“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)心得體會(huì)三篇最新

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學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP為黨員提供了大量豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中不僅包括了重大會(huì)議精神和重要講話文件，更包含了黨、政、軍在全國各方面建設(shè)上的要聞時(shí)事。下面是本站為大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)心得體會(huì)1

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)書記總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動(dòng)廣大黨員干部和群眾通過互聯(lián)網(wǎng)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹書記習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，中宣部主管并建設(shè)了立足全黨、面向全社會(huì)的科學(xué)理論學(xué)習(xí)陣地、思想文化聚合平臺(tái)學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們社區(qū)和其他社區(qū)一樣積極響應(yīng)，黨員同志們自覺在手機(jī)上安裝學(xué)習(xí)強(qiáng)國應(yīng)用，通過深入開展學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸頗深。

學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，需要培養(yǎng)，更需要堅(jiān)持。剛開始，我把每天的打卡學(xué)習(xí)當(dāng)成工作任務(wù)的一部分，應(yīng)付差事，獲得積分。但是，隨著時(shí)間的推移和知識(shí)的積累，我漸漸發(fā)現(xiàn)，打開學(xué)習(xí)強(qiáng)國已經(jīng)成為一種習(xí)慣，成了我生活中的一部分，是每天打開手機(jī)第一件要做的事，甚至是我和丫頭相互督促學(xué)習(xí)交流的的共同話題。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)強(qiáng)國的學(xué)習(xí)形式多樣、內(nèi)容豐富，包含的知識(shí)板塊也比較多，除了提供最新的新聞資訊和新思想，讓我們能夠及時(shí)、全面且方便地了解到時(shí)事動(dòng)態(tài)外，還可以根據(jù)工作需要和個(gè)人興趣選取黨史、法紀(jì)、慕課等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過興趣帶動(dòng)更大的學(xué)習(xí)積極性。

另外學(xué)習(xí)可以獲得積分，也讓黨員之間形成一種比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)的積極性和熱情。在有形的推動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)與無形的堅(jiān)持學(xué)習(xí)中，潛移默化地提高自己的自身素質(zhì)、強(qiáng)化自己的履職擔(dān)當(dāng)能力。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)心得體會(huì)2

學(xué)習(xí)，無處不在，它藏在工作和生活中的每個(gè)角落里。隨著社會(huì)信息的發(fā)展，學(xué)習(xí)的工具和形式也與時(shí)俱進(jìn)。202X年的第一天，由中央宣傳部主管的學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)正式上線，紛紛入駐全國各地每位黨員的通訊設(shè)備，在我們臨城中聯(lián)全面鋪開并展現(xiàn)了一種全新的學(xué)習(xí)形式。

手指輕輕一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)強(qiáng)國的平臺(tái)，只聽一聲清脆的滴水音，隨之一句摘自《論語》的學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎詩詞便躍入眼簾，書未學(xué)，墨香味已濃。平臺(tái)由學(xué)習(xí)和視頻學(xué)習(xí)兩大板塊三十多個(gè)頻道構(gòu)成，不僅記載了最新的要聞、法紀(jì)、黨史、新思路和軍事等政要板塊，也聚合了大量古籍、公開課、電影和圖書等文學(xué)生活資料，內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)面寬，濃縮、涵蓋并正在演繹中國文化的精髓。

登錄的最初，我是帶著純粹學(xué)習(xí)理論的簡單想法，但隨著對各個(gè)頻道的深入閱覽后，切實(shí)感受到學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)涵蓋的知識(shí)面之廣，比如，開國大典的禮炮為什么要鳴放28響?國旗高度為什么是28.3米，上海解放初期為什么會(huì)發(fā)生米棉之戰(zhàn)等等。

如果說《專題考試》是促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)掌握時(shí)政新聞，那么《每周一答》和《智能答題》則是擴(kuò)大我們對各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的了解，比如戚繼光的繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹是用來譬喻深厚的愛國主義情懷，巨曉林被稱為知識(shí)型企業(yè)職工的優(yōu)秀代表......觀看黨史《撤離延安》才能使人懂得我軍打仗以退為進(jìn)以一個(gè)延安換取全中國的戰(zhàn)略部署，才能讀懂存地失人，人地皆失，存人失地，人地皆存，的精彩論斷，歷史證實(shí)了毛澤東的英明預(yù)見;觀看電影《太行山上》看得讓人潸然淚下，八路軍女戰(zhàn)士為了救負(fù)傷的日本軍人，而日本軍人將刺刀插向八路軍女戰(zhàn)士的心臟，一系列感人的畫面使民族精神和民族大義得到充分展現(xiàn)，愛國情懷油然而生;也有《念奴嬌追思焦裕祿》的經(jīng)典誦讀魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!全新政論節(jié)目《這就是中國》把中國制度、中國理論、中國道路、中國文化的優(yōu)勢和先進(jìn)性講清楚，傳達(dá)出民族自信的相關(guān)核心精神，認(rèn)真誦讀《書記用典》的《平語近人》才能深刻領(lǐng)會(huì)書記總書記總是以人民為中心，總能妙語連珠，在現(xiàn)實(shí)中引用經(jīng)典。學(xué)習(xí)歷史吧，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得知。

每天早上醒來第一件事就是登錄學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，因?yàn)槲疑钌畹谋贿@個(gè)極好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)所吸引，閱讀各個(gè)板塊的內(nèi)容已成了習(xí)慣，成了我們每天的必修課。青年一代要做新時(shí)代的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，要早立志，發(fā)揚(yáng)五四精神，毛主席在少年時(shí)代就寫下了孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。的壯麗詩篇，這是他遠(yuǎn)大志向的表達(dá)。我們青年一代必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民取得了民族獨(dú)立、解放不是偶然的，而是必然的。泱泱大國中國是魅力四射的國度，吸引著世界的目光，我相信在這個(gè)內(nèi)容、內(nèi)涵豐富和特色鮮明的學(xué)習(xí)的平臺(tái)能讓人感受到獨(dú)特的視覺，不僅時(shí)刻傳輸著黨的政策和總書記的工作步伐，也潤物細(xì)無聲地灌輸著生活各個(gè)領(lǐng)域的信息量，儼然成為了我工作和生活的教育加油站。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)心得體會(huì)3

古語云：學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。書記總書記指出，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，恰好符合我們對于學(xué)習(xí)的需求。

通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)學(xué)政治。學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)有最新的政治理論報(bào)道解讀，讓我們及時(shí)學(xué)習(xí)書記習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，貫徹執(zhí)行要求、明確政治方向、堅(jiān)定政治立場，做新時(shí)代心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的四有干部。作為機(jī)關(guān)工作人員，要注重自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，不斷糾正自己的思想方向，在學(xué)習(xí)和工作、生活中向黨的路線方針看齊、與中央保持一致，把對黨負(fù)責(zé)與對人民負(fù)責(zé)高度統(tǒng)一起來，保證自己的工作無論對黨、對國家還是對人民、對自己都有積極意義。

通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)學(xué)擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)讓我更加了解英雄、發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，從他們身上汲取奮發(fā)的力量。日前，在平臺(tái)上學(xué)習(xí)各位共和國勛章獲得者的事跡，袁隆平每天起床第一件事就是下田、黃旭華為研究核潛艇三十年不回家、張富清作為革命前輩轉(zhuǎn)業(yè)后又為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生，還有于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延平、屠呦呦等人，正是他們的擔(dān)當(dāng)與負(fù)責(zé)、犧牲與奉獻(xiàn)，才能在各自的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的成就。不僅僅是他們，平臺(tái)上還有更多的英雄、模范，在自己普通的崗位上干出不平凡的成績。榜樣的力量是無窮的，英雄事跡時(shí)刻在提醒著我在運(yùn)用公權(quán)力的同時(shí)，必須也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，對崗位責(zé)任負(fù)責(zé)，對歷史和人民負(fù)責(zé)。

通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)強(qiáng)本領(lǐng)。黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，打鐵還需自身硬。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)上，不僅僅有中央的決策部署安排解讀，也可以學(xué)到工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，同時(shí)因?yàn)楹芏辔恼露际峭袠I(yè)或同地區(qū)的政府單位人員自己的心得體會(huì)，所以對于自身的工作更具有借鑒意義，做法也更加具有實(shí)操性和先進(jìn)性。大家通過評論、分享、交流經(jīng)驗(yàn)，促使自己改善工作方法，提高工作效率，提升工作能力。

通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)學(xué)文化。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)上，有大量關(guān)于中華優(yōu)秀文化的文章和視頻，方便我利用碎片時(shí)間進(jìn)行有層次、有條理地系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過自身主動(dòng)學(xué)習(xí)，加深文化底蘊(yùn)，深化對新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以自身行動(dòng)為中華文化發(fā)展盡自己所能。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，但又不僅僅是一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)利用好這個(gè)平臺(tái)，通過平臺(tái)養(yǎng)成重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我想這也是學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)目的所在。