，最終達(dá)到（C）。

A.小康社會(huì)

B.生活富裕

C.共同富裕

D.經(jīng)濟(jì)繁榮

41、中國(guó)共產(chǎn)黨第（B）次全國(guó)代表大會(huì)明確提出了經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

A.十三

B.十四

C.十五

D.十六

42、堅(jiān)持（B）原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。

A.和平統(tǒng)一

B.一個(gè)中國(guó)

C.獨(dú)立自主

D.主權(quán)和領(lǐng)土完整43、1997年9月12日至18日，黨的十五大在北京舉行。黨的十五大主題是（A）。

A.高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有新中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)

B.研究并確定跨世紀(jì)宏偉目標(biāo)

C.認(rèn)真總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)

D.研究如何加強(qiáng)黨的建設(shè)

44、（D）是黨的根本宗旨。

A.以人為本

B.不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

C.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

D.全心全意為人民服務(wù)

45、（D）對(duì)黨章進(jìn)行了修改，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系寫(xiě)入黨章。

A.黨的十四大

B.黨的十五大

C.黨的十六大

D.黨的十七大

46、黨的十八大是在我國(guó)進(jìn)入（D）決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。

A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

B.全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

C.全面建設(shè)小康社會(huì)

D.全面建成小康社會(huì)

47、以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民（B）。

A.完成了新民主主義革命，進(jìn)行了社會(huì)主義建設(shè)，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度

B.完成了新民主主義革命，進(jìn)行了社會(huì)主義改造，確立了社會(huì)主義基本制度

C.完成了民主主義革命，進(jìn)行了社會(huì)主義改造，確立了新民主主義基本制度

D.完成了民主主義革命，進(jìn)行了社會(huì)主義建設(shè)，確立了社會(huì)主義基本制度

48、黨的七大是中國(guó)共產(chǎn)黨在民主革命時(shí)期召開(kāi)的極其重要的一次、也是最后一次代表大會(huì)。它的一個(gè)重大歷史性貢獻(xiàn)是確立（C）為黨的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨章。

A.馬克思主義

B.列寧主義

C.毛澤東思想

D.鄧小平理論

49、鄧小平理論初步回答了（B）問(wèn)題。

A.什么是新民主主義革命、怎樣進(jìn)行新民主主義革命

B.什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義

C.建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨

D.什么是科學(xué)發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展50、1927年8月，黨在八七會(huì)議上確定了（B）的方針。

A.建立革命軍隊(duì)

B.土地革命和武裝起義

C.創(chuàng)建革命根據(jù)地

D.組織城市工人斗爭(zhēng)