第一篇：2011年教育工作及黨風(fēng)廉政建設(shè)總結(jié)

教育工作及黨風(fēng)廉政建設(shè)總結(jié)

社旗縣教育工委、縣教體局

（2012年3月）

2011年以來，教體局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞年初確定的工作目標(biāo)和思路，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以辦讓人民滿意教育為目標(biāo)，創(chuàng)新舉措、強(qiáng)化管理、深入破解發(fā)展難題,全縣教育事業(yè)得到了持續(xù)健康發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育“十二五”良好開局奠定了基礎(chǔ)，為服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我局2011年主要工作進(jìn)展及黨風(fēng)廉政建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、2011年教育工作完成情況

(一)義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著。一是城區(qū)學(xué)校建設(shè)取得新進(jìn)展?？偼顿Y800萬元的社旗縣特殊教育學(xué)校主體建筑已經(jīng)完工，總投資2500萬元的社旗縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)及總投資580萬元的賒店六小擴(kuò)建項(xiàng)目正在施工。新建社旗縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、社旗縣實(shí)驗(yàn)幼兒園建設(shè)項(xiàng)目選址已確定，正在進(jìn)行施工籌備。新建社旗縣第三初級(jí)中學(xué)、社旗縣第二幼兒園、賒店四小建設(shè)項(xiàng)目籌建領(lǐng)導(dǎo)小組已成立，前期籌備工作正在進(jìn)行中。2011年秋期，城區(qū)小學(xué)擴(kuò)容9個(gè)教學(xué)班，新增學(xué)位400多個(gè)，“大班額”現(xiàn)象進(jìn)一步緩解。二是農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善。2011年全縣教育系統(tǒng)共爭取到位項(xiàng)目資金3136萬元（不含“兩免一補(bǔ)”），比上年增長52%。農(nóng)村中小學(xué)校安工程投入資金472萬元，安排項(xiàng)目學(xué)校7所，新建校舍7248平方米。全縣中小

學(xué)統(tǒng)籌公用經(jīng)費(fèi)241萬元，全部用于學(xué)校小型項(xiàng)目建設(shè)；圖書儀器課桌凳更新工程投入裝備經(jīng)費(fèi)120.5萬元，更新學(xué)生課桌凳2946套、辦公設(shè)備610套，裝備教學(xué)及學(xué)生生活設(shè)施2300余套(件)，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。三是教育資源配置進(jìn)一步優(yōu)化。以寄宿制小學(xué)建設(shè)為重點(diǎn)的農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整順利實(shí)施，2011年建成晉莊、丁莊兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寄宿制小學(xué)，朱集寄宿制小學(xué)正在建設(shè)，郝寨、李店、橋頭寄宿制小學(xué)正在積極籌建。根據(jù)《南陽市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，2011年全縣有22所學(xué)?；具_(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，有23所學(xué)?；具_(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)秀學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)。四是學(xué)前教育發(fā)展跨上新臺(tái)階。已完成農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程建設(shè)編制規(guī)劃，申報(bào)項(xiàng)目學(xué)校233所，計(jì)劃申請(qǐng)資金1.5億元。在投資131萬元建設(shè)大馮營、李店、朱集、賒店4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的基礎(chǔ)上，2011年以來，按照學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃的部署，進(jìn)一步加大公辦幼兒園的建設(shè)力度，投資129萬元新建田莊、郝寨、城郊3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園，饒良、興隆、橋頭、唐莊4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園已完成規(guī)劃征地，正在進(jìn)行籌建。

(二)職業(yè)教育攻堅(jiān)取得新進(jìn)展。一是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。總投資160萬元的省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)順利實(shí)施，投資80萬元購置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。二是招生規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。縣職業(yè)學(xué)校繼續(xù)實(shí)行春、秋兩季招生辦法，2011年秋期招生667人，2012年春期招生達(dá)到245人，招生規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。三是教育教學(xué)質(zhì)

量明顯提升。堅(jiān)持推進(jìn)以“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，2011年畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)率達(dá)到97%，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教育模式，扎實(shí)開展各類職業(yè)培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，共完成各類培訓(xùn)1500余人次。2011年11月，我縣順利通過省教育廳“職教強(qiáng)縣”復(fù)評(píng)。

（三）教育質(zhì)量提升實(shí)現(xiàn)新跨越。一是教育質(zhì)量監(jiān)控考核機(jī)制逐步完善。圍繞教育質(zhì)量提升，縣教體局及全縣各級(jí)學(xué)校逐步建立健全了科學(xué)有效的教育質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估體系，出臺(tái)了一系列教育質(zhì)量的獎(jiǎng)懲辦法，在注重過程管理的同時(shí)，堅(jiān)持一年一度的綜合考評(píng)，通過質(zhì)量目標(biāo)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，廣大校長、教師集中精力抓質(zhì)量的氛圍日益濃厚。二是學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化程度明顯提升。堅(jiān)持以規(guī)范管理為主線，深入貫徹落實(shí)《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為“十不準(zhǔn)”》，中小學(xué)校管理制度建設(shè)、校園文化建設(shè)和高效課堂建設(shè)得到加強(qiáng)。堅(jiān)持開展全縣學(xué)校教育教學(xué)管理工作觀摩評(píng)比活動(dòng)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，量化排名，以評(píng)促改。由局主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，班子成員、科室負(fù)責(zé)人深入學(xué)校，推門聽課，深入座談，現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，針對(duì)問題專題研討，有力的促進(jìn)了全縣教育教學(xué)管理水平的提高。三是素質(zhì)教育全面推進(jìn)。把育人為本作為教育工作的根本要求，堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化德育教育，切實(shí)抓好體育、音樂、美術(shù)教育及學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展中學(xué)生“晨光”和小學(xué)生“曙光”體育運(yùn)動(dòng)，積極開展初中畢業(yè)生中招實(shí)驗(yàn)操作考試和體育考試，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，推動(dòng)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施。四是教育教學(xué)改革成效明顯。堅(jiān)持“1312”教研工作模式，強(qiáng)力推進(jìn)“四引”課堂教學(xué)模式的探討和實(shí)踐，有效促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。在今年全市中招成績整體下滑幅度較大的情況下，我縣中招成績逆勢上揚(yáng)，大幅度攀升，一高錄取分?jǐn)?shù)線比上年提高46分，二高錄取分?jǐn)?shù)線比上年提高28分，500分以上的考生由2010年的103人增加到448人，增加了3倍多。四是普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升再創(chuàng)新高。2011年我縣普通高招報(bào)名2698人，本科上線人數(shù)1239人，上線率為45.9%，比2010年提高15.9個(gè)百分點(diǎn)。其中一本上線139人，上線人數(shù)增加53人，增幅為61.6%，上線率為5.2%，比上年提高2.8個(gè)百分點(diǎn)；二本以上上線人數(shù)616人，比上年增加22人，增幅為3.7%，上線率為22.8%，比上年提高5.7個(gè)百分點(diǎn)。在全市綜合排名位居第七，比2008年前移了6個(gè)位次，趕超了唐河、南召、桐柏、方城等周邊兄弟縣市，取得了自2003年以來的最好成績。縣一高中考生常靜羽以643分摘得南陽市文科狀元桂冠并被北京大學(xué)錄取，創(chuàng)造了我縣高考的又一歷史。10年來，首次獲得縣委、政府80萬元教育質(zhì)量提升獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)各項(xiàng)惠民政策得到較好落實(shí)。一是認(rèn)真執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策。2011年共發(fā)放兩免一補(bǔ)專項(xiàng)資金6267.2萬元，其中公用經(jīng)費(fèi)（免學(xué)費(fèi)）4804.2萬元，免教科書資金913萬元，使全部義務(wù)教育階段學(xué)生受益。共發(fā)放貧困寄宿生補(bǔ)助資金550萬元，受益學(xué)生5811人次。二是切實(shí)做好困難學(xué)生救助。

繼續(xù)對(duì)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行資助，2011年資助普通高中學(xué)生4406人，資助總額330.4萬元，受資助人數(shù)占在校生人數(shù)近30%。發(fā)放職業(yè)高中助學(xué)金136.5萬元，受資助學(xué)生1820人。繼續(xù)實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策，2011年已為274人免除了總額為16.44萬元的學(xué)費(fèi)。為全縣孤兒救助協(xié)會(huì)募集資金16萬余元，共發(fā)放中小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助資金10萬元，資助困難學(xué)生110人次。三是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成績明顯。進(jìn)一步完善了對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，縣教體局繼續(xù)對(duì)一、二高中正取生計(jì)劃的50﹪實(shí)行分配生制度，按各初中的生源、辦學(xué)水平、基礎(chǔ)條件等因素分配到校，并適當(dāng)向薄弱學(xué)校傾斜,2011年共下達(dá)一、二高中分配生計(jì)劃573人；嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校劃片、免試、就近入學(xué)制度，嚴(yán)格禁止生源非正常流動(dòng)，扎實(shí)做好中心城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)工作。將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的權(quán)利，充分挖掘公辦學(xué)校潛力，妥善解決了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)問題。

（五）教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。一是教師資源配置進(jìn)一步優(yōu)化。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，2011年，特崗計(jì)劃分配我縣教師260人，縣自主招錄小學(xué)、幼教教師180人，綠色通道招錄高中教師20名。特崗及小學(xué)、幼教教師440人全部分配到農(nóng)村缺編學(xué)校任教，我縣農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)不優(yōu)、學(xué)科缺編的問題得到了進(jìn)一步緩解。二是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》，堅(jiān)持把師德教育作為教師教育的一項(xiàng)長期重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新師德教育的形式和內(nèi)容，從根本上提升了教師師德素養(yǎng)。扎實(shí)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，切實(shí)抓好在職教師崗位培訓(xùn)、骨干教師研修提高、新任教師培訓(xùn)和中小學(xué)教師教育技術(shù)能力等各類培訓(xùn)和新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，2011年以來共完成各級(jí)教師培訓(xùn)任務(wù)1800余人次，廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力得到了提升。三是教育人事制度改革進(jìn)一步深化。公開選調(diào)44名農(nóng)村小學(xué)教師到城區(qū)學(xué)校任教，平穩(wěn)分流36名原縣三高中教師到一、二高中及城區(qū)初中任教，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

（六）安全穩(wěn)定工作扎實(shí)有效。一是學(xué)校安全教育與管理進(jìn)一步加強(qiáng)。全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)；嚴(yán)格落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，積極做好學(xué)校及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。堅(jiān)持開展學(xué)校安全教育，強(qiáng)化校園安全管理，全力做好校園安全防范工作。加強(qiáng)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校食堂建設(shè)與食品衛(wèi)生安全管理工作，學(xué)校食堂建設(shè)和食品安全管理水平不斷提高。二是校園安全設(shè)施進(jìn)一步完善。投資30萬元為51所中小學(xué)校安裝了178套視頻監(jiān)控系統(tǒng)，技防設(shè)施建設(shè)得到加強(qiáng)。三是教育系統(tǒng)信訪穩(wěn)定成果進(jìn)一步鞏固。認(rèn)真做好形勢判斷和矛盾隱患排查，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)信訪穩(wěn)定工作，為全縣大局平安穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。

同時(shí)，全縣教育系統(tǒng)的綜合治理、教育宣傳、計(jì)劃生育、招商引資、信息技術(shù)、電化教學(xué)、教育科研、語言文字、工會(huì)、老干部等工作均圓滿完成了縣委、縣政府的目標(biāo)任務(wù)。先后獲得河南省教育宣傳十佳縣、河南省首屆學(xué)生戲劇節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱號(hào)19項(xiàng)。

二、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作

（一）進(jìn)一步完善了懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)?？h教體局始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作納入總體工作規(guī)劃，通盤考慮，統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調(diào)推進(jìn)。一是明確廉政責(zé)任目標(biāo)。2011年，我局根據(jù)市、縣黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)要求，給合行業(yè)工作實(shí)際，制定了2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作意見，明確了12項(xiàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)，并將任務(wù)逐項(xiàng)分解到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，落實(shí)到具體責(zé)任人。二是建立廉政責(zé)任區(qū)制度。建立局領(lǐng)導(dǎo)干部包片、機(jī)關(guān)人員定點(diǎn)包校的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任區(qū)制度，局機(jī)關(guān)干部定期下校，了解情況，督查問題，幫助解決工作中的難題。三是強(qiáng)化廉政目標(biāo)考核。2011年初，教體局與各學(xué)校、各單位主要負(fù)責(zé)人簽定《黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任狀》，將目標(biāo)量化下達(dá)學(xué)校，黨風(fēng)廉政工作目標(biāo)與教育教學(xué)工作同步布置、同步落實(shí)、同步檢查。

（二）認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。一是深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育。教育工委嚴(yán)格落實(shí)中心組學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，每月學(xué)習(xí)都有廉政內(nèi)容，始終堅(jiān)持《廉政準(zhǔn)則》宣傳、教育不動(dòng)搖，結(jié)合黨風(fēng)黨紀(jì)，圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“轉(zhuǎn)正提”活動(dòng)進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)新方式，務(wù)求實(shí)效，確保了活動(dòng)的扎實(shí)開展。二是切實(shí)加強(qiáng)班子建設(shè)。堅(jiān)持誰主管、誰負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，實(shí)行定

期報(bào)告制度，定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，進(jìn)一步完善責(zé)任制考核標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感。主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班子成員和系統(tǒng)內(nèi)反腐倡廉工作負(fù)總責(zé)，切實(shí)管好班子、帶好隊(duì)伍，帶頭作廉政承諾，帶頭報(bào)告?zhèn)€人大事，帶頭講廉政黨課，帶頭對(duì)下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行廉政談話，帶頭進(jìn)行述職述廉；領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)職責(zé)分工抓好分管部門和條塊工作的反腐倡廉，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。三是進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。2011年，繼續(xù)在全縣各級(jí)各類學(xué)校開展了“民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教職工的教育和管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)工作作風(fēng)，教育系統(tǒng)工作人員廉潔從教意識(shí)、為民服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部行為。一是嚴(yán)明工作紀(jì)律。教體局進(jìn)一步嚴(yán)格了工作制度、請(qǐng)銷假制度、值班帶班制度以及廉政制度，強(qiáng)化了效能建設(shè)。二是認(rèn)真落實(shí)厲行節(jié)約有關(guān)規(guī)定。對(duì)公務(wù)用車、公務(wù)接待、一般性支出等作出明確規(guī)定，從嚴(yán)控制了財(cái)政支出，制止了奢侈浪費(fèi)。三是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部門和容易滋生腐敗行為薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)招生、基建、大宗物資采購等工作的監(jiān)督，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。局領(lǐng)導(dǎo)班子能夠按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，按照《黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的要求，勤政廉政，沒有收受禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證的現(xiàn)象，沒有發(fā)現(xiàn)參與賭博或利用婚喪嫁娶借機(jī)劍財(cái)?shù)葐栴}。領(lǐng)導(dǎo)干部能嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定辦事，沒有利用考察之名出外旅游，沒有出入高消費(fèi)娛樂場所，在職稱評(píng)定、人員調(diào)動(dòng)等重大問題上，都是召開工委會(huì)集

體討論決定，真正體現(xiàn)了民主集中制。

三、存在的不足及2012年工作重點(diǎn)

在肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒地看到，我縣教育事業(yè)改革與發(fā)展還存在一些矛盾和問題：教育資源配置不盡合理，城鄉(xiāng)教育之間、校際教育之間的統(tǒng)籌發(fā)展不平衡，農(nóng)村教育仍然比較薄弱，城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象突出，學(xué)前教育發(fā)展緩慢，現(xiàn)有資源不足，無法保障城鄉(xiāng)幼兒入園需求；課程改革整體進(jìn)展緩慢，教育觀念相對(duì)滯后，素質(zhì)教育機(jī)制還沒有完全建立；教育質(zhì)量縱向比增幅明顯，橫向比仍有差距，需提升的空間仍然很大；教師隊(duì)伍不適應(yīng)教育快速發(fā)展的需要，尤其是農(nóng)村中小學(xué)教師年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡，整體素質(zhì)亟待提高。這些問題，是影響我縣教育事業(yè)發(fā)展、制約教育品質(zhì)提升的主要矛盾，有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以解決。

2012年，縣教育工委、教體局要堅(jiān)持以黨的十七大和十七屆五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)調(diào)整中小學(xué)布局，加快推進(jìn)義務(wù)教育縣域均衡發(fā)展；加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，進(jìn)一步改善中小學(xué)辦學(xué)條件；強(qiáng)化學(xué)校管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；增強(qiáng)職成教育發(fā)展活力，努力服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)；強(qiáng)化教育系統(tǒng)安全管理，確保教育大局平安穩(wěn)定。重點(diǎn)完成以下工作：

1、加強(qiáng)城區(qū)學(xué)校建設(shè)。進(jìn)一步完善特殊教育學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保秋期投入使用。加快縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)及賒店六小擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)，力爭秋期投入使用。加快新建縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、縣第三初級(jí)中學(xué)、縣第二幼兒園、賒店鎮(zhèn)四小的建設(shè)

項(xiàng)目籌備工作，確保工程順利實(shí)施。

2、加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。完善晉莊、丁莊、唐莊三所農(nóng)村寄宿制小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快朱集寄宿制學(xué)校的建設(shè)步伐，確保秋期投入使用，強(qiáng)力推進(jìn)唐莊、城郊兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寄宿制小學(xué)建設(shè)，保證工程進(jìn)度，力爭實(shí)現(xiàn)秋期招生，力促橋頭小學(xué)高年級(jí)寄宿實(shí)現(xiàn)。

3.強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。完成饒良、興隆、橋頭、唐莊、朱集5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園建設(shè)。按照學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃的部署，完成利用閑置校舍改建幼兒園12所、村小及教學(xué)點(diǎn)增設(shè)附屬幼兒園85所，建立巡回支教點(diǎn)4個(gè)、扶持普惠性民辦幼兒園5所的建設(shè)任務(wù)。

4、積極改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。盡最大可能爭取政策性項(xiàng)目資金，努力改善辦學(xué)條件，2012年新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目學(xué)校30所以上，徹底消除D級(jí)危房，確保學(xué)校安全。

5、規(guī)范學(xué)校管理，提升教育質(zhì)量，確保在全市位次繼續(xù)上升。

6、進(jìn)一步優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化在職教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

7、強(qiáng)力推進(jìn)職教攻堅(jiān)，努力提升職業(yè)教育辦學(xué)水平。8.繼續(xù)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，確保教育系統(tǒng)不出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)案事件。

第二篇：黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作

滄源佤族自治縣人力資源和社會(huì)保障局黨風(fēng)廉政建設(shè)

宣傳教育及活動(dòng)開展情況匯報(bào)

按照滄源縣委、縣紀(jì)委的文件要求，我局從2012年3月以來，集中開展了以“弘揚(yáng)廉政文化，共建和諧規(guī)劃”為主題的黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)的基本情況

為有效開展此次活動(dòng)，我局結(jié)合實(shí)際工作，以黨員干部為重點(diǎn)，實(shí)行干部職工全覆蓋，以“六個(gè)一”活動(dòng)為重點(diǎn)，采用形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的學(xué)習(xí)形式，積極推動(dòng)宣教活動(dòng)的開展。

（一）制定了活動(dòng)方案。結(jié)合我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定和要求，以及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的內(nèi)容，認(rèn)真研究制定活動(dòng)方案，確定了宣教月活動(dòng)的目的、范圍、內(nèi)容及要求，切實(shí)做到了便于操作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)全員參入，不留活動(dòng)死角。

（二）召開了動(dòng)員部署會(huì)。及時(shí)召開員工會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了活動(dòng)精神，并安排部署黨風(fēng)廉政建設(shè)和宣傳教育活動(dòng)工作。

（三）組織了廉政專題學(xué)習(xí)。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員，深入學(xué)習(xí)了黨的十七大精神和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，傳達(dá)部署了開展“三項(xiàng)行動(dòng)”的要求和具體內(nèi)容。

（四）進(jìn)行了廉政風(fēng)險(xiǎn)排查。按照全員覆蓋和“對(duì)崗不對(duì)人”的原則，要求每個(gè)工作人員從思想道德、崗位職責(zé)、工作流程、規(guī)章制度等方面，全面、深入、準(zhǔn)確地查找存在的或潛在的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，同時(shí)，針對(duì)查找到的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，落實(shí)工作責(zé)任，制定整改措施，完善防范制度，形成了風(fēng)險(xiǎn)到崗、制度到崗、責(zé)任到崗的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。

（五）觀看了廉政宣教片。組織黨員干部在網(wǎng)上觀看了大型電視專題片《信仰》、《忠誠與背叛》等以及近年來查處的典型案例拍攝制作的反腐倡廉警示教育片，切實(shí)抓好黨員干部的廉政教育和警示教育。

二、活動(dòng)的主要做法

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我局高度重視此類活動(dòng)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)的重要性、必要性，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的責(zé)任，積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮帶頭、表率作用。

（二）統(tǒng)籌考慮，合理安排。統(tǒng)籌安排好活動(dòng)與工作的關(guān)系，做到了開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)與本職工作兩手抓、兩不誤，相互促進(jìn)、相互提高。

（三）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。除了用傳統(tǒng)集中學(xué)習(xí)的方式外，還充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)、廉政準(zhǔn)則等內(nèi)容的宣傳，積極營造廉潔從政、遵紀(jì)守法、健康向上的活動(dòng)氛圍，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作上新臺(tái)階。

三、活動(dòng)的主要收獲

（一）通過黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng)，全體工作人員加深了

對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部自警自省、廉潔自律的自覺性有所增強(qiáng)。特別是通過警示教育,工作人員能從反面教材中汲取教訓(xùn)，進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，做到潔身自好，自覺把好廉政關(guān)。

（二）通過黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng)，使工作人員充分認(rèn)識(shí)到反腐倡廉工作的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，堅(jiān)定反腐倡廉工作常抓不懈的決心，堅(jiān)定了做好各項(xiàng)工作的責(zé)任感。黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng)雖告一段落，但黨風(fēng)廉政建設(shè)作為一項(xiàng)制度需要常抓不懈。在今后的工作中，要不斷研究新情況、新問題，以開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的精神，不斷推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，努力開創(chuàng)反腐倡廉工作新局面，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展、跨越發(fā)展保駕護(hù)航。

人力資源和社會(huì)保障局黨支部

二〇一二年八月十五日

第三篇：黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作心得體會(huì)

黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要組成部分，是提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作，引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷改造自身主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、權(quán)力觀、利益觀，增強(qiáng)黨員干部的拒腐防變能力將起到很強(qiáng)的積極作用。就如何加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育工作，本人

結(jié)合林芝實(shí)際，從以下幾個(gè)方面談?wù)劤鯗\的認(rèn)識(shí)。

一、切實(shí)認(rèn)請(qǐng)新形勢下開展廉政建設(shè)宣傳教育的意義

在改革開放、市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新形勢下，產(chǎn)生腐敗的誘因很復(fù)雜，面對(duì)這種形勢，實(shí)行廉政教育戰(zhàn)略，加強(qiáng)黨員干部的自覺自律意識(shí)，提高他們自身的道德修養(yǎng)和工作素質(zhì)，筑起反腐防腐的思想防線，這是一個(gè)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)改變社會(huì)風(fēng)氣，反腐倡廉具有深遠(yuǎn)的意義。消極腐敗現(xiàn)象之所以在一些黨員和干部身上發(fā)生，同他們的思想、道德水平不高也有密切的關(guān)系。黨員、干部不是生活在真空中，他們?cè)谏鐣?huì)上生活、工作，不可避免地會(huì)受到社會(huì)上存在的一些腐朽思想文化和消極因素的沖擊及影響。如果黨組織不加強(qiáng)教育和管理，如果自己不警惕、不防范，其中必然有一些人受到這些糟粕的侵蝕。因此，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育，不斷提高干部黨員的思想道德素質(zhì)，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭具有基礎(chǔ)性的作用。

二、進(jìn)一步深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，構(gòu)建反腐倡廉宣傳教育工作格局。全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是各單位的領(lǐng)頭雁，一個(gè)地方、單位的反腐倡廉工作成效如何，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。近年來，林芝地區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是黨政“一把手”狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作。

1、完善工作部署。林芝地區(qū)各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人是反腐倡廉宣傳教育的第一責(zé)任人，把反腐倡廉教育工作擺上議事日程，把宣傳教育的責(zé)任、內(nèi)容、方式、效果納入黨風(fēng)廉政責(zé)任制宣傳教育工作，納入社會(huì)主義精神文明建設(shè)總體部署，融入懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)中，與反腐敗斗爭其它各項(xiàng)工作同部署、同檢查、同考核、同落實(shí)。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)督查。林芝地區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)結(jié)合實(shí)際，制定宣傳教育工作計(jì)劃，并切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)；主要負(fù)責(zé)人經(jīng)常聽取工作匯報(bào)，提出工作要求；分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，研究解決工作中的問題。積極指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)，推廣工作中的有效做法和典型。定期開展督查活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)不足，推動(dòng)反腐倡廉宣傳教育工作深入有效開展。

3、形成整體合力。林芝地區(qū)把反腐倡廉宣傳教育納入黨的宣傳教育工作總體部署，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核內(nèi)容，納入對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選拔、管理、獎(jiǎng)懲等各個(gè)環(huán)節(jié)之中。各級(jí)紀(jì)委切實(shí)加強(qiáng)了與組織人事、宣傳思想、文化教育、新聞媒體、廣播影視等部門的聯(lián)系合作，充分發(fā)揮工青婦等人民團(tuán)體的作用，動(dòng)員各方面力量共同做好反腐倡廉宣傳教育工作。建立健全反腐倡廉宣傳教育工作協(xié)調(diào)會(huì)議制度和工作例會(huì)等制度，制定工作規(guī)則，落實(shí)工作責(zé)任，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委協(xié)調(diào)指導(dǎo)、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，廣大黨員干部積極參與的工作格局。

（二）建立健全黨風(fēng)廉政教育工作制度，整合教育資源，形成強(qiáng)大合力。林芝地區(qū)把黨風(fēng)廉政教育納入黨的宣傳教育總體部署，融入黨的思想政治工作中，融入政治文明和精神文明工作中。各級(jí)黨委（黨組）把黨風(fēng)廉政教育擺在工作議事日程，專門研究，統(tǒng)一部署，有計(jì)劃、有步驟的開展工作。建立黨風(fēng)廉政教育組織保證制度，建立完善黨風(fēng)廉政宣傳教育聯(lián)系會(huì)議制度、協(xié)調(diào)會(huì)議制度和工作例會(huì)制度，促使各職能部門積極參與，整合各種教育資源和優(yōu)勢，形成齊抓共管的“大宣教”工作格局和運(yùn)行機(jī)制。通過教育聯(lián)席會(huì)議制度，按照反腐倡廉工作目標(biāo)要求，制定工作要點(diǎn)，分解工作任務(wù)，明確工作職責(zé)。堅(jiān)持把教育納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制嚴(yán)格考核，推動(dòng)教育工作任務(wù)的完成。建立教育對(duì)象方面的制度和教育形式方面的制度，使黨風(fēng)廉政教育突出重點(diǎn)，面向社會(huì)，具有針對(duì)性，富有吸引力和感染力。形成經(jīng)費(fèi)投入制度，為黨風(fēng)廉政教育提供必備條件和物質(zhì)保證。

（三）抓載體，堅(jiān)持教育方法靈活多樣，注重教育的有效性。近年來，林芝地區(qū)始終貫徹“以人為本”反腐敗工作理念，連續(xù)15年開展了以不同主題的反腐倡廉“宣教月”活動(dòng)。反腐倡廉教育作為反腐敗的基礎(chǔ)性工作，它的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是通過治心、治本的基礎(chǔ)性工作讓黨員干部不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。增強(qiáng)反腐倡廉教育親和力，就是要使反腐倡廉教育緊密貼近黨員干部的思想、工作和生活實(shí)際，使黨員干部易于接受，促使廣大黨員干部思想轉(zhuǎn)化，提高自覺性和自我控制能力，將法律、紀(jì)律等他律，轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨鹊淖月?，把外在的?qiáng)制變成內(nèi)在的自覺，讓廉潔自律意識(shí)在心底扎根。一是堅(jiān)持正面教育為主。以廉政文化教育基地為主體，開展各類宣傳活動(dòng)，用身邊的人和事教育廣大黨員干部。采用看

電視、聽報(bào)告會(huì)等多種形式大力宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，使學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。二是積極開展警示教育。組織“以案說紀(jì)”講座，開展播放反腐倡廉專題電教片活動(dòng)。及時(shí)通報(bào)查處的黨員干部違紀(jì)違法案件，教育黨員干部管好自身，經(jīng)受住各種考驗(yàn)。三是堅(jiān)持經(jīng)常性與集中性教育相結(jié)合。做到年年有主題，加強(qiáng)載體建設(shè)，采用黨員干部喜聞樂見，易于接受的各種形式進(jìn)行

反腐倡廉教育。如舉辦講座、看電教片、聽報(bào)告會(huì)、開座談會(huì)、走訪調(diào)研、舉辦反腐倡廉歌詠比賽，對(duì)黨員進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)測試，參加知識(shí)競賽等形式，拓寬宣傳渠道，為社會(huì)營造濃厚的反腐倡廉氛圍。四是拓寬渠道、深入宣傳。把反腐倡廉教育納入科學(xué)發(fā)展觀、干部思想作風(fēng)教育等活動(dòng)之中。

近年來，林芝地區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的黨風(fēng)廉政教育，著力于提高其拒腐防變能力，雖在黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育方面雖取得了一定成效，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)：

1、思想認(rèn)識(shí)不夠到位。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)際工作中，對(duì)反腐倡廉教育工作認(rèn)識(shí)不高，重視不夠，認(rèn)為反腐倡廉教育工作是一項(xiàng)“軟任務(wù)”、“虛工作”，是一項(xiàng)可做可不做的工作，沒有真正從思想認(rèn)識(shí)上把宣傳教育當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓；還有的認(rèn)為在當(dāng)前的形勢下，思想教育對(duì)遏制腐敗的作用不大，抓教育不如查案子；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)反腐倡廉宣傳教育工作的“重視”僅停留在口頭上，抓反腐倡廉宣傳教育工作的積極性、主動(dòng)性不夠強(qiáng)。

2、制度機(jī)制不夠完善。反腐倡廉宣傳教育制度建設(shè)相對(duì)滯后，不能完全適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的需要。一是一些日常宣傳教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規(guī)范，隨意性比較大，開展效果也因單位和領(lǐng)導(dǎo)干部重視程度的不同而不同；二是已有的一些制度、規(guī)定結(jié)合實(shí)際不夠，針對(duì)性和可操作性不強(qiáng)，還比較籠統(tǒng)，影響效果，在開展經(jīng)常性宣傳教育方面還沒有形成長效機(jī)制，特別是缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業(yè)務(wù)工作方面比較系統(tǒng)的制度機(jī)制；三是個(gè)別人員和部門在反腐倡廉教育中缺乏應(yīng)有的積極性和主動(dòng)性，熱情不高，信心不足，被動(dòng)應(yīng)付，敷衍塞責(zé)，“大宣教”機(jī)制的發(fā)揮還不是很理想；四是干部的教育大多停留于開會(huì)、發(fā)文件上，抓落實(shí)、檢查、監(jiān)督還不夠。

3、整體力量比較薄弱。具體表現(xiàn)為有的部門在反腐倡廉宣傳教育中所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員多屬兼職，沒有專門的宣教機(jī)構(gòu)和宣教人員，深入基層，面對(duì)面教育少，工作處于臨時(shí)性、被動(dòng)應(yīng)付，給宣教任務(wù)的落實(shí)帶來一定困難。另一方面是經(jīng)費(fèi)緊張，宣教活動(dòng)的聲勢和規(guī)模受到限制，一些必需的宣教設(shè)備得不到及時(shí)更新，一些宣教活動(dòng)無法深入群眾，深入基層，覆蓋面和影響力比較小，等等。

三、加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育工作的措施與建議

總體上說，就是要建立機(jī)制，健全制度、創(chuàng)新載體、豐富手段、活躍形式，寓教以樂，增強(qiáng)反腐倡廉教育工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）要進(jìn)一步建立健全責(zé)任機(jī)制，促進(jìn)反腐倡廉宣傳教育工作的落實(shí)

一是要高度重視，把反腐倡廉宣傳教育工作列入各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)的“一把手”工程，明確“一把手”作為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，以及紀(jì)檢監(jiān)察部門作為具體實(shí)施主體的直接責(zé)任，統(tǒng)一的部署，對(duì)每一或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作，都應(yīng)做到有計(jì)劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廉政教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是要培養(yǎng)高素質(zhì)的兼職師資隊(duì)伍，建立反腐倡廉宣教隊(duì)，堅(jiān)持對(duì)反腐倡廉宣傳教育工作進(jìn)行專門的研究，積極探索宣傳教育的有效方式方法，經(jīng)常性地開展宣講和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升宣傳教育的水平和能力。如開展心理分析教育，就要求教育者能熟練掌握心理學(xué)知識(shí)，要有洞察被教育者心理變化的能力。三是要完善工作制度，加強(qiáng)責(zé)任考核。建立健全黨組中心組廉政專題學(xué)習(xí)制度、反腐倡廉宣傳教育聯(lián)席會(huì)議制度、反腐倡廉教育培訓(xùn)工作規(guī)劃等；進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部任前廉政談話、廉政誡勉談話和廉政承諾等教育工作制度；創(chuàng)新廉政宣傳教育工作績效考核辦法，量化考核指標(biāo)，如在制度上明確規(guī)定黨政主要負(fù)責(zé)人要定期講廉政黨課、各級(jí)各類培訓(xùn)必須有反腐倡廉宣傳教育的內(nèi)容等，把教育責(zé)任、教育內(nèi)容、教育方式、教育效果納入責(zé)任制考核，在制度上凸顯反腐倡廉宣傳教育工作的剛性要求。

（二）要切實(shí)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，不斷濃郁崇廉尚廉的社會(huì)氛圍

香港的廉政建設(shè)特別注重通過深入、持久、廣泛地開展社會(huì)廉政教育，動(dòng)員市民支持肅貪倡廉，致力于培養(yǎng)市民的公民責(zé)任感和良好道德，取得了良好的效果。全區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要開展教育養(yǎng)廉、環(huán)境倡廉、制度促廉、榜樣導(dǎo)廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監(jiān)督保廉和考核評(píng)廉的“十廉”文化實(shí)踐活動(dòng)，著力構(gòu)建道德修養(yǎng)、規(guī)章制度、行為規(guī)范、紀(jì)檢形象“四位一體”的廉政文化，在全區(qū)營造較為濃郁的廉政文化氛圍。所以，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)“潛規(guī)則”對(duì)權(quán)力主體產(chǎn)生的負(fù)面影響，務(wù)必要切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)外結(jié)合的廉政文化教育。一是要廣泛發(fā)布廉政公益廣告，讓廉政意識(shí)無處不在，入腦入心，家喻戶曉，在全社會(huì)營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍。二是要不斷拓展宣傳渠道，做到有聲有色，增強(qiáng)廉政教育的沖擊力和感染力。要在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等主流媒體上開設(shè)廉政教育專欄和廉政教育專題，公開各項(xiàng)廉政制度，開設(shè)廉政制度專題輔導(dǎo)講座；設(shè)立“曝光臺(tái)”，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為和“潛規(guī)則”現(xiàn)象及時(shí)曝光，加強(qiáng)社會(huì)輿論監(jiān)督；經(jīng)常性地開展一些廉政文化宣傳教育，從正面引導(dǎo)廣大黨員干部廉潔自律、教育廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、權(quán)力觀、金錢觀，樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的工作宗旨；要在社區(qū)和機(jī)關(guān)單位設(shè)立廉政教育宣傳墻、宣傳展廳和廉政文化長廊等，特別是要在權(quán)力機(jī)關(guān)的干部辦公桌上擺放廉政警示牌，辦公電腦設(shè)置廉政屏保，辦公用品印上廉政格言警句等，使廉政教育時(shí)時(shí)有，處處在。三是要在日常工作中，經(jīng)常性地開展一些簡便易行的廉政教育實(shí)踐活動(dòng)，如開展“發(fā)送廉政短信和發(fā)放節(jié)日警示卡”活動(dòng)，提醒干部不接受禮品禮金、不參加賭博活動(dòng)，不參加不應(yīng)參加的應(yīng)酬；開展“興廉潔家風(fēng)，建文明家庭”活動(dòng)，營造廉潔文明家風(fēng)；開展“讀書修德，以德律己”為主題的讀書心得交流活動(dòng)，引導(dǎo)干部讀廉文、思廉政，修官德、養(yǎng)正氣，以營造“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、以貪為恥”的崇高風(fēng)尚；開展“說廉事、寫廉字、唱廉歌”活動(dòng)，鼓勵(lì)干部淡薄名利、信守平凡、清清白白做人；開展“辦一件實(shí)事、做一件好事、解一件難事”實(shí)踐活動(dòng)，使干部在奉獻(xiàn)中得到廉政教育，等等，充分調(diào)動(dòng)干部職工的主動(dòng)性，形成全員參與的良好局面。

（三）要積極探索反腐倡廉分類教育模式，增強(qiáng)教育針對(duì)性

堅(jiān)持因人施教，分類分層次開展教育。由于黨員干部在思想認(rèn)識(shí)和行為實(shí)踐上存在不同的層次，因此要區(qū)分對(duì)象，因人施教，注重層次性。要從側(cè)重群體性的集中教育向加強(qiáng)因人而異的個(gè)別教育轉(zhuǎn)變；從側(cè)重一般性的泛泛而談向注重在特殊時(shí)期、特殊崗位的有針對(duì)性提醒轉(zhuǎn)變；從側(cè)重單邊灌輸向雙向交流轉(zhuǎn)變。要根據(jù)干部職級(jí)、工作崗位、業(yè)務(wù)特點(diǎn)的不同和思想狀況的差異，開展不同內(nèi)容、不同形式的教育和實(shí)踐。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，要重點(diǎn)開展權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育，定期進(jìn)行廉政培訓(xùn)，促使他們正確對(duì)待和行使手中的權(quán)力；對(duì)一般干部，要重點(diǎn)開展黨章、黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)教育，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和法制觀念；干部上崗任職前，要開展反腐倡廉基本知識(shí)教育，任職中，要及時(shí)開展勤政廉政教育，退休前，要進(jìn)行拒腐防變保晚節(jié)教育。要與公檢法聯(lián)合，積極開展預(yù)防職務(wù)犯罪教育，對(duì)易于滋生腐敗的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)崗位，要采取重點(diǎn)防范的個(gè)性化教育方式，針對(duì)不同崗位擁有的權(quán)力梳理廉政防范風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制作廉政風(fēng)險(xiǎn)防范提醒卡發(fā)放給崗位人員，進(jìn)行上門教育，要求每天閱讀提醒卡，時(shí)時(shí)提醒自己、警示自己；對(duì)違紀(jì)或不正之風(fēng)苗頭的干部要敲響警鐘實(shí)行誡勉談話，幫助算好“三筆賬”；對(duì)受過處分的要重點(diǎn)抓好“回訪”教育，充分發(fā)揮反腐倡廉教育的基礎(chǔ)性和預(yù)防性作用。另外，還要根據(jù)腐敗心理進(jìn)行分類教育。任何犯罪都在特定心理支配下進(jìn)行。少數(shù)公職人員之所以淪為罪犯，除了客觀原因外，不正常的畸形心理狀態(tài)無疑是驅(qū)使他們墮落的“助推器”。

（四）要重點(diǎn)加強(qiáng)正反典型教育，做到警鐘長鳴

警示教育是各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)開展宣傳教育工作的優(yōu)勢和特點(diǎn)，是對(duì)黨員干部進(jìn)行思想教育的有效形式。因此，反腐倡廉宣傳教育必須緊緊抓住這一有效手段，把握有利時(shí)機(jī)，深刻剖析發(fā)生在干部職工身邊的典型案例，組織觀看反腐倡廉警示教育片，參觀反腐倡廉警示教育基地，促使廣大黨員干部舉一反三，警鐘常鳴，自覺從中吸取深刻教訓(xùn)，提高拒腐防變的能力。特別是一些重大典型案件被查處后，要以強(qiáng)烈的政治敏感性，及時(shí)開展警示教育，告誡廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺抵制腐敗行為，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，樹立正確地人生觀、價(jià)值觀、利益觀。開展警示教育在時(shí)機(jī)的把握上要注意以下三點(diǎn)：一要及時(shí)。對(duì)于某個(gè)案件的查處，不同的人或許會(huì)有不同的看法，如果不盡快把情況說明，不盡快把道理講透，社會(huì)輿論很可能會(huì)產(chǎn)生某些誤導(dǎo)，產(chǎn)生不良影響；二要準(zhǔn)確。在開展警示教育時(shí)機(jī)的把握上，不能片面追求及時(shí)而忽視了準(zhǔn)確性，在事實(shí)沒有調(diào)查清楚前，宣傳報(bào)道一定要慎重，以免引起社會(huì)炒作，帶來負(fù)面效應(yīng)；三要深入。對(duì)腐敗案件的報(bào)道不能片面追求情節(jié)，不能浮在表面，而要深入分析腐敗分子誤入歧途的思想動(dòng)因，找出黨員違紀(jì)違法的規(guī)律性特點(diǎn)，開展廣泛而深入的思想教育，從而達(dá)到教育大多數(shù)、挽救一批陷得不深的黨員干部的目的。對(duì)執(zhí)掌人、財(cái)、物大權(quán)的重要崗位和重要人員，要加強(qiáng)重點(diǎn)教育和檢查，常敲警鐘。同時(shí)，要不斷創(chuàng)新教育方式方法，開展正反典型比對(duì)教育，經(jīng)常性地組織干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部開展對(duì)比分析活動(dòng)，查找思想根源，進(jìn)行換位思考，加強(qiáng)自我教育。通過開設(shè)“廉政電影課堂”、“廉政故事講座”，組織勤廉標(biāo)兵巡回演講等活動(dòng)，利用身邊的典型事例，開展理想信念教育、黨紀(jì)國法教育、思想道德教育、廉潔自律教育、權(quán)力觀教育、榮辱觀教育等一系列教育活動(dòng)，運(yùn)用正反兩方面的典型比對(duì)，增強(qiáng)警示教育的效果，凸顯教育的感染力和實(shí)效性，使全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固堤防。

第四篇：黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作心得體會(huì)

黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳近年來，林芝地區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的黨風(fēng)廉政教育，著力于提高其拒腐防變能力，雖在黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育方面雖取得了一定成效，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)：

1、思想認(rèn)識(shí)不夠到位。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)際工作中，對(duì)反腐倡廉教育工作認(rèn)識(shí)不高，重視不夠，認(rèn)為反腐倡廉教育工作是一項(xiàng)“軟任務(wù)”、“虛工作”，是一項(xiàng)可做可不做的工作，沒有真正從思想認(rèn)識(shí)上把宣傳教育當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓；還有的認(rèn)為在當(dāng)前的形勢下，思想教育對(duì)遏制腐敗的作用不大，抓教育不如查案子；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)反腐倡廉宣傳教育工作的“重視”僅停留在口頭上，抓反腐倡廉宣傳教育工作的積極性、主動(dòng)性不夠強(qiáng)。

2、制度機(jī)制不夠完善。反腐倡廉宣傳教育制度建設(shè)相對(duì)滯后，不能完全適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的需要。一是一些日常宣傳教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規(guī)范，隨意性比較大，開展效果也因單位和領(lǐng)導(dǎo)干部重視程度的不同而不同；二是已有的一些制度、規(guī)定結(jié)合實(shí)際不夠，針對(duì)性和可操作性不強(qiáng)，還比較籠統(tǒng)，影響效果，在開展經(jīng)常性宣傳教育方面還沒有形成長效機(jī)制，特別是缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業(yè)務(wù)工作方面比較系統(tǒng)的制度機(jī)制；三是個(gè)別人員和部門在反腐倡廉教育中缺乏應(yīng)有的積極性和主動(dòng)性，熱情不高，信心不足，被動(dòng)應(yīng)付，敷衍塞責(zé)，“大宣教”機(jī)制的發(fā)揮還不是很理想；四是干部的教育大多停留于開會(huì)、發(fā)文件上，抓落實(shí)、檢查、監(jiān)督還不夠。

3、整體力量比較薄弱。具體表現(xiàn)為有的部門在反腐倡廉宣傳教育中所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員多屬兼職，沒有專門的宣教機(jī)構(gòu)和宣教人員，深入基層，面對(duì)面教育少，工作處于臨時(shí)性、被動(dòng)應(yīng)付，給宣教任務(wù)的落實(shí)帶來一定困難。另一方面是經(jīng)費(fèi)緊張，宣教活動(dòng)的聲勢和規(guī)模受到限制，一些必需的宣教設(shè)備得不到及時(shí)更新，一些宣教活動(dòng)無法深入群眾，深入基層，覆蓋面和影響力比較小，等等。

三、

加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育工作的措施與建議

總體上說，就是要建立機(jī)制，健全制度、創(chuàng)新載體、豐富手段、活躍形式，寓教以樂，增強(qiáng)反腐倡廉教育工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）要進(jìn)一步建立健全責(zé)任機(jī)制，促進(jìn)反腐倡廉宣傳教育工作的落實(shí)

一是要高度重視，把反腐倡廉宣傳教育工作列入各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)的“一把手”工程，明確“一把手”作為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，以及紀(jì)檢監(jiān)察部門作為具體實(shí)施主體的直接責(zé)任，統(tǒng)一的部署，對(duì)每一或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作，都應(yīng)做到有計(jì)劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廉政教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是要培養(yǎng)高素質(zhì)的兼職師資隊(duì)伍，建立反腐倡廉宣教隊(duì)，堅(jiān)持對(duì)反腐倡廉宣傳教育工作進(jìn)行專門的研究，積極探索宣傳教育的有效方式方法，經(jīng)常性地開展宣講和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升宣傳教育的水平和能力。如開展心理分析教育，就要求教育者能熟練掌握心理學(xué)知識(shí)，要有洞察被教育者心理變化的能力。三是要完善工作制度，加強(qiáng)責(zé)任考核。建立健全黨組中心組廉政專題學(xué)習(xí)制度、反腐倡廉宣傳教育聯(lián)席會(huì)議制度、反腐倡廉教育培訓(xùn)工作規(guī)劃等；進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部任前廉政談話、廉政誡勉談話和廉政承諾等教育工作制度；創(chuàng)新廉政宣傳教育工作績效考核辦法，量化考核指標(biāo)，如在制度上明確規(guī)定黨政主要負(fù)責(zé)人要定期講廉政黨課、各級(jí)各類培訓(xùn)必須有反腐倡廉宣傳教育的內(nèi)容等，把教育責(zé)任、教育內(nèi)容、教育方式、教育效果納入責(zé)任制考核，在制度上凸顯反腐倡廉宣傳教育工作的剛性要求。

（二）要切實(shí)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，不斷濃郁崇廉尚廉的社會(huì)氛圍

香港的廉政建設(shè)特別注重通過深入、持久、廣泛地開展社會(huì)廉政教育，動(dòng)員市民支持肅貪倡廉，致力于培養(yǎng)市民的公民責(zé)任感和良好道德，取得了良好的效果。全區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要開展教育養(yǎng)廉、環(huán)境倡廉、制度促廉、榜樣導(dǎo)廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監(jiān)督保廉和考核評(píng)廉的“十廉”文化實(shí)踐活動(dòng)，著力構(gòu)建道德修養(yǎng)、

（三）要積極探索反腐倡廉分類教育模式，增強(qiáng)教育針對(duì)性

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堅(jiān)持因人施教，分類分層次開展教育。

由于黨員干部在思想認(rèn)識(shí)和行為實(shí)踐上存在不同的層次，因此要區(qū)分對(duì)象，因人施教，注重層次性。要從側(cè)重群體性的集中教育向加強(qiáng)因人而異的個(gè)別教育轉(zhuǎn)變；從側(cè)重一般性的泛泛而談向注重在特殊時(shí)期、特殊崗位的有針對(duì)性提醒轉(zhuǎn)變；從側(cè)重單邊灌輸向雙向交流轉(zhuǎn)變。要根據(jù)干部職級(jí)、工作崗位、業(yè)務(wù)特點(diǎn)的不同和思想狀況的差異，開展不同內(nèi)容、不同形式的教育和實(shí)踐。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，要重點(diǎn)開展權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育，定期進(jìn)行廉政培訓(xùn)，促使他們正確對(duì)待和行使手中的權(quán)力；對(duì)一般干部，要重點(diǎn)開展黨章、黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)教育，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和法制觀念；干部上崗任職前，要開展反腐倡廉基本知識(shí)教育，任職中，要及時(shí)開展勤政廉政教育，退休前，要進(jìn)行拒腐防變保晚節(jié)教育。要與公檢法聯(lián)合，積極開展預(yù)防職務(wù)犯罪教育，對(duì)易于滋生腐敗的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)崗位，要采取重點(diǎn)防范的個(gè)性化教育方式，針對(duì)不同崗位擁有的權(quán)力梳理廉政防范風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制作廉政風(fēng)險(xiǎn)防范提醒卡發(fā)放給崗位人員，進(jìn)行上門教育，要求每天閱讀提醒卡，時(shí)時(shí)提醒自己、警示自己；對(duì)違紀(jì)或不正之風(fēng)苗頭的干部要敲響警鐘實(shí)行誡勉談話，幫助算好“三筆賬”；對(duì)受過處分的要重點(diǎn)抓好“回訪”教育，充分發(fā)揮反腐倡廉教育的基礎(chǔ)性和預(yù)防性作用。另外，還要根據(jù)腐敗心理進(jìn)行分類教育。任何犯罪都在特定心理支配下進(jìn)行。少數(shù)公職人員之所以淪為罪犯，除了客觀原因外，不正常的畸形心理狀態(tài)無疑是驅(qū)使他們墮落的“助推器”。

（四）要重點(diǎn)加強(qiáng)正反典型教育，做到警鐘長鳴

警示教育是各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)開展宣傳教育工作的優(yōu)勢和特點(diǎn)，是對(duì)黨員干部進(jìn)行思想教育的有效形式。因此，反腐倡廉宣傳教育必須緊緊抓住這一有效手段，把握有利時(shí)機(jī)，深刻剖析發(fā)生在干部職工身邊的典型案例，組織觀看反腐倡廉警示教育片，參觀反腐倡廉警示教育基地，促使廣大黨員干部舉一反三，警鐘常鳴，自覺從中吸取深刻教訓(xùn)，提高拒腐防變的能力。特別是一些重大典型案件被查處后，要以強(qiáng)烈的政治敏感性，及時(shí)開展警示教育，告誡廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺抵制腐敗行為，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，樹立正確地人生觀、價(jià)值觀、利益觀。開展警示教育在時(shí)機(jī)的把握上要注意以下三點(diǎn)：一要及時(shí)。對(duì)于某個(gè)案件的查處，不同的人或許會(huì)有不同的看法，如果不盡快把情況說明，不盡快把道理講透，社會(huì)輿論很可能會(huì)產(chǎn)生某些誤導(dǎo)，產(chǎn)生不良影響；二要準(zhǔn)確。在開展警示教育時(shí)機(jī)的把握上，不能片面追求及時(shí)而忽

視了準(zhǔn)確性，在事實(shí)沒有調(diào)查清楚前，宣傳報(bào)道一定要慎重，以免引起社會(huì)炒作，帶來負(fù)面效應(yīng)；三要深入。對(duì)腐敗案件的報(bào)道不能片面追求情節(jié)，不能浮在表面，而要深入分析腐敗分子誤入歧途的思想動(dòng)因，找出黨員違紀(jì)違法的規(guī)律性特點(diǎn)，開展廣泛而深入的思想教育，從而達(dá)到教育大多數(shù)、挽救一批陷得不深的黨員干部的目的。對(duì)執(zhí)掌人、財(cái)、物大權(quán)的重要崗位和重要人員，要加強(qiáng)重點(diǎn)教育和檢查，常敲警鐘。同時(shí)，要不斷創(chuàng)新教育方式方法，開展正反典型比對(duì)教育，經(jīng)常性地組織干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部開展對(duì)比分析活動(dòng)，查找思想根源，進(jìn)行換位思考，加強(qiáng)自我教育。通過開設(shè)“廉政電影課堂”、“廉政故事講座”，組織勤廉標(biāo)兵巡回演講等活動(dòng)，利用身邊的典型事例，開展理想信念教育、黨紀(jì)國法教育、

第五篇：黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作心得體會(huì)

學(xué)習(xí)

心

得

在風(fēng)紀(jì)教育處參與工作一年多來，我參與了多次黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的宣傳教育工作，最近借助網(wǎng)絡(luò)，閱讀了一些其他縣區(qū)開展宣教工作的實(shí)施方案和總結(jié)匯報(bào)材料，發(fā)現(xiàn)我們?cè)谛麄鹘逃ぷ鞣矫娲嬖谝恍┍∪醐h(huán)節(jié)：

一是反腐倡廉宣傳教育工作多由黨委和紀(jì)委開展，沒有設(shè)立黨委和紀(jì)委的單位開展宣教工作步伐滯后，開展效果也因單位和領(lǐng)導(dǎo)干部重視程度的不同而不同；

二是個(gè)別單位和干部在反腐倡廉教育中缺乏積極性和主動(dòng)性，熱情不高，信心不足，被動(dòng)應(yīng)付，敷衍塞責(zé)，與新區(qū)紀(jì)工委沒有形成“大宣教”的合力；

三是宣傳教育多停留在開警示教育大會(huì)、觀看警示教育片、印發(fā)相關(guān)文件、報(bào)送相關(guān)材料上，不注重對(duì)實(shí)際宣教效果的調(diào)查了解；

四是一些單位在反腐倡廉宣傳教育中所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，沒有專門的宣教機(jī)構(gòu)和宣教人員，工作處于臨時(shí)性、被動(dòng)應(yīng)付，給宣教任務(wù)的落實(shí)帶來一定困難。另一方面是經(jīng)費(fèi)緊張，宣教活動(dòng)的聲勢和規(guī)模受到限制。

要加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育工作，個(gè)人建議可以從以下方面采取一些富有針對(duì)性的措施：

一是各單位對(duì)每一或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作都應(yīng)有計(jì)劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廉政教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；

二是要加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，借鑒其他縣區(qū)先進(jìn)做法，探索開展教育養(yǎng)廉、環(huán)境倡廉、制度促廉、榜樣導(dǎo)廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監(jiān)督保廉和考核評(píng)廉的“十廉”文化實(shí)踐活動(dòng)，營造建設(shè)“廉潔新區(qū)”的良好氛圍；

三是由于黨員干部在思想認(rèn)識(shí)和行為實(shí)踐上存在不同的層次，因此要盡可能地區(qū)分宣教對(duì)象，注重層次性。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，要重點(diǎn)開展權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育，定期進(jìn)行廉政培訓(xùn)，促使他們正確對(duì)待和行使手中的權(quán)力；對(duì)一般干部，要重點(diǎn)開展黨章、黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)教育，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和法制觀念；

四是警示教育是對(duì)黨員干部進(jìn)行思想教育的有效形式，在這方面可以深入探索和開展多層次的警示教育活動(dòng)，特別是在時(shí)效性上，要加以改進(jìn)，在一些重大典型案件被查處后，要以強(qiáng)烈的政治敏感性，趁黨員干部的關(guān)注熱度未減，第一時(shí)間開展警示教育，告誡廣大黨員干部自覺抵制腐敗行為，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀。