第一篇：學(xué)校黨建工作宣傳稿

馬爾康民族師范學(xué)校 黨的使命永遠(yuǎn)在路上

在風(fēng)景秀麗，氣候宜人的川西大地，矗立著一顆璀璨的新星，它擔(dān)負(fù)著川西北藏區(qū)職業(yè)教育的重任，承載著阿壩州基層教育跨越發(fā)展的使命，它就是坐落在素有“高原明珠”之稱(chēng)的馬爾康市區(qū)東郊的四川省馬爾康民族師范學(xué)校。創(chuàng)校四十多年來(lái)，學(xué)校利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，為川西北地區(qū)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的合格雙語(yǔ)人才。學(xué)?，F(xiàn)有，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)25個(gè)，在校學(xué)生1100多人，開(kāi)設(shè)五年制雙語(yǔ)小學(xué)教育和五年制雙語(yǔ)幼兒教育兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任師范教師55人，其中，特級(jí)教師2人，高級(jí)教師34人，中級(jí)41人，省州骨干教師3人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人，省州優(yōu)秀教師18人，州拔尖人才1人，在崗研究生6人，研修班畢業(yè)5人，國(guó)家級(jí)普通話檢測(cè)員1人，省級(jí)各項(xiàng)技能檢測(cè)員6人；占地面積87.6畝，校舍面積45畝，建筑面積2萬(wàn)多平方米，教學(xué)及輔助用房7453平方米，建有多功能教學(xué)樓一幢，4313平方米，綜合實(shí)驗(yàn)樓一幢，5780平方米，學(xué)生食堂一幢，1990平方米，學(xué)生宿舍兩幢，14093平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入總值達(dá)3500萬(wàn)元，建有容納萬(wàn)人，能承辦各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的大型田徑場(chǎng)，全州一流的校園平安系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、考試巡察系統(tǒng)；有現(xiàn)代通用技術(shù)教室、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)教室、廣告設(shè)計(jì)機(jī)房、美術(shù)室、國(guó)畫(huà)室、手工制作室、琴房、練功房、樂(lè)器房、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多媒體教室。

學(xué)?；鶎狱h支部三個(gè)，優(yōu)秀黨員教師45人，學(xué)生黨員3人，自1973年創(chuàng)校以來(lái)，在州委州政府、州教育局的高度 重視，以及省教育廳的大力支持下，學(xué)校的黨建工作取得了豐碩的成果。

今天的馬爾康民族師范學(xué)校，借助州內(nèi)發(fā)展十五年義務(wù)教育的有利平臺(tái)，乘著職業(yè)教育改革的春風(fēng)，創(chuàng)新開(kāi)啟以人為本、以州情為本，走雙語(yǔ)品牌之路，走民族發(fā)展之路，走文化建設(shè)之路，走底蘊(yùn)傳承之路，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促校風(fēng)的黨建新局面，全面提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了全州各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，開(kāi)啟了信息時(shí)代下的學(xué)校發(fā)展新篇章。

近年來(lái)，我校抓住全國(guó)上下深入開(kāi)展偉大中國(guó)夢(mèng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的契機(jī)，在全校師生中扎實(shí)開(kāi)展了具有學(xué)校特色的馬師夢(mèng)活動(dòng)和學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)。學(xué)校從“嚴(yán)”入手，深化領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，深入組織黨委中心組學(xué)習(xí)，全校黨員專(zhuān)題學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展雙聯(lián)工作、黨員黨紀(jì)黨規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、中國(guó)夢(mèng)前任簽名活動(dòng)，沖走長(zhǎng)征路教育活動(dòng)，黨員幫扶“義工”活動(dòng)，組織全校黨員觀看警示教育片，共建組知識(shí)競(jìng)賽、共建組體育比賽和全民健身活動(dòng)。形成了領(lǐng)導(dǎo)班子政治堅(jiān)定、能力突出、團(tuán)結(jié)和諧、作風(fēng)過(guò)硬；教職員工思想統(tǒng)一、教風(fēng)樸實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)學(xué)校發(fā)展新局面。

在學(xué)校黨委的深謀遠(yuǎn)慮下，學(xué)校大膽提出一切為了民族教育的工作思路，根據(jù)《十年發(fā)展規(guī)劃》的相關(guān)要求，制定了馬師校專(zhuān)業(yè)教師培養(yǎng)方案，進(jìn)一步完善了新老教師一對(duì)一幫扶制度，吸納了新鮮血液，完善了師資配置，設(shè)置了黨員示范窗口，開(kāi)展黨員示范課比賽；組織黨員干部深入教學(xué)一線，強(qiáng)化學(xué)?？蒲泻团嘤?xùn)等特色工作。以先進(jìn)帶后進(jìn)，形成了教育教學(xué)、師資隊(duì)伍和科研培訓(xùn)齊頭并進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。2013年4月，學(xué)校黨委根據(jù)州委州政府的要求和指示，在學(xué)校前期編纂的《安多藏語(yǔ)實(shí)用教材》基礎(chǔ)上，組織編寫(xiě)安多藏語(yǔ)實(shí)用教材—《安多藏語(yǔ)3000句》，目前該教材已作為雙語(yǔ)培訓(xùn)的主要教材投入到全州雙語(yǔ)干部培訓(xùn)的實(shí)際教學(xué)中；2013年6月，學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了《雙語(yǔ)教育雜志》平臺(tái)，3年來(lái)，共出版雜志六期，刊載教職員工專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文144篇、依法治校論文7篇、黨風(fēng)廉政建設(shè)論文4篇，總計(jì)達(dá)到140多萬(wàn)字；2014年3月，學(xué)校黨委全面啟動(dòng)雙語(yǔ)輔導(dǎo)教材編譯工作，完成了五年制大專(zhuān)和高中1-3年級(jí)音體美校本教材的編撰工作；完成了《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)雙語(yǔ)手冊(cè)開(kāi)發(fā)》《化學(xué)雙語(yǔ)教輔資料開(kāi)發(fā)》《政治雙語(yǔ)教輔資料開(kāi)發(fā)》的編譯工作，擬定在2017年3月前完成《物理雙語(yǔ)教輔資料開(kāi)發(fā)》《生物雙語(yǔ)教輔資料開(kāi)發(fā)》《歷史歷史教輔資料開(kāi)發(fā)》《地理雙語(yǔ)教輔資料開(kāi)發(fā)》等輔導(dǎo)教材的編譯工作。

隨著學(xué)校黨建工作的日趨完善，學(xué)校師資隊(duì)伍愈加成熟和穩(wěn)定，近年來(lái)，學(xué)校共有10多位教師的百余篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、州報(bào)刊發(fā)表，3位教師被收入《中國(guó)教育專(zhuān)家大典》名錄，1位教師版畫(huà)作品被中國(guó)美術(shù)館收藏。學(xué)校在各級(jí)各類(lèi)學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽中，活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)7次；2014年，學(xué)校挑選各學(xué)科骨干教師，先后參加了州教育局和省教育廳組織的民族地區(qū)教師學(xué)科技能比賽，9人獲得州級(jí)教師技能比賽一等獎(jiǎng)，11人獲得州級(jí)二等獎(jiǎng)，4人獲得州級(jí)三等獎(jiǎng)，7人獲得省級(jí)教師技能比賽一等獎(jiǎng)，8人省級(jí)二等獎(jiǎng)，1人獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。

學(xué)校黨委于2013年開(kāi)始，提出搞活課堂，開(kāi)門(mén)辦學(xué)的教學(xué)模式，在教學(xué)中大量穿插文娛活動(dòng)，全面開(kāi)展校園歌手比賽、雙語(yǔ)演講比賽、雙語(yǔ)話劇比賽、經(jīng)典作品背誦大賽、紅歌大合唱、民族舞蹈大賽、原生態(tài)鍋莊比賽、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式；確保一周一次國(guó)旗下的演講，一周一次主題班會(huì)、一學(xué)期4次逃生演練；深入開(kāi)展“口述歷史進(jìn)校園”、“新聞聯(lián)播進(jìn)課堂”、“法制教育進(jìn)教材”活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加“慶七一紅歌”比賽、建州60周年匯報(bào)表演，組建女子軍樂(lè)團(tuán)參加建州60周年迎賓活動(dòng)；大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，為學(xué)生樹(shù)立正面典型，提高了全校學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家意識(shí)。

2011年至2015年，學(xué)校黨委組織學(xué)生參加康巴衛(wèi)視“藏漢雙語(yǔ)演講比賽”獲得全國(guó)藏區(qū)第一名1次，全國(guó)藏區(qū)第二名3次，獲得全國(guó)藏區(qū)第三名1次，獲得全省征文比賽一等獎(jiǎng)1次，全州征文比賽一等獎(jiǎng)3次，獲得全州中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中二等獎(jiǎng)2次；2015年7月，學(xué)校組建男子田徑隊(duì)參加阿壩州第 14屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；2016年1月，學(xué)校利用兄弟學(xué)校組隊(duì)參加全省中學(xué)生籃球聯(lián)賽的機(jī)會(huì)，選派2名優(yōu)秀教練員、7名品學(xué)兼優(yōu)、技能突出、作風(fēng)硬朗的學(xué)生，以學(xué)習(xí)和實(shí)踐的形式，與馬中學(xué)生一起參加專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，得到了與省內(nèi)各中學(xué)校交流體育運(yùn)動(dòng)和籃球技能的機(jī)會(huì)。

2013年，學(xué)校黨委在州委州政府的大力支持下，大膽“邁開(kāi)實(shí)踐步伐、開(kāi)辟第二課堂”。在全校學(xué)生中開(kāi)展了轟轟烈烈的寒假家訪活動(dòng)和暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，三年來(lái)，學(xué)校的家訪活動(dòng)遵循送“愛(ài)心”上門(mén)、送“教育”上門(mén)、送“服務(wù)”上門(mén)、送“法紀(jì)”上門(mén)的原則，關(guān)心貧困生生活、關(guān)愛(ài)尋困生學(xué)習(xí)、幫助后進(jìn)生成長(zhǎng)，全面推進(jìn)“家長(zhǎng)學(xué)校”建設(shè)，試點(diǎn)構(gòu)建“家庭、社會(huì)、學(xué)校一體化教育網(wǎng)絡(luò)”，大力開(kāi)展送 “法紀(jì)”上門(mén)服務(wù)，搭建多樣化的共育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家庭教育和社會(huì)教育及學(xué)校教育的有力銜接。

學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在最初的認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，大膽提出建設(shè)家鄉(xiāng)的實(shí)踐口號(hào)，根據(jù)學(xué)生的生源地各異的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生投入到抗洪救災(zāi)活動(dòng)中，州運(yùn)會(huì)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小導(dǎo)游志愿服務(wù)活動(dòng)中，以及“看花節(jié)”“梨花節(jié)”“美術(shù)寫(xiě)生基地”“舞蹈采風(fēng)基地”“愛(ài)國(guó)主義教育基地”等志愿活動(dòng)中，讓形成品德的人格的完善和身心的成長(zhǎng)。

成績(jī)的背后，是全校師生眾志成城的汗水和心血，也是各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。建校40多年來(lái)，經(jīng)過(guò)馬師人的共同努力，馬師校已經(jīng)成長(zhǎng)為擁有雄厚師資和文化底蘊(yùn)的民族學(xué)校，學(xué)校被國(guó)家教育部譽(yù)為““民族師資的搖籃，師范教育的明珠”，“教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心基地學(xué)校”，“教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育東北師大研究中心基地學(xué)校”，北師大現(xiàn)代中小學(xué)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校和四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“項(xiàng)目學(xué)校”；被省教育廳授予“雙語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)集體”，四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校；先后被阿壩州委、州政府授予“州級(jí)文明單位”“依法治校州級(jí)示范?！薄叭菥C治工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。成為“康巴衛(wèi)視《快樂(lè)漢藏語(yǔ)》活動(dòng)基地”，被質(zhì)量報(bào)社評(píng)為“AAA級(jí)示范學(xué)校”，被國(guó)家改革發(fā)展委員會(huì)評(píng)為“中國(guó)西部名?！?。

成功的機(jī)遇就在眼前，奮斗的腳步永遠(yuǎn)在路上。未來(lái)的馬師校，將繼續(xù)圍繞州委州政府打造我州教育領(lǐng)域“四基地”的建設(shè)目標(biāo)，全面落實(shí)州委作明書(shū)記“凝聚人心，搞好特色黨建工作，多做扎實(shí)打基礎(chǔ)，深化教育質(zhì)量”和“主動(dòng)對(duì)接浙江創(chuàng)辦新型專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)持培養(yǎng)雙語(yǔ)教師為主，解決在職雙語(yǔ)教師培養(yǎng)問(wèn)題，進(jìn)行創(chuàng)意人才培養(yǎng)，辦出民族地方特色”的 指示精神，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，真正把馬師校打造成為我州教育領(lǐng)域的“雙語(yǔ)教師培養(yǎng)基地、雙語(yǔ)干部培訓(xùn)基地、雙語(yǔ)教師培訓(xùn)基地、藏羌文化弘揚(yáng)和傳承基地”的四基地目標(biāo)，奮力完成州委州政府關(guān)于整合創(chuàng)轉(zhuǎn)的終極目標(biāo)，助推我州教育事業(yè)向現(xiàn)代化、信息化、專(zhuān)業(yè)化的方向振翅騰飛。

第二篇：黨建工作評(píng)估宣傳

黨建工作評(píng)估宣傳口號(hào)有哪些？

為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校迎接高校黨建評(píng)估實(shí)施方案，以及開(kāi)展“師生共建，同創(chuàng)和諧”為主題的特色建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校黨建工作迎評(píng)氛圍，我校發(fā)布的黨建工作評(píng)估宣傳標(biāo)語(yǔ)有：

1、圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。

2、黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。

3、圍繞中心，服務(wù)大局，努力實(shí)現(xiàn)基層黨建工作新跨越。

4、把基層黨組織建設(shè)成為和諧校園的實(shí)踐者、組織者和推動(dòng)者。

5、講黨性，比奉獻(xiàn)，樹(shù)形象，促發(fā)展。

6、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力。

7、以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)。

8、迎評(píng)促建，人人有責(zé)，校榮我榮，再創(chuàng)輝煌。

9、加強(qiáng)黨的建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

10、全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨組織自身建設(shè)，不斷提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

11、以飽滿的政治熱情，良好的精神風(fēng)貌，迎接黨建工作評(píng)估。

12、解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全面開(kāi)創(chuàng)我校黨建工作新局面。

13、落實(shí)到位，措施到崗，責(zé)任到人，迎接黨建評(píng)估。

14、抓黨建，促發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)我?！笆晃濉币?guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

15、落實(shí)責(zé)任，健全體制，完善機(jī)制，增強(qiáng)組織活力。

16、圍繞中心，服務(wù)大局，努力實(shí)現(xiàn)我校黨建工作新跨越。

17、在改革與創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在評(píng)估和建設(shè)中創(chuàng)造輝煌。

18、心系黨建評(píng)估，情系學(xué)校發(fā)展。

19、顧全大局比貢獻(xiàn)，以評(píng)促建展風(fēng)采。

20、人人為評(píng)估做貢獻(xiàn)，個(gè)個(gè)為學(xué)校添光彩。

21、學(xué)校發(fā)展人人有責(zé)，黨建評(píng)估從我做起。

22、評(píng)估是手段，建設(shè)是關(guān)鍵，發(fā)展是目標(biāo)。

23、聚精會(huì)神抓迎評(píng)，專(zhuān)心致志搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。

24、以評(píng)估凝聚人心，以評(píng)估匯集力量，以評(píng)估振奮精神，以評(píng)估促進(jìn)發(fā)展。

25、搞好黨建評(píng)估工作，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

26、乘黨建評(píng)估東風(fēng)，塑我校良好形象，創(chuàng)我校美好未來(lái)。

27、抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，促進(jìn)黨的建設(shè)。

28、為學(xué)校黨建盡一份力，為學(xué)校發(fā)展用一份心。

29、重落實(shí)，講規(guī)范，抓管理，促進(jìn)黨建評(píng)估，促進(jìn)黨的建設(shè)。

30、人人是評(píng)估的對(duì)象，事事是評(píng)估的內(nèi)容。（待續(xù)）

第三篇：淺論學(xué)校黨建工作

淺論學(xué)校黨建工作

永泰東門(mén)小學(xué)歐天水

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為社會(huì)資源配置的核心，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)成為科技與人才的競(jìng)爭(zhēng)。在這樣的時(shí)代背景下學(xué)校作為基礎(chǔ)教育基地被賦予了更為重要的歷史使命，胡錦濤總書(shū)記提出了建設(shè)“創(chuàng)新型國(guó)家”的宏偉目標(biāo)，學(xué)校黨建工作就顯得尤為重要。黨建工作從學(xué)校黨組織的基本要求出發(fā)，必須以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)為 “主線”，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)，用新的觀念去開(kāi)拓學(xué)校黨建工作新的局面，要把創(chuàng)新作為學(xué)校黨建工作不竭的動(dòng)力，并根據(jù)新的形勢(shì)和要求，積極探索學(xué)校黨建工作的新思路、新途徑、新辦法，突破就黨建抓黨建的舊框框,把學(xué)校黨建工作放到教育發(fā)展的大環(huán)境中去研究，放到學(xué)校黨建工作的大局中去定位，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)；充分利用各種資源，擴(kuò)大黨建工作的觸角和領(lǐng)域，在促進(jìn)發(fā)展、深化改革、維護(hù)穩(wěn)定中發(fā)揮學(xué)校黨組織的協(xié)調(diào)和監(jiān)督作用。

首先要做到兩個(gè)堅(jiān)持

一、必須堅(jiān)持“三個(gè)代表”的正確方向。江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)，從時(shí)代發(fā)展的高度對(duì)新形勢(shì)下全面加強(qiáng)黨的建設(shè)作出了戰(zhàn)略性的思考?！叭齻€(gè)代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，為我們黨在新的歷史時(shí)代如何取得進(jìn)一步的發(fā)展指明了方向。學(xué)校黨建工作要體現(xiàn)“三個(gè)代表”的深刻內(nèi)涵，充分利用學(xué)校特有的資源優(yōu)勢(shì)，推陳出新，積極探索，勇于改革。豐富校園文化，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，把思想政治教育貫穿于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中，賦予黨建工作和思想政治工作以時(shí)代意義。同時(shí)黨建工作要有一個(gè)全新的立足點(diǎn)，立足于黨的教育方針的實(shí)施，立足于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

二、必須堅(jiān)持以“育人”為本。社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，使現(xiàn)代教育越來(lái)越重視人才的全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才，已成為世界高等教育發(fā)展的時(shí)代潮流。而人才的綜合素質(zhì)體現(xiàn)為德、智、體、美、心、勞的全面發(fā)展，其中“德”者為先。我國(guó)教育服務(wù)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，培養(yǎng)出一代又一代為共產(chǎn)主義崇高理想而奮斗的各種人才，“教育不僅應(yīng)該基于現(xiàn)實(shí)，而且更應(yīng)該高于現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗嘤氖莿?chuàng)造未來(lái)的人才”。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持學(xué)校教育育人為本、德智體美德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力提高廣大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，幫助和引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立祖國(guó)觀念、人民觀念、黨的觀念、社會(huì)主義觀念。其次應(yīng)重視師德建設(shè)

師德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是立師之本。做合格的“教師”，僅是最基本的一種職業(yè)境界；做“能師”則是一種較高的專(zhuān)業(yè)境界；而做“人師”才是最高的事業(yè)境界。學(xué)校實(shí)行的是黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制，黨的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部不僅要做好黨員教師的思想教育工作，而 1

且也擔(dān)負(fù)著對(duì)全體教職工的思想教育工作，尤其是師德教育工作。學(xué)校在人才培養(yǎng)過(guò)程中，教師起著決定性的作用。教師的政治素質(zhì)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成往往是巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至具有終身導(dǎo)向作用，直接影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和不斷發(fā)展。這就要求教師以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。如何開(kāi)展師德建設(shè)呢?不妨從以下幾點(diǎn)來(lái)做：

1、堅(jiān)持把提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)置于教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，納入黨支部思想教育工作的重要內(nèi)容。加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，也是學(xué)校黨支部黨建工作的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代管理理論和實(shí)踐證明，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，物質(zhì)刺激的作用相對(duì)削弱，精神動(dòng)力的作用明顯越來(lái)越重要。教師精神動(dòng)力的最高境界，就是把自我實(shí)現(xiàn)的需要與本職工作聯(lián)系起來(lái)，獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)。因此，教師職業(yè)道德教育的重點(diǎn)是：把堅(jiān)持正確政治方向放在首位；把弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神作為重點(diǎn)；把熱愛(ài)學(xué)生作為核心；把教師優(yōu)美的舉止行為作為基本內(nèi)容之一。其途徑是強(qiáng)化理論修養(yǎng)、強(qiáng)化政治修養(yǎng)、強(qiáng)化品德修養(yǎng)。學(xué)校黨支部要把師德工作列入支部議程，無(wú)論是學(xué)校達(dá)標(biāo)活動(dòng)、素質(zhì)教育的檢查驗(yàn)收，還是職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、選拔拔尖人才、評(píng)選取名師等都要與教師的師德掛鉤，實(shí)行師德“一票否決制”。特別是發(fā)展新黨員時(shí)更要嚴(yán)格要求師德表現(xiàn)。

2、樹(shù)立典型，形成良好的師德師風(fēng)。可通過(guò)開(kāi)展評(píng)選“學(xué)生心目中的老師”、“家長(zhǎng)心目中的老師”等活動(dòng)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的好教師典型；對(duì)師德優(yōu)秀，教學(xué)負(fù)責(zé)，班主任工作突出的黨員教師要大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)；通過(guò)樹(shù)榜樣、專(zhuān)題教育、學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)、老教師的言傳身教，時(shí)刻讓青年教師意識(shí)到教師的責(zé)任就是指導(dǎo)和幫助學(xué)生獲得成功，讓教師真切地體驗(yàn)到一個(gè)學(xué)生的失敗，就是一個(gè)家庭的失望，從而樹(shù)立對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。只有當(dāng)我們黨員教師勤懇工作，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，用優(yōu)良的作風(fēng)來(lái)帶動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，用優(yōu)良的教育、教學(xué)質(zhì)量，贏得教師和學(xué)生的尊重，贏得家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定時(shí)，才會(huì)吸引優(yōu)秀的生源，吸引優(yōu)秀的師資，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的改善和加強(qiáng)。

3、樹(shù)立“育人教書(shū)”的意識(shí)，培育“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的品德，教師總是既教書(shū)又育人的，教師向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí)，所表現(xiàn)的淵博學(xué)識(shí)、求知精神、求實(shí)態(tài)度、敬業(yè)品德、愛(ài)生情感、意志性格、政治傾向等等都在長(zhǎng)期潛移默化地影響著學(xué)生、教育著學(xué)生。學(xué)校黨建工作就要引導(dǎo)全體教師在工作中不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)“以德育德”、“素質(zhì)教育從我做起”，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的良好師德品質(zhì)。

4、在學(xué)校工作中深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，促進(jìn)師德師風(fēng)的明顯進(jìn)步。學(xué)校對(duì)教師的選擇聘用應(yīng)首先應(yīng)進(jìn)行師德考核(包括職業(yè)道德、能力、水平等)，教學(xué)能手的評(píng)選也必須把師德作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容，使師德教育逐步深入人心，成為自身的需求，促進(jìn)教師師德意識(shí)和師德水平的提高。同時(shí)把以德治教和依法治教緊密結(jié)合起來(lái)。“通過(guò)公民道德建設(shè)的不斷深化和拓寬，逐步形成與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系?！狈乐箓€(gè)別教師“道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆”。

第三加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)揮工會(huì)作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用。健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。并通過(guò)工會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。開(kāi)展“黨建帶團(tuán)建”工作。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)委做好發(fā)展團(tuán)員及成立少先大隊(duì)等工作。加強(qiáng)對(duì)民主黨派、非黨知識(shí)分子聯(lián)系。發(fā)動(dòng)他們?yōu)閷W(xué)校建言獻(xiàn)策、參與評(píng)議黨員等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切積極因

素，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展和諧穩(wěn)定的良好局面，推進(jìn)良好校風(fēng)的形成。第四以黨建工作促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展

培養(yǎng)黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和能力。拓寬黨員服務(wù)渠道,構(gòu)建黨員密切聯(lián)系職工的工作體系。充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì),依靠黨員、干部的先鋒模范作用,努力在學(xué)校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中多出成果。注重在工作中與普通教師談心交流,強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助教師研究自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題,推動(dòng)教師群體共同提高。同時(shí)鼓勵(lì)青年教師在教育改革中積極實(shí)踐、勇于探索，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之新時(shí)期學(xué)校黨建工作內(nèi)涵豐富，要求甚高。面對(duì)新任務(wù)、新形勢(shì)，在學(xué)校黨建工作中圍繞黨的教育方針的貫徹和落實(shí)，努力把開(kāi)拓創(chuàng)新與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，用創(chuàng)新的精神，尋求新思路，解決新問(wèn)題，探索新方法，開(kāi)辟新途徑，使學(xué)校黨組織始終保持先進(jìn)性，充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

第四篇：2011黨建工作宣傳方案

沿人社發(fā)?2011?12號(hào)

局人力資源和社會(huì)保障局

黨建工作宣傳方案

為全面抓好我局基層黨建工作，扎實(shí)有效地進(jìn)行黨建宣傳，根據(jù)黨建工作要求，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中、五中全會(huì)和省、地、縣黨建工作會(huì)議精神，緊緊圍繞全局黨建工作開(kāi)展情況，突出重點(diǎn)，緊扣主題，力求深入，尋求突破，大力宣傳我局黨建工作的特點(diǎn)、亮點(diǎn)和典型，進(jìn)一步推進(jìn)我局黨建工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。

二、宣傳重點(diǎn)

緊緊圍繞全局黨建工作大局，重點(diǎn)突出我局貫徹落實(shí)四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件精神及省、地、縣基層黨建工作制度要求，積極研究新問(wèn)題、新辦法，及時(shí)總結(jié)我局黨建工作的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，全面客觀準(zhǔn)確地反映我局黨建工作開(kāi)展情況，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題，力求在長(zhǎng)效機(jī)制的貫徹落實(shí)、創(chuàng)新工作的開(kāi)展、黨建品牌的樹(shù)立、黨建陣地建設(shè)、黨員關(guān)愛(ài)及黨建長(zhǎng)廊建設(shè)等方面的宣傳有突破，樹(shù)立我局基層組織建設(shè)新形象。

三、宣傳活動(dòng)安排

1、加強(qiáng)黨建活動(dòng)動(dòng)態(tài)報(bào)道。在縣委黨建辦編制的專(zhuān)刊報(bào)道本局黨建相關(guān)工作情況，對(duì)階段性工作進(jìn)行回顧性報(bào)道，展示黨建工作的成果。

2、編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。局黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，向縣委黨建辦報(bào)告本局黨建工作的進(jìn)展情況，及時(shí)反映本局開(kāi)展黨建工作動(dòng)態(tài)情況以及好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

3、典型挖掘。挖掘、總結(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個(gè)人典型，集中進(jìn)行宣傳報(bào)道。通過(guò)對(duì)內(nèi)宣傳，發(fā)揮典型引路、示范帶動(dòng)作用；通過(guò)對(duì)外宣傳，充分反映全局黨建工作的特點(diǎn)、亮點(diǎn)和典型。

四、相關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好工作落實(shí)。黨建宣傳是一項(xiàng)政治性、政策性和程序性很強(qiáng)的工作，局黨組要高度重視，把黨建宣傳工作擺上重要位置，健全工作機(jī)制，明確工作任務(wù)，協(xié)調(diào)好各方面的力量，精心組織好各內(nèi)容的宣傳工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查督促，把宣傳工作貫穿于黨建工作的全過(guò)程。局黨支部要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，要充分發(fā)揮各方面的力量，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（二）注重實(shí)效、搞活形式，廣泛宣傳。要結(jié)合本局實(shí)際，多層次、多角度、多形式宣傳。宣傳力求做到一是主題鮮明，對(duì)黨建工作的宣傳，要緊扣主題，突出重點(diǎn)。理論、評(píng)論要觀點(diǎn)鮮明，注重思想內(nèi)涵，立論準(zhǔn)確深刻；經(jīng)驗(yàn)宣傳主題集中，思想明確，有影響力；典型宣傳要有人有事，既有精神又有意義，有感染力。二是效果明顯。宣傳要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)相關(guān)精神，緊緊圍繞宣傳重點(diǎn)，高度重視，精心策劃，宣傳材料應(yīng)該具體生動(dòng)、鮮明實(shí)在、有思想深度、形式靈活。

（三）堅(jiān)持正面宣傳為主的方針?；鶎狱h的建設(shè)是筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘，強(qiáng)基固本的舉措，黨建宣傳要貼近基層、貼近群眾，弘揚(yáng)積極向上精神。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁和正面宣傳為主的方針，充分體現(xiàn)民主團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取的氛圍，突出反映我局黨建工作的優(yōu)越成績(jī)及在黨建工作中的有效探索，宣傳在工作中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀工作者和優(yōu)秀黨組織。

（四）嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和宣傳紀(jì)律。黨建宣傳工作政治性、紀(jì)律性較強(qiáng)，要嚴(yán)格按照中央和省、地、縣有關(guān)精神，防止在導(dǎo)向上出現(xiàn)偏差。要加強(qiáng)宣傳工作的管理，堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)格的審稿制度，嚴(yán)格落實(shí)審核責(zé)任制，杜絕出現(xiàn)差錯(cuò)。

二○一一年三月十五日

第五篇：基層黨建工作宣傳制度

基層黨建工作宣傳制度

基層黨組織工作具有貼近群眾生活和思想脈絡(luò)的特性，是黨緊密聯(lián)系群眾最重要的橋梁與紐帶，是黨的思想工作最前沿陣地。在新形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)基層黨建工作的宣傳，對(duì)于切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)基層工作和精神文明建設(shè)，推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，有著極其重要的作用。在做好黨建工作的新聞宣傳工作，不僅要不斷加強(qiáng)宣傳力度，還要把握黨建工作的新動(dòng)態(tài)，注意新聞宣傳的規(guī)律，講究宣傳藝術(shù)，要在把握規(guī)律性和體現(xiàn)時(shí)代性上下工夫。

一、充分認(rèn)識(shí)基層黨組織在黨的建設(shè)中的重要地位和作用。中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)基層組織把眾多黨員聚集在一起，組織成為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，進(jìn)而成為一個(gè)富有先進(jìn)性、勇于創(chuàng)造性、充滿活力和戰(zhàn)斗力的政黨。這是我們黨在組織上的優(yōu)勢(shì)，是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)條件?；鶎狱h組織是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織和領(lǐng)導(dǎo)人員產(chǎn)生和存在的基礎(chǔ)，在上級(jí)黨組織和黨員群眾之間居于聯(lián)結(jié)、接合地位。同時(shí)，基層黨組織在黨的工作體系中也占有不可替代的地位。加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須首先要加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，通過(guò)它落實(shí)黨的路線、方針、政策，維護(hù)黨的純潔性、先進(jìn)性；基層黨組織在政治上、思想上、工作上、生活上團(tuán)結(jié)廣大群眾，從而成為黨對(duì)群眾的重要“影響源”和信息“反饋點(diǎn)”。

二、精心策劃，形成了不間斷宣傳攻勢(shì)。把握當(dāng)前基層黨建工作重點(diǎn)，作好對(duì)新聞宣傳的主題、內(nèi)容和形式的策劃，有計(jì)劃、分階段、按步驟地進(jìn)行宣傳，做到每年有計(jì)劃、每季有重點(diǎn)、每月有亮點(diǎn)。加大了深度報(bào)道和專(zhuān)題報(bào)道，打好主動(dòng)仗、總體戰(zhàn)和組合拳，推出了一系列具有本地特色的典型經(jīng)驗(yàn)，三、弘揚(yáng)旋律，樹(shù)立了一大批先進(jìn)典型。善于把握基層黨建工作中出新的工作亮點(diǎn)和先進(jìn)典型人物進(jìn)行宣傳。

四、整合新聞宣傳資源，多措并舉，營(yíng)造了濃厚社會(huì)氛圍。加強(qiáng)新聞報(bào)道，讓各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)更加關(guān)注和重視基層黨建工作；特別是組工部門(mén)加強(qiáng)與宣傳部門(mén)、新聞媒體的協(xié)調(diào)配合，將數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等專(zhuān)業(yè)媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)與部門(mén)宣傳機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，完善協(xié)作機(jī)制，拓寬了黨建工作新聞宣傳工作的途徑和空間。

為更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身科學(xué)發(fā)展，在不斷復(fù)雜形勢(shì)下提升黨建輿論引導(dǎo)的權(quán)威性、影響力，努力推動(dòng)黨建工作新聞宣傳工作的新發(fā)展，具體做好以下幾各方面的工作：

一是在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)上下功夫。各級(jí)黨委政府，特別是組工部門(mén)要把新聞宣傳工作作為一項(xiàng)重要職責(zé)，真正落實(shí)到具體工作中。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，注意協(xié)調(diào)解決好工作中遇到的困難和問(wèn)題，做到有資金有專(zhuān)人有載體有平臺(tái)搞宣傳。二是在優(yōu)化隊(duì)伍上下功夫。選拔事業(yè)心強(qiáng)、文字功底硬、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精的同志充實(shí)宣傳隊(duì)伍，并要定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流研

討，不斷提高工作能力。從政治上關(guān)心、工作上關(guān)愛(ài)、生活上關(guān)照黨建工作宣傳者，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

三是在規(guī)范機(jī)制上下功夫。不斷健全完善工作制度機(jī)制，建立健全責(zé)任制度，把宣傳工作作為一項(xiàng)硬任務(wù)來(lái)布置，作為工作業(yè)績(jī)的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)考核、來(lái)評(píng)價(jià)。建立健全以質(zhì)取勝、兼顧數(shù)量的激勵(lì)制度，對(duì)上大報(bào)大臺(tái)和上頭版頭條以及有重要影響力的深度報(bào)道力作，要予以重獎(jiǎng)。建立健全與黨委宣傳部門(mén)和新聞單位的聯(lián)系制度、審稿制度、重大新聞發(fā)布制度、違反新聞紀(jì)律的責(zé)任追究制度等，規(guī)范黨建工作新聞宣傳各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

四是在工作方法上下功夫。處理好集中性宣傳與經(jīng)常性宣傳的關(guān)系，處理好正面宣傳與輿論監(jiān)督的關(guān)系，處理好在本地本行業(yè)宣傳與向上向外宣傳的關(guān)系，處理好規(guī)范性與靈活性的關(guān)系，真正寫(xiě)出更多“鮮、活、實(shí)、亮”的精品力作，更加出新出彩，增強(qiáng)黨建工作新聞宣傳實(shí)效。