第一篇：不忘初心、牢記使命_學(xué)習(xí)心得體會(huì)

不忘初心、牢記使命_學(xué)習(xí)心得體會(huì)

不忘初心，以信仰之光照亮奮斗之路牢記使命，讓希望之光引領(lǐng)復(fù)興征程。

總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，總書記多次強(qiáng)調(diào)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，告誡全黨同志“不忘初心”，號(hào)召全黨同志“繼續(xù)前進(jìn)”。必須堅(jiān)持人民主體地位,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,把黨的群眾路線貫徹到治國(guó)理政全部活動(dòng)之中，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo),依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。

就我們的政黨而言，我黨從成立之初，就把馬克思主義作為指導(dǎo)思想，把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民的利益放在首位。正是堅(jiān)守著這樣的初心，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)98年的探索實(shí)踐，開(kāi)辟了有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡，取得了看得見(jiàn)的光輝成就。無(wú)論統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。我們有理由相信，只要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，只要勇于變革、勇于創(chuàng)新，我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷!

對(duì)我們的黨員干部而言，應(yīng)該把“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”作為從政干事的座右銘，時(shí)刻銘記在心，始終落實(shí)在行。正如焦裕祿、孔繁森、楊善洲們不因誘惑而失守，不因名利而失節(jié)，不因流光而失色，不變的正是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的“初心”。永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民群眾的赤子之心，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。

作為共產(chǎn)黨員，我們的初心就是希望能更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在工作中也要做到不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。在踏踏實(shí)實(shí)做事的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，在磨練中提升個(gè)人境界，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，追求健康情趣，清清白白做人、干干凈凈做事，始終以飽滿的熱情、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)扎實(shí)工作、迎接挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的奮斗精神。

黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想,必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo),毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。

一、不忘初心。我們黨成立就肩負(fù)了起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。在此之前，很多中國(guó)人也為國(guó)家獨(dú)立、民族振興付出了犧牲，但沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。作為一名基層工作者,我們要不忘初心，不忘革命先輩的艱苦奮斗，以中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨之初就樹(shù)立的奮斗精神和赤子之心，嚴(yán)格要求自己。

二、牢記使命。共產(chǎn)黨是人民的隊(duì)伍，是一切為了服務(wù)人民的。群眾的掛念和關(guān)心是對(duì)我們共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)。我們要樹(shù)立“群眾的事再小也是大事”的意識(shí)，服務(wù)群眾，不忘我們共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)的宗旨和使命。

總書記說(shuō)要堅(jiān)持以人民為中心。因此我們要發(fā)展依靠人民，尊重人民的首創(chuàng)精神。人民是歷史的開(kāi)拓者,也是推動(dòng)國(guó)家不斷向前進(jìn)步的根本力量,無(wú)論是國(guó)家各項(xiàng)政策的出臺(tái)還是十九大報(bào)告提出的擴(kuò)大公民有序政治參與,都體現(xiàn)了發(fā)展依靠人民，發(fā)展源于人民，人民是歷史創(chuàng)造者的中心地位的思想。

“求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。”實(shí)踐證明，“人民群眾是我們力量的源泉”，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，黨的最大優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。群眾在我們心里的分量有多重，我們?cè)谌罕娦睦锏姆至烤陀卸嘀?我們對(duì)群眾的感情有多深，群眾對(duì)我們的感情就有多深。不忘初心，才能繼續(xù)前進(jìn)。只有贏得民心，凝集民心，匯聚民力，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，共筑中國(guó)夢(mèng)。

不忘初心、牢記使命_學(xué)習(xí)心得體會(huì)

擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)是馬克思主義的理論品格和本質(zhì)特征，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和一貫要求，是“不忘初心、牢記使命”主題教育總要求的落腳點(diǎn)、歸宿點(diǎn)。作為新時(shí)代的黨員干部，我們要有擔(dān)當(dāng)、有作為，撲下身子，狠抓落實(shí)。通過(guò)主題教育學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的思想和工作，圍繞“擔(dān)當(dāng)作為”這一專題，我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)。

一、幾點(diǎn)體會(huì)

1.擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)是“守初心、擔(dān)使命”的必然要求?！笆爻跣摹?dān)使命”，如果不抓落實(shí)就會(huì)成為一句空話，如果沒(méi)有擔(dān)當(dāng)作為就是空談。是否擔(dān)當(dāng)作為抓落實(shí)及抓落實(shí)的力度、程度和效度直接體現(xiàn)和反映黨員干部宗旨意識(shí)的強(qiáng)弱和守初心擔(dān)使命的力度、程度和效度。牢固樹(shù)立黨的宗旨意識(shí)，始終堅(jiān)持人民利益至上，抓落實(shí)才能始終堅(jiān)持正確的方向，才能使各項(xiàng)落實(shí)工作保持不竭動(dòng)力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不論在什么崗位工作，都要牢記黨的宗旨，踐行初心使命，始終以百姓之心為我心，奮力擔(dān)當(dāng)為民造福、為民族振興的責(zé)任。

2.黨員干部必須擔(dān)當(dāng)作為?？倳浿赋觥翱匆粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”。一是要有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞?。古人說(shuō)：大事難事看擔(dān)當(dāng)。干部的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計(jì)得失、顧全大局。二是要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?。“?zé)重山岳，能者方可當(dāng)之”。有了過(guò)硬本領(lǐng)才能真負(fù)責(zé)、真擔(dān)當(dāng)、有作為。要擔(dān)當(dāng)作為，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，錘煉自己的基本功。三是要有擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩牛邮芰巳蝿?wù)，具備了能力，能不能干好，拼勁很重要，這種拼勁表現(xiàn)在以“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機(jī)感和“爭(zhēng)一流”的使命感，守必堅(jiān)，攻必克。

3.強(qiáng)化民本思想，勇于履職擔(dān)當(dāng)。民本思維是把以人民為中心貫穿想問(wèn)題、作決策、抓落實(shí)始終的一種思維方式。人民政協(xié)血脈在人民、根基在人民、力量更在人民，必須始終牢記為民初心，堅(jiān)守為民情懷。作為一名黨員政協(xié)委員和政協(xié)機(jī)關(guān)黨員干部，更應(yīng)強(qiáng)化民本思想，找準(zhǔn)履職突破口，勇于擔(dān)當(dāng)作為抓落實(shí)。一是暢通渠道知情，切實(shí)發(fā)揮橋梁紐帶作用，努力打造“離人民很近”的協(xié)商民主平臺(tái)，使政協(xié)工作更加符合群眾利益、更好體現(xiàn)群眾意愿。二是建言獻(xiàn)策謀民利，緊扣群眾關(guān)注的教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老、社會(huì)保障等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，多做研究、多提建議。三是多辦實(shí)事暖民心，鼓勵(lì)和引導(dǎo)政協(xié)委員帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)榮譽(yù)和社會(huì)責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)，量力而行，盡力而為，積極傳遞正能量，大力營(yíng)造向上向善的社會(huì)氛圍。

二、深入檢視自身存在的問(wèn)題

通過(guò)專題學(xué)習(xí)，對(duì)照要求，檢視自身，還存在一些不足和差距。

1.缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的自覺(jué)性，有時(shí)在抓工作落實(shí)上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，抓實(shí)抓細(xì)、抓常抓長(zhǎng)的韌勁不足。

2.主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為不夠。到政協(xié)工作后，思想上有時(shí)候存在不在“一線”的思想，“一線”意識(shí)有所淡化，“一線”標(biāo)準(zhǔn)有所降低，攻堅(jiān)克難、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣有所減弱。

3.對(duì)標(biāo)新方位新使命、適應(yīng)新任務(wù)新要求，在思想認(rèn)識(shí)上、工作方法上、自身建設(shè)上存在一些不足之處和薄弱之處，在資政建言、當(dāng)好“參謀員”上思路不寬、創(chuàng)造性不夠、方法不多，履職建言質(zhì)量不夠高，成果轉(zhuǎn)化成效不夠?qū)崱?/p>

三、下一步努力方向和打算

1.要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治站位。深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大理論意義和實(shí)踐意義，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，在落地生根上出成果，在服務(wù)發(fā)展上求實(shí)效，對(duì)標(biāo)“崇尚學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)”的要求，把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)的有效途徑，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)走深走實(shí)走心，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基。在履職過(guò)程中引領(lǐng)正確的政治方向，自覺(jué)做黨的理論和路線方針政策的擁護(hù)者、學(xué)習(xí)者、宣傳者和貫徹者，引導(dǎo)參加政協(xié)的非黨員委員，不斷增進(jìn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

2.要牢記“第一身份”，當(dāng)好履職表率。作為一名黨員政協(xié)委員和政協(xié)機(jī)關(guān)黨員干部，理應(yīng)時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，在政協(xié)履職實(shí)踐中應(yīng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，擔(dān)當(dāng)作為，做好表率，發(fā)揮好關(guān)鍵作用。政協(xié)是協(xié)商民主的重要平臺(tái)，建言獻(xiàn)策是政協(xié)委員履職的一項(xiàng)“主業(yè)”。作為一名黨員委員，自己要做政協(xié)資政建言的“排頭兵”，要引領(lǐng)非黨員政協(xié)委員立足大局，出好主意，當(dāng)好參謀，起到黨委政府的“參謀員”作用。

3.要保持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。努力在求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下功夫，牢牢把握新時(shí)代人民政協(xié)的新方位新使命，圍繞縣委縣政府中心工作，服務(wù)大局，以一線狀態(tài)、一線標(biāo)準(zhǔn)、一線作為，適應(yīng)新任務(wù)新要求，增強(qiáng)政協(xié)履職的責(zé)任感和歷史使命感，開(kāi)拓思維，創(chuàng)新方法，銳意進(jìn)取，切實(shí)擔(dān)負(fù)起政協(xié)工作參與者、實(shí)踐者、推動(dòng)者的政治責(zé)任，真正嚴(yán)起來(lái)、緊起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，使履職跟得上步伐、承得了重、踩得到點(diǎn)，不斷提高政治把握、調(diào)查研究、聯(lián)系群眾、合作共事能力，把過(guò)硬本領(lǐng)轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的工作實(shí)績(jī)，從而跟上事業(yè)發(fā)展的需要，為建設(shè)開(kāi)放、生態(tài)、幸福定南貢獻(xiàn)智慧和力量。

不忘初心、牢記使命_學(xué)習(xí)心得體會(huì)

正在全黨如火如荼開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，已經(jīng)進(jìn)入第二批次，作為基層一線的一名黨員，參加此批次教育活動(dòng)。

為搞好此次主題教育，中央下足了功夫，總書記親自謀劃部署，親自動(dòng)員講話，親自督導(dǎo)推進(jìn)，親自調(diào)研指導(dǎo)，從開(kāi)展的情況看，從理論學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)深化，從查找不足到檢視問(wèn)題，從主題活動(dòng)到工作促進(jìn)都有了明顯改觀和提升。

我個(gè)人理解，要搞好此次主題教育，第一位的是要每名黨員首先進(jìn)行身份認(rèn)知。即從自己是一名黨員入手、下功夫。

第一，主題教育的對(duì)象和主體是黨員、黨的組織，即全體中國(guó)共產(chǎn)黨黨員及黨組織。我們不要小看、忽視了這一最最基本的問(wèn)題?；蛟S有的群眾或黨外人士、民主人士十分關(guān)心此次主題教育，也在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，對(duì)標(biāo)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)提升自己。但他不是中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，不是此次教育的對(duì)象，不是強(qiáng)制參與的。

而這一共產(chǎn)黨內(nèi)部的針對(duì)黨員進(jìn)行的主題教育，是因?yàn)辄h員的特殊稱謂、特殊使命、特殊標(biāo)準(zhǔn)和要求。黨外人員可以有各種思想認(rèn)識(shí)、潮流動(dòng)向去選擇、去追隨，共產(chǎn)黨員不行，只能在思想、行動(dòng)上與黨中央與黨章等黨內(nèi)法規(guī)保持高度一致。主題教育就是要解決思想不純、不專、不一致的問(wèn)題。

當(dāng)然，要強(qiáng)調(diào)的是，我們的很多黨政機(jī)關(guān)中，很多人不是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，要不要參加主題教育的問(wèn)題。鄙人以為，還是要參加，這是因?yàn)檫@些單位往往要置于黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)之下，要堅(jiān)定貫徹黨的決心、意志，履行黨的使命、要求，對(duì)外完全代表黨的聲音與形象，容易為群眾完全視為黨的意志與行為。如我們的人民軍隊(duì)、人民警察等。所以，一些黨政機(jī)關(guān)也要參與此次主題教育是必要和正確的。

第二，清楚黨員、黨的組織的形象、標(biāo)準(zhǔn)、使命、要求是什么。由于廣大黨員平時(shí)生活、工作于廣大群眾之中的，生活上是社會(huì)的普通一員，隨著時(shí)間的推移、社會(huì)的發(fā)展、生活的浸染，黨員混同于普通群眾，染上社會(huì)上的不良習(xí)氣，淡化信仰信念是很容易的，也是很正常與普遍的。這就使得，很多黨員從內(nèi)心到外在，從思想到行動(dòng)都混同于一般群眾，甚至因?yàn)槭种械臋?quán)力滑向犯罪的深淵，走向組織、群眾、法紀(jì)的對(duì)立面。這也正是主題教育的初衷與使命、作用與價(jià)值所在。

共產(chǎn)黨員不僅是個(gè)稱謂，更是由馬克思主義思想來(lái)武裝的，不僅自己要人格健全、前行進(jìn)步，還要為群眾、社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)，不僅能做一般的工作、例行性工作，還能夠做常人不愿意做，做不了的，開(kāi)拓性的，犧牲大的工作。主題教育就是要全體黨員認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，保持這一點(diǎn)，發(fā)展這一點(diǎn)。

第三，如何找回、清楚、明白、堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求。一名共產(chǎn)黨員會(huì)在平平淡淡的日子、忙忙碌碌的工作、散漫任性生活、各種利益誘惑、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前失去方向、斗志，褪色、變質(zhì)。這是無(wú)數(shù)實(shí)踐證明了的，也是太多黨員，包括一些黨的高級(jí)干部為此付出了巨大代價(jià)證明了的鐵律。要解決好這一問(wèn)題，就是要逆這種趨勢(shì)而動(dòng)，常學(xué)習(xí)、常對(duì)標(biāo)、常挑戰(zhàn)、常鞭撻。

到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中去，到黨章和各種規(guī)范性文件中去，到黨的歷史中去，到困難群眾中去，到最具挑戰(zhàn)的工作任務(wù)一線去，到反面典型、教材的現(xiàn)場(chǎng)、教訓(xùn)中去，到先進(jìn)楷模英雄身邊、事跡中去，到工作、行業(yè)、社會(huì)發(fā)展的最前沿去，尋找差距、方向、標(biāo)準(zhǔn)、力量、方法。

事實(shí)上，就是離開(kāi)自己的舒適區(qū)，離開(kāi)自己的慣性認(rèn)識(shí)，離開(kāi)自己的相當(dāng)然，緊跟黨中央的步伐，緊跟時(shí)代的步伐，緊跟群眾的步伐。

主題教育有很多規(guī)定動(dòng)作、具體要求，當(dāng)然要做好，但如果離開(kāi)了黨員身份認(rèn)知這一根本，最終效果都會(huì)打折扣、難理想。所以，千條萬(wàn)條、千言萬(wàn)語(yǔ)，第一位的是黨員這一概念與身份的認(rèn)知，清楚了這一點(diǎn)，主題教育就成功了一半。

不忘初心、牢記使命_學(xué)習(xí)心得體會(huì)

5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議在北京隆重召開(kāi)，總書記出席并發(fā)表重要講話，深刻闡述在新中國(guó)成立70年開(kāi)展主題教育的重大意義，深刻闡明了主題教育的目標(biāo)要求和重點(diǎn)措施，對(duì)開(kāi)展主題教育提出了明確要求。黨員干部務(wù)必要按照主題教育“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，切實(shí)做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力、凝聚磅礴力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須堅(jiān)定理想信念，筑牢思想之基、補(bǔ)足精神之鈣。理想信念之火點(diǎn)燃，并非就此永不熄滅，需要不斷補(bǔ)給“燃料”、撥“燈芯”。堅(jiān)定理想信念就是黨員干部要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，時(shí)刻把黨的初心、黨的使命銘刻于心，在新時(shí)代的火熱實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，在奮力奔跑、努力追夢(mèng)中為黨盡忠、為國(guó)盡職、為民盡責(zé)。

開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢牢抓住“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”總要求?！笆爻跣摹本褪且冀K牢記根本宗旨、堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻不忘我們共產(chǎn)黨人來(lái)自人民、根植人民,永遠(yuǎn)不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦?！皳?dān)使命”就是要牢記歷史使命、勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為、保持斗爭(zhēng)精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻?！罢也罹唷本褪且獙?duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改?！白ヂ鋵?shí)”就是要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，推動(dòng)黨中央的方針政策部署在全國(guó)大地上落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福。歷史充分證明，同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。離開(kāi)了人民，我們就會(huì)一事無(wú)成!為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福就是要求黨員干部要把人民放在心中最高位置，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督;想問(wèn)題、作決策、辦事情都要站在人民的立場(chǎng)上，都有從有助于解決群眾的難題、有利于增進(jìn)人民福祉的角度出發(fā)想問(wèn)題、辦事情;要胸懷強(qiáng)烈的政治責(zé)任感、歷史使命感，把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。

當(dāng)前，我們正處在一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育是“激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力，凝聚磅礴力量”的有力舉措，作為xx部門一定要牢記xxxxxxx文明思想，將之不折不扣地貫徹落實(shí)到xxx工作中去。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，勇立潮頭、奮勇搏擊，一定能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，打贏xx攻堅(jiān)戰(zhàn)!

第二篇：不忘教育初心 牢記教育使命

不忘教育初心 牢記教育使命

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十師一八三團(tuán)中學(xué) 徐新偉

黨的十九大報(bào)告對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的論述，讓我一名兵團(tuán)邊緣團(tuán)場(chǎng)的校長(zhǎng)備受鼓舞、充滿信心，既明確了今后教育工作的努力方向，有深切地感受到了身上責(zé)任重大。

作為兵團(tuán)教育工作者，一定要堅(jiān)定理想信念，做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和傳播者?？倳浽趫?bào)告中提出，要堅(jiān)定理想信念。我們要按照學(xué)、教、傳、研、干、實(shí)的六字要求，把十九大精神真正落到日常教育教學(xué)工作中，引導(dǎo)學(xué)生做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

總書記寄予教師要做四有教師，師德是一個(gè)教師立身之本。做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者和引領(lǐng)者。我們要不斷涵養(yǎng)品德，帶頭踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)文化美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。要通過(guò)對(duì)學(xué)生的兵團(tuán)史教育加強(qiáng)學(xué)生對(duì)兵團(tuán)精神的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要錘煉扎實(shí)的學(xué)識(shí)，做成就學(xué)生人生夢(mèng)想的領(lǐng)航者。作為教師始終要以終身學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，提升自己的專業(yè)文化水平，以學(xué)生為主導(dǎo)，愛(ài)生如子。積極探索新的教學(xué)理念，加強(qiáng)教育信息化的學(xué)習(xí)。讓自己成為家長(zhǎng)放心，學(xué)生愛(ài)戴的授業(yè)者。

要常懷仁愛(ài)之心，用真情呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)?？倳浿赋?，辦好人民滿意的教育。我們要做有溫度的教育，做有愛(ài)的教育，要用師愛(ài)激發(fā)每名學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生自信，用尊重樹(shù)立學(xué)生自尊，用包容堅(jiān)定學(xué)生自愛(ài)。

“行百里者，半九十”。團(tuán)場(chǎng)的教育任重而道遠(yuǎn)。要靠全體師生共同努力拼搏，為兵團(tuán)教育的輝煌而盡職盡責(zé)。

第三篇：不忘初心牢記使命演講稿

不忘初心牢記使命演講稿 篇1

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有為民請(qǐng)命的人……在一代代仁人志士、愛(ài)國(guó)英雄的奮斗下，70年來(lái)，我們的祖國(guó)在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗?fàn)帯Ｎ逅倪\(yùn)動(dòng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，直到中華人民共和國(guó)成立，祖國(guó)發(fā)展建設(shè)踏上了新的征程！

今年是建國(guó)70周年。70年，彈指一揮間，舊中國(guó)的千瘡百孔，民不聊生已經(jīng)成為過(guò)去。今天，我們的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，醫(yī)療整體提升，素質(zhì)突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)。面對(duì)美國(guó)的對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)，我們有信心有底氣從容應(yīng)對(duì)。這些，都在向世人昭示我們的祖國(guó)是騰飛的蛟龍，中華民族是屹立的巨人！走過(guò)70載春秋，追憶烽火歲月。我們有過(guò)苦難、經(jīng)歷過(guò)磨礪，但是，困難面前，四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人團(tuán)結(jié)一致，奮勇向前，祖國(guó)的脊梁堅(jiān)強(qiáng)了，我們也有了快樂(lè)和喜悅。

不忘初心，牢記使命。不忘來(lái)時(shí)路，方能不對(duì)我們肩負(fù)的職責(zé)使命感到迷惘。當(dāng)前，改革未有窮期，我們還在路上。在前進(jìn)的路上還有風(fēng)險(xiǎn)，還有困難?！笆虏浑y過(guò)，知難不難?！弊钪匾氖且诶щy和風(fēng)險(xiǎn)中準(zhǔn)確判斷形勢(shì)，在挑戰(zhàn)和考驗(yàn)中清醒把握方向，增強(qiáng)憂患意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)國(guó)際環(huán)境的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性。在增強(qiáng)憂患意識(shí)的同時(shí)，更要有進(jìn)取意識(shí)，要善于抓住機(jī)遇機(jī)會(huì)獲得新的進(jìn)步。

當(dāng)前，XX工作面臨的是困難也是希望，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，是期待也是付出，是收獲也是給予。我們應(yīng)立足本職，把熱血奉獻(xiàn)社會(huì)，把汗水灑滿大地，把溫情帶給人間，讓20xx年的XX事業(yè)以多姿多彩和燦爛輝煌永載公司發(fā)展史冊(cè)，以更加輝煌的成就迎接和慶祝祖國(guó)70周年華誕。

不忘來(lái)時(shí)路，才能不罔肩頭擔(dān)。昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史，今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。新時(shí)期，我們要用自己全部的聰明才智和生命熱血來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)！

我的演講完畢，謝謝大家！

不忘初心牢記使命演講稿 篇2

有人說(shuō)，公安是利劍，具有斬?cái)嘧飷旱匿h芒。驚天動(dòng)地固然壯美，但司法行政是一劑傳承千年的“中醫(yī)藥”，潤(rùn)物無(wú)聲，更具回味。

不忘初心。選擇了司法行政事業(yè), 我們就應(yīng)當(dāng)用熾熱溫暖每一顆潮濕的心靈, 給他們注入健康的養(yǎng)分, 用真情挽起一個(gè)個(gè)迷茫的身影, 為他們重新鼓起堅(jiān)強(qiáng)和自信; 選擇了司法行政事業(yè), 我們就應(yīng)當(dāng)讓法律春風(fēng)吹過(guò)每一個(gè)角落,把法治的甘露灑遍田間地頭,讓法律常識(shí)的河流澆灌心靈;選擇了司法行政事業(yè),我們就應(yīng)當(dāng)把矛盾化解在萌芽, 傾情演奏和諧的交響, 把各種糾紛處置在基層,讓你我之間散發(fā)出和諧的幽香;選擇了司法行政事業(yè),我們就應(yīng)當(dāng)伸出法律援助之手, 攙扶起困難群眾, 用正義的聲音為他們吶喊助 陣,讓公平的旗幟在天空久久飄揚(yáng)。

牢記使命。繁雜的司法工作，聽(tīng)起來(lái)或許有些誨澀而生硬、平凡而細(xì)微，而我們的司法行政工作者正是于平凡中、于細(xì)微處為百姓做好“小事情”、解決“小問(wèn)題”、調(diào)處“小矛盾”、化解“小糾紛”。我們從“小社會(huì)”著手，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)平安和諧。春夏秋冬，我們走村串巷，訪民情、問(wèn)民意，為弱者提供援助；陰晴雨雪，我們進(jìn)門入戶，不拋棄、不放棄，矯正歧路人生；夫妻口角、鄰里糾紛，我們不厭其煩、苦口婆心，用情理化解；兩勞回歸、迷途靈魂，我們?yōu)槠渑艖n解難、重樹(shù)希望。瑣碎中沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉大，有的只是一張笑臉、一腔熱情、一份重任。

20xx年，注定是極不平凡的一年。新時(shí)代新任務(wù)新要求，新征程新作為，新，已經(jīng)成為20xx年開(kāi)年的熱詞，新就要有新的姿態(tài)，新就要有新的作為。在這樣的大時(shí)代大格局大視野大背景之下，司法行政改革吹響了再出發(fā)的“集結(jié)號(hào)”。新時(shí)期司法體制改革面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和工作任務(wù)，從讓更多困難群眾打得起官司，到“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”，司法體制改革一直在路上。隨著司法體制改革的號(hào)角吹響，作為事關(guān)公共法律服務(wù)體系建設(shè)和社會(huì)民生福祉的`司法行政改革扎實(shí)推進(jìn)——推行法律顧問(wèn)制度、健全人民調(diào)解機(jī)制、完善法律援助服務(wù)、健全社區(qū)矯正制度、建立并完善公共法律服務(wù)體系等。法律的陽(yáng)光、法治的溫度和司法的熱情，正一步步投射進(jìn)千家萬(wàn)戶。司法行政改革雖然取得了階段性成效，但仍有大量改革任務(wù)處于縱深推進(jìn)階段，需要我們共同謀劃，攻堅(jiān)克難，提供更加優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)，完成改革發(fā)展任務(wù)。

不忘初心、方得始終，牢記使命，方顯本色。沒(méi)有鮮花簇?fù)?沒(méi)有掌聲相伴,但長(zhǎng)征漫道,毅然前行;一肩霜雪,風(fēng)雨兼程,正是這樣一代又一代的他和她,以兢兢業(yè)業(yè)、默默奉 獻(xiàn)譜寫著那曲激昂的司法行政之歌 ……無(wú)論走得再遠(yuǎn),我們都不會(huì)忘記為什么而出發(fā),我們會(huì)牢記為人民謀幸福的初心,永遠(yuǎn)以人民對(duì)美好生活的向往為導(dǎo)向,用釘釘子的精神,一錘一錘接著敲,一件一件接著干,不松勁、不停步、再出發(fā)。

不忘初心牢記使命演講稿 篇3

從前有一只小雞羨慕雄鷹在天空飛翔，于是它奮力爬上懸崖求老鷹教它飛翔，老鷹很慷慨的教它，小雞也很努力，終于有一天小雞一飛沖天，展翅翱翔。于是小雞興高采烈的跑回了家……

當(dāng)前社會(huì)對(duì)于健康越來(lái)越重視，特別是中老年人對(duì)于養(yǎng)生和運(yùn)動(dòng)健身的人越來(lái)越多，這是社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的重視。同時(shí)學(xué)校體育工作也受到越來(lái)越高的重視，但是由于應(yīng)試教育的影響，體育課的課時(shí)不能得到有效保證，特別等到考試來(lái)臨，體育課就被別的文化課擠占了，有的學(xué)校到了畢業(yè)班，體育課干脆就不上了，有的學(xué)校對(duì)體育器材長(zhǎng)時(shí)間不投資，場(chǎng)地器材老化，有的體育器材殘缺不全，缺乏有效的管理。學(xué)校對(duì)體育教學(xué)重視不夠，沒(méi)有很好的體育課評(píng)價(jià)機(jī)制和對(duì)體育教師的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)體育教師的培訓(xùn)力度不夠，體育課存在放羊式管理，這些都或多或少地制約影響著體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

很多體育教師教授學(xué)生某種運(yùn)動(dòng)技術(shù)的細(xì)節(jié)，或把一種完整體育項(xiàng)目分成幾個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。其實(shí)，教師除了動(dòng)作技能以外還可以從整體上研究體育教材，從學(xué)生的身心發(fā)展的高度安排體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生成為課堂的主人，不能簡(jiǎn)單地把體育教學(xué)看成是增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健壯的提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的一種工具，應(yīng)該把教學(xué)活動(dòng)放開(kāi)搞活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

以上都是從教多年的老師們留下的經(jīng)驗(yàn)，作為新進(jìn)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足五年，借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，模仿他們的教學(xué)理念無(wú)可厚非，但是我始終堅(jiān)信沒(méi)有人都有自己的優(yōu)勢(shì)，借鑒別人只能是開(kāi)始，如何教學(xué)走出自己的風(fēng)格，才是王道。當(dāng)一只雛雞在模仿雄鷹飛翔總有一天可以一飛沖天展翅翱翔，但是小雞真的會(huì)飛了以后它會(huì)不會(huì)興高采烈的跑回家呢？

學(xué)習(xí)就是這樣，新教師模仿老教師你學(xué)會(huì)了，但是你可以靈活使用么？老師給學(xué)生營(yíng)造寬松民主的教學(xué)環(huán)境，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，讓學(xué)生自己在實(shí)踐中掌握動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)到體育常識(shí)和鍛煉技能，但學(xué)生真的學(xué)會(huì)了嗎？；老師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，以及社會(huì)適應(yīng)能力和身心適應(yīng)能力，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和樂(lè)觀的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公正客觀的處事原則，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，從而不斷改變、塑造者學(xué)生的人格品質(zhì)，潛移默化的做就可以么？顯然是不夠的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程是經(jīng)歷，學(xué)會(huì)實(shí)踐才是結(jié)果。

我還記得第一年參加工作時(shí)，信心滿滿的備課，上課，反思……學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，總覺(jué)得有的地方不適合自己風(fēng)格，沒(méi)辦法改變自己的風(fēng)格去適應(yīng)不是個(gè)自己的內(nèi)容；第二年我慢慢的試著把內(nèi)容修改，讓自己更加手到擒來(lái)；第三年、第四年我覺(jué)得我已經(jīng)可以獨(dú)立完成大部分的教學(xué)內(nèi)容，而且可以比較輕松，這樣有一段時(shí)間我覺(jué)得對(duì)自己很滿足，但是回頭想想第一年，第二年，那樣的奮斗的熱情呢？一個(gè)國(guó)家生于憂患死于安樂(lè)，一個(gè)人自己太安逸就會(huì)出問(wèn)題，自己這個(gè)時(shí)候其實(shí)就是自己的瓶頸，如果想要突破瓶頸就要努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，保持自己的優(yōu)勢(shì)風(fēng)格，讓自己與時(shí)俱進(jìn)才不會(huì)受制于人。

第四篇：不忘教育使命,牢記教師初心

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛(ài)心育人

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛(ài)心育人

時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，不過(guò)一眨眼的功夫，我從事教育工作已經(jīng)17年了。17年的時(shí)間，把我從一個(gè)懵懂青澀的年輕老師打磨成一個(gè)更有信心和經(jīng)驗(yàn)的“老”教師。

一路走來(lái)，初心不曾忘，使命不敢忘。

教師是人類靈魂的工程師，常言道“學(xué)高為師，德高為范”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強(qiáng)師德的教育與訓(xùn)練成為新時(shí)期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛(ài)心為重。在我的心里，德即是作為教師對(duì)于教育的愛(ài)，是嚴(yán)于律己、寬嚴(yán)相濟(jì)對(duì)待學(xué)生的那份責(zé)任。而作為一線黨員教師，響應(yīng)十九大號(hào)召，不忘初心和責(zé)任，立德育人，更是我們肩負(fù)的使命！

首先，以師德為本，提升修養(yǎng)。

為了充實(shí)自己，我從不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，時(shí)時(shí)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。

在工作生活中，我時(shí)時(shí)刻刻以師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在日常生活中，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在班級(jí)管理中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為了提高自身素養(yǎng)，我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校、伊濱區(qū)組織開(kāi)展的“觀摩課”活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開(kāi)課賽講，在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實(shí)施，我積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念、新方法，不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野。為了管理好班級(jí)，我樹(shù)立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念，在學(xué)生的晨練，大掃除，課外活動(dòng)等方面，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外，我還積極向同事請(qǐng)教，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己，每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí)，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。讓班級(jí)管理煥發(fā)生機(jī)和活力。

其次，以愛(ài)心相待，始終如一。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)的教育就沒(méi)有生命。愛(ài)，能溫暖人的心靈；愛(ài)，能鼓勵(lì)人的行動(dòng)。有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求，有對(duì)愛(ài)的追求，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài)心。作為一名教師，所面對(duì)的是一群天真無(wú)邪，求知若渴，有著五彩斑斕夢(mèng)想的孩子們，對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵；唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

愛(ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)的甘露。

愛(ài)學(xué)生還要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，擁有獨(dú)立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定，少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。

愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題生”也不例外，相反，對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的愛(ài)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。

一個(gè)令學(xué)生感到和藹可親的教師，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊重與喜歡他們。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此，教師切不可一味為了維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面，其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈?！币虼嗽谌粘Ｉ畹慕逃ぷ髦?，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。新時(shí)代的教師應(yīng)是充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊重的，而不是“教育警察”。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對(duì)待每位學(xué)生，真正地和他們交朋友，俯下身來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話，對(duì)他們多一點(diǎn)微笑少一點(diǎn)怒斥；多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一點(diǎn)批評(píng)；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)冷漠。以博愛(ài)言傳身教，廢除學(xué)生間的等級(jí)差別，達(dá)到師生之間，生生之間的平等相待 再次，以育人為要，寬嚴(yán)相濟(jì)。

知識(shí)或可言傳，德行需得身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長(zhǎng)的引路人。立德先立師，樹(shù)人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。

教師教育對(duì)象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過(guò)程是教書和育人緊密結(jié)合的過(guò)程。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，主動(dòng)與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅(jiān)信，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生。

最后，以榜樣為動(dòng)力，見(jiàn)賢思齊。

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。所以說(shuō)教師的一舉一動(dòng)、一言一行都是學(xué)生的楷模。學(xué)生不僅接受你傳授的知識(shí)，還學(xué)習(xí)你的高尚品德。

十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。這種愛(ài)包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

要加強(qiáng)教師自身的師德修養(yǎng)，還必須提倡多元化知識(shí)的終生學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的知識(shí)越豐富，他對(duì)行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強(qiáng)。要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神。知識(shí)對(duì)道德的作用并不是絕對(duì)正向的。一個(gè)人要形成高尚的道德品質(zhì)，只有一般的科學(xué)文化知識(shí)或一般的道德知識(shí)是不夠的，還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)倫理理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“反思”與“改造”，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動(dòng)地做出評(píng)價(jià)與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動(dòng)地接受或排斥。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。教書育人的路還有很長(zhǎng)，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我必以百倍努力和忠誠(chéng)砥礪前行，不負(fù)芳華！

第五篇：不忘紀(jì)檢初心 牢記監(jiān)察使命

不忘紀(jì)檢初心

牢記忠心使命

十九大報(bào)告中，總書記開(kāi)宗明義，強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨人的初心和使命——“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，將我們凝聚在一起，使中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民凝聚共識(shí)、制定偉大工程、采取有效措施、達(dá)成惠民惠國(guó)的實(shí)效，使中國(guó)不斷強(qiáng)大。

我在想，紀(jì)檢監(jiān)察干部的初心和使命是什么？然而，久久不得其解，直到有天有人問(wèn)我：“你們紀(jì)委有什么用，不就是處理幾個(gè)公車私用、婚喪嫁娶什么的，都是幾十塊錢，高了也就幾千塊錢，有什么現(xiàn)實(shí)意義么?！庇浀米约寒?dāng)時(shí)義憤填膺的回答：“我們紀(jì)檢機(jī)關(guān)怎么沒(méi)有用了，我們處理一個(gè)公車私用、一個(gè)違規(guī)婚喪嫁娶不就在社會(huì)上形成一種震懾作用了么，雖然涉案金額小，但是社會(huì)影響好啊，你看看現(xiàn)在公車私用、婚喪嫁娶大操大辦的還有那么多么，政治生態(tài)好了很多啊，這就是我們的作用。”----用手中的公權(quán)力，秉著實(shí)事求是的原則，維護(hù)良好黨內(nèi)環(huán)境和政治生態(tài)，我想這就是身為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的初心和使命，我們紀(jì)檢監(jiān)察干部也愿意為這一使命奉獻(xiàn)自己的青春，每一名紀(jì)檢監(jiān)察干部牢記這一初心使命。

正人先正己，正己首正心。監(jiān)察委會(huì)員的成立賦予紀(jì)委監(jiān)委更多的使命和職責(zé)，也成為了反腐敗戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。同事們開(kāi)玩笑說(shuō)紀(jì)委監(jiān)委是高危行業(yè)，雖是玩笑卻反映了任務(wù)之艱巨，形勢(shì)

成為鐵案，不冤枉任何一個(gè)黨員也不包庇任何一個(gè)違紀(jì)人員。

正是為了這初心和使命，紀(jì)檢監(jiān)察干部無(wú)怨無(wú)悔的在崗位上辛勤工作，也許你會(huì)問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)為了一個(gè)信訪件徹夜未眠，為何會(huì)為了一個(gè)線索遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，又為什么會(huì)為了一個(gè)決定反復(fù)討論，我想他們的回答是一樣的：因?yàn)槲沂且幻o(jì)檢監(jiān)察干部。有人說(shuō)，哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。崗位平凡，初心不改，使命無(wú)價(jià)。