第一篇：《2019年度山東省中職院校信息化技能培訓(xùn)提升培訓(xùn)》學(xué)習(xí)總結(jié)

一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺(jué)是充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽(tīng)取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。信息化教學(xué)提出了一系列新的教育觀念，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、更新了教育觀念

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。

7月29日宋偉教授講的《PPT設(shè)計(jì)與制作》。可以說(shuō)PPT已經(jīng)是21世紀(jì)的世界語(yǔ)，它涉及了多領(lǐng)域，包括教育教學(xué)，企業(yè)培訓(xùn)，報(bào)告匯總等，做好PPT具有重大的意義。宋偉教授所講的課程，獨(dú)具匠心，包含：營(yíng)銷、溝通、策劃、設(shè)計(jì)、興趣、體驗(yàn)6個(gè)培訓(xùn)特色，通過(guò)“本末之道”、“加減之道”、“陰陽(yáng)之道”、“出入之道”的幾種方法講述了PPT的設(shè)計(jì)之道。同時(shí)通過(guò)“母版的制作”、“幻燈片的設(shè)計(jì)”、“素材的選用與方法”以及“PPT的各種快捷鍵”等講解了“PPT的卓越之術(shù)”。這堂課為我提供了許多技術(shù)上的引導(dǎo)，讓我在PPT制作的理論上有了很大的提高，同時(shí)也學(xué)到了很多關(guān)于PPT制作的一些技巧，雖然沒(méi)有全部學(xué)以致用，但是對(duì)我而言，已是很大的進(jìn)步。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

7月29日張偉軍教授教授《中國(guó)特色社會(huì)主義道路及制度的自信》，可以說(shuō)這堂課非常充實(shí)且有趣。張偉教授通過(guò)“飛速行駛在超車道上的中國(guó)”講述了中國(guó)各位先驅(qū)們各位偉人們?yōu)槲覀儌ゴ笞鎳?guó)崛起而奮斗的堅(jiān)辛歷程。1949年的中國(guó)“一窮二白”這是一個(gè)超越的起點(diǎn)。1978年中國(guó)用短短的三十年，從一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)崛起成為一個(gè)偉大的工業(yè)強(qiáng)國(guó)，這是歷史性的跨越。2008年，“金融危機(jī)”“汶川地震”“北京奧運(yùn)會(huì)”注定不平凡的一年，但是這一年中國(guó)用自己的實(shí)力告訴了世界。就拿“北京奧運(yùn)會(huì)”來(lái)說(shuō)，這是中國(guó)第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)，舉國(guó)上下都在為奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)力量，任何一個(gè)國(guó)家都做不到像中國(guó)那樣團(tuán)結(jié)全國(guó)的力量，中國(guó)給世界呈現(xiàn)了一個(gè)十三億人民共同出力的奧運(yùn)會(huì)，出現(xiàn)了史無(wú)前例的奧運(yùn)盛況，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奧運(yùn)之最。有人得出了結(jié)論：北京奧運(yùn)會(huì)后再無(wú)奧運(yùn)，這一年將載入史冊(cè)。2017年，國(guó)家主席習(xí)近平分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的合作倡議，這一年中國(guó)開(kāi)始成為世界的“領(lǐng)頭羊”?？梢哉f(shuō)中國(guó)的發(fā)展與成就舉世無(wú)雙，中國(guó)從國(guó)弱民窮到國(guó)強(qiáng)民富，從追趕西方到如今站在了舞臺(tái)中央。1949，社會(huì)主義救了中國(guó)，那么1989中國(guó)救了社會(huì)主義，而2008年中國(guó)救了資本主義。這意味著社會(huì)主義對(duì)資本主義的超越，意味著中方文明對(duì)西方文明的超越。如今中國(guó)的社會(huì)整合能力，戰(zhàn)略規(guī)劃定力和決策執(zhí)行效率以及一個(gè)更負(fù)責(zé)任的政府讓我深感驕傲和自豪，作為一名人民教師我將更加自信，發(fā)揮我的微弱星光“不忘初心，牢記使命”，為祖國(guó)添磚增瓦。

華興旺教授通過(guò)講解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活的影響以及互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，確實(shí)讓我感受到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，它不僅僅是信息的互聯(lián)、消費(fèi)的互聯(lián)、生產(chǎn)的互聯(lián)，還是智慧的互聯(lián)，生命的互聯(lián)。如今我們正由生產(chǎn)互聯(lián)到智慧互聯(lián)轉(zhuǎn)型。在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展時(shí)代，將迎來(lái)新的基礎(chǔ)設(shè)施、新的生產(chǎn)要素、新的社會(huì)空間、新的形態(tài)體系。互聯(lián)網(wǎng)將成為創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎，成為造福人類的新渠道。同時(shí)也是治國(guó)理政的新平帶，也是國(guó)與國(guó)之間對(duì)抗的第五空間?；ヂ?lián)即將成為世界交流合作的新舞臺(tái)。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)安全也將成為我們?nèi)祟惷媾R的新挑戰(zhàn)。而在教育上，互聯(lián)網(wǎng)正在成為基礎(chǔ)設(shè)施之一，它促進(jìn)了教育資源的重新配置與整合，讓學(xué)習(xí)方式多樣化、泛在化、開(kāi)放化、自主化，教育空間和時(shí)間更加無(wú)限化。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)也對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了巨大的影響：學(xué)習(xí)渠道的擴(kuò)寬、師生關(guān)系的變化、培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。因此這也對(duì)我們教師這一行業(yè)提出了新的要求：個(gè)性化教育、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式、課程形態(tài)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師角色都要符合時(shí)代氣息，我們不僅要提高專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還要改變提高我們的思想觀念。當(dāng)今我們正處在一個(gè)變化的信息時(shí)代，無(wú)論是教師還是學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)部分上處于互聯(lián)時(shí)代的學(xué)習(xí)即數(shù)字化學(xué)習(xí)。就數(shù)字化學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域，華興旺教授闡述了一種比較流行的教育方式——微課。內(nèi)容包括：微課的定義，微課的特點(diǎn)，微課的設(shè)計(jì)與制作。尤其是微課的設(shè)計(jì)與制作對(duì)我而言是“干貨”華興旺教授講的很全面，分別從“定主題”、“定結(jié)構(gòu)”、“定內(nèi)容”詳細(xì)講解。這不僅是對(duì)微課制作的學(xué)習(xí)，更是對(duì)微課制作這一知識(shí)的理解。讓我明白了微課的聚焦、簡(jiǎn)要、清晰、技術(shù)、創(chuàng)新這些基本原則。能夠讓我學(xué)以致用。

7月31日和8月1日，這兩天我們主要學(xué)習(xí)《教師信息化素養(yǎng)提升理論與方法》，本次為我們講解的是龔文濤教授，龔教授從教師信息化素養(yǎng)提升理論與方法和如何提升教師信息化素養(yǎng)兩個(gè)方面進(jìn)行了授課。

信息素養(yǎng)的本質(zhì)是全球信息化需要人民具備的一種基本能力，而基本能力包括四方面：1.捕捉信息的敏銳性；2.篩選信息的果斷性；3.評(píng)估信息的果斷性；4.交流信息的自如性和應(yīng)用信息的獨(dú)特性。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是他的工具，信息素養(yǎng)的重點(diǎn)是內(nèi)容傳播、分析；包括信息檢索及評(píng)價(jià)。而要成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人就必須能夠確定何時(shí)需要信息，并且能夠有效的查錄評(píng)價(jià)和使用所需信息。

除以上內(nèi)容以外龔文濤教授還系統(tǒng)的闡述了教師信息化素養(yǎng)的提升方法，讓我受益匪淺，更是革新了我的教學(xué)理念，提高了我在信息化技能這一方面的理論知識(shí)。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

第二篇：山東省中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

山東省中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

在各級(jí)教育主管部門(mén)政策扶持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組同事們的幫助支持下，我有幸在四川長(zhǎng)虹集團(tuán)參加了山東省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班，進(jìn)行了為期4周的培訓(xùn),在長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心進(jìn)行了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的實(shí)踐操作訓(xùn)練。為期一月的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)知識(shí)信息、專業(yè)技能、教學(xué)方法、教學(xué)手段運(yùn)用等方面有很大幫助。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心是國(guó)家級(jí)骨干教師的培訓(xùn)點(diǎn)，是長(zhǎng)虹公司設(shè)立的人才培訓(xùn)基地，基地依托長(zhǎng)虹公司強(qiáng)大的技術(shù)、科研、人才和生產(chǎn)規(guī)模上的優(yōu)勢(shì)，在人事培訓(xùn)方面有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。中心上至領(lǐng)導(dǎo)，下至職工，都非常重視本次培訓(xùn)，在培訓(xùn)課程方面做了非常精心和到位的部署安排，做到了讓所有學(xué)員滿意。本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有三大部分：理論課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，共160學(xué)時(shí)。

理論課程約92學(xué)時(shí)，主要以講座形式進(jìn)，教師有長(zhǎng)虹自己的專業(yè)培訓(xùn)教師，有工廠里的工程師，有從高校聘請(qǐng)的教師，都有豐富的理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這一段時(shí)間里面，我們學(xué)習(xí)了《活動(dòng)圖像編碼解碼技術(shù)》、《數(shù)字高清彩電原理及維修》、《精密器件（貼片/機(jī)插）生產(chǎn)工藝》、《LED商用顯示器工作原理、安裝及故障排除》、《液晶及等離子電視機(jī)原理和維修》、《彩色電視的發(fā)展方向》等課程。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)共48學(xué)時(shí)，主要在長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心的實(shí)訓(xùn)大樓中，主要訓(xùn)練內(nèi)容包括：普通CRT彩電維修、貼片手工焊接、數(shù)字高清電視維修、等離子電視維修、液晶電視維修等。

企業(yè)實(shí)踐是和生產(chǎn)維修現(xiàn)場(chǎng)最貼切的場(chǎng)合，共20學(xué)時(shí)，在長(zhǎng)虹精密公司了解印制電路板工藝研修、貼片、機(jī)插工藝；在長(zhǎng)虹電視一廠了解了電視總調(diào)、總裝工藝；在長(zhǎng)虹網(wǎng)絡(luò)公司了解了機(jī)頂盒、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試整機(jī)維修、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品維修實(shí)踐等，通過(guò)崗位研修，真正看到 1

了彩電等家電品生產(chǎn)過(guò)程，家電產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)維修，學(xué)到很多書(shū)本上面學(xué)不到的東西，開(kāi)拓了視野，了解了相關(guān)科技的發(fā)展水平，開(kāi)闊了視野。

二、取得收獲

在長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，但所獲頗豐，無(wú)論是長(zhǎng)虹技術(shù)專家的引領(lǐng)，還是行業(yè)骨干的點(diǎn)撥，還有與全省其它兄弟學(xué)校的老師們課余的交流，都讓人大開(kāi)眼界。

1、專業(yè)理論知識(shí)的補(bǔ)充。這一個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”,在理論模塊的學(xué)習(xí)階段，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，使我原來(lái)狹隘的知識(shí)面得到了很大的擴(kuò)展，也使我的專業(yè)知識(shí)得到提高。雖然在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我感覺(jué)到專業(yè)知識(shí)有些難懂，學(xué)習(xí)起來(lái)很困難，大家還是克服種種困難，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課余與上課的專家交流虛心的向他們請(qǐng)教，認(rèn)真記著筆記，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容。

2、動(dòng)手實(shí)踐水平得到了提高。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)家電維修有了更深的認(rèn)識(shí)、維修思路和維修方法也得到了很大的提升，雖然在以前也接觸過(guò)一些這方面的知識(shí)，但是隨著現(xiàn)在電子技術(shù)日新月異的進(jìn)步，我越來(lái)越覺(jué)得自己知識(shí)的貧乏，技術(shù)水平的不足。

3、教學(xué)實(shí)踐新動(dòng)態(tài)的交流與學(xué)習(xí)。這次參加培訓(xùn)的老師們大都是各地的一線教師，一個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，我收獲了經(jīng)驗(yàn)和友誼。在長(zhǎng)虹培訓(xùn)期間，班主任王華斌老師為我們組織了很多次學(xué)員之間的交流，這些交流會(huì)也是學(xué)員思想火花碰撞的場(chǎng)合，各位學(xué)員分別就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、管理模式、學(xué)校情況等做了激烈的交流，我也從其他老師的發(fā)言中學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)習(xí)了其它老師身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，了解了各地職業(yè)教育的整體趨勢(shì)。學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和工作激情，互相鼓勵(lì)和幫助。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。

總之，近一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在這里，我們感受了長(zhǎng)虹的專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。短短一個(gè)月的培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果雖不能說(shuō)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)在教中學(xué)，在教中研，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就要被淘汰。這次培訓(xùn)活動(dòng)，給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我認(rèn)識(shí)了很多同行。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)了作為專業(yè)教師的責(zé)任感、使命感；通過(guò)培訓(xùn)，我們來(lái)自全省的教師有了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、增進(jìn)友誼的平臺(tái)；通過(guò)培訓(xùn)，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。

三、我的一些想法

酒香也怕巷子深，在與一些社會(huì)人員接觸發(fā)現(xiàn)，很多人對(duì)我校并不了解，甚至有的人知道有職業(yè)高中，不知道什么是職教中心。不妨打打廣告，在電視臺(tái)做個(gè)專題節(jié)目，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市擺攤廣播、發(fā)放傳單，對(duì)學(xué)校的基本情況，專業(yè)設(shè)置，就業(yè)情況等等優(yōu)勢(shì)進(jìn)行廣泛宣傳，在校園沿公路邊設(shè)立LED廣告牌，流動(dòng)展示我校的招生政策。畢竟影響學(xué)生升學(xué)選擇中家長(zhǎng)還是占了很大的決定作用。

將學(xué)生的就業(yè)放在主要位置，與國(guó)內(nèi)知名的企業(yè)掛鉤，長(zhǎng)期合作，為其提供員工，同時(shí)學(xué)生就有了就業(yè)的機(jī)會(huì)，這樣就行成了雙贏的結(jié)局；也可以將學(xué)生的資料進(jìn)行網(wǎng)上發(fā)布，打出所上的專業(yè)及課程，雙向選擇.嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的日常管理，與一些老師交流發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校在管理上真是很有“個(gè)性”，盡管不太適合我校的實(shí)際情況，比如有所學(xué)校管理上就類似于“黑社會(huì)”，校長(zhǎng)是從鎮(zhèn)政府調(diào)來(lái)的，校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任常常手持警棍，學(xué)生見(jiàn)之如老鼠見(jiàn)貓，大氣不敢喘，更常說(shuō)“我黑道白道都奉陪，誰(shuí)怕誰(shuí)”聽(tīng)得我們很多人目瞪口呆。很多學(xué)校都采取各種措施

3來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，比如：嚴(yán)格實(shí)行操行分制度，如達(dá)不到一定分?jǐn)?shù)可采用：交保證金附讀、降級(jí)、開(kāi)除。不怕開(kāi)除學(xué)生，雖然優(yōu)生是門(mén)神，差生是財(cái)神，但如果有打架、翻墻、夜不歸宿、敲詐勒索、偷盜、不服從管教等惡性事件，可給一次機(jī)會(huì)，對(duì)違法行為一定要讓公安機(jī)關(guān)迅速到校逮人。開(kāi)展必要的活動(dòng)，培養(yǎng)安全意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)、指揮、管理及遇事冷靜分析問(wèn)題的能力。向?qū)W生貫輸文明在于細(xì)節(jié)處理和安全在于未然防患的思想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事化管理，養(yǎng)成一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的習(xí)慣。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生了解其所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，就業(yè)情況，企業(yè)需要。在工廠參觀時(shí)看到，一線工人只要懂一些基本的知識(shí)，如電子類學(xué)生：只要能認(rèn)識(shí)電阻、電容、電感、三極管、二極管等常見(jiàn)器件，能熟練進(jìn)行手工焊接，知道波峰焊、回流焊是怎么回事即可；機(jī)械類學(xué)生：知道車、鉗、鉚等的基本知識(shí)，能看懂三視圖，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械加工即可；其它專業(yè)的學(xué)生也一樣；如果能看懂：電路圖、六視圖等稍微難點(diǎn)的內(nèi)容，就可以當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)什么的；如果具備進(jìn)行維修、保養(yǎng)等系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)的學(xué)生，就可以當(dāng)個(gè)技師或車間主任什么的。另外，找一些我校畢業(yè)的優(yōu)秀就業(yè)人員為學(xué)生作報(bào)告，現(xiàn)身說(shuō)法，進(jìn)行學(xué)生思想教育，組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)實(shí)地參觀，讓學(xué)生感到學(xué)有前途，激發(fā)時(shí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)管理，達(dá)不到一定要求要進(jìn)行一定形式的處罰，比如扣發(fā)，遲發(fā)畢業(yè)證，延遲畢業(yè)，補(bǔ)考，總而言之要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有壓力，有動(dòng)力。

張丙強(qiáng)

2011-08-31

第三篇：崗位技能提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2018年06月19日，我很榮幸的參加了晉能集團(tuán)操作崗位技能提升培訓(xùn)班（煤質(zhì)化驗(yàn)），首先，對(duì)集團(tuán)公司的政策和領(lǐng)導(dǎo)的推薦表示感謝，為期短短的23天的培訓(xùn)，讓我收獲了不少的知識(shí)，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容及繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校里，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，讓我也對(duì)知識(shí)充滿了渴望，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，我將平時(shí)在工作中遇到的問(wèn)題盲點(diǎn)，向老師提出了請(qǐng)教，結(jié)合我的實(shí)際工作，同老師認(rèn)真的溝通，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合去學(xué)習(xí)。感覺(jué)很有目的性，有針對(duì)性，能夠很快的結(jié)合到實(shí)際工作中。達(dá)到學(xué)以致用，以下是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)：

一、隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，企業(yè)把職工技術(shù)創(chuàng)新和技能提高視為生存與發(fā)展的根本戰(zhàn)略思想，對(duì)技術(shù)人才的高度重視。

二、要樹(shù)立永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，要不斷的去拓寬自己的視野，更加全面的掌握專業(yè)技能。

三、要勇于實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)與總結(jié)，要將理論與實(shí)際相結(jié)合，不可盲目做工作，勤動(dòng)手，多思考，認(rèn)真對(duì)待每一件事，態(tài)度決定成敗。

四、敢于創(chuàng)新，開(kāi)拓思維，把新的技術(shù)，新的理念，牢牢掌握，隨著時(shí)代的發(fā)展，以及技術(shù)不斷的更新，陳舊的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)變。與時(shí)俱進(jìn)，才能將技能引領(lǐng)高端。

雖然參加技能培訓(xùn)時(shí)間短暫，但我真正感受到了它的重要性。院校也高度重視此次培訓(xùn)，為我們提供了好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。有一支優(yōu)秀的學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)為我們授課，舉辦了開(kāi)班典禮及結(jié)業(yè)典禮。參會(huì)的有集團(tuán)公司主管培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，院校的領(lǐng)導(dǎo)以及班主任及代課老師。用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話給我們強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的目的及要求。在參加完培訓(xùn)之后，要對(duì)自己的職業(yè)技能有一個(gè)大的提高。培訓(xùn)主要以教材知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)操作結(jié)合的授課方式，前期以課堂理論知識(shí)為依據(jù)，后期以做實(shí)驗(yàn)為主，通過(guò)煤化學(xué)、潔凈煤、煤質(zhì)分析，這些方面的知識(shí)，讓我對(duì)煤炭這個(gè)概念有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)煤炭的演變過(guò)程以及形成原因，它的特性及相關(guān)指標(biāo)，煤炭的浮選精加工及煤炭相關(guān)產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)，更全面的進(jìn)行了解。將學(xué)到的知識(shí)完全真正的應(yīng)運(yùn)到實(shí)際工作中，采樣、制樣對(duì)我來(lái)說(shuō)比較熟悉，采樣制樣方法步驟其實(shí)是很精細(xì)的，自從培訓(xùn)完之后，更加清楚的知道采樣、制樣過(guò)程的精密度占據(jù)化驗(yàn)結(jié)果的80%.所以，在以后的采制樣中嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分化。篩分過(guò)程，混樣過(guò)程及水分對(duì)熱值影響。必須細(xì)致、謹(jǐn)慎、嚴(yán)密的去執(zhí)行整個(gè)操作流程。更加公平，公正，合理的去完成工作。

參加培訓(xùn)的人員來(lái)自晉能集團(tuán)下屬各煤礦，以及周邊各電廠的地質(zhì)測(cè)量，煤質(zhì)化驗(yàn)的學(xué)員。在短短的時(shí)間內(nèi)，大家很快就建立了一個(gè)班組，設(shè)有班主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)，這么一個(gè)團(tuán)體就建成了，我們?cè)O(shè)了班組群用于更加密切的交流與溝通。很快我們就融入了知識(shí)技能的交流圈。讓我懂得人與人之間的溝通互信是非常重要的，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，有的組很快就完成了，有的組出現(xiàn)了返工的現(xiàn)象。這就暴露出了一個(gè)組的整體水平和管理的松散。通過(guò)互相幫助去學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)總結(jié)他人之長(zhǎng)，而非閉門(mén)造車。我們一定要發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)，善于與人溝通的能力。

參加工作八年的我第一次參加集團(tuán)公司這樣大型的技能培訓(xùn)，感到榮幸，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我會(huì)用學(xué)到的專業(yè)技能去指導(dǎo)規(guī)范自己今后的工作，嚴(yán)于律己，努力工作。在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，不斷提高自己的技術(shù)水平，始終堅(jiān)守公司的安全紅線制度，不斷去積累，總結(jié)。相信自己一定可以成為一名優(yōu)秀的員工，一名合格的技術(shù)人員。

人是從苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的，唯有樂(lè)觀奮斗，才能不斷茁壯，反之則易埋沒(méi)，默默終生。

第四篇：崗位技能提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

崗位技能提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

李國(guó)虎

2018年06月19日，我很榮幸的參加了晉能集團(tuán)操作崗位技能提升培訓(xùn)班（煤質(zhì)化驗(yàn)），首先，對(duì)集團(tuán)公司的政策和領(lǐng)導(dǎo)的推薦表示感謝，為期短短的23天的培訓(xùn)，讓我收獲了不少的知識(shí)，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容及繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校里，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，讓我也對(duì)知識(shí)充滿了渴望，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，我將平時(shí)在工作中遇到的問(wèn)題盲點(diǎn)，向老師提出了請(qǐng)教，結(jié)合我的實(shí)際工作，同老師認(rèn)真的溝通，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合去學(xué)習(xí)。感覺(jué)很有目的性，有針對(duì)性，能夠很快的結(jié)合到實(shí)際工作中。達(dá)到學(xué)以致用，以下是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)：

一、隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，企業(yè)把職工技術(shù)創(chuàng)新和技能提高視為生存與發(fā)展的根本戰(zhàn)略思想，對(duì)技術(shù)人才的高度重視。

二、要樹(shù)立永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，要不斷的去拓寬自己的視野，更加全面的掌握專業(yè)技能。

三、要勇于實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)與總結(jié)，要將理論與實(shí)際相結(jié)合，不可盲目做工作，勤動(dòng)手，多思考，認(rèn)真對(duì)待每一件事，態(tài)度決定成敗。

四、敢于創(chuàng)新，開(kāi)拓思維，把新的技術(shù)，新的理念，牢牢掌握，隨著時(shí)代的發(fā)展，以及技術(shù)不斷的更新，陳舊的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)變。與時(shí)俱進(jìn)，才能將技能引領(lǐng)高端。

雖然參加技能培訓(xùn)時(shí)間短暫，但我真正感受到了它的重要性。院校也高度重視此次培訓(xùn)，為我們提供了好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。有一支優(yōu)秀的學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)為我們授課，舉辦了開(kāi)班典禮及結(jié)業(yè)典禮。參會(huì)的有集團(tuán)公司主管培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，院校的領(lǐng)導(dǎo)以及班主任及代課老師。用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話給我們強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的目的及要求。在參加完培訓(xùn)之后，要對(duì)自己的職業(yè)技能有一個(gè)大的提高。培訓(xùn)主要以教材知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)操作結(jié)合的授課方式，前期以課堂理論知識(shí)為依據(jù)，后期以做實(shí)驗(yàn)為主，通過(guò)煤化學(xué)、潔凈煤、煤質(zhì)分析，這些方面的知識(shí)，讓我對(duì)煤炭這個(gè)概念有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)煤炭的演變過(guò)程以及形成原因，它的特性及相關(guān)指標(biāo)，煤炭的浮選精加工及煤炭相關(guān)產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)，更全面的進(jìn)行了解。將學(xué)到的知識(shí)完全真正的應(yīng)運(yùn)到實(shí)際工作中，采樣、制樣對(duì)我來(lái)說(shuō)比較熟悉，采樣制樣方法步驟其實(shí)是很精細(xì)的，自從培訓(xùn)完之后，更加清楚的知道采樣、制樣過(guò)程的精密度占據(jù)化驗(yàn)結(jié)果的80%.所以，在以后的采制樣中嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分化。篩分過(guò)程，混樣過(guò)程及水分對(duì)熱值影響。必須細(xì)致、謹(jǐn)慎、嚴(yán)密的去執(zhí)行整個(gè)操作流程。更加公平，公正，合理的去完成工作。

參加培訓(xùn)的人員來(lái)自晉能集團(tuán)下屬各煤礦，以及周邊各電廠的地質(zhì)測(cè)量，煤質(zhì)化驗(yàn)的學(xué)員。在短短的時(shí)間內(nèi)，大家很快就建立了一個(gè)班組，設(shè)有班主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)，這么一個(gè)團(tuán)體就建成了，我們?cè)O(shè)了班組群用于更加密切的交流與溝通。很快我們就融入了知識(shí)技能的交流圈。讓我懂得人與人之間的溝通互信是非常重要的，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，有的組很快就完成了，有的組出現(xiàn)了返工的現(xiàn)象。這就暴露出了一個(gè)組的整體水平和管理的松散。通過(guò)互相幫助去學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)總結(jié)他人之長(zhǎng)，而非閉門(mén)造車。我們一定要發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)，善于與人溝通的能力。

參加工作八年的我第一次參加集團(tuán)公司這樣大型的技能培訓(xùn)，感到榮幸，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我會(huì)用學(xué)到的專業(yè)技能去指導(dǎo)規(guī)范自己今后的工作，嚴(yán)于律己，努力工作。在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，不斷提高自己的技術(shù)水平，始終堅(jiān)守公司的安全紅線制度，不斷去積累，總結(jié)。相信自己一定可以成為一名優(yōu)秀的員工，一名合格的技術(shù)人員。

人是從苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的，唯有樂(lè)觀奮斗，才能不斷茁壯，反之則易埋沒(méi)，默默終生。

（質(zhì)量檢測(cè)中心供稿）

第五篇：信息化能力提升培訓(xùn)總結(jié)

信息化能力提升培訓(xùn)總結(jié)

我們學(xué)校六名教師一起，在教育局信息化能力提升的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了王教授、曾院長(zhǎng)等三位名師的講座，我對(duì)教育信息化有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并把它們應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中，通過(guò)這次培訓(xùn)我深深的體會(huì)到：

一、理念上應(yīng)更新

這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

二、專業(yè)能力得提升

聆聽(tīng)了王教授的專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動(dòng)，因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過(guò)有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動(dòng)，變可見(jiàn)為不可見(jiàn)，變抽象為直觀，模擬場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高。利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

三、注重細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，曾院長(zhǎng)的講座，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用她自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動(dòng)參與，自主，探究，交互，合作，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵(lì)，民主平等，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。使我深深體會(huì)到：必須站在教育教學(xué)改革需求的角度，融會(huì)貫通曾院長(zhǎng)的講座內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、消化，對(duì)技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個(gè)課堂的建設(shè)中有積極的推動(dòng)作用，要把兩個(gè)課堂的建設(shè)做好做實(shí)，使教育信息化能力不斷提升，真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時(shí)代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì)。

總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。