第一篇：教師培訓學習心得體會及感悟.doc

教師培訓學習心得體會及感悟

教師培訓學習心得體會及感悟

通過本次培訓學習，我覺得自己受益匪淺。并且在內(nèi)心深處又累自己的深深的體會、感悟。

第一，引導(dǎo)學生掌握好的學習方法。

作為一年級教師，教給學生基礎(chǔ)的知識重要，但是教給學生能夠運用的好的學習方法同樣重要。作為剛?cè)雽W的孩子來說，能夠穩(wěn)坐教室、注意聽講就是好的學習方法。由此我想，引導(dǎo)學生在學習語文時，閱讀要用手指著每一個字。這樣既可以使學生注意力集中，也可以讓基礎(chǔ)差的學生增加識字量。

對于一年級的小學生，最大的毛病就是總忘帶東西。對于這一點，我告訴他們天天晚上睡覺之前自己整理一下自己的書包，看看文具盒里的鉛筆削好沒有。這既是一個鍛煉自己生活能力的習慣，又是一個天學習做好準備的好的學習方法。

對于新入學的學生還有一個毛病，就是寫作業(yè)是拖拉。為了解決這個問題，我在每一次不知作業(yè)后，給學規(guī)定時間。要求每一學生字規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。對于個別還是完不成的學生，我和他們一起努力，這一次提前一分鐘，下一次提前兩分鐘。久而久之，班內(nèi)的學生都能按時完成作業(yè)。而且在做作業(yè)時，大多數(shù)學生遇到不會的題時，第一的反應(yīng)就是問，問老師、問家長。所以，我在家長會時和每位家長溝通無論在學校還是在家，都讓孩子自己完成作業(yè)。會做的自己先做，遇到不會做的再問別人。對于寫作業(yè)，我還采取了這樣的獎懲方式： 別人發(fā)現(xiàn)錯誤的作業(yè)題目要罰抄10遍。自己發(fā)現(xiàn)的，只抄三遍。

一年級新生，要掌握的學習方法還有很多很多。我會結(jié)合本次學習視頻時所掌握的方法，選擇適合我們小學低年級學生的好的學習方法。

第二，如何轉(zhuǎn)化后進生。

看了視頻以后，我收獲很多。雖然老師講的高中生轉(zhuǎn)化后進生和小學很多不同，但是許多做法是可以通用的。對于我所教學的小學一年級來說，是不允許有后進生存在的?？墒牵蠹蚁胂?，不允許并不代表沒有。我們一共27名學生，就有4、5個后進生。有學習上的后進，也有思想、紀律上的后進。尤其針對一年級的小學生如果紀律、思想后進，這將影響他的一生。我在平時轉(zhuǎn)化他們時，在勞累或者煩躁時，就會失去耐心，而會當著全班同學的面進行斥責?，F(xiàn)在想想，這會讓我以前所有的轉(zhuǎn)化動作前功盡棄。

班級有個叫張宇飛的學生，他極聰明，但是思想和紀律也極不好。開始的時候，我抓住一年級新生的心理，剛?cè)雽W怎么都會怕老師的。所以就當著全班同學的面嚴厲的嚇唬了他幾次?？墒?，剛開始的時候有用?？墒窃酵笤讲缓檬?。而且發(fā)展到在上別的老師的課的時候他居然會下地走動，搶別人文具，弄得同學無法學習，老師無法上課?？吹竭@種情形，我大多數(shù)采取的是找家長。當然，每次犯錯找家長后張宇飛同學難免挨一頓打。就這樣一直堅持到現(xiàn)在。因為我覺得這么小的孩子，我說他也不會懂，也不可能總是嚇唬。所以，除了找家長沒有別的辦法?？墒亲罱野l(fā)現(xiàn)需要找家長的頻率越來越高了。今天看了《如何轉(zhuǎn)化后進生》這個視頻后，我覺得即使小如一年級的小學生也，談心、集體帶動、、、這些措施應(yīng)該是很有用的。我會再以后的教學中很好的運用，來轉(zhuǎn)化那些后進的、確也一定渴望進步的學生。

第三，教育從愛心走向民主。

愛是教育工作的靈魂！這是我在工作了十幾年后的深深體會。尤其對于新入學的一年級的新生來說，教師的愛是讓孩子們接受這個新的環(huán)境的基礎(chǔ)。對于學不會知識、收拾不好書包、完不成作業(yè)、、、的小孩子來說，斥責、嚴厲，都不會收到好的效果。反而是老師發(fā)自內(nèi)心的無盡的愛，讓孩子們漸漸接受并懂得如何去做。

我的愛是孩子們的依靠，而孩子們的愛是我教育教學工作的動力。這份愛使我的每一天都過得精彩。記得有一天，班級的小琪琪下課后沒有出去跳繩，而是站在我身邊看我批作業(yè)，時不時的看我一眼。我感覺孩子有什么話要說，就問：“怎么了？有什么困難老師幫助你?！笨墒切＄麋魅匀粵]有說話，而是磨磨蹭蹭的從兜里掏出一塊糖，放到我手上。為了孩子們的牙齒健康，我是不允許孩子們帶糖吃的?？墒强吹胶⒆幽馨阉钫滟F的糖，能把他冒著被老師批評的危險而把糖送給老師，我想此刻孩子心里對我的愛，是這個世界上最真摯的愛。我把糖放在兜里，輕輕的說：“琪琪，老師一定會吃的，謝謝你！可是你現(xiàn)在是換牙齒的時候，吃糖會影響你的牙齒健康。你明白嗎？”他聲音極低的說：“老師，您不讓我們吃糖，我就不吃了，這是、這是我給您帶的。批作業(yè)很累吧？您吃塊糖就不累了?！?/p>

聽到這里，我的心暖暖的，流淌是幸福的甜蜜。為了孩子們的這份愛，我有何理由不好好去完成每一天的教學工作呢？

第四，一則小故事給我的教育啟示。

【案例e】美國教育家史密斯講過一個故事：“我每天把一匙魚肝油灌入牧羊小狗的喉嚨，小狗每次吃時，總是掙扎著。一天，小狗從我的手中掙脫，把魚肝油打翻一地。接著，它就舔起那匙來。原來它是喜歡魚肝油的，卻不喜歡我的喂養(yǎng)方法。”

這則故事給我們教育工作什么啟示？ 由這則案例我在深深的思索后漸漸領(lǐng)悟到了其中蘊含的教育道理。填壓、灌輸式的教育教學方式，雖然孩子們也學到的知識，我想這種方式接受的知識會讓孩子有厭煩的心理，會更容易忘記。與新課改所倡導(dǎo)的開放的、啟發(fā)式的教學方式方法正好相反。新課改倡導(dǎo)啟發(fā)式的教方法，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的情境，引導(dǎo)學生進入到知識的殿堂。就如小狗是喜歡吃魚肝油的，只是不喜歡主人把魚肝油硬塞到他的嘴里而已。

新的教學理念下，要求我們每一位教師要善于根據(jù)教學內(nèi)容，采取多種啟發(fā)式教學方法。要讓學生感受到“魚肝油”是極美味的，要讓每一個孩子用自己喜歡的方式方法去獲得，這樣就會吃得香，而且以后還會想吃。這就要求我們在課堂教學中讓學生參與到活動中來，讓學生感興趣。這樣才能發(fā)揮學生在學習過程中的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。

對于同樣的知識，孩子們學會的多少，完全取決于我們教師采取什么樣的教學方式方法。所以在今后的教學中，我會積極探索，汲取和借鑒好的方式方法的同時，根據(jù)我們班學生的特點，構(gòu)建出孩子們喜歡的課堂。我絕不做“只會一味灌入”的教師。

第二篇：高中教師培訓心得體會感悟

高中教師培訓心得體會感悟四篇

篇一

參加這次的培訓，我也是感受到作為高中的老師，的確有挺大的壓力，但是在這壓力之下，成長也是會更快，收獲也是會更多的。此次的培訓也是聽老師講了很多，自己也是有一些體會。的確作為高中的老師，面臨的是學生的高考，即使是教高一高二，其實也是有著一些壓力，希望學生們學好，從而有更好的基礎(chǔ)和準備去面對這人生非常重要的時刻，去考取好的成績。此次培訓，我也是清楚，也是要為了之后自己進入高三教學而做好準備，隨著班級一起前進，從高一到高二的教學，自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了，對于教學的方法也是有了很多，自己做好了工作，但是在此次的培訓里面確是可以看到自己其實和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距，要繼續(xù)努力去進步的。特別是老師講課的時候，對于知識的靈活運用，以及對于重點的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培訓里感受到，學到很多，讓我清楚做好高三的教學不容易，但是也是在這些培訓里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學的要點，我也是要去認真的體會，在之后工作里頭運用好。

對于高三的教學，不但是學生有壓力要去復(fù)習好，同時對于我們老師一樣的也是有很大的壓力，而在教學之中自己也是要懂得去緩解壓力，并且多去和學生溝通，盡量的化壓力為動力，讓復(fù)習更加的主動和積極，而這也是我們要去繼續(xù)做好的，此次培訓里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力，如何去和學生溝通的技巧，我也是更懂得了，畢竟在高一高二的時候雖然也是有一些壓力，但是并不是那么的大，而且學生也是有體育課，有其他的課來釋放壓力，不像高三，基本整年的時間都是會在復(fù)習之中，休息的時間少了很多，不但是環(huán)境如此，同時自己也是會在適應(yīng)環(huán)境過程之中去給自己添加壓力，也是需要我們老師去引導(dǎo)好他們才行的。

經(jīng)過培訓，我也是更懂得了作為高三的老師，真的有挺多的事情要去做，有壓力不過也是更有動力，我也相信經(jīng)過自己的努力，會去把學生教好，帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽?，從而邁入他們夢寐以求的大學。我也是要不斷的積累經(jīng)驗，去得到成長和收獲，工作之中繼續(xù)的去學，去把此次的培訓所學融入到實際工作里頭運用好。

篇二

十三天的遠程研修就要結(jié)束了，這十三天是緊張的，辛勞的，但是收獲也是沉甸甸的。這沉甸甸的收獲有：

1、好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

怎樣評價評價學生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜。盡可能地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，多表揚學生。人人都希望得到肯定，希望得到別人的認可，學生尤其是這樣。正確地評價學生才能充分調(diào)動他們學習的積極性。

2、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理

怎樣讀書“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”，這很有道理。“有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。在閱讀中培養(yǎng)學生的閱讀習慣非常重要，堅持讓學生做好讀書筆記，讀書筆記一般包括三個部分：

第一、字詞積累。

對于自己在閱讀文章時遇到生字詞的時候，要及時積累紀錄，不理解的詞語要解釋。

第二、語句賞析。

對于優(yōu)美的語句要摘抄下來，同時進行賞析，說出好在哪里，從而培養(yǎng)學生的語言鑒賞能力。

第三、思想感悟。

針對文章寫一些人生感悟，這樣可以對學生的思考能力有一定的提高，對寫話題作文有一定的幫助。除了給他們創(chuàng)造興趣外，還要給他們一些壓力，比如開個讀書會，看同學都讀了那些書，這樣可以給他們一定的壓力，為了趕上其他同學，他就要下功夫讀一些書。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè)，讓他們一學期看一些名著，可以給他們定書目，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書目。

3、問渠哪得清如許，為有源頭活水來（怎樣寫作？）

（1）生活內(nèi)容的課程化。學生要向?qū)W課程一樣對生活進行感悟、思考。生活是一種客觀存在，作文因為其內(nèi)容是反映客觀世界的，是思考的產(chǎn)物，屬于意識的范疇。讓生活轉(zhuǎn)化為作文，作文又能讓學生的生活產(chǎn)生新的認識，這一步需要思考來搭橋。

（2）素材積累的熟稔化。很多學生積累了一些素材，但是缺乏對素材的深層思考，導(dǎo)致素材高高在上，自己卻用不上，久而久之，他對積累也失去了信心，老師再布置讀書筆記時，已調(diào)動不起他的積極性。需要對素材進行深層反思。

（3）作文學習的傳統(tǒng)化。如每天討論一個小話題、通過講故事引發(fā)學生思考、讓思維練習結(jié)合學生的實際需要等都有很強的操作性。

（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評，成為課程意義上的寫作。

（5）作文內(nèi)容的多樣化。寫人文性作文，這是以一種普遍的人類自我關(guān)懷的人文精神的題材的作文注重對人的尊嚴、價值、命運的＇維護、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造總之，“至今東武遺風在，十萬人家盡讀書”的境界，是我們對讀書的追求?！皩懽骶拖窈粑?，不寫就活不下去”的境界，是我們對寫作的向往。

篇三

短短一個星期的培訓學習，對我來說是一次難忘的充電機會。教育局給我們提供了這個學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學習交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實真誠、謙虛好學的工作態(tài)度；何子山教研員的“有效，教學的永恒追求”的講座像一場及時雨；特別是劉曉朝局長在培訓班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。

教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。這次的培訓，聽取了劉局長開班儀式上激動人心的講話，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長表揚了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對自己孩子的小學教師——市一小的余陽老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽老師不僅是省級骨干教師，更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽老師學習，爭當一名優(yōu)秀的教育工作者。

新課程理念下，學生的學習方式發(fā)生了重大變化，教師的教學方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座，大家的心里豁然開朗?！坝行Ы虒W”“為什么在實施有效教學？”“如何實踐有效教學？”等問題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點，并且出示了我市教學課中的一些相關(guān)案例來為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽得也很認真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學到了同行們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。

這次的培訓學習，別開生面。課堂上，我們分組討論，交流學習成果；人人參與，各自走上講臺交流，展示自己的風采。學習可以說是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學習，晚上參加集體大合唱活動，不僅提高了自己的教學技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓學習繁忙但卻有意義。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經(jīng)歷，才會有認識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。

篇四

有幸參加了高中新教師的培訓，短短的三天培訓，帶給我的卻是無限的學習方法，提升教師教育教學的能力。使我認識到作為教師就要有不斷學習，不斷研究的能力，來提高自身素養(yǎng)。

教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系祖國的未來。在新課程改革背景下，作為教師要全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學能力。每位教師都應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。

第一天___校長用幽默的方式，為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓教師生涯更美好以及教學無環(huán)節(jié)的實務(wù)操作智慧。讓我們在最初的起點上為自己的將來做一個規(guī)劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學中做自己生命之舟的船長。為我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養(yǎng)的路徑，他的上課方式是我們值得學習的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個環(huán)節(jié)都能吸引學者認真的學習，喜歡跟著老師走，很快的就接受所學知識。在教學中要明確教學的目的，深入分析教學內(nèi)容，確定教學的重難點，明確知識的邏輯關(guān)系，進行教學方法設(shè)計。上課的操作智慧：

導(dǎo)致學習活動的產(chǎn)生---為學生而教

師生互動---為學生思維而教

以思維為核心---為教學高層次思維而教

第二天上午___校長用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù)，她用很多教學實例給我們分析。教師的職業(yè)觀，學生觀。使我受益匪淺，知道作為一個教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項偉大的工作。

___老師用她生動的語言為我們闡述了中學教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展，使我認識到作為教師必須要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效的教學，課堂是民主、開放、科學，實施課堂：尊重、鼓勵、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學習，提升自己教育教學能力。

第三天___老師形象的為我們講解了培育踐行社會主義核心的價值觀。讓我對國內(nèi)國外有更進一步的認識，在思想上加快腳步，跟上時代的步伐。下午___老師用具體的案例為我們講解了中學生教育中的心理學智慧。知道高中生心理特點。高中生十大心理特點矛盾。

1.美好的愿望與心理準備脫節(jié)

2.濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄

3.心理閉鎖與渴求理解

4.獨立意思與依賴心理

5.情感與理智

6.進取心強與自制力弱

7.信息視野擴大與鑒別能力不強

8.樂于助人與道德水準不高

9.興趣廣泛與興趣中心缺乏

10.成才欲望與厭學心理

了解了學生的心理特點,有助于我們的教育教學。教師是“人類靈魂的工程師”，作為教師就不要辜負“人類靈魂師”這一光榮的稱號。作為教師必須要有敬業(yè)精神，充分認識到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學科，除此還應(yīng)不斷學習，深入鉆研教材，靈活的運用教材，激發(fā)學生學習興趣，提升自己教育教學水平。有句話“給學生一滴水，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電，夯實基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。需要教師終生學習。活到老、學到老。

在這次培訓中讓我還認識到一個好老師必須十分重視“言傳身教”，以自身的行為去影響學生，成為學生的表率，教師的一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。另外教師還應(yīng)和學生進行心靈溝通，主動去與學生交流，了解學生，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

在今后的教育教學中，不斷學習，鉆研教材認真?zhèn)浜妹恳惶每耍虾妹恳惶谜n，用愛的語言去傳播知識，用行動來規(guī)范學生行為。用心去滋潤，用汗水去灌溉，不斷學習，提升自己教育教學能力，做一個讓孩子、家長、學校、社會放心的好老師。

第三篇：教師學習培訓心得體會專題

山東杜郎口中學、**二中學習報告

**八中 劉曉軍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！2011年10月20日至11月1日，受學校委派，我遠赴山東杜郎口中學、**二中進行參觀學習?，F(xiàn)在我將從學習的日程安排、學習內(nèi)容及我的感悟，以及對今后工作的思考三個方面把學習的收獲與各位教師分享。也作為對我校教師的二次培訓，當然，由于內(nèi)容比較多，今天只作一個簡要介紹。

一、學習日程安排

本次赴山東學習，是經(jīng)過校委會決定，劉校長委派，于20日下午動身，22日下午抵達山東。23日早上，在山東**泉盈酒店聽取了天津市教科所所長王敏勤教授的《怎樣深入把喔課標和教材，打造和諧高效教學模式》的報告。下午1點乘車，3點半到達杜郎口中學，在此聽取了培訓中心孫海斌主任的《杜郎口中學教學改革和教學管理》的報告（報告于5點半結(jié)束）。24日7點半至11點半在杜郎口參觀聽課。24日下午到達**二中，25日開始參觀學習。學習期間安排聽課兩次（由于考試，我聽了兩節(jié)課），聽報告5場(年級管理與教師考評、班級文化和學習小組建設(shè)、大德育教育、解讀271高效課堂)，完成作業(yè)三次(談心得體會、編制導(dǎo)學案、研制小組建設(shè))，第二天由271教育科技中心的教師進行批閱、打分、公布上榜（本次學習我獲得了優(yōu)秀學習個人，我所在的組是優(yōu)秀學習小組）。所以，這次在山東學習考察任務(wù)很重，但收獲也挺大。11月1日下午1點半回到**。

二、學習內(nèi)容及心得

1、專題報告

10月23日8點至11點半，在山東**泉盈酒店聽取了天津市教科所所長王敏勤教授的《怎樣深入把握課標和教材，打造和諧高效教學模式》的報告。報告主要分兩部分：

（1）怎樣把握課標和教材

（2）和諧高效教學模式

2、**縣杜郎口中學

10月23日下午和10月24日上午，我在杜郎口中學進行了參觀學習。：杜郎口中學在以人為本，關(guān)注生命理念的指導(dǎo)下，形成了杜郎口中學獨特的三三六自主學習教學模式，立體式、大容量、快節(jié)奏三大特點、預(yù)習、展示、反饋三大模塊、預(yù)習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六大環(huán)節(jié)。

因為學校幾位領(lǐng)導(dǎo)都去過，學校還打算派一批教師去學習，所以我就簡單的說說我到此學習參觀后的幾點體會：初進杜郎口中學的教學樓，感官上有點亂，走廊里，教室里有很多觀摩學習的老師，加上杜郎口中學特有的師生互動方式：互動的時候，學生大批的從座位上離開，或者到三面黑板前或者到臨時講臺上演示、講解，這種情形幾乎和我們身邊的課下沒有什么區(qū)別。這樣的課堂不免讓人有些懷疑，教師怎么組織教學，學生能安心學習么？但無論我們走進哪個教室，認真的聽幾分鐘課之后，我們都能感受到，活躍的氛圍之下，是井然有序的教學活動，學生緊跟老師的節(jié)奏，很集中地投入到課堂教學中，可以說，杜郎口中學的教學成效和他們課堂本身的快節(jié)奏、大容量、高效率的模式是分不開的?？傊?，我認為學習杜郎口，我們?nèi)钡牟皇抢砟?，我校也開創(chuàng)了五步教學法的教學模式，我們?nèi)钡氖嵌爬煽诘囊环N精神，杜郎口中學的課堂還給學生之后，對教師的要求更高了，任務(wù)更重了，所以教師們就要不斷充電、學習來提升自己，為了減輕個人身上的重擔，他們將任務(wù)分解在每個人肩上。我們也應(yīng)該學習他們那樣的責任感和危機感，學習他們敢于動手、勇于創(chuàng)新的改革精神，在實踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新

3、**二中

**二中是一所民辦公助的學校。校園占地260余畝，建筑面積10萬余平方米，現(xiàn)有教學班134個，其中初中33個教學班；初

一、初

二、初三各12個班、11個班、10個班，高中101個教學班；高一37個班，高二34個班（包括一個中美班），高三30個班，學生數(shù)近8000人，學校教職工600余人。校園有8大功能區(qū)：教學區(qū)、綜合辦公區(qū)、體育運動區(qū)、休閑活動區(qū)、生態(tài)景觀區(qū)、學生生活區(qū)、教工生活區(qū)、生活服務(wù)區(qū)。學校始終全面貫徹黨的教育方針，以把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事為培養(yǎng)目標，堅持素質(zhì)+個性，規(guī)范+創(chuàng)的辦學特色，全面提高教育教學質(zhì)量，積極推進素質(zhì)教育，特別是271高效課堂（271高效課堂的內(nèi)涵：①學習內(nèi)容方面：20%的知識自學能會，70%的知識合作學會，10%的知識老師教會。②學生組成方面：20%學生優(yōu)秀學生，70%學生中檔學生，10%學生待優(yōu)學生。③271課堂模式的時間分配及內(nèi)容安排：20%（約10分鐘）老師指導(dǎo)、點撥、答疑，70%（約30分鐘）學生自學、討論、展示，10%（約5分鐘）學生自結(jié)、鞏固、檢測）的打造、學生自主管理的探索、大德育社會實踐活動的開展以及海量閱讀課程的設(shè)立受到了社會的廣泛關(guān)注。在**二中，有一個法寶八環(huán)節(jié)學習法，即制定計劃、課前自學、專心上課、及時復(fù)習、獨立作業(yè)、認真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)、課外學習。

下面我就從校園文化、班級文化、導(dǎo)學案的編制、課堂教學流程、海量閱讀、大德育教育這幾方面來和大家分享這次學習的收獲。

學校校園文化：

**二中校園很大，處處洋溢著育人的氛圍，感受到的是生態(tài)校園詩意校園，這里的文化真正潛移默化于人的靈魂深處，真切地催人奮進。整個校園看不到一片廢紙，見不到一個零食袋，聽不到一句難聽的臟話?？吹降闹皇墙處煹墓ぷ鳌W生學習的快節(jié)奏。

第四篇：教師培訓學習心得體會

教師培訓學習心得體會

XX年11月1日2日我參加了縣教育局組織的教師培訓大會。雖然很累,但是我仍然聽的很認真。從中學到了不少。在新課程下,新的教學研修成果,新的教學方法,新的教學管理方法以及如何解決教學管理中存在的問題，以及示范課上展示的一些優(yōu)良的教學經(jīng)驗，都是值得我學習值得我深思的。使我體會至深。想想我自己,真有種自愧不如的感觸。第一,我雖然教學經(jīng)驗豐富,但不善于總結(jié),不善于反思,不善于探索研究。今后,我會將一些好的教學經(jīng)驗加以積累,并且記載下來。以便運費用于今后的教過程中。這樣以來,一方面為教學質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ),另外,有利于提高教學成績,第二，教學成績的提高,要以德育教育為前提。有抓好德育教育,才能順利開展教育教學工作。在這一點上我做的很不到位。4如只注重知識的傳授而忽視了思想教育。今后一定得改變我的教學觀念。以便少走彎路。第三,在兩位教師的示范課上,使我深深體會到上好一堂課的關(guān)鍵在于教師課前準備是否充分,教學方法是否能夠吸引孩子們的眼球?？煞裾{(diào)動學生的學習積極性。做為一名英語老師的我,更應(yīng)該做好充分的課前準備,為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍。第四,在教學管理上,需改進管理方案。滲透德育教育。改變以前的管理方案,通過媒體等現(xiàn)代化的設(shè)備,對孩子們進行方方面面的思想教育,并轉(zhuǎn)化學困生,解決一些孩子們存在的實際問題。減少學困生。總之,本次培訓使我受益匪淺,對我的教育教學工作而言,也算是一種推動吧！并且,又一次充實了我的教學思想,今后,我會更加努力的。

第五篇：教師培訓學習心得體會

北大培訓研修總結(jié)

這次網(wǎng)絡(luò)培訓學習快要結(jié)束了，在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張和忙碌?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知義?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。這是我第一次網(wǎng)絡(luò)培訓學習，讓我深深體會到網(wǎng)絡(luò)的重要，深刻認識到自己已經(jīng)落伍了，再不迎頭趕上，就要被網(wǎng)絡(luò)時代拋棄了。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學生的厭學，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過這次北大遠程培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。，教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。

我相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。