第一篇：培訓(xùn)心得體會(貞)

培訓(xùn)心得體會

恩城二小

吳瑞貞

這個月，我參加了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的培訓(xùn)，獲益良多，下面是我的幾點體會；

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。這個月，我結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。這段時間以來，我認真參加廣東省組織的新課程培訓(xùn)及各位專家學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計與應(yīng)用以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。以后有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。通過培訓(xùn)，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

通過培訓(xùn)，我要在喜看成績的同時，也在思量著過去自己在工作中的不足。今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)中的不足，在教學(xué)教育中也有待于精益求精，所以我在以后的工作中應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，為培養(yǎng)祖國的小花朵而努力開創(chuàng)新的一頁。

第二篇：林秀貞心得體會

隨著各媒體報道的不斷深入，越來越多的公眾對林秀貞這位平凡而偉大的女姓豎起大拇指：“真是好人，難得啊！”人們把林秀貞當(dāng)作道德楷模來贊揚和學(xué)習(xí)，其實，林秀貞的標(biāo)桿意義不僅在此，還體現(xiàn)在她懂得真正去尊重他人。這一點在當(dāng)今社會顯得尤為重要?！皭廴苏?，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”每一個人都有自尊心，都不愿受到侮辱。古人講“士可殺不可辱

”就是這個道理。尊重他人，是人與人交往的基礎(chǔ)，哪怕你去幫助他人，也要考慮對方的感受，而不能有損他的人格和尊嚴(yán)。

林秀貞懂得尊重人：她贍養(yǎng)的老人非要回家住，盡管這給林秀貞帶來了很多麻煩，但她并沒有認為老人的要求過分，而是遵照老人的意愿，寧可自己多跑路，以至在荒草洼中硬是踩出一條路來；她資助貧困學(xué)生，聽說一些學(xué)生因受資助而有精神負擔(dān)，她就想方設(shè)法隱瞞，不讓別人和孩子知道；對于殘疾人，她不是簡單地給予資助，而是讓他們來廠里上班，體現(xiàn)其自身價值，讓其找回自信……如此等等，我們可以把這歸結(jié)為林秀貞的細心、耐心，但在這細心、耐心的背后，表現(xiàn)出的是一種樸素的對人的尊重。試想，如果林秀貞不是這樣做，而是抱著施舍的心態(tài)，居高臨下地對待別人，別說有的人可能不愿接受她的幫助，即使接受了，心情也不一定舒暢。其效果肯定不如現(xiàn)在好，其意義更不如現(xiàn)在大。

以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心。平等待人，尊重人、關(guān)愛人，乃以人為本的題中應(yīng)有之義。然而現(xiàn)在有些人特別是一些有錢人，卻做不到這一點。在傳媒上我們有時能看到這樣的新聞：一個富人可以買150萬元一輛的豪華車，卻經(jīng)?？丝酃と宋⒈〉墓べY；有的對別人造成了損害，反而口出狂言，“不就多少錢嗎”；更有寶馬車主橫沖直撞、狗的主人逼迫三輪車夫給死去的小狗磕頭之類。這樣為富不仁的行為、傲慢無理的表現(xiàn)，無疑會破壞和諧的人際關(guān)系。

互相尊重，也是維系社會和諧的重要紐帶。尊重人，包括許多方面，諸如尊重人的生命、尊重人的利益、尊重人的勞動、尊重人的權(quán)利等等，而最重要的就是要像林秀貞那樣，以平等的心態(tài)去待人。正因為她不以先富者自居，對人尊重，熱心助人，才贏得了眾人的尊敬，也感召了更多的人。其實林秀貞也算不上很富有的人，但她的行為卻為我們大家、尤其是那些先富起來的人做出了好的榜樣。

當(dāng)今社會正處于轉(zhuǎn)型期，各種矛盾不斷出現(xiàn)，不穩(wěn)定因素在增加。而要消除這些不穩(wěn)定因素，除了政府要負起責(zé)任外，每個人都應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)，隨時播撒社會和諧的種子。無論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通百姓，無論是富翁大款，還是貧困群眾，如果都能像林秀貞那樣以平等的心態(tài)待人，時時處處尊重他人，摒棄狹隘、自私和冷漠，多一分真誠、寬容和理解，和諧的人際關(guān)系、和諧的社會環(huán)境，就必然會成為眼前的現(xiàn)實。這是林秀貞給我們的又一個重要啟示。

第三篇：班主任培訓(xùn)心得體會 劉煥貞

班主任培訓(xùn)心得體會

昨天，安丘教育局組織老師們進行了班主任培訓(xùn)，收獲頗多。聽了全藝?yán)蠋熀陀嵊衿祭蠋煹膱蟾?，兩位老師講得都很生動很實用。給我的感受是：做老師不容易，做班主任老師更是不容易。再次我談一談俞玉萍老師的給我的啟示。

從來沒見過這樣快樂幸福的老師。在臺上蹦蹦跳跳如同鄰家小妹，熱情奔放，樸素大方，想唱就唱，開心果，快樂魚。這就是俞玉萍，江蘇省海門市東洲中學(xué)語文教師，全國優(yōu)秀教師，江蘇省中學(xué)語文特級教師，海門市“完美教室”領(lǐng)銜人。11月30日，我們相聚在實驗中學(xué)有幸聆聽了俞老師的報告，聽她講述她和百合班的故事。

和俞老師相遇是幸福的，能做俞老師的學(xué)生是幸運的，先不說別的，單是俞老師本人的詼諧、幽默、開朗、自信、博學(xué)就足以讓我沉迷，聽了她的故事更是讓我敬佩和感動。她班的學(xué)生都有百合般的精神，并且他們愛讀書、會讀書、自信、團結(jié)、有愛心、果斷、口才卓越、志向遠大，一個人如果能做的這些還追求什么呢？但是誰能想象出來這些優(yōu)秀的學(xué)生的背后，俞老師要付出多少辛勤的汗水，要有何等的教育智慧，誰能想到她為了讓學(xué)生學(xué)會傾聽竟然花了一年半的時間，其他方面更不要細說了。俞老師是一個心懷夢想的人，她在用心來喚醒學(xué)生，用美麗的文學(xué)來點亮學(xué)生，用自己的人格魅力來指引學(xué)生，直到每個孩子在人生的每一個階段都與夢想相伴，因為她知道人生因為夢想才美麗，人生因為夢想才精彩。

俞玉萍老師的“大語文教育”令我震撼。一位在一線工作的年輕的老師，她能跳出我們課堂教學(xué)的狹小的空間，把語文教學(xué)和生活對接起來：她能立足于自己從教的學(xué)段，規(guī)劃學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，進而通過這樣的學(xué)習(xí)來照亮學(xué)生的一生。她能在這樣的應(yīng)試背景中，勇敢地不讓學(xué)生做題，勇敢地打破課堂教學(xué)的一些常規(guī)，享受著教育改革，主張“不為考試教語文”，大膽取消了語文課外練習(xí)，代之于培養(yǎng)學(xué)生靈性和智慧的經(jīng)典閱讀，她帶著學(xué)生每天讀一篇美文，寫一篇讀書筆記；形成了“大閱讀 大生活 大寫作”的大語文教育主張。我為她的勇氣、她的執(zhí)著，她所取得的突出的成績而感到震撼。

做俞老師的學(xué)生很幸福，聽俞老師講述他們的故事，同樣幸福。

總之，在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長，成長本身又是充滿快樂的一件事情。難道這不是一種快樂和幸福嗎？因而在不斷提升和完善自己的同時，我們也獲得了真正的和學(xué)生共同成長。

班主任培訓(xùn)心得體會

學(xué)校：東關(guān)小學(xué)

姓名：劉煥貞

時間：2014年12月1日

第四篇：學(xué)習(xí)林秀貞心得體會

人民日報報道的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員林秀貞的先進事跡，引起了社會的廣泛關(guān)注。她三十年如一日，贍養(yǎng)了６位孤寡老人，資助了１２名貧困農(nóng)民的孩子上學(xué)，安排了８名殘疾農(nóng)民在自己的小企業(yè)上班，收養(yǎng)了一名被遺棄的殘疾嬰兒。她還做了大大小小難以統(tǒng)計的幫貧解困、救人危難的事情。大愛無聲愛心永恒，奉獻無語飽含深情。事跡普通，卻震撼人心。林秀貞對幾個孤

寡老人照顧體貼入微，一頓飯做三次，“不光要讓老人吃飽穿暖，還得讓他心里高興！”為照顧癱瘓在床的老人，林秀貞夫婦搬去同住，端屎端尿，盡心侍候；她外出，把照顧老人的喂水、喂藥、解大小便的時間，寫在一個本子上交給家里人；逢年過節(jié)，家家團聚，林秀貞和愛人帶著白面、肉、菜，到老人家里打掃衛(wèi)生；資助貧困學(xué)生絕對保密，她怕他們感到自卑，怕他們擔(dān)著報恩的心理壓力……心細如絲，絲絲牽愛意。大愛細無聲，愛在靈魂深處，送出悄無聲息，只求默默奉獻，不圖名圖利?！皬模保梗罚赌甑剑保梗梗改赀@２２年內(nèi)，林大姐一直拒絕接受采訪。為這事我絞盡了腦汁，任何辦法都不能撬開她那張嘴。”王常鄉(xiāng)秘書兼宣傳干事楊光最早關(guān)注林秀貞，他最佩服林大姐的人品。“宣傳出去可以帶動更多的人加入奉獻者的行列”，這樣的說服，才讓她同意宣傳自己的事跡。從拒絕采訪到配合采訪，依然是無聲的愛，是愛的升華。

大愛細無聲，心中有正道。林秀貞始終記著母親的話：人生三條道：偏道、正道、歪道，咱得走光明正道！一輩子做好人、做善事。她心懷正道走，傳承子女，惠及鄉(xiāng)鄰。心中無正道，便無大愛，即使有愛，也不私即偏。這個正道不是別的，就是為人民服務(wù)。電影《孔繁森》插曲唱得好：“為人民服務(wù)是真誠付出，為人民服務(wù)是忘我的投入。為人民服務(wù)是用生命注解的書，為人民服務(wù)是用心靈開拓的路……”所以，誠其心，正其意，做人做事才一生無偏，一生無憾，把一生的美好留給人間。

“以服務(wù)人民為榮”，是一個人高尚的道德準(zhǔn)則，其核心是揚善抑惡。在我們的社會里，地不分南北東西，人不論男女老幼，位不論高低貴賤，都應(yīng)該滿懷愛心為他人服務(wù)，為大眾服務(wù)，為人民服務(wù)。從大處著眼，從小處入手，從身邊事、眼前事、平凡事做起，皆是服務(wù)的方式，也是每個人力所能及的。而職位越高，為人民服務(wù)的范圍越寬；年齡越大，為人民服務(wù)的內(nèi)涵越深。這樣的人多了，而后有風(fēng)氣好，人心齊，社會和諧，國富民安。

萬事善為首，百善愛為先。人與人之間多一份關(guān)懷，少一份冷漠；多一份溫柔，少一份粗魯；多予理解，少加抱怨；多伸援手，少抄袖手，用愛演繹真情，用善溫暖心靈，幸福、美好就會永駐人間。

第五篇：李貞利學(xué)科教育滲透法制教育培訓(xùn)心得體會

學(xué)科教育滲透法制教育培訓(xùn)心得體會

李貞利

這次我校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教職工參加學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)，使我充分認識到了“學(xué)科教育滲透法制教育”的重要性和可行性。通過培訓(xùn)，我深刻地認識到當(dāng)今法制教育的重要性。明白了教書育人的道理，那就是以各學(xué)科的教學(xué)為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)契機和教學(xué)便利，有意識，有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法制理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的習(xí)慣和能力。通過培訓(xùn)，我懂得了滲透法制教育的方法，尊重教材，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，貼近實際生活，貼近學(xué)生?？傊?，法制在學(xué)科教育中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大教師去探討和研究，我們要切實按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。