第一篇：YY學(xué)習(xí)心得體會

YY學(xué)習(xí)心得體會

農(nóng)安三中 地理 李少楠

感謝這次培訓(xùn)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，在這里我不僅結(jié)實了很多志同道合的朋友還學(xué)到了很多知識，在這里我收獲了喜悅、收獲了友誼、收獲了快樂、收獲了知識。

在這次學(xué)習(xí)中，我明白如何去做一名好老師，好老師不僅要具備一定的道德水準(zhǔn)，還要有一定的知識水平，給學(xué)生一碗水之前先要自己有一桶水，如何讓自己不斷的進步，那就是學(xué)習(xí)，在這次YY學(xué)習(xí)中，我豐富了自己的知識和內(nèi)涵，這更有助于自己在教學(xué)上的進步。

這次我最大的感悟在于信息技術(shù)，人類進入一個文明的時代，科技在進步，教學(xué)也在時代的潮流中不斷變換自己的的角色，從應(yīng)用到教學(xué)，從PPT到白板，從班級管理化到系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化，只有在教學(xué)中融入了信息技術(shù)，不僅能是課堂更為精彩，還能讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識中融會貫通。

這次YY學(xué)習(xí)，我受益匪淺，人所站的高度決定眼界的寬度，這次學(xué)習(xí)我站在了一個全新的高度，我的思想，我的觀念都發(fā)生了很大的改變，以前我認為教學(xué)就是教師傳道授業(yè)解惑，現(xiàn)在我覺得教師才真正是人類靈魂的工程師，一個國家是否富強，是否能夠進步，都與教師息息相關(guān)，教師是牽一發(fā)而動全身，是大西洋彼岸那個振翅的蝴蝶。

在這里，收獲了友誼?？鬃诱f：“三人行必有我?guī)煛?，他們每個人身上的有點都深深吸引了我。在這里我們共同交流，共同討論。孔子說：“有朋自遠方來不亦悅乎？”我們分部在城市的個個角落，但是在同一個時間，同時相聚在網(wǎng)上，同時學(xué)習(xí)，同時進步，相知相遇都是緣分，我們更珍惜這來之不易的友誼，我們彼此奮斗在教學(xué)的前沿，我們做著最平凡而又不

平凡的事業(yè)，我們過著最普通而又不普通的生活，我們有很多的共同語言，我們暢所欲言。

在這里我收獲了快樂，學(xué)習(xí)之余，有人講小品的，有人唱歌的，讓我勞累了一天的身心有很大的放松，聽著這慷慨激情的音樂，我仿佛重新找回了自信的生活，生活原來可以這樣美妙，可以這樣多姿多彩。

總之，這次學(xué)習(xí)我受益匪淺，學(xué)到的東西太多太多，對我的一生都有很大的影響，千言萬語匯成一句話，我真想對所有的人說一句：謝謝！??

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第二篇：YY學(xué)習(xí)心得體會

心得體會

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

可以這樣認為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高。因此，對大部分同學(xué)而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

下面幾條是我提高學(xué)習(xí)的體會，希望可以給大家一點幫助。

1、給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己厭煩，這時可以把功課分成幾個部分，為每部分限定時間。例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等。這樣不僅有助于提高效率，還可以大大減少疲勞。如果可以的話，逐步縮短所用的時間，你會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都做不完的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就可以讓他全部over。

2、正確處理聽講和筆記的關(guān)系。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必有很詳細的筆記。在聽課過程中，筆記是必要的。但“聽”和“記”畢竟是兩回事，若將注意力集中于記筆上，聽課的質(zhì)量就要下降，況且誰也無法保證各位同學(xué)課后一定會去看筆記。在剛上初三的時候，我熱衷于筆記，然而卻常常為記筆記而錯過了許多內(nèi)容。這些本來應(yīng)在課堂上掌握的知識沒有掌握，只好在課后用看筆記的方式來補過，這不僅浪費了時間，而且我發(fā)現(xiàn)幾錄下來的知識總是無法全面連貫。因此，課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可，即以“聽”為主，以“記”為輔。

3、提高作題效率。要提高做題效率最重要的就是選“好題”，千萬不能見題就做。而做題效率的提高，很大程度上還取決于做題前的審題和做題之后的反思過程。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。對于做錯的題，我們應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是馬虎大意，應(yīng)對題中的每一個步奏能說出正確的理由和根據(jù)，不能想當(dāng)然。

4、學(xué)會做個蝸牛。在緊張激烈的學(xué)習(xí)競爭中，學(xué)會做個聰明的蝸牛有時是最好的捷徑，特別對于文科。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己哪里不足，又迫切的想改善時，千萬不可浮躁。因為學(xué)習(xí)必須循序漸進，必須持之以恒。學(xué)習(xí)任何知識，必須從注重基本訓(xùn)練開始，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就不要急著去學(xué)習(xí)后面的知識；基本的習(xí)題沒有做好，就不要一味去鉆偏題、難題。只要給自己一個每天努力“爬行”的方向，習(xí)慣這種微小而穩(wěn)健的步伐，不急于看到效果，最終在時間的坐標(biāo)軸上一定會看到穩(wěn)步遞增的線條。

總之，學(xué)習(xí)方法因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的方法進行學(xué)習(xí)。愿同學(xué)們可以早日找到屬于自己的捷徑，捷徑有了，成功還會遠嗎？

YY初三（班）

第三篇：如何上yy學(xué)習(xí)

如何上yy學(xué)習(xí)？

要想在我們這里學(xué)習(xí)，必須借助yy語音軟件，但是，好多學(xué)員沒有用過yy，現(xiàn)在我就來教大家如何上yy學(xué)習(xí)。

1、首先，需要下載一個yy語音軟件

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馬甲格式：XS【003-305班】省份-姓名

個簽：邢帥教育?⑥?①

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第四篇：觀看焦裕祿電影心得體會--yy

觀看焦裕祿電影心得體會

煙葉生產(chǎn)科李俊營

在這次黨的群眾教育路線實踐活動中，市局（公司）安排全體黨員觀看了《焦裕祿》電影，從影片中看到，組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄Ｋ麨榱水?dāng)?shù)氐母F苦百姓，在困難面前以一員黨員干部帶領(lǐng)蘭考36萬人民群眾治理沙荒，他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！痹谔m考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息?？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。焦裕祿不僅是一縣之首，同時他又是蘭考全縣人民的公仆。

焦裕祿同志是廣大黨員學(xué)習(xí)的榜樣，他的精神體現(xiàn)了共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的根本宗旨。體現(xiàn)出了他那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的偉大精神。焦裕祿同志的生平和事跡材料，對我們?nèi)w黨員很有教育意義?？倳浢鞔_提出，要學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。

我們作為一名黨員要做到：一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，1任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。牢固樹立踐行兩個利益至上（國家利益至上、消費者利益至上）的思想觀念，維護好國家煙草專賣制度。二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要學(xué)習(xí)焦裕祿同志那種對人民群眾懷有深厚感情，心里時刻裝著老百姓的精神，在工作中認真履行職責(zé)，切實把維護好煙農(nóng)的利益放在心上，多密切聯(lián)系基層，多了解煙農(nóng)想法，搞好技術(shù)服務(wù)。想煙農(nóng)之所想，急煙農(nóng)群眾之所急，以自己的實際行動，努力為煙農(nóng)辦實事、辦好事。在煙基項目規(guī)劃、物資供應(yīng)、技術(shù)指導(dǎo)方面多站在煙農(nóng)的角度想一想，努力解決煙農(nóng)的實際問題。三是要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實精神結(jié)合起來，把開拓進取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來。作為一名黨員干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，努力踐行“四個三”，認真落實好國家局、省局關(guān)于煙葉生產(chǎn)工作的指導(dǎo)精神和總體要求，切實落實好市局（公司）黨組對煙葉工作的部署和安排，扎扎實實做好煙葉生產(chǎn)工作，多到基層調(diào)查研究，了解實情，多干實事，爭取實效。四是要老老實實做人，清清白白干事。我們要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴(yán)格要求，堅持以身作則，清正廉潔，樹好自身形象，加強自身的黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)，探索新

途徑，總結(jié)新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。

第五篇：參加YY講座研修心得體會

參加YY講座研修心得體會

通過參與YY講座，我受益匪淺，我認為要提高課堂教學(xué)效率，首先要提高課堂教學(xué)的有效性。如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)強大的生命力?

一、創(chuàng)設(shè)良好情境，提高課堂教學(xué)有效性

蘇霍姆林斯基說過：“掌握知識和獲取技能的主要動因是——良好的情境?！薄稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程實施建議”中也明確提出：“讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！?現(xiàn)代教學(xué)論認為：教師的主要任務(wù)就是為學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)的情境，提供全面，清晰的有關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，自己開動腦筋進行學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識。教學(xué)中，只有創(chuàng)設(shè)條件，給學(xué)生提供主動參與的空間，學(xué)習(xí)效果才能得到增強。

在情境中創(chuàng)設(shè)懸念,提高學(xué)習(xí)的有效性。古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生探求知識的思維活動總是由問題開始的，又在解決問題的過程中得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)問題情境能激起學(xué)生的求知欲望，打開思維的閘門，使學(xué)生進入：“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。

興趣是學(xué)生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。有了興趣，學(xué)習(xí)就不會成為負擔(dān)，而會成為一種執(zhí)著的追求；有了興趣，學(xué)生才會去積極探索，才能創(chuàng)造性地運用知識，變苦為樂。實踐證明，引人入勝的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力。

二、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，提高課堂的有效性

課堂教學(xué)的核心是調(diào)動全體學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的全過程，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展。學(xué)習(xí)過程是否有效，是課堂教學(xué)是否有效的關(guān)鍵，而學(xué)生學(xué)習(xí)過程需要教師的巧妙引導(dǎo)。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生多一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，教師只需在適當(dāng)?shù)臅r候進行引導(dǎo)和點撥。

三、靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)有效性。

隨著社會的不斷進步，科學(xué)技術(shù)不斷更新，我們的教育技術(shù)也隨之現(xiàn)代化，多媒體課件的使用，代替了傳統(tǒng)教育的小黑板、掛圖等教學(xué)手段，使課堂教學(xué)由“靜”變“動”，這是教育的進步。應(yīng)該說計算機輔助教學(xué)作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，與常規(guī)教學(xué)手段相比有其獨特的優(yōu)勢。在公開教學(xué)的時候，有些教師為了追求一種時髦，片面追求形式上的花俏，在課堂上，每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟都運用了多媒體課件，其實并沒有發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的真正作用。在平時的教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的認知水平以及思維程度合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)運用到恰到好處，這樣才能發(fā)揮其優(yōu)勢和特長，才能促進學(xué)生積極思維。

四、建立師生互動關(guān)系,提高課堂有效性

和諧的氣氛,是教育教學(xué)中學(xué)生生動活潑,積極主動發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,實現(xiàn)知識創(chuàng)新的重要條件。只有這樣,才有可能真正發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新意識得到激活,從而把教和學(xué)緊密結(jié)合成一個整體。而教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)氣氛是教師培養(yǎng)起來的，師生之間良好的情感關(guān)系，對于維持學(xué)生的興趣和注意至關(guān)重要。教師對每個學(xué)生的態(tài)度，雙方情感的協(xié)調(diào)或建立愉快的信任和合作關(guān)系，需要以教師自身積極情感的建立為基礎(chǔ)，以此來感染和喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。因此在課堂教學(xué)中要建立良好的師生互動關(guān)系。

課堂上，教師對學(xué)生任何正確的反應(yīng)給予積極的強化，如微笑、點頭、重復(fù)和闡述學(xué)生的正確答案，說一些肯定和鼓勵的話。教師不應(yīng)該忽視或者嘲笑學(xué)生的錯誤反應(yīng)，應(yīng)該鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對于差一些的孩子,只要有勇氣舉手,即使回答出人意料時,教師還要大加贊賞。如此一來,課堂上用美的語言對學(xué)生進行熏陶,是對學(xué)生的信任,對促進學(xué)生展示自已的能量有神廳的功能,更能有效促進課堂氣氛圍的融洽。課后，教師應(yīng)該與每一位學(xué)生進行個人的、積極的交流，針對他們的作業(yè)內(nèi)容、完成方式等說一些支持的話，并認真傾聽和接受學(xué)生對教學(xué)的正確想法，不要只注意個別的學(xué)生。

教學(xué)實踐證明，教學(xué)過程中最活躍的因素是師生之間的關(guān)系。教師與學(xué)生都是有情感、有思維的教學(xué)統(tǒng)一體。對教學(xué)而言，師生關(guān)系意味著對話，意味著參與，意味著相互建構(gòu)，它不僅是一種教與學(xué)的活動方式，更是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍。對學(xué)生而言，平等和諧的師生關(guān)系意味著心態(tài)的開放，主體性凸現(xiàn)，個性的張揚，創(chuàng)造性的解放。對教師而言，尊重學(xué)生人格，熱愛每一個學(xué)生意味著上課不僅是傳授知識，而且是起分享理解，體驗著生命的價值和自我實現(xiàn)的過程。應(yīng)該說師生是平等的，教師只是與孩子們共同參與學(xué)習(xí)、進步、成長中的首席代表。我們強調(diào)這些，也真是新課程目標(biāo)所十分期待的。

總之，我們要從課堂的有效教學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的自身發(fā)展出發(fā)，合理運用和安排各種教學(xué)手段與環(huán)節(jié)，才能使我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加賦有實效性，才能煥發(fā)出新課程理念在常態(tài)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的指導(dǎo)作用，從而提高了課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量，使學(xué)生在有效的數(shù)學(xué)課堂中學(xué)到了知識，提高了能力，發(fā)展了素質(zhì).