第一篇：不忘初心，不負(fù)人民_主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

不忘初心，不負(fù)人民_主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來，必須始終牢記我們黨來自人民、根植人民、服務(wù)人民、造福人民，必須始終牢記人民對美好生活的向往就是我們共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)，將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實(shí)到治國理政的全部工作中。

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。堅(jiān)持不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要像總書記所說的那樣，做到“我將無我，不負(fù)人民”，真正保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

牢記和強(qiáng)化中國共產(chǎn)黨的鮮明政治特征

早在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思恩格斯就明確指出，過去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的運(yùn)動(dòng)，或者是為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無產(chǎn)階級的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的運(yùn)動(dòng)，是為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。在未來的共產(chǎn)主義社會(huì)中，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。馬克思恩格斯科學(xué)地指明了無產(chǎn)階級政黨的鮮明政治特征。

從中國共產(chǎn)黨歷史來看，我們黨始終堅(jiān)持馬克思主義政黨的性質(zhì)，始終堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，始終強(qiáng)調(diào)代表中國最廣大人民的根本利益，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。黨章明確規(guī)定，除了工人階級和最廣大人民群眾的利益之外，我們黨沒有任何自己特殊的利益。不論任何時(shí)候，我們黨都堅(jiān)持把人民群眾的利益放在第一位，堅(jiān)持同群眾同甘共苦，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們黨堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，堅(jiān)決不允許任何黨員脫離群眾和凌駕于群眾之上。因此，我們黨才能真正贏得人民群眾的擁護(hù)、支持和愛戴，從而為中國站起來、富起來、強(qiáng)起來提供了根本的政治保證。

總書記指出，人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。因此，牢記和強(qiáng)化我們黨的政治特征，必須努力做到不負(fù)人民。

科學(xué)認(rèn)識和把握我們黨治國理政的規(guī)律

長期以來，我們黨不斷提升對共產(chǎn)黨治國理政規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識，要求將堅(jiān)持尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人民群眾主體作用統(tǒng)一起來，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來。

中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為行動(dòng)指南的無產(chǎn)階級政黨，自覺地將馬克思主義作為治國理政的指導(dǎo)思想。馬克思主義既是關(guān)于自然、社會(huì)、思維發(fā)展普遍規(guī)律的科學(xué)，又是實(shí)現(xiàn)人的解放和人的發(fā)展的科學(xué)。馬克思主義是科學(xué)性和人民性的統(tǒng)一。這里的人是具體的歷史的人，主要指從事歷史活動(dòng)、創(chuàng)造世界歷史的人民群眾。在馬克思主義看來，歷史活動(dòng)是人民群眾自己的事業(yè)。隨著歷史活動(dòng)的深入發(fā)展，必將是群眾隊(duì)伍的進(jìn)一步擴(kuò)大。因此，將馬克思主義運(yùn)用到治國理政中，必須堅(jiān)持馬克思主義的人民性，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來。

共產(chǎn)黨是以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為奮斗目標(biāo)的無產(chǎn)階級政黨。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個(gè)漫長過程。對于經(jīng)濟(jì)文化落后的國家而言，更是如此。當(dāng)下，中國共產(chǎn)黨人要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的統(tǒng)一。無論哪一個(gè)層次的理想，都是為了人的發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展是建設(shè)社會(huì)主義新社會(huì)的本質(zhì)要求，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會(huì)是馬克思主義最崇高的社會(huì)理想。因此，將社會(huì)發(fā)展規(guī)律運(yùn)用到治國理政中，必須努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來。

中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持代表中國最廣大人民的根本利益，不斷筑牢黨的階級基礎(chǔ)和群眾根基。人民群眾是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是推動(dòng)政治變革和社會(huì)發(fā)展的決定性力量。因此，相信誰和依靠誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區(qū)分馬克思主義政黨和其他黨派的標(biāo)準(zhǔn)。始終站在最廣大人民的立場上，就是要代表最廣大人民的根本利益，堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去。因此，將堅(jiān)持代表廣大人民的根本利益運(yùn)用在治國理政中，必須堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來。

總之，在馬克思主義指導(dǎo)下，要求我們黨必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來。

堅(jiān)持和完善我們黨的事業(yè)的人民性政治取向

將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來，必須始終牢記我們黨來自人民、根植人民、服務(wù)人民、造福人民，必須始終牢記人民對美好生活的向往就是我們共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)，將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實(shí)到治國理政的全部工作中。

從黨員個(gè)人修養(yǎng)來說，要通過學(xué)習(xí)理論尤其是學(xué)習(xí)和掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，努力掌握馬克思主義群眾觀點(diǎn)，努力掌握以人民為中心的發(fā)展思想，進(jìn)一步站穩(wěn)人民立場，進(jìn)一步牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提升個(gè)人的道德境界和思想境界，做一個(gè)有益于人民的人。

從社會(huì)主義建設(shè)來說，要將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實(shí)到中國特色社會(huì)主義建設(shè)中，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。一方面，要將滿足人民群眾的美好生活需要作為中國特色社會(huì)主義建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明，不斷滿足人民群眾的物質(zhì)需要、政治需要、文化需要、社會(huì)需要和生態(tài)環(huán)境需要，讓人民群眾共享改革發(fā)展的成果。另一方面，要尊重人民群眾的主體地位，通過推進(jìn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，改革和完善經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域的制度，保證人民群眾的經(jīng)濟(jì)權(quán)利、政治權(quán)利、文化權(quán)利、社會(huì)權(quán)利、生態(tài)環(huán)境權(quán)利，保證人民廣泛參加國家治理和社會(huì)治理，保證人民群眾真正當(dāng)家作主。

從黨風(fēng)廉政建設(shè)來說，要通過全面從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決黨風(fēng)問題、黨同人民群眾的聯(lián)系問題，這是關(guān)系黨生死存亡的問題。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是黨執(zhí)政以后的最大危險(xiǎn)。因此，必須堅(jiān)持政治建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、廉政建設(shè)等多管齊下，切實(shí)解決黨內(nèi)存在的脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾、忽視群眾的問題，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。必須從思想和制度等多方面入手，堅(jiān)決反對腐敗，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象進(jìn)行斗爭，堅(jiān)決不允許既得利益集團(tuán)的存在。要虛心接受群眾的批評和監(jiān)督，引導(dǎo)廣大黨員干部保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色，清白為官、干凈做事、老實(shí)做人。唯此，才能進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

第二篇：不忘初心、不負(fù)青春

不忘青春、不負(fù)青春

任時(shí)光匆匆流去，我的青春已經(jīng)過了近半了，可是青春是什么呢？難道青春只是懵懵懂懂的想法，只是年少輕狂的行為，只是時(shí)光流逝的悲傷嗎？不，青春不應(yīng)該是懵懂迷茫的，青春應(yīng)該是追風(fēng)逐浪，勇攀高峰的奮斗，是堅(jiān)定信念，勇往直前的逐夢。至少，不應(yīng)該是迷茫的。

在十九大報(bào)告中，總書記說，“不忘初心，方得始終”是的，每個(gè)人都有著一個(gè)或大或小的夢想，可能已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，可能還未實(shí)現(xiàn)。有的人始終堅(jiān)持著自己的夢想，每天邁出一小步，慢慢靠攏;有的人望著遙不可及的夢想，感嘆自己追不上，便放手了;還有的人被世俗的紛擾蒙蔽了雙眼，日漸麻木，本是追逐自己的夢想，可追著追著，就忘了自己原本的初心是什么了……然而，這些并不重要，最重要的是，你曾經(jīng)為了你的夢不顧一切地追逐過，堅(jiān)持初心，從未改變，這也就足夠了。

對于我們這些剛工作幾年的青年人來說，我們應(yīng)該充分的認(rèn)識自己、了解自己，不忘初心，堅(jiān)持初心，努力認(rèn)真的做好每一份工作，這才是青春該有的模樣。

工作三年以來，我清楚地知道，服務(wù)于普通群眾、奉獻(xiàn)在平凡崗位，這才是我真正應(yīng)該努力的方向。方向明確了，還需要把工作實(shí)實(shí)在在地做到人民群眾的心坎上。只有這樣，才能履行好自身的崗位職責(zé)，才能不辜負(fù)自己的青春時(shí)光！而這也是我一直以來堅(jiān)守的“初心”。

不忘初心讓我在認(rèn)真工作中，收獲到了滿足和快樂。難以忘記，在工作時(shí)，幫客戶解決問題后他們那感激的眼神；難忘記和同事們齊心協(xié)力并肩奮戰(zhàn)的豪情。也許在工作中有過困惑和迷茫，有過想放棄的念頭，但每每回想起自己剛進(jìn)單位工作時(shí)候的初心，也正是因?yàn)檫@份初心使我繼續(xù)堅(jiān)持下來，所以現(xiàn)在我可以自豪地說，在不斷的磨煉和考驗(yàn)中，我已經(jīng)成長為一個(gè)合格的、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀的國家電網(wǎng)職工。我也可以自豪的說，我沒有浪費(fèi)我的青春，我的青春不迷茫。

那有的人就會(huì)說，你的青春只有工作，只有努力，只有一絲不茍的做事，難道你的青春不枯燥么？青春不是應(yīng)該肆意的玩耍，肆意的生活么？我的回答是錯(cuò)，認(rèn)真的努力不一定就是枯燥無味的，我們可以在工作的奮斗和拼搏中享受勝利的果實(shí)，感受勝利的感覺，陶醉在成功的喜悅之中，所以我的我的青春不枯燥。我越來越堅(jiān)信：青春不是由年齡定義的，它其實(shí)屬于每一個(gè)積極樂觀、努力向上的人。志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。熱愛你我所選擇的共同事業(yè)吧，讓我們用百倍的信心、勇氣和努力去成就自己的青春夢想，無論碰到什么艱難險(xiǎn)阻，你我都可以無愧地說：“我不后悔！”

不忘初心，不負(fù)青春，讓青春在奮斗中閃耀，讓青春在奉獻(xiàn)中飛揚(yáng)！

第三篇：不辱使命,不負(fù)重托,不忘初心(初稿)

不辱使命，不負(fù)重托，不忘初心

首先，祝賀我們朝陽一高中“班團(tuán)一體化”建設(shè)完美拉開序幕，也恭喜我們75個(gè)班級順利完成班委會(huì)（團(tuán)支部）的組建工作，感謝各位班主任對“班團(tuán)一體化”建設(shè)的支持和配合。

一、敢擔(dān)當(dāng)

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是班級干部必備的基本素質(zhì)，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。干部有理想、有擔(dān)當(dāng)，班級才有前途、有希望，這是實(shí)現(xiàn)我們班級發(fā)展目標(biāo)的強(qiáng)大力量。以往的班級干部在工作過程中往往是息事寧人，怯于擔(dān)當(dāng)，回避矛盾，避之唯恐不及，寧可無功不可有過，而不是在其位謀其政，盡其心負(fù)其責(zé)。

班級干部要想更好地履職盡責(zé)、積極作為，就要樹立正確的班級管理理念，這是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。

班級干部要有擔(dān)當(dāng)意識，遇事不推諉、不退避、不說謊，向班級說實(shí)話道實(shí)情。在班級事務(wù)面前敢于旗幟鮮明，敢于堅(jiān)持原則，敢于較真碰硬，敢于啃硬骨頭。面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機(jī)敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金”，班級干部要敢想、敢做、敢?dāng)，做我們學(xué)生隊(duì)伍中的勁草、真金。

二、重落實(shí)

“一分部署，九分落實(shí)”。

落實(shí)就是我們立即行動(dòng)起來，把口頭上講的、紙上寫的東西，付諸實(shí)施，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

落實(shí)，重在觀念。面對學(xué)校、班級交給的各項(xiàng)任務(wù)，在班級干部層面，要高度重視，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，要時(shí)刻保持與學(xué)校和班級的統(tǒng)一性，不要有負(fù)面或者抵觸情緒。

落實(shí)，質(zhì)在執(zhí)行。有計(jì)劃沒行動(dòng)等于零，有制度沒實(shí)施等于零，有安排沒落實(shí)等于零，有布置沒檢查等于零。作為班級干部，對班級的任何一項(xiàng)工作，都要不折不扣地認(rèn)真落實(shí)，并保質(zhì)保量地完成，落實(shí)，貴在堅(jiān)持。以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，有些班級工作“虎頭蛇尾”，能善始卻難得善終，與我們班級干部不能長期有效地堅(jiān)持有直接關(guān)系。所謂堅(jiān)持，就是持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自覺。班級干部要帶頭抓落實(shí)、做榜樣，以自身的實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。只要班級干部時(shí)時(shí)處處想落實(shí)、講落實(shí)、抓落實(shí)，全體學(xué)生就會(huì)跟著學(xué)、照著做、比著干，上行下效，就一定能帶出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

當(dāng)然，干工作越多，往往出現(xiàn)失誤的概率就越大，受到批評和責(zé)難也就越多。出現(xiàn)問題時(shí)，我們要把教訓(xùn)當(dāng)財(cái)富，把批評當(dāng)動(dòng)力，從失誤和挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在失敗中增長才干，在實(shí)踐中把握規(guī)律，從而對工作會(huì)越來越有信心，任務(wù)完成就會(huì)越來越出色，班級就會(huì)越來越信任，肩上的擔(dān)子也就會(huì)不斷增加。我們必須有這種不拍挫折、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、永不言敗的勁頭。作為老師，更要十分保護(hù)這些為工作而發(fā)生失誤、偏差的班級干部，積極創(chuàng)造有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)奮發(fā)向上的環(huán)境氛圍。

三、善作為

班級干部干工作，要有一種犧牲奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校和班級重點(diǎn)工作的推進(jìn)、重大活動(dòng)的組織、重要事項(xiàng)的辦理等等，沒有高度熱情的投入，艱苦細(xì)致的努力、沒有辛勤汗水的付出、沒有如履薄冰、如臨深淵的憂患意識及責(zé)任心，落實(shí)好工作，是絕對不可能的。

一份汗水一份收獲，有付出才有回報(bào)。我們要的回報(bào)是什么？就是所負(fù)責(zé)的工作完全落實(shí)，讓班級和學(xué)生滿意，更重要的是，在工作中鍛煉自己的各方面能力。達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們就要全心全意地去想工作，鋪下身子去抓工作。這是我們做好班級工作必須具備的一種工作精神和態(tài)度。

班級干部要將對班級負(fù)責(zé)視為天職，心里時(shí)刻裝著班級，明確“我是誰，為了誰”的問題，班級干部既要分工明確，擔(dān)負(fù)職責(zé)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管。

當(dāng)好班干部不僅是學(xué)校對自己的要求，更是全班同學(xué)對自己的信任。一個(gè)職能部門執(zhí)行工作過程中，其他班干部就要聽從指揮、主動(dòng)積極配合，班級的任何一項(xiàng)工作，與班級的每一個(gè)職能部門都息息相關(guān)，誰都不能推卸責(zé)任或者袖手旁觀。班級干部不是“一人轉(zhuǎn)”，就可以避免“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，一定要杜絕“旁邊看、跟著轉(zhuǎn)、能說的算時(shí)也不一定干不干”的明哲保身思想，要最大限度地發(fā)揮全體班級干部的主觀能動(dòng)性和合作精神。

四、勇創(chuàng)新

創(chuàng)新是班級發(fā)展的靈魂，也是班級干部個(gè)人工作取得突破的法寶。

班級干部要有創(chuàng)新的基礎(chǔ)，確立創(chuàng)新的思維。學(xué)習(xí)是為創(chuàng)新積累底蘊(yùn)，儲(chǔ)存能量。只有具備了豐厚的知識，掌握了多種技能，才能厚積薄發(fā)，見微知著，創(chuàng)造性地提出問題和解決問題。思維方式上要敢于破舊立新、推陳出新，工作中要讓創(chuàng)新思維方式發(fā)揮先導(dǎo)作用。要學(xué)會(huì)能動(dòng)地、靈活地認(rèn)識問題，做到勤于思考，敢于否定。

班級干部要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注意應(yīng)用創(chuàng)新方法。創(chuàng)新精神源自對班級和學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，源自堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和崇高的人格，要做到一切以班級的利益為重，時(shí)刻牢記班級賦予我們的使命。班級干部在工作過程總要隨時(shí)總結(jié)提高，每一項(xiàng)工作完成后或者每一學(xué)期結(jié)束后，都要定期總結(jié)工作，撰寫心得體會(huì)，以獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。班級干部要虛心聽取老師和同學(xué)們的意見

和建議。同時(shí)，要時(shí)刻更新思想，勇于改進(jìn)工作方法。

對于班級的各項(xiàng)事務(wù)，坦然面對而非畏怵抵制，勇于擔(dān)當(dāng)而非明哲保身，謹(jǐn)言慎行而非謹(jǐn)小慎微，遵循規(guī)律而非墨守成規(guī)。

敢擔(dān)當(dāng)，重落實(shí)，善作為，勇創(chuàng)新。才會(huì)有非凡的膽略和勇氣，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開創(chuàng)班級發(fā)展新局面。

第四篇：榜樣3體會(huì)不忘初心

不忘初心，做新時(shí)代的奮斗者

《榜樣3》專題節(jié)目讓我們再一次聆聽了“不忘初心、牢記使命”的錚錚誓言，這些新時(shí)代的先進(jìn)共產(chǎn)黨員，他們用平凡故事向我們講述了共產(chǎn)黨人的初心和使命，彰顯了共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

宋書聲，一個(gè)以翻譯馬克思經(jīng)典著作為終身使命的學(xué)者，從開始踏入翻譯工作一直秉持初心，源源不斷的翻譯各種理論著作，讓我們得以不斷汲取新的理論成果，他是一個(gè)真正走進(jìn)經(jīng)典、與馬列主義原著直接對話、終身對話的學(xué)者，這種守得住清貧、耐得住寂寞的學(xué)者精神值得我們學(xué)習(xí)；賀星龍，一個(gè)曾差點(diǎn)因?qū)W費(fèi)貴而輟學(xué)的年輕人，因?yàn)榇迕竦馁Y助學(xué)成歸來，他始終牢記村民對自己的恩情，堅(jiān)守著為村民看病的初心，放棄去城里發(fā)展的可能，數(shù)年如一日地做一個(gè)樸實(shí)的赤腳醫(yī)生，24小時(shí)服務(wù)的理念，無償為困難村民治病的行動(dòng)，使他成為28個(gè)村4600人的貼心人，不斷用行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命；李元敏、王淑芳、印春榮……這一群人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們將人民的利益放在心間，用自己的行動(dòng)默默奉獻(xiàn)，不斷展現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌。他們的誓言鏗鏘有力，“黨叫我干啥我就干啥，讓我犧牲生命我也在所不辭”“加入黨是我的心愿，為人民服務(wù)是我的行動(dòng)”……他們有一個(gè)共同的名字——英雄，他們是我們這個(gè)時(shí)代的榜樣。

作為一名事業(yè)單位工作人員，如何提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力和源泉，我們要沿著榜樣的足跡，時(shí)刻充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，用我們的行動(dòng)踐行為人民服務(wù)的理念，不斷提高忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，秉持初心、牢記使命，做一名新時(shí)代奮斗路上的合格黨員。

第五篇：不忘教育初心演講稿

不忘教育初心，爭做“四有”教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！今天我演講的主題是《不忘教育初心，爭做“四有”教師》。

2017年10月18日，第十九屆全國人民代表大會(huì)在人民大會(huì)堂開幕。習(xí)總書記發(fā)表了一系列重要講話，講話提到“不忘初心，牢記使命”。這句話是在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這個(gè)前提下提出的。民族的復(fù)興，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，而教育是經(jīng)濟(jì)的翅膀。作為一名普通的教師，應(yīng)該怎樣理解這八個(gè)看似簡單實(shí)則內(nèi)涵豐富的字呢？教育的初心是什么？教育的使命又是什么呢？我想這是每一個(gè)像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會(huì)思考的問題。所幸，為時(shí)不久的從教經(jīng)歷給了我想要的答案。

2016年8月，我光榮的成為了一名人民教師，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到一所鄉(xiāng)村小學(xué)任教。當(dāng)我揣著美好的夢想走進(jìn)教室時(shí)，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時(shí)，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的三尺講臺(tái)時(shí)，我確乎感受到了自己肩上的重任。就在那時(shí)，我似乎明白了作為一名教師，他的責(zé)任、他的使命；就在那時(shí)，我暗自下定決心，必將于此，注滿我的情，傾盡我的心，做一名新時(shí)代人們滿意的“四有”教師。

冰心曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽医裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師，便擁有了一份愛的藝術(shù)。我們的教育應(yīng)該像綿綿不斷的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

愛是寬容、鼓勵(lì)、提醒。一句親切的問候，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都會(huì)讓我們的學(xué)生倍受鼓舞，獲得無窮的信心。今年，我接觸到一名小學(xué)一年級的學(xué)生，他很不愛講話，布置的課堂作業(yè)只要老師不站在他身邊他就不動(dòng)筆，并且經(jīng)常不做家庭作業(yè)，又聯(lián)系不上他的家長。他的表現(xiàn)讓我頭疼，又無從下手。但是，他純凈的眼神仿佛在向我訴說著什么。一次扶貧工作的家長會(huì)，我終于找到了他的奶奶，與她談起這孩子的情況時(shí)，我才了解到他的父母離異，大人們都很忙，沒有人帶他，就把他留給了年邁的奶奶，由于家里條件差，奶奶還要經(jīng)常到地里做農(nóng)活，平時(shí)也就沒人照顧他。他長期處于缺愛的環(huán)境，使他的心態(tài)發(fā)生了嚴(yán)重的變化。

在以后的日子里，我經(jīng)常利用課余時(shí)間與他談心，或者經(jīng)常把他叫到身邊單獨(dú)給他輔導(dǎo)作業(yè)。我相信一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心，對待自己的學(xué)生，定會(huì)收到良好的教育效果，漸漸地這個(gè)學(xué)生變得活潑開朗了，學(xué)習(xí)成績也越來越好，記得有一天下午放學(xué)的時(shí)候，他跑到我身邊，奶聲奶氣的問到：“牟老師，明天你有幾節(jié)課呀？”我疑惑地回答到：“你想老師上幾節(jié)課呢”他大聲的說到：“四節(jié)課”。聽到這個(gè)回答，我心里涌起一股暖流，我知道他喜歡上了學(xué)習(xí)，也喜歡上了我。就在昨天放學(xué)時(shí)，他又跑到我身邊，嘟著嘴說到：“老師，你一定要早點(diǎn)回來給我們上課呀”，因?yàn)樗牢医裉煲獊韰⒓颖荣悾瑹o法給他們上課。看到這個(gè)在陽光下振作起來的孩子，我感到無比的欣慰與滿足。我為自己曾經(jīng)的“失望”而羞愧萬分。作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。不能忘了教育初心——讓每個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長。我們應(yīng)該把愛裝在微笑里、目光里、話語中以及尋常里，用愛增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心，讓每一位學(xué)生健康快樂成長。

日新月異的時(shí)代下，我們見證并書寫著新歷史。我們進(jìn)入新的歷史方位，教育事業(yè)也正邁步在美好的新時(shí)代。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，使命光榮。我一定牢記總書記囑托，不忘初心，牢記使命——做一位有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心的新時(shí)代“四有”教師；在實(shí)際工作中落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

2017年11月6日